描寫的小學(xué)生作文（大全8篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
在記憶的長(zhǎng)河中，有許多另我可敬的人，其中我最敬佩的還是我的媽媽。媽媽是一個(gè)平平常常的婦女，他中等的身材，瘦瘦的面孔，一雙善良的眼睛。她今年雖然才四十歲，可由于長(zhǎng)期操勞，頭上已有一些銀絲了。
媽媽為我們付出了很多，我們無(wú)以回報(bào)。記得盛夏的一天，天下著傾盆大雨。我站在學(xué)校門口，靜靜地站在那里，因?yàn)闆](méi)有帶雨傘�？粗艘粋�(gè)個(gè)的走出校門，看著人群越來(lái)越少，我有點(diǎn)急了，怕全校就剩我一個(gè)人，我平常都是自己回家的。正在我絕望的時(shí)候。一個(gè)熟悉的聲音傳到我耳邊：“姚琳！”我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我順著聲音，找到叫我名字的人，是媽媽�！皨寢�，我在這里！”我邊跑邊叫著，媽媽咳了兩聲�！皨�，你怎么了”“只是有點(diǎn)咳，過(guò)兩天就好了�！眿寢尩穆曇羯成车摹翱熳甙桑晗麓罅�。等我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽已經(jīng)牽起我的手，朝校門走去。
咦奇怪，我除了被媽媽的手牽著外，好像還觸到了別的.東西。我不由的把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，卻看見(jiàn)媽媽的手上纏著一圈又一圈的繃帶，我的心不由得揪了一下，因?yàn)槲疫�看見(jiàn)繃帶上還有紅色的東西，那是血。”媽媽，你的手怎么啦“”哦，剛剛出來(lái)之前給你削了個(gè)蘋果，不小心削得太急削到手了�！皨寢審陌锬靡粋�(gè)透明的保鮮袋，里面裝著蘋果。她把蘋果遞給了我，又朝另一邊用手捂住嘴咳了兩聲。我的眼睛里熱熱的，我小心翼翼的捧著蘋果，咬一口，真甜，可是，甜中帶點(diǎn)苦。就這樣，我和母親手牽手，消失在那灰蒙蒙的雨天中。
媽媽對(duì)我們是百分百的，但是我們對(duì)父母總是打些折扣的。媽媽，她就永遠(yuǎn)那么偉大，總是私奉獻(xiàn)，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。我好想對(duì)你說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你，你辛苦了！”
世界上什么最偉大，當(dāng)然是母愛(ài)。在我心目中，我的母親最偉大。
在我四歲的時(shí)候，一場(chǎng)車禍奪去了我父親的生命，我們家失去了頂梁柱，可是我的母親并沒(méi)有垮下去，而是勇敢地挑起了家庭的重?fù)?dān)。從此，她日夜操勞，為了多掙錢，辭去了輕松的工作，找了一份辛苦的工作，忙里忙外，有時(shí)連飯都顧不上吃就去上班。晚上，媽媽不僅要干家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)功課。
每次吃飯的時(shí)候，媽媽總是把最好吃的，有營(yíng)養(yǎng)的菜夾到我的碗里，她自己卻一口不吃，我不忍心，要媽媽也吃一些，可她總是說(shuō)：“媽媽不喜歡吃”，其實(shí)我心里明白，媽媽是為了我，舍不得吃。
媽媽經(jīng)常告訴我做人的道理，她說(shuō)：“孩子，我們不和別人比吃穿，我們比的是學(xué)習(xí)，你只有把學(xué)習(xí)搞好了，才是你的資本，將來(lái)才會(huì)有出息�！泵慨�(dāng)我遇到困難的時(shí)候，媽媽就會(huì)幫助我，鼓勵(lì)我；每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽都會(huì)說(shuō)：“做錯(cuò)了，不要緊，改正了就好，以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”，聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)感動(dòng)得流下淚水，我是一個(gè)生活在媽媽懷抱里的幸福的孩子。
媽媽，我親愛(ài)的媽媽，感謝你為我付出的一切，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有出息的人，好好孝敬你，讓你更幸福。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
等啊等，盼啊盼，終于被我等到了——春游！一個(gè)令同學(xué)們興奮不已的一個(gè)集體活動(dòng)。
我們班級(jí)和別的班級(jí)是最與眾不同的。五年段的同學(xué)們是去園博苑，但是我們班因?yàn)楹屯苍揽谛W(xué)有讀《西游記》談感受的活動(dòng)，所以校長(zhǎng)特地申請(qǐng)了這次機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)ネ餐妫?/p>
大巴穩(wěn)穩(wěn)地停在了學(xué)校門口，我們班級(jí)的同學(xué)們興奮不已，紛紛上車，坐了下來(lái)。在車上，因?yàn)槁吠颈容^遙遠(yuǎn)，所以許老師讓我們唱歌，什么歌都可以。我們的志宇同學(xué)第一個(gè)舉起了小手，拿著麥克風(fēng) ，唱了一首耳熟能詳?shù)牧餍懈琛鞠�。同學(xué)們一聽(tīng)，也紛紛跟著志宇同學(xué)的歌聲唱了起來(lái)。那時(shí)，整個(gè)車廂里都彌漫著同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的`歌聲，響徹云霄，心情是多么愉快�。�
玩了大半個(gè)早上，終于等到了享用午餐的時(shí)間了。同學(xué)們紛紛從背包里拿出桌墊，扔下背包，把自己帶的零食往外拿。吃完了主食，同學(xué)們就把自己最喜歡吃的零食分給同學(xué)和老師，大家其樂(lè)融融。那 幅同學(xué)和諧友好，師生融洽的場(chǎng)景，是多么令人感動(dòng)�。�
光陰似箭，日月如梭，美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快。希望通過(guò)這次春游，可以增加同學(xué)之間的友誼和師生之間的情感。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我們班的早自習(xí)可以說(shuō)是世界第五大奇觀。有自己玩的，有大聲說(shuō)話的……一秒鐘都沒(méi)安靜過(guò)，和菜市場(chǎng)有一拼。其實(shí)有幾個(gè)看書的，只不過(guò)在車煜慶的“河?xùn)|獅吼”下全都放棄了（他是負(fù)責(zé)紀(jì)律的）。不過(guò)只有一個(gè)人過(guò)五關(guān)，斬六將，戰(zhàn)勝了所有干擾，在那旁若無(wú)人地看著書。他長(zhǎng)著包子臉，戴著一副比臉都大的藍(lán)色方形眼鏡。一看就有學(xué)究氣質(zhì)。相信一定有人會(huì)問(wèn)：“他不會(huì)是個(gè)偽君子，表里不一吧？不，不，不，如果你真這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他不僅不是偽君子，他比任何一個(gè)君子都君子。相信如果你被任何人夸作是書蟲心里都會(huì)暗暗得意的吧，不過(guò)告訴你，人外有人，天外有天，高手有的是，這不，這位山博淵就是——人家是“書蟲王”或者“書蟲父”。不信的話，咱們騎驢看唱本——走著瞧。
“書蟲王”可不是白當(dāng)?shù)�。大自然有無(wú)字書、石頭書，聽(tīng)著就邪乎。而咱們這書蟲王山博淵更厲害了。簡(jiǎn)直就是中國(guó)文化歷史百科全書。你問(wèn)他什么，都對(duì)答如流，行云流水�？傊�，就是只有你不會(huì)的，沒(méi)有他不會(huì)的。
山博淵還是個(gè)“識(shí)字大王”。蘇東坡曾寫對(duì)聯(lián)一幅：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書�！敝笫芤焕险呓虒�(dǎo)發(fā)奮讀書。山博淵也有這么一拼，真的差不多識(shí)遍了天下的字，讀盡了人間的書。記得《三國(guó)演義》（文言文版）有一段特別難讀，我們一般人看就像看天書一樣。山博淵這個(gè)語(yǔ)文奇才來(lái)了，他看了一眼，迫不及待地讀了起來(lái)。讀得十分流利，眉飛色舞�？雌饋�(lái)不像“裝腔作勢(shì)”。
剛才說(shuō)的是山博淵的小招，現(xiàn)在說(shuō)的才是書蟲王的大招呢——視旁物如浮云。這第一大招當(dāng)然不是蓋的'，我就領(lǐng)教過(guò)，而且被深深打擊了自尊心。我是一個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，每天要收老師留的數(shù)學(xué)作業(yè)，我那組是最難搞定的。我不知被詛咒了多少遍，被氣了多少回，終于到了最后一桌——山博淵那桌。他同桌很快就把數(shù)學(xué)作業(yè)交給了我。關(guān)鍵是這個(gè)磨嘰鬼山博淵，他不但不動(dòng)，而且連動(dòng)的準(zhǔn)備都沒(méi)有。只光顧著看書�！八欢ㄊ枪室獾��！蔽倚睦硐�。我這么想肯定是有理由的，他同桌都聽(tīng)見(jiàn)了，為什么他聽(tīng)不見(jiàn)？于是，我準(zhǔn)備等他。三十秒、一分鐘、兩分鐘……他的眼睛始終沒(méi)有離開過(guò)書面，眼神沒(méi)有一絲空洞，目光聚交在字里行間。他的意識(shí)跌進(jìn)了一個(gè)叫“書”的山谷。他在浩如煙海的書籍里，如魚兒暢游大海，如饑餓的小羊闖入了嫩草地，不錯(cuò)過(guò)一個(gè)字，不放過(guò)一個(gè)詞。“哦，對(duì)不起，數(shù)學(xué)作業(yè)在這�！�
“哦，好，就這樣吧。”我驢唇不對(duì)馬嘴地答道。
這就是我的好朋友——“書蟲王”山博淵。有他這么個(gè)朋友，我驕傲。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月。我們步入初中，離開小學(xué)的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了�？墒菫槭裁�，心中卻感到這樣的不舍。小學(xué)，這個(gè)聚集了五十七個(gè)兄弟姐妹歡笑的地方，處處都藏著寶貴的回憶。
操場(chǎng)，呵呵。我還記得那次，我正趴在上面聚精會(huì)神的看書，一場(chǎng)“飛來(lái)橫禍”降臨了——正當(dāng)我讀到一段特別激動(dòng)人心的句子時(shí)，一只飛來(lái)的足球不偏不斜打中了我的臉。哈哈，雖然很疼，但是也很好玩。
小土山，嗯。我還記得剛開學(xué)時(shí)還沒(méi)說(shuō)不讓爬，我和幾個(gè)好朋友便一起爬了上去，結(jié)果她們都安安全全的下山了，我卻是半滾半爬的掉下山去的，撲了一身沙子不說(shuō)，雪白的襪子也變成黃的了。
小操場(chǎng)，原來(lái)男生打籃球，打乒乓球的地方。當(dāng)下雪后，這里便變成了雪的天地。一下課，男生女生便自動(dòng)分成兩隊(duì)，嗖嗖嗖，雪球橫飛。打雪仗時(shí)的`分工也不同：做雪球的一組，打雪仗的一組，守護(hù)基地的一組，偷襲的一組。特有趣。當(dāng)上課鈴響起，我們都回教室上課時(shí)，地上剩下的不僅有雪，還有滿滿的歡笑。
教學(xué)樓，下雨后，樓前的墻壁上，墻角里，花壇邊，到處都能看到我們靈巧的身影。干啥呢？找小蝸牛呢。下雨后，大多數(shù)蝸牛都會(huì)爬出來(lái)，在教學(xué)樓上緩緩移動(dòng)。大家笑著，抓著，笑聲響徹了整個(gè)校園。
校園，這個(gè)幸福又溫暖的地方，使我度過(guò)了許多美好時(shí)光。但是，離別是不能避免的。不過(guò)當(dāng)我們步入初中時(shí)，我一定要想辦法，留住那幸福的回憶。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小伙伴們興高采烈地來(lái)到果園尋找秋天。
果園里碩果累累，一片豐收的景象。蘋果樹上長(zhǎng)著茂密的枝葉，
樹葉下，掛滿了許多又紅又大的蘋果，像一個(gè)個(gè)紅紅的小臉蛋。它們你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀≡倏纯茨桥赃叺南憷�，他們掛在梨樹上，多么像黃色的小葫蘆啊！還有小葡萄，溫暖的陽(yáng)光照著他們，就他好比一顆顆閃閃發(fā)光的小珍珠，它們不僅看上去漂亮，吃起來(lái)味道是甜甜的，也很不錯(cuò)哦！
小明用一只手提著籃子，踮起腳尖，用另一只手去在蘋果，它累得滿頭大汗，想：哇！這些蘋果一定又香又脆，我得多摘幾個(gè)回去給家人品嘗一下。遠(yuǎn)處的老師也不停地摘蘋果，不肯停下來(lái)休息。老師一定在想；我的學(xué)生都不怕累，一直在摘，而如果我坐下休息了，那不比學(xué)生還差嗎？旁邊的小紅推著裝滿蘋果的車子說(shuō)：“你們要摘一些又紅又大的蘋果，到時(shí)候，我們可要拿回去給別人嘗一嘗。”
那邊的小麗看見(jiàn)地上鋪滿了各種各樣的'樹葉，真像一張五顏六色的地毯。忽然，從樹上飄下了一片紅紅的楓葉，小麗連忙蹲下身子，
小心翼翼地把紅楓葉夾在標(biāo)本冊(cè)里。心想：啊！這片紅楓葉真有趣！
這時(shí)，小剛揚(yáng)起手中的銀杏葉跑過(guò)來(lái)，他一邊跑，一邊說(shuō)：“小麗，快看！這片銀杏葉是不是很漂亮，很有趣啊？”
這就是秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，讓我們熱情的歡迎它的到來(lái)吧！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
看過(guò)電影《水面莊稼》的人，恐怕都會(huì)被片中綺麗的秀美景色所陶醉。那就是在我的蘇南老家——高淳縣滄溪一帶拍攝的。去年暑假，爸爸、媽媽領(lǐng)我回去看望奶奶，我親眼領(lǐng)略了那迷人的風(fēng)采。
汽車越過(guò)新橋，一條曲曲彎彎的好埂，把我們往西引去。首先映人我眼簾的是夕陽(yáng)照耀下滿河的翠綠，像翻滾的綠浪，一望無(wú)涯。仔細(xì)一看，原來(lái)是無(wú)數(shù)的荷葉。那密密的荷葉頑皮地挨著、擠著，一片片如蓋的葉，似一把把倒撐的傘，又像旋轉(zhuǎn)的小姑娘的裙。點(diǎn)綴在荷葉間的花，有白的，有粉的，有的如少女亭亭玉立，有的似明珠若隱若現(xiàn)。月亮升起來(lái)了，荷塘覆蓋了一層乳白色的輕紗。幾只螢火蟲從荷塘里飛出來(lái)，像是天空中閃爍的星星。
我正看得如癡如醉，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這就是有名的滄溪河，寬的地方有二三里，窄的也有幾百米，有30里地長(zhǎng)呢。解放前，這是條要害河。它直通長(zhǎng)江，三年五載便要鬧次水災(zāi)，沖垮好埂，吞沒(méi)田野和村莊，逼得人們離鄉(xiāng)背井，逃荒要飯。新中國(guó)成立后，黨和政府領(lǐng)導(dǎo)家鄉(xiāng)人民，在河的兩岸修上了大壩，建上了閘門，汛期排澇，早期灌水，降服了這條‘黃龍’；又在河里種藕栽菱，飼魚養(yǎng)蝦，因此才有了這有名的三十里荷花飄香啊！”我一邊聽(tīng)一邊不住地點(diǎn)頭。
回家后的第二天下午，我正在河邊捉螃蟹。忽然，明凈的天空像是打翻了硯臺(tái)，烏云很快布滿了天空。還沒(méi)等我跑回屋，雨點(diǎn)便哄里啪啦掉了下來(lái)。接著，就如瓢撥似的.往下倒。我出神地立在門口，望著雨中的奇觀：荷葉被雨點(diǎn)抽打得左右搖晃，卻仍頑強(qiáng)地挺直著身子；荷塘里的聲音，起初像悶鼓般咚咚作響，接著如萬(wàn)馬般激烈奔騰；荷塘上很快籠罩了一層煙霧，縹縹緲緲，朦朦朧朧，仿佛神話中的仙境。很快，雨停了，滿河的荷葉、荷花更加蒼翠欲滴、鮮艷水靈�！肮竟尽蛇伞�，小青蛙又放開了清脆的歌喉，一道七色彩虹，將天地連接起來(lái)。
一只小船攘著荷桿，漸漸地從荷塘深處撐來(lái)。船頭、船尾立著一老一少，都穿著蓑衣，戴著笠帽。原來(lái)是隔壁的二大爺和他的孫子小龍。船艙里躺著一支雪白肥嫩的新藕，像嬰兒潔白的胳膊。
“二大爺，下雨天，還干活�。俊�
“它下它的雨，我采我的藕。蔬菜公司還等著要呢！”說(shuō)著，二大爺拿起一支藕，讓我嘗嘗鮮，還叫我走時(shí)再捎些，讓北方的小朋友也嘗嘗我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
看著他那淳樸的笑臉，青筋凸露的雙手，往下滴水的衣褲，我突然問(wèn)悟出了一個(gè)道理：“家鄉(xiāng)的秀美雖然有自然條件，更重要的卻是黨的富民政策鼓舞了熱誠(chéng)樸實(shí)的家鄉(xiāng)人民。他們憑著勤勞的雙手，才把家鄉(xiāng)建設(shè)得如此美麗富饒、荷香四溢。”
描寫的小學(xué)生作文 篇7
春天，悄悄地接近我們，我們慢慢的可以看見(jiàn)春天的腳步。春天的腳步是什么？你們不知道吧，我來(lái)告訴你。春天的'腳步是花兒的美麗，燦爛的花瓣，綠綠的小葉子，筆直的站在那里，好像在練習(xí)站立。春天的腳步是小草，因?yàn)�，小草是這么嫩，可以讓大地變綠。春天的腳步是樹，因?yàn)闃淇梢越o我們擋住沙塵瀑。
春天的腳步是什么，我已經(jīng)告訴你了，你知道了嗎？
描寫的小學(xué)生作文 篇8
大年初一，我和舅舅、舅媽、爸爸、媽媽、表姐一起去參觀舅舅念過(guò)書、也是外公教過(guò)書的地方。我們首先去爬舅舅小時(shí)候打過(guò)柴賣的山頭，游覽舅舅小時(shí)候挑過(guò)石頭賣的石場(chǎng)，然后再去看舅舅小時(shí)候念過(guò)書的學(xué)校，最后去參觀舅舅小時(shí)候賣過(guò)柴、賣過(guò)石頭的工廠(現(xiàn)在叫電白水泥廠)。
聽(tīng)舅舅說(shuō)，他小時(shí)候生活非常艱苦。學(xué)校和家不在同一個(gè)鎮(zhèn)，當(dāng)時(shí)家里貧窮，沒(méi)有自行車，回家要走15公里多的路，只好每個(gè)星期天和外公回家一次，每次回去還要挑一擔(dān)柴回去給外婆，然后又從家里挑一擔(dān)紅薯和大米回到學(xué)校。在學(xué)校下課以后，還要常常上山打柴或挑石頭賣。當(dāng)時(shí)那里的路非常難走，挑一擔(dān)柴到工廠賣，要走一個(gè)多小時(shí)的`山路。每擔(dān)柴才賣四毛錢，每擔(dān)石頭才賣三毛錢�；貋�(lái)以后又經(jīng)常沒(méi)飯吃，只能吃從家里帶來(lái)的紅薯。每次干活回來(lái)盡管很累了，還要在煤油燈下做完當(dāng)天的功課才能睡覺(jué)。
當(dāng)時(shí)聽(tīng)了舅舅的話，我感動(dòng)得快要流淚了。我真佩服我的另舅，他那么堅(jiān)強(qiáng)、那么勇敢、那么勤勞、那么刻苦。我認(rèn)為我的舅舅是一個(gè)非常偉大、非常了不起的人。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我舅舅從小就很慌事，很有愛(ài)心，愛(ài)幫助別人、關(guān)心別人。在小時(shí)候念書時(shí)雖然條件很差，但成績(jī)總是全班第一。后來(lái)，恢復(fù)高考以后，他在我們家鄉(xiāng)是第一個(gè)考上重點(diǎn)大學(xué)的。現(xiàn)在他有了自己比較好的事業(yè)。聽(tīng)媽媽說(shuō)了這些話以后，我就決定以我舅舅為榜樣，珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，不怕苦，不怕累，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
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