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成長的足跡作文

時間:2023-08-14 16:49:57 話題作文 我要投稿

(必備)成長的足跡作文15篇

  在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的成長的足跡作文,歡迎閱讀與收藏。

(必備)成長的足跡作文15篇

成長的足跡作文1

  今天,家里來了一個小客人,他就是我的表弟,我的表弟今年六歲了,小小的眼睛,胖乎乎的小手,樣子可愛極了。

  下午我從奶奶家回來,發(fā)現(xiàn)屋子里亂亂的,接著表弟蹦出來大喊:“姐姐回來了!”表弟在地板上搭了一個“游樂場”。這個“游樂場”非常漂亮。表弟一一給我介紹玩具的.名稱,有冰場、蹦床和迷你飛碟。冰場是用廢光碟做成的,蹦床是用海綿墊做成的,迷你飛碟是光碟疊在一起做的,還有圍墻是用磁帶圍成的。

  看表弟玩得這么高興,我就對他說:“要是能在游樂場里建一條謎宮,就更好了!北淼苓B聲說“好"。我們找好了磁帶,搭了一條又一條的道路,但只有一條是正確的。我還在終點放上了紅色的塑料草莓,讓謎宮看起來更漂亮.。

  今天,我和小弟弟玩得都很高興,我真希望他每周都能來我家。

成長的足跡作文2

  那些往事好比珍藏的玩具,哪天從床底拿出來,那些往事就迎面而來。

  我住過最豪華的房子,那是媽媽的肚子,我坐過最貴的車,那是爸爸的肩膀。

  “哇哇”伴隨著一陣陣哭聲,我降臨在這美麗的城市,我應該被上帝選中,來到了媽媽的肚子里,住了10個月,讓媽媽辛苦的把我生下來,做她可愛的'小天使。

  1歲時我被媽媽扶著走路,很快,我便不用扶了。不過老是跌倒。不過種子如果害怕埋沒,那它永遠不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝,那它永遠不能開放。礦石如果害怕焚燒,那它永遠不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅,那它永遠不能發(fā)光。航船如果害怕風浪,那它永遠不能到達彼岸。跌倒了算什么,站起來就是了,前方還有很多路要走。

  上了幼兒園,因為一個玩具和小朋友打架:下課時老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃妫抢锵褚粋山洞,進去了以后,里面有很多的寶藏。我看到了一個芭比娃娃,正拿時發(fā)現(xiàn)另一個小朋友也拿住了它。于是我們從爭吵到打架。俗話說不打不相識嘛,以后我們成了好朋友。

  小的時候我不懂事,老惹媽媽生氣,現(xiàn)在我長大了,能讓媽媽更省心。

  我猶如一支筆蘸了愛意之水,寫出了我對媽媽的愛。

成長的足跡作文3

  成長的沙灘上,留著大大小小的腳印,或許錯綜復雜,或許深淺不一,但我們就在這一個一個的腳印中,慢慢長大了。——題記

  五歲,嘴里有一顆“大白兔”就笑容滿面;十四歲,挑剔而執(zhí)著地尋找著自己口中的美食。

  五歲,用積木搭建屬于自己的城堡;十四歲,看著圖片里的埃菲爾鐵塔做著浪漫的巴黎夢。

  五歲,和鄰家的小妹妹玩的不想回家;十四歲,在電腦上玩著游戲,聊著QQ懶得出門。

  五歲,幻想著圣誕老人會給我送來禮物;十四歲,看著他的`頭像淡淡的說那都是騙小孩的。

  五歲,纏著媽媽買下貨架上的芭比娃娃;十四歲,攢下零花錢只為買一本自己最愛的《小時代》。

  五歲,回到家興奮地告訴媽媽今天在幼兒園得了一朵小紅花;十四歲,抽屜里的日記本成了我最好的朋友。

  五歲,遇到點困難眼淚就奪眶而出;十四歲,迎難而上,摔倒了再站起來沒有什么大不了。

  五歲,渴望著長大,渴望穿上高跟鞋,像媽媽一樣,走路時發(fā)出“嗒嗒”的響聲;十四歲,看著兒時的照片慨嘆時光飛逝。

  回首五歲的自己,擁抱未來的自我,在一個,兩個九年中不斷成長。成長的足跡留在沙灘上,或許錯縱復雜,或許深淺不一,但不要緊,人生就是這樣,在一次次的失敗,一次次的磨難中成長。背上背包,向未來那個完美的自己走去。時間就這樣一點一點地流逝著,我們也一點一點長大了。

  成長,告別舊時的自我,告別曾經(jīng)的無知與稚嫩,每一次成長,都會是一次破繭成蝶的的蛻變。未來的我,你還好嗎?我就快要看見你了。

成長的足跡作文4

  著名作家冰心說過“不是每一道江流都能入海,不流動便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹,不生長的便成了空殼!生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸,樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮,苦痛又何嘗不美麗?”是啊,在成長的道路中,喜悲、哭笑、歡樂是相連的.,如果在人生中,只有快樂沒有痛苦,那生活還有什么意義呢?

  人生的狀態(tài)是自己心靈的溫度決定的。溫度在0℃以下,那么人的狀態(tài)就是冰了,整個人生世界只有雙腳站的地方那么大;溫度在100℃周圍,那么人生就會變成水蒸氣,成為云朵,將飛向天空,整個世界會一望無際。所以,我們努力決定自己的人生。

  人生如畫,添點顏色,添點文字就是一幅好的作品。成長中,我經(jīng)歷了多少快樂,而又經(jīng)歷了多少痛苦,在痛苦的日子里,我悲傷不已,在快樂的日子,我又常會偷偷暗笑。

  回想起來,他們的這些話現(xiàn)在來說是多么的重要!小時候的后悔,遺憾是現(xiàn)在無法彌補的。這時候,也許可以聽進心里一些,懂道理,懂做法,但是到了關鍵時候又會忍不住得露出原形。

  大了一些,會懂得多一些,理解父母多一些,可以聽取父母的教誨,但是這種時間又會停留嗎?

  成長是一個永恒的話題,人生如選擇題,判斷題,填充題,不斷的做出選擇,不斷的判斷,不斷的填充人生的空白。我的試題,該如何完成呢……

成長的足跡作文5

  成長既是年齡、身體的成長,也代表心靈上的成長,從生活中一些微不足道的小事就可以看出我們成長的過程。現(xiàn)在我就來講一講我成長的“足跡”吧!

  記得五歲時,坐在餐桌邊的我不小心把旁邊的碗碰掉了,大人沒有責怪,我卻覺得摔下去的碗聲特別悅耳。每每不開心,就像只憤怒的小牛,把碗摔得到處都是。媽媽沒有辦法,總站在旁邊呆呆地望著,每次爸爸想上去止住我,都被媽媽攔住了,搖著頭說:“算了!钡任宜だ哿,媽媽便把我哄乖,然后去把碎片清掃干凈,然后才回屋休息。

  八歲,我漸漸明白了什么,媽媽的工作使她喘不過氣來,回來還要做家務。媽媽疲憊的臉上多了幾條皺紋,歲月不饒人。漸漸的,媽媽休息時,我便悄悄地抱著碗跑進廚房,可嬌小的我怎會抱得住那堆碗呢?我的腳像抹了油一般,不受控制。之后,腳踩空了!鞍选蔽宜さ乖诘。碗像一個個調(diào)皮的孩子從我的手中滑落。“怎么了?”媽媽聞聲而來,看到此情景,并沒有罵我,而是將我扶起,微笑地對我說:“快回屋休息吧!闭f完便把我推進房間里,默默地去打掃那堆被摔碎的碗。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級了,我逐漸意識到,我長大了。該多幫幫媽媽了,不該還任性的像個兩三歲的.孩子,很多次,我學習到很晚才睡,出房間來喝水,看見那堆沒人清洗的碗,便默默走過去,拿起洗潔精,清洗起來,邊洗邊向爸媽房間看,生怕把他們吵醒了,F(xiàn)在媽媽對我說:“你不會摔碗了,學習到那么晚還幫我洗了碗,你真是長大了,越來越懂事了。”

  通過摔碗到洗碗,我懂得了別人對我的關愛,也懂得了怎樣去愛別人,這就是我成長的“足跡”!

成長的足跡作文6

  時光荏苒,在成長的道路上,我越走越遠。我不斷地走著,在身后留下一串串深深淺淺的腳印,上面演繹著我的成長。

  題記

  天真的足跡

  “嬉嬉,哈哈!卑殡S一串清脆動聽的笑聲,一場“奧特曼打怪獸”的游戲進行著。幼兒園的老師扮演“怪獸”,我們扮演著“奧特曼”。年幼的我們邁著并不大的步伐追趕著老師。我們一蹦一跳地跑著,歡快地笑著,扮演“怪獸”的老師笨手笨腳的,總是會讓我們“抓住”,F(xiàn)在想起,那是老師再讓著我們。那時的我,是天真的,留下歡快的腳印。

  調(diào)皮的足跡

  伴隨著爸爸媽媽的催促,我蹦蹦跳跳地踏進了校園。轉(zhuǎn)眼間,w三年過去了,在門外的.長廊上,總會閃過我奔跑的身影!昂!別跑!蔽易分「,樓道里響著我們的笑聲,就像入池塘里,不斷地漣漪,久久不肯散去。那時的我是調(diào)皮好動的,留下了錯雜不一的腳印。

  踏實的足跡

  坐在考場里嚴肅的我,耳邊響起“沙沙”的答卷聲響。我轉(zhuǎn)動著握住的筆桿,飛快地填寫著眼前的卷子。我馬上就要畢業(yè)了,現(xiàn)在的我正全力準備著,準備要考的小升初考試。我要踏實地走好現(xiàn)在的每一步,我明白,要想成功就必須努力,F(xiàn)在的我,是為了理想而奮斗的,留下了踏實的腳印。

  抬起頭,轉(zhuǎn)過身,能清清楚楚地看到我走的每一步,每一個腳印。不論深淺,這都將是我最美好的回憶。

成長的足跡作文7

  五歲時洗腳

  記得我五歲時,特別愛洗腳。當我看到奶奶倒水時,就高興得一蹦三尺高。小腳在盤里,像兩條歡快的小魚,從來不會安靜下來。當奶奶靠近我時,屋里就像安裝了“噴泉”,水花四濺?吹侥棠躺砩蠟R滿水,我淘氣地笑了起來。直到盆里的水干了,我才會罷休?匆娢业慕茏鳌棠毯臀业'身上、臉上,沒有一處是干的,地上也像剛下完雨,我高興地拍手叫好,每當奶奶把我哄睡了,她才靜悄悄地把地拖干凈。

  八歲時洗腳

  八歲時,我想對自己來說就懂事多了。自己安安分分地洗腳,默不做聲地在那里看著動畫片。

  奶奶常跟我開玩笑:“我最愿讓你自己洗腳了,一天到晚,除了睡覺是安靜,就屬這會兒最安靜了!毕赐昴_,我端起水向外走!斑旬??”洗腳盆重重的撞在門框上。奶奶又風趣地說:“要是有個心臟病人在咱家住著,早就被你嚇死了!”

  現(xiàn)在洗腳

  已經(jīng)上五年級了,我逐漸意識到,我長大了。

  很多次,我學習到很晚才睡覺。因此洗腳的時候,爺爺奶奶都睡了。

  于是我做任何一個動作都小心翼翼的,生怕影響他們休息。門也得了良好的待遇。奶奶欣慰地說:“你晚上像小貓似的。”

  我終于長大了!我懂得了別人的愛,也懂了愛別人。

成長的足跡作文8

  清晨的旭日東升,傍晚的月色如霜,四季綻放的花朵,一遍又一遍枯敗零落,這一切的一切,無不在提醒我,時間正在進行著倒計時。當我們跌跌撞撞地奔跑后,停留之時,才猛然發(fā)現(xiàn),自己已是一個青蔥少年了。

  還是年幼無知的孩童時,經(jīng)常扎堆著聽老一輩們的說古道今,經(jīng)常一遍又一遍幻想著自己未來的模樣,幻想著自己成功的未來,卻常常忽略自己少年時的努力。

  未來的路途漫長而又曲折,奔跑途中,你會看見自己逐漸展開的五官,逐漸增長的身高,以及逐漸成熟的心性;你會看自己變化著的點點滴滴。奔跑途中,也許你會感到疲憊,當你想停下來看看路邊風景的'時候,你會對自己的一切感到陌生,你會在這次奔跑中找到一些東西。

  從年幼無知到深思熟慮,這是一個不完美的過程,它是一次五味雜陳的旅行。成長的自己是努力的象征,也是奮斗的結(jié)果,未來的精彩將永遠生長在不斷的枝干上。

  前方究竟是貧瘠的荒漠,還是蔥郁的原野,取決于每一階段的努力。有的人下定決心,不在吃苦的年紀選擇安逸;有的人坐好打算,在書香中找尋更好的自己。

  不想在未來留下遺憾,就必須不斷反思自我:成長——一直在繼續(xù)旅行!

成長的足跡作文9

  在即將過去的六年小學生涯中,我品嘗過成功的喜悅,也經(jīng)歷過失敗的痛苦,其中有一件事令我始終難以忘懷。

  那是一個陰沉的中午,我垂頭喪氣地走在回家的路上,望著卷子上鮮紅的,淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。

  來到家門前,我并沒有像往常一樣咚咚咚地砸門,而是用顫抖的右手輕輕地敲了一下。門打開了,露出的還是爸媽那布滿笑容的臉,我強忍住淚水,低著頭進了門。

  爸爸笑著問我:考得怎么樣?我好像沉默了一個世紀,才用那低得連我自己都幾乎聽不見的聲音擠出了三個字:沒考好。爸爸仍笑著:沒事兒,就說你考了多少分吧?我想:爸爸大概以為我在像以前一樣在開玩笑吧,假如他知道我真的沒考好,現(xiàn)在估計早已是怒發(fā)沖冠了。

  現(xiàn)在究竟該怎么辦?我思慮再三,終于下定決心告訴爸媽我的真實成績。

  于是我先默默地走到墻角邊低頭站穩(wěn),然后用用顫抖的.聲音說完成績,說完之后我再也忍不住了,淚水立刻奪眶而出,但是我并沒有像以前一樣聽到任何咒罵聲,而是聽見爸爸溫和地說:來,把臉擦一下。

  話音剛落,一張潔白的手帕出現(xiàn)在我面前,我拿著手帕把臉上一道道淚痕默默地擦去。這時爸爸又發(fā)話了:這時你沒考好,不能全怪你,我和你媽最近工作都太忙了,總是騰不出時間來輔導你,所以說我們家長也有一定的責任。

  媽媽也附聲說道:是呀。好了,不要再哭了,否則爸媽真的要生氣了。媽媽還故意做出一副生氣的樣子,我終于破涕為笑了。

  這顆珍珠是我眾多收藏中最耀眼的一顆,我從中收獲了許多許多,其中最重要的一點便是我學會了如何面對人生不得意的時候,如何堅強面對失敗與挫折。

成長的足跡作文10

  在我的成長歷程中,那幾個腳印深深地印在我的腦海中。

  兩個腳印。

  小時候,我是在奶奶家度過的。每個夜晚,我都會躺在奶奶的懷中,聽她講著一個個多姿多樣的故事。那時,聞著蒲扇的清香,靠著奶奶的手臂,慢慢的進入甜美的夢鄉(xiāng)。那時的我和奶奶,不知道有多少話要說。每當下雨后,我都吵著奶奶到小河前放紙船。這時奶奶總是毫不猶豫地背起我,在泥濘的小路上留下兩個清晰的腳印。

  四個腳印。

  上小學后,我的個子長高了許多,奶奶背不動我了。我依舊會聽奶奶的故事,只是聽的沒有以前認真了,那么有味了。這時和奶奶的交流也少了。下雨后,再也不會吵著奶奶到小河邊了。我和奶奶并排走著,這時,那條泥濘的小路上留下的是兩深兩淺的腳印。

  五個腳印。

  上了初中后,奶奶越來越老了,她更沒力氣背起我,當然我也不會再讓她來背。后來奶奶的腿因為醫(yī)生的誤診有一條腿成了殘疾,只能依靠拐杖來行走。我和奶奶的話越來越少,我開始嫌棄她嘮叨,甚至對她嘴里所講的爛透在我心里的故事產(chǎn)生了反感。漸漸地,我去奶奶家的'次數(shù)越來越少了,以至于不愿接近她。雨后的小路上,出現(xiàn)的是三個靠前兩個靠后的腳印。

  沒有腳印。

  現(xiàn)在,奶奶已經(jīng)去世了。不知怎的,我開始懷念姥姥講的故事,回憶那蒲扇的清香,想念奶奶那溫暖的手臂。每當我想起奶奶的話語,想起我對奶奶的態(tài)度,我總是后悔不已?墒俏以僖矝]有機會與奶奶交談了。那條泥濘的小路也已經(jīng)變成了柏油路,再也沒有腳印了。

  成長的腳印在泥濘的小路上留下了永恒的印記,曾經(jīng)那份濃濃的愛也相刻其中,在記憶中不可磨滅。

成長的足跡作文11

  我們每天都在成長,從哇哇落地開始什么也不懂,到現(xiàn)在六年級的我。我長大了很多。

  記得五歲時的我,我和媽媽去超市,回家的路上,媽媽大包小包拿起來回家,我大搖大擺地在走著,突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭,根本不敢爬起來,怕還會摔倒,媽媽只好吃力地把我抱起……

  到了8歲的時候,我和朋友在游樂場玩,一個小朋友用繩子絆倒了我,我肩膀上劃出了一個大口子,雖然淚珠已不自覺地從眼眶里流出,但我依然爬了起來,周圍的人都說我是個“小男子漢”。

  到了10歲時,我回家,這次沒有坐電梯,我準備走樓梯,我快速地向上跑,因為一個腳走得太快,從樓梯上滾了下來,很痛,生不如死,我沒有哭,爬了起來,回到家,媽媽看到我這個樣,趕緊帶我去醫(yī)院檢查,從她的臉上,我讀出了她的傷心,我趕緊安慰她:“沒事的,沒事的!”

  到了13歲時,我遇到過許多困難和挫折,我懂得了一句話:“跌倒了,爬起來!”現(xiàn)在我的家人都說:“我長大了!”

  我不僅學會了“跌倒了,爬起來”還學會了做題時要用心,有不會的要冷靜思考……

  我每天都在成長,既是年齡、身體的'成長 ,也代表心靈上的成長。

成長的足跡作文12

  每一個人應該都有自己成長的足跡,我成長的足跡有很多,學會了做飯、父母對我的疼愛,哥哥對我的關心……但是我最喜歡的就是這個學期我數(shù)學考試一百分的事。

  這是一個上午,數(shù)學老師來發(fā)卷子,我拿卷以后,就寫上名字,認真地看一題做一題,寫完以后,并沒有馬上交卷子,而是認真地檢查一遍,老師收卷的時候我才交卷。那次我知道自己一定能考一百分。下課了,我多么盼望老師快點發(fā)卷子。下午,數(shù)學老師發(fā)卷子,我果然得了一百分。放學了,我狂奔回家讓爸爸、媽媽看我的'試卷。媽媽說:“這次考得不錯!卑职终f:“小學只是一個開始,不要高興得太早了!蔽艺f:“我一定會努力的,爭取下次再考一百分!

  晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著,心思還在那一百分上,把試卷再看一次才睡覺。我做了一個夢,夢見自己又考了一百分。我實在是太高興了,高興得不知道用什么語言來形容。

  我一定會繼續(xù)努力,再考一百分的。

成長的足跡作文13

  成長是一條路,它能帶領幼稚走向成熟,成長是一條路,他能帶領天真走向沉著成長是一條路,它能經(jīng)歷風雨,也能看到彩虹,長是一條路,只要付出,就有收獲。

  小時候我還在丫丫學語時,我就有一位老師,她就是我的媽媽,她教我爬行,叫我走路,教我吃飯,教我穿衣……

  如今我已經(jīng)上了小學,不僅時間緊,而且任務重,就這樣,我慢慢的蛻變了,我已經(jīng)是一個四年級的小學生了,在小學時光里,我成長了許多,還交到了許多好朋友。

  我還養(yǎng)成了許多好習慣,有:看書,繪畫,練字……等等。

  在我的成長足跡中發(fā)生過許多事:記得我五歲那年,我拿著碗去廚房盛水,因為太著急,所以導致我和碗一起摔在地上,手上頓時被碗的碎片劃破,從此我的右手就留了一個疤。通過這件事,我明白了,做事要穩(wěn)重的道理,不知不覺我已經(jīng)12歲了,要知道12歲是少年到青年的'一個重要轉(zhuǎn)折點,今后的人生路程還很長,所以我要更加努力的學習,腳踏實地的走完這充滿坎坷的人生道路。

  雖然成長的道路有著綿綿的煩惱與憂傷,也有著不斷的歡喜與快樂,但我依然會放平心態(tài),勇敢的去戰(zhàn)勝眼前的困難,走向人生的成功之路。

成長的足跡作文14

  成長的足跡就像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及童年,童年時代的生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一

  闕跳躍著歡快音符的樂章。

  兒時的我,經(jīng)常會和小伙伴們在麥田里,與夕陽的余暉一起跳躍,與小鳥一起唱歌,與蝴蝶兒一起翩翩起舞。那時的我還會躺在長滿野花的草地上,欣賞白云優(yōu)雅的身姿,靜靜地感受“天高地廣”的境界。

  上幼兒園的我,經(jīng)常會和小伙伴們在一起搭積木,唱歌,跳舞,畫畫,那是沒有煩惱更不用說什么痛苦了,只覺得一切仿佛都是美好的。

  第一次戴上紅領巾的.我,就開始在語言文字的天地里,盡情的飛翔與馳騁。就這樣我成了老師的寵兒。

  高年級的我,對一些事情的記憶越來越深刻,洗也洗不掉,抹也抹不去。心里積蓄的秘密也越來越多了。所有的喜怒哀樂,有時只能在燈光下,在被窩里,獨自慢慢去品嘗。不管是酸的,還是甜的。以前的天真快樂,不知何時與我不辭而別;升中學的壓力,也不知悄悄落到我的肩頭。我在失落而又驚恐的世界里徘徊著,徘徊著……

  我長大了。長大了的我成了一個多愁善感的女孩。難道真的擁有那么少,失去的卻那么多嗎?不!我在一本書上看到柳青說過這樣一句話:“人生的道路雖然漫長,但是要緊出常有幾步,特別是當人年輕的時候!倍也趴缛肴松恼魍,美好的未來在向我招手。我要拋開一切煩惱,在風和日麗、萬里無云的晴天里,尋找我過去那一份天真、純潔,追求從遠方射來的那一線光明、希望……

成長的足跡作文15

  成長的道路是坎坷的,是充滿酸甜苦辣的,但是,成長的道路又是快樂的,它使我們多了一份收獲,有了一份成就。正是因為這樣,我們的成長之路才變的如此多姿多彩。

  六(四)班的“展板”是最具魅力的,記下了我們班每位同學成長的足跡,遠遠望去,矗立在展板中心的'綠色果樹格外顯眼,茂密的樹枝上是全班61個同學愛心型的照片,照片上的一張張笑臉,如一個個摩天輪,把以前的往事都映照出來,令人遐想。走進一看,咦?那不是伍銳澤剛?cè)肷傧汝爼r興奮所留下來的記念嗎?那不是白涵瑞小時侯頑皮的留影嗎?坐在澡盆里的那又是誰?對,是我。這一幅幅照片,記錄下了我們班成長的足跡。

  教室“展板”的左側(cè),是我們班的班規(guī),一排排醒目的大字,時時提醒我們遵守班規(guī),做班級的創(chuàng)新人;右側(cè),是我們班的座右銘“用心伴我成長”幾個大字。我想,只有我們大家用心努力,用心呵護,班級會因為我們而自豪。

  “展板”見證了每位同學成長的歷程、喜怒哀樂,再現(xiàn)了六(四)班這個團結(jié)友愛的大家庭,努力拼搏、刻苦學習的精神。讓我們傾注所有的激情,所有的心智,去感悟人生,感受快樂。小學的生活多姿多彩,讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷,留下一個美好回憶。

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