成長(zhǎng)的足跡合集15篇
成長(zhǎng)的足跡1
我是一名業(yè)余攝影小記者,在我的鏡頭中攝下了同學(xué)們的喜怒哀樂(lè),一言一行,攝下了學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境,攝下了家鄉(xiāng)日新月異的變化……但更多的是攝下了同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡……。
鏡頭一:
每當(dāng)我看到書(shū)桌前的一張照片,我就想起了一件事,那是一個(gè)星期六下午,我出去買東西,經(jīng)過(guò)大橋時(shí),看到離我不遠(yuǎn)處有一位拉車婦女正一手握著車籠頭,一手扶住橋欄,使勁往橋坡上拉,車上載著重重的貨物,她已經(jīng)累得氣喘吁吁了,可車怎么也拉不上。這時(shí),在橋邊玩耍的兩個(gè)小男孩看見(jiàn)了這一情況,連忙放下手中的玩具,三步并做兩步行,毫不猶豫地幫那位婦女拉車。那輛車在橋坡上輕松地駛著,兩個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小男孩在車后吃力地推著,跑著,我連忙將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了他們……看著那位婦女逐漸遠(yuǎn)去的背影,我和兩個(gè)小男孩相視一笑,不禁感到心情愉快。噢!原來(lái)助人能使人快樂(lè)!
鏡頭二:
“喀嚓”,我趕快攝下這組鏡頭:韓鵬含著淚水雙手接過(guò)同學(xué)們的捐款、捐物,他感動(dòng)地不知該說(shuō)些什么,他低著頭,過(guò)了好一會(huì)兒,才抬起頭哽咽著說(shuō):“謝謝同學(xué)們和老師們的幫助,我……我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的……”作為攝影小記者的.我很快便弄清了事情的原委:原來(lái)當(dāng)五(3)班韓鵬同學(xué)的母親因尿毒癥去世,家庭經(jīng)濟(jì)困難的這個(gè)不幸消息傳到同學(xué)們耳中的時(shí)候,同學(xué)們便一致決定用自己火熱的心去溫暖韓鵬的心。經(jīng)決定,學(xué)校大隊(duì)部發(fā)起了為韓鵬募捐的活動(dòng)。筆筆捐款,張張信紙,像雪片似的飄到韓鵬手中。拳拳愛(ài)心啊,殷殷赤情啊,溫暖著韓鵬的心田。每天,同學(xué)們陪他做作業(yè),玩耍,嬉戲。韓鵬生活在充滿愛(ài)心的大家庭里,沐浴在黨的陽(yáng)光雨露下,他露出了久而不見(jiàn)的笑容……同學(xué)們用自己的愛(ài)心譜寫了一曲“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。
鏡頭三:
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,學(xué)校為徹底鏟除非典病菌的滋生地,開(kāi)展了一次公益活動(dòng),一面面火紅醒目的紅旗映入人們的眼中。同學(xué)們扛著打掃工具正要去打掃大街?矗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)干得熱火朝天,那邊掃地的同學(xué)像個(gè)小老虎似的,彎著腰,雙手緊緊抓住掃帚,賣力地掃著,垃圾都“搬遷”到果皮箱去了。同學(xué)們干勁實(shí)足,特別是那幾個(gè)男生,干起活來(lái)爭(zhēng)先恐后,勇挑重?fù)?dān)。一張張小臉像是一只只熟透的蘋果。這個(gè)班的同學(xué)齊心協(xié)力,各負(fù)其責(zé);那個(gè)班的同學(xué)也不甘示弱,分工合作,步調(diào)一致。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,干得那么起勁,而且井井有條,引來(lái)街邊行人的嘖嘖稱贊,我心滿意足地?cái)z下了這幅“公益勞動(dòng)圖”。
我還攝下了許多這樣的鏡頭,它記錄了同學(xué)們的成長(zhǎng)足跡,更重要的是透過(guò)它我看到了同學(xué)們金子般的心靈,合格小公民的影子。
成長(zhǎng)的足跡2
燕子飛走了,有再回來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候……可是童年,那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了,還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長(zhǎng)海洋中的幾朵小小的浪花……
童年發(fā)生的事如漫天的繁星一樣多,數(shù)也數(shù)不完。在爸爸媽媽眼里,我的成長(zhǎng)過(guò)程中又有哪些令他們難忘的事呢?
經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō),小時(shí)候的我聰明伶俐,舉止大方,又多才多藝,曾多次受到老師的表?yè)P(yáng),叔叔阿姨的夸獎(jiǎng)。
媽媽說(shuō),為了能讓我有一個(gè)快樂(lè)的童年,她千方百計(jì),費(fèi)盡心思,為我付出了很多很多。向熟人、朋友取經(jīng),咨詢幼兒園的老師有什么教育孩子的好方法。一次偶然的機(jī)會(huì),她聽(tīng)幼兒中班的武莉老師說(shuō)我有音樂(lè)天賦,樂(lè)感比較強(qiáng),并建議媽媽有機(jī)會(huì)給我報(bào)一個(gè)樂(lè)器班。不久后恰巧學(xué)校里要開(kāi)電子琴班,媽媽就第一個(gè)給我報(bào)了名。又為了讓我將來(lái)有一個(gè)健康的身體和氣質(zhì),媽媽還給我報(bào)了個(gè)舞蹈班(內(nèi)含畫畫)。不管刮風(fēng)下雨,寒來(lái)暑往,媽媽都一如既往的送我、陪我,從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課。終于功夫不負(fù)有心人,我的努力得到了回報(bào)。在每一個(gè)學(xué)習(xí)班中,我都能脫穎而出,受到老師的好評(píng),小朋友的青睞。
一年后(5歲那年),《中原電視臺(tái)》搞幼兒、少兒才藝大賽,媽媽又給我報(bào)了名,讓我的各項(xiàng)技能:手工、繪畫、跳舞、講故事……都得到了展示,結(jié)果還獲得了講故事大賽三等獎(jiǎng),發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。這是我第一次參賽,也是第一次得獎(jiǎng)。此時(shí)的`我手捧鮮紅的榮譽(yù)證書(shū),高興地不亦說(shuō)乎。后來(lái),不到六歲,我又去了《河南電視臺(tái)》的都市頻道表演節(jié)目。雖然最終結(jié)果我沒(méi)有被錄取,但卻使我開(kāi)闊了視野,見(jiàn)識(shí)了外界。
每次表演,無(wú)論成功與否,媽媽都會(huì)用錄像機(jī)記錄下我的精彩瞬間,留下永久的紀(jì)念。說(shuō)著說(shuō)著,媽媽便打開(kāi)電腦,找出當(dāng)時(shí)的視頻讓我看。啊!小時(shí)候的我好可愛(ài)呀!小臉胖乎乎的,粉嘟嘟的,小嘴一撅,像個(gè)小豬,說(shuō)話聲音奶聲奶氣的,我現(xiàn)在捏著鼻子還學(xué)不來(lái)呢!媽媽還說(shuō),去河南電視臺(tái)表演時(shí),是我第一次出遠(yuǎn)門,第一次住賓館,那里的環(huán)境條件很好,我高興得都不想回家了。表演完我唯一的愿望就是:再住一天賓館!哈哈!看著我的視頻,回憶著童年的往事,聽(tīng)著那稚嫩的童聲,我們一家三口不時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡快的笑聲……
這就是我的童年,值得爸媽和我一直回味的美好童年,又是我成長(zhǎng)足跡的起步,在今后的人生道路上,我會(huì)一如既往的努力學(xué)習(xí),使自己的人生更加燦爛,更加精彩!
成長(zhǎng)的足跡3
每個(gè)人的成長(zhǎng)中有歡樂(lè)也有淚水,有堅(jiān)持也有放棄。
記得那年夏天我才5歲,我和媽媽去容匯廣場(chǎng)玩。走著走著聽(tīng)見(jiàn)了震耳的音樂(lè),看見(jiàn)大哥哥們跳的酷酷的舞蹈,突然間我的腳像膠水粘住了一樣,一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。媽媽蹲下來(lái)問(wèn)我:“祺祺,喜歡嗎?喜歡的話,媽媽去幫你報(bào)名!眿寢尫捶磸(fù)復(fù)的在我耳邊說(shuō)著,我就是一聲不吭。拉我走我也不動(dòng)。老師跳完出來(lái)看見(jiàn)我:“小朋友,想不想學(xué)跳街舞,我們一起跳。”老師來(lái)拉我,我使命往媽媽身后躲,小臉憋的通紅。媽媽也輕聲說(shuō):“沒(méi)事,去跳一下,媽媽不走!笨晌揖拖耦^倔毛驢就是不走也不跳,就這樣站在那里看了一下午。大家都走了,老師說(shuō):“小明友,就我們來(lái)跳跳!蔽乙膊徽f(shuō)話,被老師拉過(guò)去,扭扭捏捏跟著老師跳起來(lái)。我知道,其實(shí)我想去就是很害怕,害怕別人笑話,害怕自己學(xué)不會(huì)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的,那時(shí)媽媽肚子里懷著妹妹,本來(lái)只有10分鐘的路,媽媽騎電動(dòng)車都要騎上半小時(shí),來(lái)回1個(gè)小時(shí)。有時(shí)遇上下大雨,媽媽挺個(gè)大肚子,那就更難走了。有時(shí)氣溫特別高,我坐媽媽后面,看見(jiàn)媽媽后背全濕的.,走起路來(lái)像企鵝樣。我就弱弱地說(shuō):“媽媽,我不學(xué)了,不想學(xué)了。我們回家吧!眿寢尶偸菧厝岬貙(duì)我說(shuō):“祺祺,學(xué)什么我們都要堅(jiān)持。”
因?yàn)槲议L(zhǎng)得比較瘦小,就像別人說(shuō)的:“你家的兒子好像天天沒(méi)飯吃樣,瘦猴一個(gè)”所以練起頂點(diǎn)倒立之類的基本功,因?yàn)椴粔蛄,總要練好久,每天練?xí)完后腰、手、腳都特別的痛。記得有次上課練習(xí)立地頂頭的時(shí)候,大家都頂起來(lái)了,就我不會(huì),又急又不甘心,拼命地練,最后自己坐在地上哭了,我的手就像被砍斷了一樣,沒(méi)有力氣。媽媽接我的時(shí)候,抓著媽媽的衣服,哭著鼻子對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我不想學(xué)街舞了”媽媽那時(shí)肚子很大了,她抱不了我了。就輕輕拍著我的背,讓我慢慢地哭。媽媽說(shuō):“祺祺,媽媽知道你手好痛好痛,如果你真不想學(xué)了,媽媽懂你,但我怕你會(huì)不會(huì)后悔?”等我哭夠了,擦了把眼淚鼻涕說(shuō):“媽媽,我還學(xué),我不能就這樣放棄了”不論在家還是舞蹈房,我更認(rèn)真練舞了。還去參加了街舞大賽,雖然我是最小的參賽選手,但評(píng)委老師說(shuō)我跳的非常棒。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)杯時(shí),我不知有多開(kāi)心,我最想告的的是媽媽。我找啊找,只看到爺爺來(lái)接我,而現(xiàn)在媽媽在醫(yī)院要生了。當(dāng)我飛奔去找媽媽時(shí),媽媽生了妹妹很累了,但臉上笑的像花兒一樣說(shuō)“你看,祺祺,堅(jiān)持下來(lái),多棒吧!”上了小學(xué)后的元旦匯演時(shí),我又甩出我的拿手絕活:“街舞”迎來(lái)了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲,甚至我還有街舞小粉絲呢。我別提有多開(kāi)心了,也讓我更加自信了,也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”是啊,我也要像竹子一樣有顆堅(jiān)定的心,不管遇到多大困難也不能放棄,一定要堅(jiān)持下去。
成長(zhǎng)的足跡4
成長(zhǎng)是什么?是身體長(zhǎng)高了,變得更強(qiáng)壯了嗎?不,在我看來(lái),成長(zhǎng)不僅是生理上的成長(zhǎng),更重要的還是心靈的成長(zhǎng)。
在我二年級(jí)時(shí),還是一個(gè)小孩,當(dāng)時(shí)的我有很強(qiáng)的自我意識(shí),認(rèn)為我自己的觀點(diǎn)永遠(yuǎn)是對(duì)的,只要?jiǎng)e人的看法和我稍有不符,我就會(huì)跟他吵起來(lái),最終弄得不歡而散。
就拿上次在鄉(xiāng)下發(fā)生的事來(lái)說(shuō)吧。我和父母住在城里,只有幾天能回到鄉(xiāng)下。自從上次回鄉(xiāng)下后,我盼了一個(gè)月,終于盼到了回鄉(xiāng)下的日子。我心里十分開(kāi)心:“終于能見(jiàn)到鄉(xiāng)下的小伙伴了!钡搅肃l(xiāng)下,我直接奔去小伙伴家,給了他們一個(gè)驚喜,吃過(guò)午飯,我們幾個(gè)湊在一起,討論著下午去哪里玩。我說(shuō)去鎮(zhèn)上的圖書(shū)館看會(huì)兒書(shū),可是他們不同意,非要到南邊的小河邊釣魚(yú)。于是我們就吵起來(lái)了。最后我氣呼呼地回到爺爺家。
爸爸媽媽先看見(jiàn)了我,問(wèn)我發(fā)生了什么事。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)被憤怒塞住了耳朵,父母的話根本聽(tīng)不進(jìn)去,我費(fèi)了好久才擺脫了他們的嘮叨,一個(gè)人躲進(jìn)房間里。我趴在書(shū)桌前,煩悶地望著天空,還隱約聽(tīng)到爸爸在說(shuō):“這孩子還是沒(méi)長(zhǎng)大,永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)包容!蔽要(dú)自發(fā)了一會(huì)兒呆,心中也減退了一些怒火。這時(shí),爺爺推開(kāi)房門走了進(jìn)來(lái),拍了拍我的'肩膀,對(duì)我說(shuō):“我們出去走走吧!睙o(wú)奈的我只好答應(yīng)了爺爺。
我隨著爺爺?shù)哪_步,來(lái)到了后院!拔覀儊(lái)這兒干嘛呀?”我問(wèn)。爺爺沒(méi)有回答我的問(wèn)題,卻總是重復(fù)在說(shuō):“仔細(xì)觀察身邊的事物!蔽覠o(wú)聊透了,只好欣賞起周圍的風(fēng)景。
春天的氣息籠罩了整個(gè)院子,在院子四周植滿了香樟樹(shù),它們厭倦了冬天的無(wú)味,抽出了新綠,幾棵桃樹(shù)也長(zhǎng)出了淡粉紅色的花苞,個(gè)個(gè)花苞十分飽滿,好像馬上要開(kāi)放了。在院子的后面,有一條小河,它剛剛脫去了冰外套,嘩啦嘩啦地流淌起來(lái)……
我和爺爺走在河邊。爺爺指著這條河說(shuō):“別小看這河水,它養(yǎng)活了方圓十里的百姓?催@河水十分清澈,水底的游魚(yú)都能一眼看清。但是你沒(méi)看到的是,奶奶剛才在這里洗衣服,湖上有許多的白泡沫!蔽倚睦锊唤徽。頓時(shí),我好像明白了什么,但是又表達(dá)不出。爺爺說(shuō):“看啊,這就是水的包容性。人們?cè)谒邢匆路盟床,用水養(yǎng)魚(yú),水無(wú)私的付出,絲毫沒(méi)有怨言。這就是上善若水的道理!
我突然清醒了,原來(lái)爺爺要教育我像水一樣包容別人。
經(jīng)過(guò)那件事后,我改掉了我身上最大的缺點(diǎn),變得學(xué)會(huì)包容了。我時(shí)刻牢記著爺爺?shù)脑。?jīng)過(guò)了這河水給我的洗禮,我真正得到了心靈的進(jìn)階。我感受到了成長(zhǎng)。
這次的經(jīng)歷,就像一個(gè)深深的腳印,牢牢地印在了我的成長(zhǎng)道路上。
成長(zhǎng)的足跡5
時(shí)光在轉(zhuǎn)移流逝,我在漸漸成長(zhǎng)。這一路上,灑滿了汗水與喜悅,堅(jiān)持與自信,但更多的,卻還是那些戰(zhàn)勝自我后洋溢于臉上的笑容。走過(guò)吐露出嫩嫩芽尖的草坪,走過(guò)綻放出濃濃笑顏的花圃,走過(guò)映射出純純生命的湖岸……我成長(zhǎng)的足跡曾深深烙印在這里,還有我那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容。六月的驕陽(yáng)火辣辣的,曬在身上毛毛刺刺的,像是有蟲(chóng)子在爬,十分不自在。賽場(chǎng)上一片喧鬧聲,使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢?環(huán)顧四周,原本生機(jī)勃勃的花草,一個(gè)個(gè)也是垂頭喪氣、無(wú)精打采的。
唉,怎么會(huì)這樣想呢?我疾步走向座位,擰開(kāi)礦泉水瓶,‘‘咕嘟咕嘟’’,水濕潤(rùn)了我干渴的舌頭,如清風(fēng)般拂過(guò)我的心田,使我倍感清爽。長(zhǎng)呼出一口氣,目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……時(shí)間一分一秒的過(guò)去,心中竟又煩躁了起來(lái)。不停的看表,喝水。但仿佛時(shí)間被定格在那一瞬間,再多的水也無(wú)法澆滅我心頭的那一團(tuán)火焰。唉,不想了不想了!先鎮(zhèn)靜下來(lái)——深呼吸——好,放松心情。一會(huì)兒好好跑,堅(jiān)持下來(lái),你就是最棒的!于是,心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來(lái)。
望向遠(yuǎn)方,心中頓時(shí)又有了信心與動(dòng)力。突然,一個(gè)聲音傳來(lái):‘‘七年級(jí)女子組八百米比賽,現(xiàn)在馬上開(kāi)始!’’眼中一道火光閃過(guò),胸中激起了戰(zhàn)斗的熊熊烈火,此刻的步伐又顯得那么堅(jiān)定而鏗鏘有力——我‘‘沖’’向起跑線,準(zhǔn)備好起跑姿勢(shì)——‘‘預(yù)備——’’一聲槍響沖破云霄。時(shí)間似乎在那一刻駐留賽場(chǎng),直到那一聲槍響打破沉寂……隨著運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)飛馳而去,賽場(chǎng)上涌起一陣又一陣的助威聲,熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲的模樣,我情不自禁地咬緊了嘴唇,雙臂和雙腿拼命的擺動(dòng)著,在跑道上留下一道道美麗的弧線,還有我那成長(zhǎng)的足跡,那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容……加油!我在跑道上飛馳著,飛馳著……先前的.疲憊早已不翼而飛,取而代之的是又一輪激情飛揚(yáng)的沖刺。超過(guò)她,超過(guò)她!心中只有一個(gè)念頭——-超過(guò)她!當(dāng)我跨過(guò)那終點(diǎn)的線條,看到勝利女神美麗的笑容時(shí)——哭了,苦中帶著笑。這哭中沒(méi)有絲毫的悲傷,可這笑中卻有著無(wú)盡的歡顏……我心中很清楚:站在起跑線,是一種勇氣;離開(kāi)起跑線,是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力,這也就意味著,在彎曲的跑道上,我將灑下我努力拼搏的汗水,我也將留下我成長(zhǎng)的足跡,還有那比陽(yáng)光還燦爛的笑容——但我無(wú)怨無(wú)悔!成長(zhǎng)的足跡,將永遠(yuǎn)存留于那彎曲的跑道上,還有那臉上洋溢著的笑容中,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的足跡6
人生誰(shuí)都會(huì)經(jīng)過(guò),我回想起以前的事情就特別懷念。一歲我出生,身高就與眾不同,兩歲我開(kāi)始學(xué)坐、爬、站,三歲我上幼兒園先是不想去之后變成了一去忘返,四歲我上了中班會(huì)自己寫名字了,五歲我上大班開(kāi)始學(xué)奧數(shù)、畫畫和書(shū)法,六歲我媽為了讓我上好學(xué)校,批準(zhǔn)我休假一年讓我在家中看書(shū),七歲我上了小學(xué)各種的不舒服,一次逛街險(xiǎn)些走丟,八歲我二年級(jí)參加兩次鋼琴表演,九歲我三年級(jí)作文寫得超群,十歲我養(yǎng)了一條小狗,十一歲我喜歡上看書(shū)。
學(xué)習(xí)坐、爬、站、走、跑在我眼中可容易了,我花費(fèi)了一周的時(shí)光就學(xué)會(huì)了。先是爬,那時(shí)我只會(huì)躺著,于是我過(guò)著百無(wú)聊賴的生活。直到有一天,遠(yuǎn)親來(lái)訪,三姑姥來(lái)了,看著我跟我媽說(shuō):“這孩子都一歲零10天了還不學(xué)坐?”媽媽說(shuō):“哎,不行呀,沒(méi)辦法”。三姑姥說(shuō):“我今天就是為此而來(lái)的”。說(shuō)著她對(duì)我眨眨眼,我也笑開(kāi)了花,可我想多了,她拿出一個(gè)玩具懸在半空,我伸手要夠可夠不著就放棄了。她又拿出一袋餅干,我一下來(lái)了精神,手舞足蹈可就是夠不到。我后背一用力坐了起來(lái),雖然很不順利,但吃到了一大塊餅干,我一下樂(lè)開(kāi)了花。三姑姥就將計(jì)就計(jì),把兩塊大餅干放在我坐也夠不著的地方,我兩腿用力蹬,站了一半又坐下了。我急了,兩腿一直用力可就是夠不著,我眼巴巴的望著媽媽,媽媽將我抱起來(lái),我又腿蹬直,雙手亂舞,媽媽將我放下了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來(lái)。之后,三姑姥又用“美食誘惑法”讓我學(xué)會(huì)了爬、走、跑一共才一周。
三歲,我上了幼兒園,我很傷心,也很害怕。到一個(gè)陌生的地方,我一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽。媽媽帶我和老師打招呼,老師說(shuō):“你好呀,小朋友!”我看她年齡大,不高興了,沒(méi)有跟她打招呼就進(jìn)去了。上課了,她沒(méi)有講課,而是讓我們玩玩具,大家都各找各的小伙伴,只有我一個(gè)人在那,我想哭又哭不出來(lái)。這時(shí),老師過(guò)來(lái)和我一起玩。第二節(jié)課,她給我們放了兩集動(dòng)畫片。第三節(jié)課,她給我們講了三個(gè)故事。我開(kāi)始覺(jué)得幼兒園就像家一樣。我漸漸的喜歡上了幼兒園。我的老師不是那么漂亮,但是她是讓我們喜歡上學(xué)和激發(fā)我表達(dá)力的“魔術(shù)師”,是“心靈美麗的老師”。
十歲,一條小狗來(lái)到了我家,這條小狗叫九月。它深夜來(lái)訪,把我嚇了一跳。小姨半夜三更把它送過(guò)來(lái),我越害怕,它越靠近我。它走近我,看了一眼也往后退了幾步,但很快它又回來(lái)了,嗅了嗅我,然后蹭了蹭我的`腿,我小心翼翼摸了摸它,慢慢的走到房間睡覺(jué)了。之后,我們成了好朋友,天天在一起。
人生就像一條小路,你往前走留下一個(gè)個(gè)腳印,每個(gè)腳印都有一段快樂(lè)的回憶。
成長(zhǎng)的足跡7
成長(zhǎng),是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(zhǎng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的,有大的,有深的,有淺的……這天,我在雪地上漫步,我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡,咦這個(gè)足跡?哦,是8歲那年去外婆家的事情呀!
那天,我和大表弟一起去外婆家。飯還沒(méi)熟,小表弟正在房間里與作業(yè)“抗?fàn)帯。大表弟放下?shū)包就開(kāi)始看電視,我想想沒(méi)事,也坐到了電視機(jī)前。
不一會(huì)兒,外婆叫吃飯了。我和小表弟從客廳里一人搬了一把椅子走進(jìn)廚房。大表弟卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,仍坐在電視機(jī)前看得津津有味。外婆從廚房里走出來(lái)看見(jiàn)了,沒(méi)好氣的說(shuō):“都這么大的人了,連把椅子都不愿搬。”大表弟不服氣的說(shuō):“他們兩個(gè)已經(jīng)搬了,還要我搬做什么?”外婆生氣的說(shuō):“你就不會(huì)去幫忙嗎?你看阿蒂就比你小,倒是比你懂事!贝蟊淼苈(tīng)了,竟與外婆頂起來(lái)嘴來(lái)。一時(shí)間,小小的`廚房里充滿了火藥味。
這時(shí),外公回來(lái)了,看見(jiàn)大表弟一動(dòng)不動(dòng)滿臉不高興的樣子,便打趣地問(wèn)道:“怎么?吃飯也要像爆發(fā)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)一樣嗎?”外婆沒(méi)做聲。小表弟將剛才的事情講了一遍,外公笑呵呵地說(shuō):“不就是搬把椅子嘛。行了,你看電視,我去搬,先吃飯!庇洲D(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)外婆說(shuō):“孩子們?cè)趯W(xué)校,一個(gè)星期才回來(lái)一兩次,馬虎一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系,別弄得雞飛狗跳,不得安寧。”大表弟見(jiàn)了來(lái)打抱不平的人,忍不住掉下了金豆豆。外婆連說(shuō):“好了好了,都是我不對(duì),行了吧!蔽艺f(shuō):“外婆也是為了我們好。”這時(shí),小表弟插嘴道:“外婆還不是個(gè)刀子嘴豆腐心,說(shuō)得厲害,其實(shí)最疼大表弟了!薄拔梗銈冞吃不吃呀,我都快餓死了!蔽艺f(shuō)。外婆夾了一片排骨放在我嘴里,大家笑了起來(lái)。
我在雪地里走著,腳印和足跡也越來(lái)越多了,一眼也望不到邊……
成長(zhǎng)的足跡8
成長(zhǎng)是一首詩(shī),闡述年幼時(shí)的美好回憶;成長(zhǎng)是一支歌,訴說(shuō)歲月的悲歡離合;成長(zhǎng)是一幅畫,渲染生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。成長(zhǎng),一個(gè)多么吸引人的字眼,然而,同時(shí)也意味著,我將從小樹(shù)變成大樹(shù)。
胭脂般的朝霞,給莽莽蒼蒼的崇山峻嶺,披上了一件艷麗的紗袍。滿天紅云,滿海金波,紅日像一爐沸騰的鋼水,噴薄而出,金光耀眼。孫老師便在這朝霞之中飄進(jìn)了我的生命中來(lái)。
孫老師長(zhǎng)得肥頭大耳的,那稀疏的發(fā)間流露出智慧的光芒。雖然年長(zhǎng),臉上卻帶著濃烈的稚氣,笑容可掬。身體矮小結(jié)實(shí),一副眼鏡掛在鼻子上,每說(shuō)一句話就扶一下眼鏡,讓人擔(dān)心一不小心會(huì)從鼻子上滑落下來(lái)。
他,就是我幼時(shí)的書(shū)法老師。起先,我并不愛(ài)學(xué)寫書(shū)法,但到了后來(lái),我對(duì)他的敬愛(ài)愈來(lái)愈深,書(shū)法也隨之寫得愈來(lái)愈好。
有一次,他為我們上課,題目還沒(méi)有寫完,他就問(wèn)我們?nèi)绾螌戇@個(gè)字。幼時(shí)的我一向是一位上午搗亂下午安分的學(xué)生,我挺身辯了幾句:“題目都沒(méi)寫完呢,我們?cè)趺粗廊绾螌?”沒(méi)想到竟遭到了毒罵,足足罵了一節(jié)課,一直到了下課鈴響起,他才停止了咒罵,有一句我記得特別清楚:“從心里看你,你是什么東西?”
“一日為師,終生為父。”之后,他便認(rèn)得了我這個(gè)學(xué)生,批改我寫的字的時(shí)候也比批其他學(xué)生的仔細(xì)許多。我這個(gè)“不是東西”的學(xué)生,居然成了受益最多的學(xué)生了。經(jīng)過(guò)了孫老師的教導(dǎo),我寫的字也越來(lái)越好。很快,我便只熱衷于書(shū)法,其他門科都不重視,父母認(rèn)為還只是幼兒園,不重視其他的課沒(méi)事,到了小學(xué)也跟得上。孫老師卻不這么認(rèn)為,他對(duì)我說(shuō):“一將功成萬(wàn)骨枯,如今漫天烽火,叫我如何淡看?”我只領(lǐng)會(huì)了一半,大致的意思也差不多知道了。我聽(tīng)了孫老師的話,虛心學(xué)習(xí)其他課程,很快,我便成為了好學(xué)生,待人也柔和了許多。
我對(duì)孫老師的敬愛(ài)越深,我的思想,我的態(tài)度也在逐漸變化。我感覺(jué)到所謂潛移默化的力量了。不知不覺(jué),到了幼兒園畢業(yè)的一天,我以為和平常一樣,只是放假,還會(huì)再回來(lái)的。沒(méi)想到,這竟是我與孫老師的最后一面。
當(dāng)我得知我再也見(jiàn)不到孫老師了,淚珠就簌簌地從眼眶中滾落下來(lái)。晚上,我坐在家中的'陽(yáng)臺(tái)上,看見(jiàn)月亮從樹(shù)梢中緩緩升起,顯得那樣高貴、典雅。它披著銀紗,邁著輕盈的步伐,一步一步地走向夜空,將它的美麗展示給人們。它是純潔的象征,天使的靈魂,華麗而不失淡雅,它白中透金,白似一汪水銀,金似一顆明珠。它璀璨奪目,將柔和的月光灑向人間,真是秋月似水啊!呵呵,真是“明月多情應(yīng)笑我”!這次與孫老師的離別,在我的成長(zhǎng)之中烙下了一個(gè)深深的印記。
“成長(zhǎng)”對(duì)學(xué)生而言,是一個(gè)永遠(yuǎn)也談不完的話題。它“如詩(shī)”、“如歌”、“如畫”,時(shí)而濃墨重彩,時(shí)而輕描淡寫,時(shí)而幼稚純真,時(shí)而穩(wěn)重成熟。
成長(zhǎng)的足跡9
幾乎每一個(gè)人都期望一帆風(fēng)順。許多人都說(shuō):前進(jìn)的路上,即使沒(méi)有鶯歌燕舞,沒(méi)有盛開(kāi)的鮮花,那最好也沒(méi)有風(fēng)雨、沒(méi)有挫折。其實(shí),這是不可能的。不過(guò),我在這里不想展開(kāi)這個(gè)話題。我想談?wù)勛约簩?duì)挫折的看法。
我越來(lái)越深地感悟到:挫折也是人生的一筆財(cái)富。沒(méi)有挫折的人生,從某種意義上來(lái)說(shuō)是黯然失色的。
說(shuō)“挫折是人生的財(cái)富”,最主要的一點(diǎn)是挫折會(huì)讓我們變得聰明,變得堅(jiān)強(qiáng),變得成熟,變得完美。當(dāng)然,這首先需要我們經(jīng)得住挫折。
俗話說(shuō):“吃一虧,長(zhǎng)一智”。這可是絕對(duì)“老人言”,絕對(duì)有道理的哲言。比如小孩子不小心被狗咬了,很痛,哭了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),這是挫折。經(jīng)過(guò)這次挫折,孩子知道狗是會(huì)咬人的,他必然對(duì)狗有了一份戒備。下一回,他就會(huì)想辦法避免被狗咬。這不就變得聰明一點(diǎn)了嗎?
但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,卻偏偏被狗咬過(guò)的人,又被狗咬了!這又如何理解呢?我分析下來(lái),認(rèn)為關(guān)鍵在于人們對(duì)待挫折的.態(tài)度。同樣避免被狗咬,有人采取看見(jiàn)狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法,結(jié)果適得其反,助長(zhǎng)了狗的囂張氣焰,再次被狗咬就在所難免;有人看見(jiàn)狗來(lái)了,只是彎了彎腰,裝出從地上拾塊磚頭的樣子,狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來(lái)沒(méi)有被狗咬過(guò)的人,照樣可以用后一種辦法對(duì)付狗。因?yàn)槁斆魅瞬坏軌驈淖约旱拇煺?/p>
中明白一些道理,還善于從別人的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從這點(diǎn)來(lái)看,挫折不更是一筆難得的精神財(cái)富嗎?
誠(chéng)然,我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但我總感到人生道路的過(guò)分平坦,整個(gè)人生也就變得索然無(wú)味。于是,我又想到,我們現(xiàn)在許多做父母、做老師、做長(zhǎng)輩或領(lǐng)導(dǎo)的,是不是可以怎摸辦?媽媽沒(méi)穿外套,回來(lái)后她會(huì)感冒的。想到這,我便拿起外套,拿起傘,便跑了出發(fā)去。天真冷,我不禁打了一個(gè)寒顫,于是便加起速來(lái)。跑著跑著,一個(gè)熟悉的身影在我的視線中出現(xiàn),啊!是母親!只見(jiàn)她凍得哆嗦著,打著傘,嘴唇發(fā)紫,一步一步艱難的走著。我連忙跑過(guò)去,她平靜地看著我,嘴角露出了一絲甜蜜的微笑。那微笑,溫暖了我那凍僵的身體;那微笑,慈祥而又平靜;那微笑,使我肯定我長(zhǎng)大了!皩氊,你怎么來(lái)了?”“我想起您沒(méi)有帶外衣,特地給您送來(lái)了!”我笑著說(shuō)。于是,我們?cè)诖笥陜A盆中漫步,說(shuō)說(shuō)笑笑。
一會(huì)兒,雨停了,太陽(yáng)露出了笑臉,金色的陽(yáng)光折射出一條美麗的彩虹。
那一次,我忘不了,它象征著我長(zhǎng)大了。從此,我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人;從此我懂得了關(guān)愛(ài);從此,我嘗試干各種家務(wù);從此,我明白長(zhǎng)大其實(shí)很容易,只要你去嘗試;從此,我長(zhǎng)大了!
成長(zhǎng)的足跡10
成長(zhǎng)的路程中難免有一些困難和挫折,它們就像一個(gè)五味瓶—酸、甜、苦、辣、咸陪伴著我。
然而陪伴我時(shí)間最長(zhǎng)的是甜,讓我在幸福中成長(zhǎng)。
周末,我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),腦袋忽然閃現(xiàn)出兩年前的事。小學(xué)時(shí)放學(xué)一回家就是寫家庭作業(yè),再去吃飯。那次,我的作業(yè)都完成了,只剩下一道數(shù)學(xué)題。在小學(xué),我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,經(jīng)常請(qǐng)教媽媽。當(dāng)然這次自然也不例外。
“媽—快來(lái)呀!”我扯著嗓子大喊道,沒(méi)有回應(yīng)。我又喊了一遍依然沒(méi)有回應(yīng)。我急呼呼地跑到廚房,把媽媽拖到寫字臺(tái)前,向她請(qǐng)教那道數(shù)學(xué)題怎么寫。“這還不簡(jiǎn)單。哈--”媽媽發(fā)出得意的笑聲。我想:這道題目有著落了。媽媽一絲不茍地在草稿本上演算著,我在旁邊閑得無(wú)聊,看起課外書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽拉著我的衣服說(shuō):“過(guò)來(lái),看!”可是,我還沉浸在故事情節(jié)中,根本沒(méi)有理會(huì)媽媽!翱床豢,你怎么回事?我跟你寫出來(lái)了,你看都不看,你什么態(tài)度?”“哦,哦!馬上。”“快點(diǎn)!蔽冶贿@兩個(gè)字嚇住了,媽媽從來(lái)沒(méi)有這么兇!澳憧矗@道題的解答思路應(yīng)該是……”“不對(duì),我們書(shū)上不是這樣解的!薄敖^對(duì)是的,肯定是你上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講!币宦(tīng)此話,我氣惱急了,大吼道:“我說(shuō)不對(duì)就不對(duì)!薄昂鹗裁春!那你自己寫!眿寢尡粴庾吡耍鹚幬兑廊粡浡。
我一氣之下,自己把自己鎖到房間里,下決心不理睬媽媽。我檢查了一遍作業(yè),然后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一會(huì)兒,便去洗澡了。當(dāng)時(shí),我還在生氣,就想浪費(fèi)水資源,足足洗了半個(gè)多小時(shí)。我回到房間,看見(jiàn)一杯熱騰騰的牛奶和幾塊面包,還有那道題的解答,分析全過(guò)程全擺放在桌前。我假裝沒(méi)有看見(jiàn),上床睡覺(jué)了。
第二天,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我被罰站,是因?yàn)槟强珊薜腵數(shù)學(xué)題。全班只有我和幾個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生沒(méi)有寫對(duì)。老師在講這道題的時(shí)候,我感覺(jué)像上新課一樣。我敢肯定,昨天我上課時(shí)一定走神了。我感到非常慚愧。昨晚,媽媽責(zé)備我,說(shuō)了我一句“上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講”我就發(fā)怒了。媽媽不僅沒(méi)生氣,她還把宵夜端到我房間,而我卻不領(lǐng)情。她又認(rèn)認(rèn)真真把分析寫了一遍,我卻當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)……想到這些,我的眼淚潸然落下,“好幸福呀!”我都不由感慨道。有一個(gè)這么好的媽媽。
我把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了,關(guān)上作業(yè),看著窗外,思緒又進(jìn)入了沉思:自從那次以后,我的數(shù)學(xué)題目又有哪次不會(huì)寫呢!還不多虧那次的罰站和媽媽嚴(yán)厲的話語(yǔ),讓我上課認(rèn)真聽(tīng)講,數(shù)學(xué)成績(jī)也明顯提高……
在我的成長(zhǎng)足跡中,幸福的事就像數(shù)不完的星星。每件事都閃閃發(fā)亮,讓我感到無(wú)比幸福。
成長(zhǎng)的足跡11
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,都會(huì)留下大大小小、深深淺淺各不相同的腳印。那是成長(zhǎng)的足跡。
入學(xué)前,我就是家里的心肝寶貝,每天含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。早上起床,爸爸幫我穿好衣服,媽媽已經(jīng)把早飯端上了桌。有時(shí)候不想吃,爺爺奶奶就一勺一勺的喂,我簡(jiǎn)直就像一個(gè)小公主。吃過(guò)飯以后,爺爺會(huì)帶我去公園里玩碰碰車、蹦蹦床……玩累了爺爺還會(huì)帶我去商店買玩具,洋娃娃、毛絨布偶、水晶球……一個(gè)比一個(gè)精致!晚上我躺在媽媽的臂彎里聽(tīng)媽媽講動(dòng)聽(tīng)的故事、唱唱?dú)g快的兒歌、聽(tīng)著聽(tīng)著我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
到了六歲,該上小學(xué)了,我站在學(xué)校門口又哭又鬧,我使勁兒地拉著媽媽的手不讓媽媽走,希望媽媽陪陪我。因?yàn)闈M屋子都是自己不認(rèn)識(shí)的人,原來(lái)的小伙伴都不見(jiàn)了,這是多么可怕!這時(shí)候一個(gè)漂亮的女老師走了過(guò)來(lái),用毛巾擦干了我的眼淚,然后讓我與小朋友一起做游戲、畫畫、跳舞……慢慢地我喜歡上了上學(xué),喜歡上了我的小伙伴,喜歡上了老師,喜歡上了語(yǔ)文課,認(rèn)清了拼音字母那一張張陌生的臉,神奇的把他們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié):“大口a、圓口o,扁口e……”,不僅如此,我還在期末考試中取得了雙百分的好成績(jī)!得到了老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),我高興得手舞足蹈!
到了五年級(jí),我因?yàn)樨澩娑憛捝峡菰锏恼Z(yǔ)文課,成績(jī)一落千丈。在家里媽媽責(zé)備我“自滿”,在學(xué)校同學(xué)們嘲笑我“傲氣”,我像一只孤雁,自卑、傷心、覺(jué)得無(wú)地自容。每到下課就獨(dú)自一人趴在桌子上,往日的'笑容也消失的無(wú)影無(wú)蹤……語(yǔ)文老師走到我面前溫和的說(shuō):“孩子,遇到困難了嗎?我能幫助你嗎?”我絕望地抬起頭望著老師,用手指著幾個(gè)修改病句的試題。老師笑著說(shuō):“別擔(dān)心!我們一起攻破它!修改病句就像醫(yī)生給病人看病一樣,要先診斷句子得了什么?再按照病情進(jìn)行治療!闭f(shuō)完,她看著我接著說(shuō),“你看這個(gè)句子,‘語(yǔ)文對(duì)我很感興趣’應(yīng)該怎么做?”我不知道從哪里下手,這時(shí)老師告訴我“語(yǔ)文不是人,沒(méi)有思維,不能感興趣,你想想,誰(shuí)會(huì)有興趣呢?”“人”我脫口而出,“那應(yīng)該怎樣修改呢?”老師用鼓勵(lì)的目光看著,我我吞吞吐吐地說(shuō):“我對(duì)語(yǔ)文很感興趣?”“對(duì)呀!”老師對(duì)我贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭,一題、兩題……在老師的幫助下我終于攻破了修改病句這個(gè)難關(guān)!我頓時(shí)感覺(jué)到“柳暗花明又一村”。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,我知道在今后的成長(zhǎng)道路上,會(huì)有歡樂(lè)、成功!也會(huì)有痛苦、失!但我堅(jiān)信,我會(huì)一步一個(gè)腳印,勇往直前的向著我的人生目標(biāo)前進(jìn)!在我的成長(zhǎng)道路上留下我深深淺淺、跌跌撞撞但卻無(wú)比堅(jiān)定的成長(zhǎng)足跡!
成長(zhǎng)的足跡12
每個(gè)人都有自己的童年,童年就像美麗的沙灘,成千上萬(wàn)的趣事猶如躺在沙灘上的貝殼,多姿多彩,享受著浪花的輕撫,而一對(duì)對(duì)七扭八歪深凹的小腳印,就像我們蹣跚成長(zhǎng)的足跡。
回憶起童年的往事,依然是那么的清晰,那么幼稚,甚至是荒唐。
曾記得,我在《動(dòng)物世界大百科》一書(shū)中看到的,壁虎有種特殊的保護(hù)能力,它一旦遇到危險(xiǎn),就會(huì)立即斷掉自己的尾巴,迷惑敵人,自己趁機(jī)逃跑。過(guò)一段時(shí)間,自己又會(huì)逐漸長(zhǎng)出一條新尾巴。
對(duì)這條信息,我總是半信半疑,,同時(shí)也覺(jué)得很新奇,總渴望找機(jī)會(huì)驗(yàn)證一下。
盛夏的一天,我和幾個(gè)小伙伴在社區(qū)的小花園里玩。當(dāng)時(shí)天色已接近傍晚,天氣很悶熱,花園中的花草張得很茂盛,因此蚊蟲(chóng)也特別的多。我們忙著捉蝸牛,在草叢、在墻壁上仔細(xì)的搜索著。忽然一個(gè)小伙伴驚叫起來(lái):“快來(lái)!有壁虎兒。”我們聞聲立刻圍了過(guò)去,果然發(fā)現(xiàn)一只灰黃色的小壁虎兒,貼在一個(gè)陰暗的墻角處。
小壁虎只有手指那么長(zhǎng),長(zhǎng)著蛇一樣尖尖的頭,四肢短短的,腳趾分開(kāi),尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的幾乎和身子一般長(zhǎng),一節(jié)節(jié)的由粗變細(xì),彎彎曲曲的貼著墻壁。只見(jiàn)它轉(zhuǎn)動(dòng)著頭,瞪著一對(duì)警惕、貪婪的小眼睛搜索著獵物。忽見(jiàn)它身子向上一竄,伸長(zhǎng)脖子,張開(kāi)嘴,用長(zhǎng)舌頭將幾只蚊子敏捷地吸入口中。動(dòng)作快的就如眨眼一樣,真讓我大吃一驚。
我和幾個(gè)小伙伴見(jiàn)此狀況,互相看了看,卻誰(shuí)也不敢動(dòng)手去捕捉,有人喊:“踩死它!”
我連忙回頭瞪了他一眼,怒斥道:“誰(shuí)都不許亂來(lái)!”想起以前壁虎斷尾的傳說(shuō),只想求證一下是真是假,于是找來(lái)一截樹(shù)枝,分開(kāi)眾人,壯著膽子,用樹(shù)枝的.一頭瞄準(zhǔn)小壁虎的尾巴中間,迅速的按了下去,恰好把它的尾巴牢牢按在墻上,小壁虎拼命地掙扎了幾下,猛一用力,掙斷了尾巴,幾下竄進(jìn)草叢中不見(jiàn)了蹤影。那截?cái)辔,卻像還有生命一樣用力扭動(dòng)著、卷曲著,過(guò)了一會(huì)兒,漸漸不動(dòng)了。我們圍在那里,看的目瞪口呆。
望著那截痛苦掙扎,血肉模糊的斷尾,我的心被深深地刺痛了,我從中看到了自己的殘忍。雖然驗(yàn)證成功,但不知何故心中一直惴惴不安。
對(duì)這個(gè)名不經(jīng)傳,身形弱小,熱愛(ài)生命,敢于命運(yùn)抗?fàn),無(wú)私為人類默默奉獻(xiàn)的小精靈,本應(yīng)是我們頌揚(yáng)、學(xué)習(xí)和保護(hù)的對(duì)象。我卻為了滿足自己的好奇心傷害了那么無(wú)辜的它。
我心中感到很慚愧和傷感,我決心今后再也不干類似愚蠢的事了。
生命沒(méi)有高低貴賤之分。人的生命、樹(shù)木的生命、以及最不起眼的螻蟻的生命,在自然界這個(gè)大家庭里同等重要。不要因?yàn)樽约菏侨祟,就有?yōu)越感,就不把別的動(dòng)物放在眼里,就肆意踐踏其他弱小動(dòng)物的生命。
敬重卑微,珍愛(ài)生命,讓我們把生命看的嚴(yán)肅,看的深刻,看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。
這件事在我的成長(zhǎng)歷程中一定會(huì)留下無(wú)可磨滅的警示。
成長(zhǎng)的足跡13
風(fēng)蕭蕭兮易水寒,學(xué)子入校兮三年安。在那個(gè)略帶炎熱的夏天,我們都義無(wú)反顧地投入了學(xué)校的懷抱,這一間母親一樣的學(xué)校,就這樣安定這我們的生活,充實(shí)著我們的生命。
這時(shí)候的學(xué)校正是蓬勃的青壯年時(shí)期,一直不斷地成長(zhǎng)擴(kuò)展,不斷地進(jìn)步進(jìn)取,這樣的校園充滿著青春的氣息,充滿著拼搏的沖勁。這樣年輕的院校,用著它固有的激情,渲染得濟(jì)濟(jì)(jǐ);一堂的學(xué)子洋溢著斑斕的顏色,這樣年輕的院校,伴著它自身的拼搏,感動(dòng)得莘莘學(xué)子充滿著努力的拼勁。
時(shí)隔一年,只是短短的一年,就隨著這流逝的一年時(shí)光,默默地成長(zhǎng)了不少。這一年,他將會(huì)邁入他的'100周年校慶,他將會(huì)再一次展開(kāi)巨型的翅膀,再接下來(lái)的日子沖上云霄再創(chuàng)輝煌!也許以前的學(xué)校略顯年輕略帶羞澀,而現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)茁壯成長(zhǎng),漸漸露出鋒芒,100年的歷練,洗褪(tùi)了稚嫩的羞澀,磨礪出了微熟的堅(jiān)忍,邁進(jìn)了新的一個(gè)紀(jì)元,走入了新的一個(gè)境界,它已經(jīng)成長(zhǎng),并且將一直成長(zhǎng)茁壯下去,繼續(xù)地枝繁葉茂。
一百年,或許在漫漫歷史長(zhǎng)河里它只是彈指一瞬,充其量也只能算是三分之二個(gè)世紀(jì)的時(shí)間,一百載櫛(zhì)風(fēng)沐(mù)雨,一百年春華秋實(shí)。明年,終于迎來(lái)了他的一百華誕。在這一百年里,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。一百年的時(shí)間或許不夠一個(gè)民族真正強(qiáng)大起來(lái),但是卻可以讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來(lái),見(jiàn)證了整個(gè)大中華的教育事業(yè)蓬勃之勢(shì)。稻田中學(xué)已經(jīng)真真正正地蛻(tùi)變,真真正正地成長(zhǎng),增設(shè)的校區(qū)、校舍,逐步加強(qiáng)的師資,不斷增加的圖書(shū)館藏書(shū)量,還有不停吸納著神州大地的人才,都是稻田中學(xué)成長(zhǎng)的印記,印證著一步步地成長(zhǎng)起來(lái)。
。如今,已經(jīng)一百歲了,他承載著優(yōu)良的傳統(tǒng),開(kāi)拓著煥新的明天,革故鼎新,以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)著他的成長(zhǎng),“志誠(chéng)仁愛(ài)”這個(gè)四字校訓(xùn)深深地印在他培養(yǎng)出來(lái)的代代英才的心中,讓他的眾多學(xué)子為他而自豪!
或許在今后的日子里,我們會(huì)將自己的腳印遍布祖國(guó)山河,世界各地,再過(guò)若干年,我們也將像今天一樣有著興奮濃烈的心情,回到母校,再次感受母校取得的輝煌。中學(xué)時(shí)光是轉(zhuǎn)瞬即逝的,這一片沃土,我走過(guò)了最最難忘的青蔥歲月,也見(jiàn)證了我的中學(xué)的進(jìn)步和茁壯。我深深愛(ài)著這一片充滿激情和沖勁的土地——他讓我感受到前所未有的歸屬感,讓我感受到前所未有的進(jìn)取熱情,這樣的一間中學(xué),怎能讓我忘懷!就是這樣肥沃的一片土地,充足的養(yǎng)分讓孱(chán)弱柔嫩的幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù);稻田中學(xué)也是這樣如椽(yuán)的一支畫筆,幫助著莘莘學(xué)子繪出青春絢爛的藍(lán)圖!
成長(zhǎng)的足跡14
我的班主任 小學(xué)的時(shí)光匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼之間,我的小學(xué)生涯就結(jié)束了,迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)階段,那便是初中時(shí)期。而我,也認(rèn)識(shí)了將要陪伴我三年初中班主任——楊老師。
在報(bào)名的當(dāng)天,當(dāng)我第一只腳踏進(jìn)教室的時(shí)候,我便注意到了正在和一些同學(xué)說(shuō)話的楊老師。一頭泛著微黃的短發(fā),身著一件暗紅色的長(zhǎng)裙,一張臉相貌平平,而就是一張平平的臉加上一身平平的衣服,組成了一個(gè)渾身散發(fā)著霸氣的不平凡的人。
楊老師這個(gè)人最大的特點(diǎn)便是雷厲風(fēng)行和做事有目標(biāo)。有一次學(xué)校舉行一次唱紅歌比賽,要全校每一個(gè)班都去唱歌,我們的班主任知道,在別班還沒(méi)重視時(shí),便要我們開(kāi)始進(jìn)行排練。當(dāng)別的班級(jí)開(kāi)始排練時(shí),我們班基本上要排練完了,但我們并沒(méi)有就此完結(jié),而是接著排練,這樣,我們班就比其 他班多了很多的時(shí)間,而且在排練時(shí)有很多的班級(jí)并不重視,只是草草了事,作個(gè)樣子,根本沒(méi)有確切的目標(biāo)或者目標(biāo)很底,而我們班級(jí)卻是向著第一名而去的,所以我們班級(jí)在精神上就壓過(guò)了其他班級(jí)一頭。最后,不負(fù)眾望,我們班級(jí)獲得了這次紅歌比賽的冠軍。這一切的一切,都是因?yàn)槲覀儼嘀魅?/p>
雷厲風(fēng)行和做事標(biāo)。 楊老師對(duì)我們還十分的嚴(yán)格。有一次,我們剛剛學(xué)了一篇文章,楊老師就要求我們今天把它背下來(lái),明天早上抽背,我聽(tīng)后一下子就被嚇住了,因?yàn)橐郧霸谛W(xué)背書(shū)時(shí),至少也花了三天的時(shí)間,而現(xiàn)在楊老師居然要我在一天之中背完。所以,我只有抓緊一切的`時(shí)間來(lái)背書(shū),在下課的時(shí)候背書(shū),下午兩節(jié)自習(xí)也背書(shū),回家的路上也在背,甚至于第二天的早上上學(xué)的路上也在背書(shū),最后在抽背時(shí),我居然真的成功了,把這篇課文背了下來(lái)。
而且楊老師還要求我們班達(dá)到她給我們的目標(biāo),首先,是我們班必須每周成為全年級(jí)中的文明班級(jí)體,讓我們不能不講文明,不能給班級(jí)扣分,如果班級(jí)因?yàn)槟橙硕哿税嗉?jí)的操行分,那么便自己寫一千字的檢討,再去德育處自己去幫助學(xué)校義務(wù)掃地,把分加回來(lái)。還讓我們每月得到整個(gè)初中只有一個(gè)的文明示范班,并且每次考試我們班必須進(jìn)前三名,不然每人寫一篇一千字的檢討書(shū)。這無(wú)疑是我們班級(jí)的一個(gè)挑戰(zhàn)。但是在這一年中,我們卻是奇跡般的達(dá)到楊老師給我們訂下的所有目標(biāo)。不得不說(shuō),有目標(biāo)才有可能達(dá)到目標(biāo),有壓力才有動(dòng)力。
這就是我初中三年的班主任了,一個(gè)相貌平平卻散發(fā)著霸氣不老師一個(gè)做事雷厲風(fēng)行的老師,一個(gè)嚴(yán)格的老師,但是我相信“嚴(yán)師出高徒”這一句話,我也相信,只要我這三年中聽(tīng)老師的話,那么我就肯定可以在三年后成功的考上一個(gè)好的高中。
成長(zhǎng)的足跡15
時(shí)光在轉(zhuǎn)移流逝,我在漸漸成長(zhǎng)。這一路上,灑滿了汗水與喜悅,堅(jiān)持與自信,但更多的,卻還是那些戰(zhàn)勝自我后洋溢于臉上的笑容。
走過(guò)吐露出嫩嫩芽尖的草坪,走過(guò)綻放出濃濃笑顏的花圃,走過(guò)映射出純純生命的湖岸……我成長(zhǎng)的足跡曾深深烙印在這里,還有我那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容。
六月的驕陽(yáng)火辣辣的,曬在身上毛毛刺刺的,像是有蟲(chóng)子在爬,十分不自在。賽場(chǎng)上一片喧鬧聲,使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢?環(huán)顧四周,原本生機(jī)勃勃的花草,一個(gè)個(gè)也是垂頭喪氣、無(wú)精打采的。唉,怎么會(huì)這樣想呢?
我疾步走向座位,擰開(kāi)礦泉水瓶,‘‘咕嘟咕嘟’’,水濕潤(rùn)了我干渴的舌頭,如清風(fēng)般拂過(guò)我的心田,使我倍感清爽。長(zhǎng)呼出一口氣,目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,心中竟又煩躁了起來(lái)。不停的`看表,喝水。但仿佛時(shí)間被定格在那一瞬間,再多的水也無(wú)法澆滅我心頭的那一團(tuán)火焰。
唉,不想了不想了!先鎮(zhèn)靜下來(lái)——深呼吸——好,放松心情。一會(huì)兒好好跑,堅(jiān)持下來(lái),你就是最棒的!于是,心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來(lái)。望向遠(yuǎn)方,心中頓時(shí)又有了信心與動(dòng)力。
突然,一個(gè)聲音傳來(lái):‘七年級(jí)女子組八百米比賽,現(xiàn)在馬上開(kāi)始!’眼中一道火光閃過(guò),胸中激起了戰(zhàn)斗的熊熊烈火,此刻的步伐又顯得那么堅(jiān)定而鏗鏘有力——我‘‘沖’’向起跑線,準(zhǔn)備好起跑姿勢(shì)——
‘‘預(yù)備——’’一聲槍響沖破云霄。時(shí)間似乎在那一刻駐留賽場(chǎng),直到那一聲槍響打破沉寂……隨著運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)飛馳而去,賽場(chǎng)上涌起一陣又一陣的助威聲,熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲的模樣,我情不自禁地咬緊了嘴唇,雙臂和雙腿拼命的擺動(dòng)著,在跑道上留下一道道美麗的弧線,還有我那成長(zhǎng)的足跡,那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容……加油!我在跑道上飛馳著,飛馳著……先前的疲憊早已不翼而飛,取而代之的是又一輪激情飛揚(yáng)的沖刺。超過(guò)她,超過(guò)她!心中只有一個(gè)念頭———超過(guò)她!
當(dāng)我跨過(guò)那終點(diǎn)的線條,看到勝利女神美麗的笑容時(shí)——哭了,苦中帶著笑。這哭中沒(méi)有絲毫的悲傷,可這笑中卻有著無(wú)盡的歡顏……
我心中很清楚:站在起跑線,是一種勇氣;離開(kāi)起跑線,是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力,這也就意味著,在彎曲的跑道上,我將灑下我努力拼搏的汗水,我也將留下我成長(zhǎng)的足跡,還有那比陽(yáng)光還燦爛的笑容——但我無(wú)怨無(wú)悔!
成長(zhǎng)的足跡,將永遠(yuǎn)存留于那彎曲的跑道上,還有那臉上洋溢著的笑容中,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
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