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成長的足跡作文14篇【優(yōu)秀】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的成長的足跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的足跡作文 篇1
時間飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲了，想想這12年的成長就像一桌子飯菜，充斥著酸，甜，苦，辣。
酸
上四年級時，一次測驗(yàn)，題目非常難，就連平時成績不錯的我，都很難下筆。突然我聽到一個微弱的聲音：“這道題怎么做？”我抬頭一看，原來是XXX再問XXX。我望著她，同時她也敏銳的回頭看我，她神色慌張。我其實(shí)沒把它放在心上，但不知怎么老師突然知道了，并把她叫到前面教育一番。這一說，可不然，她非常生氣，氣沖沖的來找我：“是你 向 老師說的吧！”“我沒有�！薄扒�，我在不信呢！因?yàn)橹挥心憧匆娏��！彼龜嗖宦犖医忉尅Ｎ液芪�，心里酸酸的，頓時豆大的淚珠奪眶而出。這絕對是到現(xiàn)在為止，最使我心酸的事了！
甜
五年級的一次放學(xué)，我和同學(xué)打打鬧鬧下樓，不小心扭到了腳，我“啊呀”一聲叫出來，同學(xué)們見我痛苦的樣子，忙上前扶住我，幫我提書包……因?yàn)槟_扭到了，所以不能上學(xué)；于是每天下午，我的好朋友史雨涵，董可欣不顧艱巨的作業(yè)，來給我補(bǔ)習(xí)功課，我不懂的地方，她們耐心的講給我聽。我總是覺得心里甜津津的。
苦
一天晚上，我坐在電腦前打作文，突然媽媽進(jìn)來了，看到我在打作文，便對我說：“女兒，我能看看你的作文嗎？”“可以”我爽快的答應(yīng)了，但一看可不然，媽媽對我說：“女兒，你都上小學(xué)六年級了，作文水平怎么這么低呀！”我一臉疑惑：“怎么低了？老師還給打著A+呢�！薄熬瓦@樣的作 文 老師也給打A+，要是我連看都不看。全是大白話，連土語都有！”媽媽氣憤地說。我極力辯解，但不知不覺心里像吃了黃連一樣，苦的不得了。
辣
下午上自習(xí)時，由 于沒有 老師管，我們班炸開了鍋，有的拿書亂舞，有得大笑不已，追逐打鬧……正在這 時 老師進(jìn)來了，看見這般景象，頓時火冒三丈，揪住幾個最典型的帶到講臺上，批評一頓，并對我們說：“同學(xué)們，給你們自習(xí)時間，是為了鍛煉你們的.自主學(xué)習(xí)能力，看看你們能不能在沒有老師的情況下合理安排時間學(xué)習(xí)；而不是讓你們玩樂的時間……”聽到老師的話，我頓時覺得臉上和心都火辣辣的。
正是這些酸甜苦辣的回味，使我的成長足跡變得更加豐富多彩！
成長的足跡作文 篇2
走在白沙灘上，一步一個腳印，形成了成長的足跡……嘩！嘩！海浪拍打著海岸，卻沖刷不掉這足跡……
——題記
呱呱墜地
奇跡就是希望。
我成功地來到這個美妙的世界，我第一次啼哭，第一次睜開眼睛，第一次吮吸，給一個家庭帶來了希望。
一家人都把我看成是其生命中的一部分，他們精心地呵護(hù)著我，希望我快快長大，希望我健康快樂。
"開心果"
奇跡就是個"開心果"。
父母在我心中就是一個"無所不知"的"大人物"，而小小的我又成了一個新的奇跡——問題大王。
我經(jīng)常問一些離奇的`問題：如果我是一只小鴨子，那爸爸媽媽是什么？為什么雞媽媽總是舍不得吃食，它不餓嗎？我的這些幼稚可愛的問題常常成為全家的笑料。
我成了全家的奇跡——開心果。
藝術(shù)家
奇跡就是藝術(shù)家。
6至7歲的我，喜歡唱歌跳舞，喜歡繪畫，喜歡異想天開，喜歡做一些虛無飄渺的夢，喜歡說一些不切實(shí)際的話。
我也在創(chuàng)造著一個又一個奇跡。我畫的畫讓老師大跌眼鏡："太陽怎么可能西升東落呢？月亮上怎么會有牛郎和織女呢？"
我也是個藝術(shù)家，難道這不是一個小小的奇跡嗎？
創(chuàng)造新思維
奇跡就是創(chuàng)造新思維。
在8至10歲這個階段，我初步形成了自己的思維方式，可以從與眾不同的角度來思考問題。
記得有一次，老師讓我們對歇后語。老師說："大南瓜滾車路——"同學(xué)們都說"越滾越圓。""還有別的答案嗎？"我站起來說："冒充壓路機(jī)。"同學(xué)們哄堂大笑。我的臉羞得發(fā)燙，老師走過來拍拍我的肩說："你才是今天的獲勝者，有想象才會有創(chuàng)造。你是今天我們班最具想象力的奇跡。"
未知的世界
十歲以后，還是一個未知的世界。我的明天又會創(chuàng)造出什么樣的奇跡？我無法預(yù)料。
但我知道，每個人都是一個奇跡，只要相信自己。熱愛生活。任何人都能創(chuàng)造奇跡。
這就是我成長的足跡，成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在等待，等待又一個奇跡的出現(xiàn)。
成長的足跡作文 篇3
我在成長的綠洲上，踩下了一串串的足跡。
在這一串串大小不一的足跡中，最小的腳印是我在上幼兒園時的稚拙中留下的。三歲的我，背上一個小小的書包，來到了幼兒園。面對一張張陌生的面孔，我心里害怕極了，心中敲起了小鼓。老師面帶微笑向我走來，我緊緊地攥著媽媽的手不放。不愿與她分開。在老師和媽媽不斷地鼓勵下，我眼里噙著淚水踏進(jìn)了校門……卻又突然轉(zhuǎn)身帶著哭腔對媽媽說：“四點(diǎn)鐘要來接我�！焙髞沓Ｂ爧寢屘崞�，那天我問了老師無數(shù)次：四點(diǎn)到了嗎？唉！可把面子丟大了。
一年一年時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)一年級了！一年級的我第一批加入了少先隊員，我嚴(yán)格要求自己做名好學(xué)生。有一次我撿到了二十五元錢，馬上交給了老師，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。期末我獲得了“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。
踏上了小學(xué)的第一個臺階后，我又踏上了第二級臺階。在二年級，我記憶最深的是那件事：在選擇上學(xué)校興趣班時，我把寫著興趣項目的單子拿給媽媽簽字，可到校時卻一不小心被同學(xué)給弄壞了，我自作聰明地將媽媽的名字剪下來貼在了另一張單上。回家后還得意洋洋地告訴了媽媽這件事，本來以為會被媽媽表揚(yáng)一番，不想弄巧成拙，被媽媽狠狠教訓(xùn)了一頓，并要求我向老師解釋。因?yàn)閶寢尭嬖V我，那樣的行為是不對的，別人的簽字是不能隨便更改的，我心里害怕極了，擔(dān)心老師訓(xùn)斥我。第二天一早，我來到學(xué)校，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴了老師這件事，可是老師并沒有責(zé)怪我，還表揚(yáng)我知錯就改。在這件事中，我擁有了勇氣。這一年期末，我獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。
上三年級后，由于種種原因我轉(zhuǎn)學(xué)了。從深圳轉(zhuǎn)回了隆昌。又是一張張陌生的面容和新的環(huán)境，我開始重新適應(yīng)，努力學(xué)習(xí)，努力追上班上的同學(xué)。終于，在老師的`教導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，我經(jīng)過不懈的努力，取得了較好的成績。這一年我擁有了堅強(qiáng)，擁有了自信，學(xué)會了克服困難。
現(xiàn)在，我?guī)е職夂蛨詮?qiáng)正走在四年級的學(xué)習(xí)道路上……
新的一天來臨，每一個腳印也是無比珍貴，他們都將牢牢地“印”在我心中，永遠(yuǎn)也抹不去。
成長的足跡作文 篇4
人生就像一片平整而廣闊的沙灘，任由我們一步一步踩出精彩的腳印，成長就是這些為人生涂上色彩的腳印。
一個炎熱的夏天我出生在一個溫馨的家庭，我雖然是老二，但我是爸爸眼中最美的，媽媽眼中最乖的，從小我就愛哭，因?yàn)槲抑酪粋�道理“一哭媽媽就會來抱我”，就這樣我在父母的疼愛中長大了。
三歲的那年九月，我上幼兒園了，背上了小書包，裝上我最愛吃的面包，高高興興的來到了幼兒園，可當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開的.時候我哭了，我以為媽媽把我扔下了，不要我了，是溫柔的老師把我抱在懷里，告訴我“媽媽一會就會來接我并且給我拿了好玩的玩具”，記憶中那個懷抱無比溫暖，那是第一次感受到了老師媽媽的愛。也是這樣的愛陪伴我度過了三年最難忘的幼兒園生活，讓我在那個美麗的校園快樂的成長，學(xué)會了講文明、懂禮貌、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等一些人生中做人的基本道理。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了，我要上小學(xué)了，媽媽說你成為一個小學(xué)生了，和姐姐一樣背起大書包，里面裝了很多書，我心里盼望著，可上小學(xué)以后我覺的沒有以前那樣可以有很多玩的時間了，還有點(diǎn)不高興，媽媽接上我就問我“在學(xué)校發(fā)生什么有趣的事了嗎？學(xué)到了什么知識了嗎？”路上，我就開始滔滔不絕的跟媽媽講起了，“上課的時候老師怎樣教我們帶感情的讀書，教我們怎樣把一個個有趣的拼音字母組合成一個個詞語�！闭f完以后，我忽然感覺到小學(xué)生活的意義，它是一個不同于幼兒園的環(huán)境，不僅能給我們更多更廣的知識，還能讓我們懂的更深更遠(yuǎn)。就這樣我適應(yīng)了小學(xué)，我每天早早的上學(xué)，一進(jìn)教室就站在講臺上大聲地領(lǐng)讀，我很享受這樣的自己，因?yàn)槲铱鞓�，我每�?jié)課都認(rèn)真的聽講、每天的作業(yè)都認(rèn)真的完成，我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，從開始結(jié)結(jié)巴巴的讀書到后來能夠體會書里面每個人物的感受，從一位數(shù)加減法到后來兩位數(shù)都能很快很準(zhǔn)的算出來，我還學(xué)會了做廣播體操、眼保健操、吹葫蘆絲等等。
后來，我還加入了少先隊，我們對著國旗宣誓、敬禮，我更加喜歡上了自己的學(xué)校，因?yàn)檫@里能給我很多很多的快樂，能為我的成長畫上更精彩的一頁。
成長的足跡作文 篇5
人的一生之中，有多少天？我數(shù)不清，也不想數(shù)。但在這一生的這么多天之中，總會有一些，會散發(fā)出萬丈的光芒，照亮你的心靈，因?yàn)檫@些天，總有讓你深刻記憶的事情。
我也有一件讓我記憶深刻的事情，它發(fā)生的那一天，也是在我記憶之中最深刻的一天，在那天，我心燦爛。
那是在一個炎熱的夏天，當(dāng)時天氣悶熱，就像處在一個龐大的蒸籠之中一樣，熱的你喘不過氣來。而我當(dāng)時正在去書店的路上，打算去書店買幾本書，回家去慢慢欣賞。
走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)，就在不遠(yuǎn)處，有著一個小買部，小賣部的旁邊放著一個小小的冰箱，在這種炎熱的天氣中，里面裝的，無疑就是格式各樣的冰淇淋了，而在這種天氣了，這絕對是一種強(qiáng)烈的誘惑呀。
我直奔小賣部而去，從冰箱之中拿出一只冰淇淋，然后頭也不抬的'從口袋中拿出一張錢，轉(zhuǎn)身就走，絲毫不管身后的動靜，專心致志的享受冰淇淋帶來的涼爽。
不一會兒，我便來到了書店的大門前，興致勃勃的走進(jìn)了書店之中。我看著書店中書架上那些琳瑯滿目的書，一下子便興奮了起來，開始四處挑選。一會東瞧瞧，一會西看看，只是一會兒，我的手中就出現(xiàn)了好幾本書。
我興高采烈的走到了書店的收銀臺前，“一共六十八元”收銀員對我說道。我聽后，從口袋之中拿出剩下的一張錢。可當(dāng)我拿出來一看，立即就愣住了，因?yàn)槲沂种兄挥袃H僅一元錢。可是我明明記得我出門時一共帶了兩張錢，一張是一百元，一張是一元的，而我拿了一張一元的去買冰淇淋，應(yīng)該還剩下一百元呀！
這場景實(shí)在是太尷尬了，周圍的人全都齊刷刷的看著我，就像在看什么珍惜的動物一般，而我被他們盯的臉上火辣辣的，簡直想找個地縫鉆進(jìn)去一般。但是我的心中也有著一個大大的疑問，我的錢到底去了那里，怎么突然就不見了？
這時，一道人影進(jìn)入了書店之中，他一看見我，便直接走到了我的跟前，當(dāng)我正納悶他是誰的時候，他卻先開口說話了：“小朋友，終于找到你了，你之前買冰淇淋時走太急了，還沒有把找給你的錢拿走就跑了�！闭f完，便從口袋之中拿出一小疊錢，遞給我，道：“一共是九十九元。”
我接過后剛想道謝，可是他卻已經(jīng)走了，這時，我感覺到了一個高尚的靈魂從我面前升起。
那天，我心燦爛，并不是因?yàn)槲沂斋@了一些好書，學(xué)到了文學(xué)方面的知識，而是有一個人用他的實(shí)際行動教會了我做人的品質(zhì)。
成長的足跡作文 篇6
半個學(xué)期的時光已慢慢成為過去，回想初中生活的一幕幕，從最初的茫然、不知所措到現(xiàn)在的適應(yīng)、融入，這個過程中經(jīng)歷了太多太多無法言喻的挫折和成長。雖然痛苦的成分多一些，但是依然值得我去細(xì)細(xì)回味這成長的滋味。
想起八月底，剛剛經(jīng)歷完小升初洗禮的我們，又一次站到了軍訓(xùn)的戰(zhàn)場上。在家里都是“小皇帝”“小公主”的我們第一次感受到了吃苦的滋味和想家的愁緒，軍訓(xùn)時在太陽底下一遍遍練著站軍姿，踢腿正步走，忍受著腳底鉆心的疼痛，忍受著汗滴肆意在臉上奔流，忍受著心酸的淚水往肚子里咽，軍訓(xùn)讓我真正學(xué)會了忍耐和堅持。想起九月初，我們真正開始的初中生活，面對陌生的同學(xué)，老師，班級，面對初中的科目增多，難度加深，加上平時沒有了媽媽的細(xì)心照料，我開始彷徨失措，身心都無法適應(yīng)忙碌的初中生活。想起第一次月考付出努力的我卻得到了那樣慘烈的成績、慘烈的排名，媽媽失望的眼神、我懊喪自卑的`心情……太多太多的失敗讓我根本無法繼續(xù)自我樂觀。但是，心中好像就有那樣一束聲音突然點(diǎn)醒了我：cheerup！相信自己，腳踏實(shí)地，成功總會屬于你！
在老師和父母的幫助和鼓勵下，我終于開始沉下心，安靜地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地做好每一科的作業(yè)，我不再抱怨題太難，作業(yè)太多，我要一步一個腳印為下一次的考試積蓄更多的力量。我也不再因?yàn)榇煺�，因�(yàn)槔щy而止步不前，而是學(xué)會從失敗中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，讓下次的我不會再摔得狼狽不堪。我終于可以正視我的弱點(diǎn)，努力利用好每一分每一秒，開始了一遍遍的復(fù)習(xí)。因?yàn)槲蚁嘈牛幻恳晃怀晒θ耸慷疾皇请S隨便便就成功的，就像“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”一樣，成功不是急功近利，而是一種堅持，一種腳踏實(shí)地，一步一個腳印的不放棄。我不相信我注定比別人差，或許我不是那個最聰明的人，但我力爭做那個最勤奮的人。抱著這樣“殊死一搏”的心態(tài)，我終于實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)。那時的我滿心歡喜，可我知道，對于這次的期中考試，我依然有很多的缺憾，有很多不盡人意的地方，我會努力改正，不斷完善，戒驕戒躁，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亻_啟新一輪的征程，我堅信成長的足跡里，奮斗的青春才最美麗。
太多太多的話語透過筆尖傳遞出來的不過如此：請永遠(yuǎn)不要因?yàn)橐淮蔚氖Ю员┳詶墸嘈抛约�，要踏踏�?shí)實(shí)，要全力以赴地朝自己的目標(biāo)奮斗，或許哪一天成功就會靜悄悄地光臨。
成長的足跡作文 篇7
又是一個夢，又是那樣的美好，恬靜，又是同樣的臉龐，同樣的樹，夢中他們從未長大過，一樣的天真的話語：“天上的那倆顆星星永遠(yuǎn)不分開�！币粯拥沫h(huán)繞在耳邊，久久不能散去。
眼睛微微睜開，嘴角的笑容定格一般依舊。夢中的美好連我自己都不忍打斷，即使那一刻早已在我心中根深蒂固。
思緒漸漸籠罩一起，畫面一幕幕閃過腦海，我不禁再次回憶起。
“姐姐我要�！睕]經(jīng)同意，直接任性的搶走。姐姐笑了笑，早已習(xí)慣了我的作法。他只比我的'兩個月，但實(shí)際生活中他仿佛就是我的媽媽一般寵愛我。搶到了糖，自然無比地興奮，鞭子被高高地豎起，我搖頭晃腦想把鞭子動起來，神情如驕傲的公雞一般。
視線回到現(xiàn)在，我不禁微微皺眉，極不滿意當(dāng)時的可笑行為，臉不禁紅了紅，似乎是對姐姐的歉意吧。沒再多想，我又恢復(fù)了精神，慢慢品味。
這時的我坐在樹上，畫面定格在了樹上。久久不再動了。那是棵樹，并不好看的樹。唯一吸引人的，只有那非常奇特的姿勢------它的腰異地常彎曲著，似乎是可以安排的。我只需要抱住樹干就能跨坐在它身上了，對于當(dāng)時幼稚的自己，它是多么有趣呀。經(jīng)常坐在樹上玩一整天，遲遲不肯下來，即使太陽如此惡毒，皮膚被曬的燙手，通紅通紅，我卻渾然不覺……
已是夜晚了，依舊趴在樹上，卻不知疲倦。這時姐姐的腳部聲響起，想抬起頭，他那柔軟的手已經(jīng)撫在我的頭上了，“天都黑了，怎么還不下來？”“我不要下來嘛，你賠我�！苯憬阃乙沧讼聛�。我不禁幸喜若狂，抱住了他。抬頭，姐姐正看向星空，似乎是在看星星。不由也跟著抬頭，忽地，目光鎖住在了倆顆星星身上，毫不猶豫地伸出了手指向星星：“姐姐，那倆顆星星就是你和我，要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分開哦�！蔽业募獯涞穆曇舸蚱屏艘沟膶庫o，姐姐悄悄地愣住了，“恩，好�！蔽掖舸舻赝�，她的眼中不知和時有了點(diǎn)點(diǎn)淚花。我有些茫然。忽然，我好想成為姐姐那樣的人，想她一樣的懂事······
成長的足跡多么地芬芳，姐姐，她使我變得懂事，變得成熟�；貞浺亚娜唤Y(jié)束，視線卻一直在那一刻，那顆樹，那時的我們，陽光灑下，那時的我們是多么美麗······
成長的足跡作文 篇8
成長的道路上，總會留下許多腳印，有深的，有淺的，有從前的，也有現(xiàn)在的。同樣，我的人生中也有許多腳印令我難忘。
那一年，我八歲。大清早，和父親伴著鳥語花香，伴著陽光明媚，我們一齊走在上學(xué)的路上。此時此刻，我的心情激動不已，因?yàn)榻裉煸搹膶W(xué)前班升入一年級了。我和父親一起進(jìn)入預(yù)定好的等待室，狹窄的小屋里擠滿了人，大人的手里定然握著一只小手。孩子們的.臉色也各不相同，有高興，有期待，有氣憤也有委屈。清楚地記得，父親正在我的左手旁說著今天該如何如何。就在這時，哭鬧聲開始在小屋里回響起來。大家不約而同的往一處瞧，一個小女孩在地上翻滾，衣服上滿是灰塵，就是要她爸帶她回家。他爸爸實(shí)在沒有辦法，不得不在無數(shù)人注視的目光下，帶著自己的女兒灰溜溜的走了。我認(rèn)為，在我學(xué)習(xí)成長的第一步就沒出差錯，那也許就是我此時不懈的動力吧。
那一年，我十二歲。轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，進(jìn)入四年級后，班主任也換成了一位姓谷的女老師。就這樣，我們每天在朗朗書聲，芬芳書香中度過。仿佛彈指間，又過去了三年。時光匆匆，從不給人挽留的機(jī)會。終于，期盼的小學(xué)畢業(yè)來到了。在全班合照的背面，谷老師送了我一句話：祝你馬到功成。至今為止，一想起小學(xué)的同學(xué)們，一想起谷老師在講臺上的一顰一蹙，我都會感到心里暖洋洋的，被熱浪充斥著。
那一年，我十五歲。懷著新的心態(tài)，為著開拓新的視野，我進(jìn)入了初中。一位姓張的男老師做了我們的班主任。他個子不是那么高大，卻顯得孔武有力，剛勁豐滿。他還戴著眼鏡，著實(shí)增加了幾分濃濃的書生氣息。他愛笑，笑得是那么爽朗。我真的想念和他在一起的日子了。我們同學(xué)愛管他叫“老班”，呵，這個稱呼多么親切啊。我們與老班共同度過了一個春夏一個秋冬。我們笑過，也哭過；激動過，也落寞過。是他，教會了我如何面對初中；是他，教會了我如何面對人生；是他，撥正了我人生的航向，把我引向光明，引向更廣闊的舞臺。
有些事時刻溫暖著我們的心，因?yàn)椋砷L路上，腳印不虛踩，時光不虛度。作文
成長的足跡作文 篇9
我總記得孩子氣的我們 在石墻上留下的涂鴉，總還記得 正值花季的我們在校園留下的歡聲笑語，總還記得懷揣著壯志的我們在旗臺下大膽的宣言，卻不記得我們那時的天真容顏。人生能有幾回可以放肆無憂的時候?我只知道，在我還未觸及和回味時，它便消失的無影無蹤。
時光總是這樣，像精靈駕著施了魔法的南瓜車。如夢般駛?cè)霟o際的黑洞，不過幸好，在我成長的路上，我已留下足跡。
孩提時代的我只是個想著玩兒的小蘿卜頭，頂著對萬年不變的羊角辮，穿著那時候正流行的海軍襯衫，在屋外成天找著事玩。在我屋子角落里有貼著幅三個小火柴人的畫，名為《我的家》對小時候的我來說，我的雙親就是我的整個世界，是我世界唯一的光，那時候還傻愣愣地說：“我長大以后要當(dāng)畫家，只畫爸爸媽媽!”現(xiàn)在回想起來仍覺新奇。但我記憶猶深的還是我床頭柜上那張微微泛黃的親子照，那時我剛上幼兒園時，爸爸第一次給我扎馬尾辮的剪影，說起來，這也是我媽媽照的呢。那時候爸爸什么也不會，在正當(dāng)血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)遇見了我媽媽然后幾經(jīng)波折生下的我，只懂得自己的大男子主義，但這樣莽撞而又精明的他面對我卻只剩下了滿心的寵溺和柔情，這便是我所感受到的愛。
剛踏進(jìn)小學(xué)大門時的恐懼和心里不可抑止的絲絲歡喜，是剛進(jìn)小學(xué)時期我的.懵懂。在校園深處珍藏著我多彩的小學(xué)生活。在單杠下那灰白水泥地板總會有道醒目的白線筆直的橫跨在籃球場上，那是我學(xué)生時代第一次考砸時的自責(zé)和焦慮，那是我考砸后的失意和自省，那更是我人生的一道警戒線。淡黃的桌椅，總是被寫得嘩嘩作響的黑板，熟悉的五星紅旗在暖陽的輝映下變得越發(fā)耀眼，一抹新生的緑意在激情的學(xué)習(xí)生活中悄然萌發(fā)。
總是會想，為什么我們就應(yīng)該長大?總是會想，為什么我們必須學(xué)會自己面對?總是會想，為什么命運(yùn)之神不會眷顧我?
我想我有答案了，人生就是如此，有的人活得精彩，可以干出一番大事業(yè);而有的人生而平庸，得靠后天百分之九十九努力加百分之一的天份才能脫穎而出。成長了，就一定得學(xué)會堅強(qiáng);成長了，就意味著得抬頭望向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
人生啊，正如楊絳先生所言“我們曾如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容;我們曾如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系!”
成長的足跡作文 篇10
當(dāng)我漫不經(jīng)心的在街上游走的時候，一只無精打彩的貓撞上了我，彼此不屑的打量了一番后，那只貓以超乎想象的速度飄過垃圾堆。我有些郁悶，因?yàn)檫�沒來得及踹它一腳，只是在抬著看起天的時候，忽然發(fā)現(xiàn)了灰塵中模糊不清的陽光，好像又重回到了一個陽光和煦的下午，那時我的正呆呆的坐在窗前，陶醉在屬于八歲孩子的幻想中。
那時的夢想五顏六色，就像陽光濾過吊角樓發(fā)散出的.一個個光圈。我安靜的坐在窗邊，青黃色的太陽浸染了半邊的江水。足夠大的河灘，足夠八歲的我發(fā)揮想象的空間，想象自己超人般的與河灘上的怪獸奮力拼斗，拯救地球。而我的家中卻開始變得吵鬧，大姨總在為哥哥的語、數(shù)、外三科的不及格而喋喋不休。而哥哥一邊在聽著責(zé)罵一邊在和他的朋友們吹著晚上約定時間的暗號。當(dāng)四周的煤煙飄滿整個房間的時候，天空是一片暗紅，周圍的房子里傳來了相同的劈柴聲，又見炊煙升起的時候，隔壁家的貓又圍住了我，向我討要一點(diǎn)食物。這時，哥哥已經(jīng)“整裝待發(fā)”，我匆匆的吃完了飯在大姨的吩咐下又一次跟著我哥哥“監(jiān)視”他到處玩耍。出門時，不小心看了看天，比高高的城墻還要高的天上掛著淡紫色的太陽。
淡紫色的光亮應(yīng)該是姐姐夢想中婚紗的閃耀，以前姐姐總是在我的耳邊絮絮叨叨幻想著出嫁時的盛況，我總是一動不動的望著江水看著陽光的跳躍。我感到厭煩，一個小孩子應(yīng)該有的厭煩，那時我無法理解一個十六歲女孩對出嫁的浪漫幻想。可姐姐總是表現(xiàn)出興奮的異常，神往的望著遠(yuǎn)方不斷的手舞足蹈地描述著一個男孩的模樣。但慢慢的我長大了，姐姐的絮絮叨叨卻依然沒完沒了，繼續(xù)斷斷，直到我忽然意識到，無論我長到多大，姐姐都只能生活在她十六歲的夢想之中。我只有從含糊不清中重新聽清那個愿望，一道淡紫色的陽光，一個男孩子的模樣，一個永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的夢想。
當(dāng)我明白到夢想的時候，我發(fā)現(xiàn)我已長大。當(dāng)我知道我長大的時候，天上又掛起了淡紫色的太陽，匆匆走回到遇見貓的街口。有一只蟬在冬夜里忽然變得很聒燥。
成長的足跡作文 篇11
在寥廓的海洋里，搖曳著許多小舟，隨手拿起一個，上面刻著：成長的足跡。
在1～12歲左右，是童年。童年是天真無邪的，開心快樂的，在有限卻又美好的的童年里，我們無憂無慮的。
從12歲開始，我們開始脫離童年，進(jìn)入“風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的時期，思想逐漸成熟，步入初中。
初中，是他“成長’的開始，開始同同學(xué)參加一些團(tuán)隊活動，同好友一起瘋，一起鬧，讓整個班級充滿活力。初一，我還保留著童年。
初二，進(jìn)入“鷹擊長空，魚翔淺底”的青春期，開始不寫作業(yè)……。開始桀驁不馴。
每天早上交作業(yè)時，各種借口，便出渾身解數(shù)，就為了那小本子上沒有他的名字，他每天早上睡得很晚，一定要與時間賽跑，從不肯跑得比時間快。上午上課不認(rèn)真，也不愿去聽聽課，每到上課就低頭，看著抽屜里那“邪惡的根源”。
他還經(jīng)常逃課，每到他不喜歡的'課，便跑到操場等地方玩。漸漸地，他感覺上課玩手機(jī)，逃課去玩都沒意思了。他開始逃學(xué)，第一次逃學(xué)，是應(yīng)為他早上起床晚了，便萌生逃學(xué)去上網(wǎng)的念頭。那天上午，他逃了學(xué)，沒有老師發(fā)現(xiàn)，他暗自竊喜，這更助長了他逃學(xué)的氣焰。
直到一天，班主任發(fā)現(xiàn)了，原因是班長記了名字…當(dāng)他拖著沉重的步伐和忐忑的心情進(jìn)入辦公室時，班主任一如既往的審訊了他，最后不出所料的給家長打了電話……
那一天，他不知到底是怎么度過的。瓦上，他在家門口徘徊著，彳亍著，想著等會對付父母…�；氐郊液螅赣H奇跡般的沒有罵他，因?yàn)樗赣H直接抄起棍子就是一頓打。
從那以后，他依舊肆無忌憚的逃課，逃學(xué)，為什么如此大膽？應(yīng)為他把班長大人買通了。
初三，他開始與父母吵架，頂嘴，因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事與父母吵嘴。他還懶惰，幫父母做點(diǎn)事就抱怨。
中考時，他落榜了。雖然這是他預(yù)料中的，但它卻不愿接受著事實(shí)，他想讀職高，但父母缺不允許，父母為他四處奔波，尋找一所收留他的高中。
現(xiàn)在，他高一了，他開始明白讀書的重要，他開始跑，開始追，開始找目標(biāo)。
最后，這葉小舟歸航，讓他尋找一個舒適的港灣。
成長的足跡作文 篇12
一不小心，我闖進(jìn)了青春期。
青春期的感覺真奇妙。不知什么時候，手中甜蜜的棒棒糖已經(jīng)變成了探索新知的鉛筆；不知什么時候，天真稚嫩的眼光里已夾雜著幾分疑惑與抗?fàn)�；不知什么時候，頑皮的性格已變得幾許沉著穩(wěn)重；不知什么時候，喉結(jié)突起，胡須淡淡，頗有幾分“男人味”。
驀然回首，我已記不起那么多了。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從懵懂入學(xué)到逐漸成熟，一切都是那么悄然，那么讓人捉摸不透。
曾記得幼時的我，在商店的櫥窗前佇立很久，貪婪地盯著一套奧特曼玩具，很想擁為己有�？缮磉叺膵寢屗坪醪唤馕乙猓蝗酉乱痪溆舶畎畹脑挘骸皨寢寷]錢，以后再買。”然后便自己走開了。任憑我在櫥窗前淚水長流。那一刻，我知道，不是我想要的東西我立刻就能得到。
曾記得八九歲時的我，因?yàn)橐坏啦⒉惶y的數(shù)學(xué)題難住了我，我沒有過多的思考，便向爸爸求救�？砂职忠稽c(diǎn)也不可憐我，也扔給我一句話：“腦子不用會生銹，自己想�！睙o奈，我只好苦思冥想。最終我還是在爸爸的幫助下做出了那道題。那一刻，我知道，有些事在遇到困難的時候可以求助他人，但更重要的是不能輕易放棄自己的思考。
小學(xué)畢業(yè)的那個暑假最難忘，我和幾個同學(xué)開心地逛街。我們每個人身上都揣著家長給的零花錢。我的錢不多，但足夠買一個可口的冰淇淋了。在冰淇淋店門口，坐著一個乞丐。他衣衫襤褸，蓬頭垢面。一看到我們幾個，兩眼發(fā)出求助的光。我們幾個小伙伴，你看看我，我看看你。大家都想做點(diǎn)什么，似乎又不知道該怎么做。我稍一猶豫，拿出了買冰淇淋的.錢，分一半給了那個乞丐。其他小伙伴紛紛效仿我，或多或少地給了乞丐一些錢。那一刻，我知道，盡管我們不能給別人更多的幫助，但只要我們有小小的善舉，便會給他人帶來溫暖。
……
成長的路上，我經(jīng)歷的太多太多：付出與收獲、成功與失敗、快樂與悲傷……種種滋味讓我悟出了成長的真諦。走在成長的路途中，我們會沿途留下自己深淺不一的腳印。但每一個腳印都是一個風(fēng)景。作文
成長的足跡作文 篇13
我成長的過程，就像一首美妙的詩，寫下我生活的美好；我成長的過程，就像一首歌，唱出我對未來的無限憧憬；我成長的過程，就像······相冊，是記錄我成長的地方。今天，我就帶你來看看我成長的足跡吧！
首先我們看到了一個小男孩。他頭戴一頂黃帽子，身穿一身黃衣服，脖子上戴著一串瑪瑙。臉上白里透紅，一雙大眼睛炯炯有神。這——是我的滿月照。我是在20xx年11月出生的，我的到來給這個幸福美滿的家庭里增添了許多歡聲笑語。爸爸媽媽、爺爺奶奶以及所有的親人都為我的降生而感到興奮無比。
接著來往下看，看到了一張我兩歲半時的照片。那是我和家人一起去十五里店看嬌艷的桃花的留影，照片上的我由于是第一次來到十五里店看桃花，不僅十分興奮，而且玩的十分開心。在同樣也正怒放的油菜花前面一遍又一遍的奔跑著，由于速度太猛，所以“腳下生風(fēng)”,還帶起了一陣陣塵土······
接著，我又看見了一張我在幼兒園里，老師專門給我照的一張吃飯時的留影。照片上的我津津有味而又狼吞虎咽地喝著一碗超級好喝的胡辣湯。哎呀，這胡辣湯實(shí)在太好喝了，并且由于我中午的“特殊待遇”——在幼兒園吃過飯后回家，所以就喝的更快啦！
緊接著，出現(xiàn)了一張軍人照。哦，對了，那是我們班的一個家長組織的一個參觀部隊活動，而且是炮兵部隊呢！當(dāng)老師帶我們參觀炮兵叔叔們的宿舍時，在他們干凈整潔的房間里。我隨手拿起了一個叔叔的軍帽戴在自己頭上，還來了一個標(biāo)準(zhǔn)的敬禮動作，被媽媽及時拍了下來。看，我這敬禮動作還算標(biāo)準(zhǔn)吧？
一張戴著金牌的帥小伙的照片映入了我的眼簾。呵呵，那是我20xx年在第25屆河南圍棋段位賽時，在無段A組中大展拳腳，一舉坐上了冠軍的寶座。雖然最后兩局局勢相當(dāng)危險。特別是對小邱的那局，若非他最后看錯，恐怕冠軍的`寶座就被他所占領(lǐng)了，想起最后領(lǐng)獎時那美妙的時刻，一時間感慨萬千······
最后，是我現(xiàn)在的照片，我可是長大了喲！我已經(jīng)該步入五年級的教室了，我要在新學(xué)期里，好好學(xué)習(xí)，天天向上，給自己的成長留下一張張美好的回憶。
看著一張張照片，我覺得我小時候給家人帶來了無限快樂，自己也在家人的精心呵護(hù)下健康快樂的成長著。以后，我要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)親人的期望，讓親人因我而驕傲、而自豪！到時候再來看我成長的足跡，會覺得更加有意義！
成長的足跡作文 篇14
成長的路上，有著不同的腳印，它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規(guī)則的腳印，構(gòu)成了一條向前的路??????
（一）
記得媽媽曾經(jīng)對我講述的一件事：幼兒時，一天，我和爸爸正在看一個名叫《嫁衣》電視劇，電視劇里的演員正在演“生孩子”。我覺得非常有趣，于是自己便從家里翻箱倒柜地找出一個最漂亮的布娃娃，模仿起了電視劇里的情節(jié)。這時，在廚房里做飯的媽媽見一直在屋里跑來跑去的我突然沒了動靜。媽媽來到了我的房間，發(fā)現(xiàn)我正蓋著被子，呼哧呼哧地在使勁。當(dāng)即媽媽很緊張：“王祎，你怎么了？”“我在生孩子�！蔽益�(zhèn)定自若地說道。媽媽掀開我的被子，發(fā)現(xiàn)我的肚子上有一個布娃娃，媽媽哭笑不得??????
成長路上，那份單純的幻想，使我多了一份記憶。
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記得在七八歲時，我看見媽媽新買了一件衣服，覺得非常漂亮，便在試衣鏡前試來試去。媽媽看見了，想阻止我，我說：“媽媽，您就讓我試試吧，我實(shí)在是愛不解手。”“你知道愛不解手是什么意思嗎？”“不就是不太喜歡，舍不得放下嗎？”我有些不解，想：難道我把意思理解錯了？“丫頭，意思是對了，但不是愛不解手，而是愛不釋手�！眿寢尳o我糾正道。類似這樣發(fā)生在我身上的事情還有很多，比如我曾經(jīng)把“杞人憂天”讀作“己人憂天”??????
不過，別以為我除了把不認(rèn)識的.字比葫蘆畫瓢讀錯外，對認(rèn)識的字我還會咬文嚼字哩!一次媽媽說：“王祎，你怎么這么調(diào)（tiǎo）皮��？”“媽媽，應(yīng)該是（tiáo）皮�！本瓦@樣，我也時不時給，媽媽當(dāng)一回小老師。
成長路上，那份執(zhí)著的追求，使我多了一份思考。
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時間一分一秒地流逝，那越野賽的終點(diǎn)對我來時遙不可及，此時我已不想再前進(jìn)�！巴醯t，加油，你是最棒的!”同學(xué)們的聲音飄入我耳中，這使我那搖搖欲墜的身體重新挺立，我繼續(xù)努力著??????終于，我沖破了終點(diǎn)線，回想起那多少個日日夜夜的不懈努力，總算是沒有白費(fèi)。
成長路上，那份努力的堅持，使我多了一份堅韌。
成長路上，愿我的足跡深深刻在記憶的路上。那些有大有小，或深或淺的足跡構(gòu)成了我那輝煌燦爛的人生道路。
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