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夢(mèng)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-08-15 13:01:48 優(yōu)秀作文 我要投稿

夢(mèng)優(yōu)秀作文3篇[集合]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的夢(mèng)優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

夢(mèng)優(yōu)秀作文3篇[集合]

夢(mèng)優(yōu)秀作文1

  有一種東西 ,它即看不見也摸不著,還聽不見,但是它能在你絕望的時(shí)候給你希望,它就是夢(mèng)想!

  每一個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想,有的人夢(mèng)想著自己可以成為一名默默為祖國(guó)培養(yǎng)人才的老師,還有的人想成為一名保衛(wèi)祖國(guó)和人民的軍人……

  2008年5月12日14時(shí)28分,汶川大地震,一剎那,山崩地裂,日月無光。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生,教師們采用了一種共同的姿勢(shì):伸開雙臂護(hù)住學(xué)生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開死亡的姿勢(shì),在中華民族的記憶里永恒定格:

  東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋,張開雙臂趴在桌上,他的后腦被樓板砸得深深凹下去,但身下護(hù)著的學(xué)生卻安然無恙。

  汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師張米亞,跪仆在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個(gè)依然存活的學(xué)生,他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。

  什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校老師湯鴻,兩只胳膊下各夾著一個(gè)孩子,身子下還護(hù)著幾個(gè)。她的身體早已冰冷,但被她護(hù)住的幾個(gè)孩子幸運(yùn)地活了下來。 ……

  走過汶川、北川、青川,走過什邡、綿竹等極重災(zāi)區(qū),這樣的教師太多,這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里,都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)。

  教師,這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體,是什么讓他們?cè)谶@樣的`危急關(guān)頭,迸發(fā)出如此偉大的力量?

  是師德,師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!

  一個(gè)人一個(gè)夢(mèng)想,當(dāng)然我也有自己的一個(gè)夢(mèng),我想過當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,也像我們的老師一樣把他畢生所學(xué)的知識(shí)都傳給我們,成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

  我始終相信只要有夢(mèng)想,就一定希望,有希望就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想和希望都貴在堅(jiān)持,只有堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想自己才會(huì)成為對(duì)祖國(guó)有用的人 !

  中國(guó)夢(mèng)不僅僅是我的夢(mèng),大家的夢(mèng)才是中國(guó)夢(mèng),讓我們一起去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)吧!

夢(mèng)優(yōu)秀作文2

  我們班有一個(gè)同學(xué):個(gè)子雖不高,但她的體育成績(jī)極好。眸子里透出一股對(duì)知識(shí)的渴望,她也算一個(gè)傳奇:抓得語文,答得數(shù)學(xué),精通英語。更令人驚訝的是,她的長(zhǎng)相也不一般。秀發(fā)一甩,回眸一笑,絕對(duì)令數(shù)十人為之傾倒。

  她與我關(guān)系甚好,我知道,她對(duì)樂器情有獨(dú)鐘。

  那次去她家里,她正彈鋼琴,我在后面聽著,不忍打擾她。彈《天鵝湖》,我仿佛看到那兩只天鵝,正幸福地相擁。彈《暴風(fēng)雨》,我仿佛看到了暴風(fēng)雨那極具特色、美妙詩趣般的'美感。彈完后,她坐在沙發(fā)上問我:“你知道我為什么要學(xué)鋼琴嗎?”我搖搖頭。她對(duì)我說,目光里多出一份向往:“我很小就有一個(gè)樂器夢(mèng),想像貝多芬那樣被世人所熟知!庇谑菋寢寧胰W(xué)鋼琴,我喜歡鋼琴,輕時(shí)像小鳥空靈的歌聲;重時(shí)像大珠小珠落玉盤,可活潑,可低沉,所以我迷上了它。我點(diǎn)點(diǎn)頭,目光里盡是崇拜。

  是啊,如果不是她對(duì)貝多芬的向往,她又怎么會(huì)踏上這條路呢?寫到這里我又想到上次她比賽時(shí)的場(chǎng)景。那次她去參加鋼琴比賽,她是10號(hào),我們屏息以待,7號(hào),8號(hào),9號(hào)……“10號(hào)請(qǐng)上臺(tái)。”隨著主持人的聲音落下,終于到她上場(chǎng)了!她今天穿著一身白色連衣裙,白色舞蹈鞋。她演奏的曲子是《暴風(fēng)雨》。隨著音樂的響起,我們被帶入了這美妙的意境,時(shí)間過得很快,還未等我細(xì)細(xì)品位,第一樂章便結(jié)束了。第二樂章開始了,是慢板,我看到她坐在鋼琴前,此刻眼睛微閉,嘴角浮現(xiàn)出一絲笑意。這一樂章,使我暫時(shí)忘卻了前一樂章的憂慮、不安,仿佛進(jìn)入了大自然的懷抱,優(yōu)美的音韻能使受傷的心靈受到極大的撫慰。雖是在彈鋼琴,但是她整個(gè)人都散發(fā)出一種治愈的氣息……

  音樂結(jié)束了,全場(chǎng)爆發(fā)出響亮的掌聲。

  一個(gè)追夢(mèng)人,總是對(duì)夢(mèng)想那么執(zhí)著,祝愿她在夢(mèng)想的道路上越行越遠(yuǎn)……

夢(mèng)優(yōu)秀作文3

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間二十年就過去了,昔日的一個(gè)個(gè)老同學(xué)都功成名就,我則如愿以償成為一名英語老師。清晨,我將開著我的環(huán)保小汽車,帶著我的機(jī)器人助手,來到教室中,滔滔不絕地為同學(xué)們講課,我會(huì)請(qǐng)我的助手機(jī)器人打開電腦,使同學(xué)們進(jìn)入到電腦魔幻的世界,在電腦上一起學(xué)習(xí)英語,電腦上的人物、背景、動(dòng)作、神態(tài)會(huì)深深吸引住他們,而在人物的對(duì)話中,會(huì)出現(xiàn)中文解釋,單詞注釋和注意點(diǎn),興趣是最好的老師,這樣一來,同學(xué)們既提高了興趣也學(xué)到了知識(shí),豈不是一舉兩得。

  有時(shí),我還會(huì)帶著學(xué)生去野外,親近大自然,春天,我會(huì)帶學(xué)生到春意盎然的山坡觀景,在樹下與昆蟲聊天;夏天,我會(huì)帶學(xué)生去欣賞一望無際的大海,在海邊聽海浪聲,拾貝殼,砌城堡;秋天,我會(huì)帶學(xué)生到果實(shí)累累的果園和一望無際的田野里,體會(huì)豐收的喜悅,領(lǐng)悟一份耕耘一份收獲的道理;冬天,我會(huì)帶學(xué)生去雪地里堆雪人、打雪仗,讓他們?cè)谕娴?時(shí)候?qū)W習(xí)單詞,教學(xué)質(zhì)量就能提高了。

  在上課的同時(shí),我也會(huì)帶來外國(guó)正宗的西餐,例如:意大利披薩,美國(guó)冰淇淋,俄羅斯列巴使他們更加地了解各國(guó)風(fēng)情。我也不會(huì)布置太多的作業(yè),學(xué)生不會(huì)被作業(yè)壓得喘不過氣來,我會(huì)發(fā)給他們一本電子音樂本,聽著英文歌,看著英文視頻,對(duì)他們的口語也會(huì)有極大的提高。

  有時(shí),我會(huì)把教室布置得漂漂亮亮,讓學(xué)生把自己的拿手菜都帶來給我們品嘗,使我們沉浸在美食的海洋里,也讓學(xué)生們明白要樂于分享的道理。

  叮鈴鈴鬧鐘響了,我的夢(mèng)也醒了,不過,我相信,只要我通過努力,就一定會(huì)夢(mèng)想成真的。

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