小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
星期一的上午，老師走進教室，笑容滿面地對我們說：“告訴同學(xué)們一個好消息�！币宦犑恰孟ⅰ齻�字，大家即刻豎起耳朵靜聽。老師接著說：“本星期六下午，我們班準(zhǔn)備舉行一次迎新年、慶元旦的活動�！痹捯魟偮�，教室里頓時歡呼起來。在那熱烈而持久的歡呼聲中，時而聽到有人說：“好��！”、“太好了！”老師接著又說：“這次活動由同學(xué)們自己來主持并負責(zé)實施�！贝蠹衣牶�，都紛紛議論，商量著這個問題。
我們等�。∨伟�！終于把星期六給盼來了。中午放學(xué)后，我早早吃過午飯，就匆匆來到學(xué)校。進教室一看，有許多同學(xué)正忙的熱火朝天，他們用自己的零花錢，買來了漂亮的裝飾品，正在打扮教室哩！我迅速加入了大家的裝修行列。經(jīng)過一番努力，教室被我們弄成一個美麗的大舞臺。
活動開始了，我們的節(jié)目主持人是陳偉杰和黃亦儒。小主持人先請老師為我們致詞。老師上臺后，首先是祝大家節(jié)日快樂，身體健康！接著介紹了我們班這學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況及取得的成績，并向我們提出了今后的努力方向。緊接著我們的節(jié)目表演就開始了。先是丁添同學(xué)的歌聲——《小螺號》贏得了大家熱烈的掌聲，接著是楊明、黃晨、彭超等同學(xué)惟妙惟肖的舞姿博得大家陣陣喝彩，還有黃亦儒和巫天毅的二胡合奏，他們默切的配合，熟練的.技巧，動聽的弦聲，更是贏得大家不停的喝彩，同學(xué)們都情不自禁地隨著演奏唱了起來。表演中，我們的節(jié)目真是豐富多彩，猜謎語、詩歌朗誦、說故事等應(yīng)有盡有。
時間就這樣分分秒秒的過去了，大家唱啊，跳��！完全沉浸在這歡快無比的節(jié)日氣氛之中。
小學(xué)生作文 篇2
今天天氣非常好我們?nèi)熒ビ斡[美麗的植物園。一路上我們歡歌笑語。很快來到了華南植物園。
一進大門哇！這里有許多高大挺拔的樹木，鮮艷美麗的花兒。我們經(jīng)過一段芒果路路兩旁栽滿了不可計數(shù)的芒果樹。
走完芒果路就來到了杜鵑廊杜鵑花美麗極了！杜鵑花的外形像一個小毯子它有三片紫色的花瓣每片花瓣不是均勻地分配位置而是空出一個位置迎接陽光。隨后導(dǎo)游給我們照了一張"全家福"。
來到蘭園我們看見各種各樣的`蘭花蘭花們爭奇斗艷芬芳迷人。蘭花挺立在高高的花架上像孔雀開屏像鳳凰展翅又像少女拖著長裙亭亭玉立。風(fēng)一吹蘭花的香味撲鼻而來讓人立刻感到心曠神怡。
穿過蘭園就是荷花池。荷花已經(jīng)開了不少了。荷花挨挨擠擠的像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全展開了露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒看起來飽脹得馬上要破裂似的。
我喜歡美麗的華南植物園，因為里面不但植物繁多，而且千姿百態(tài)，爭奇斗艷。
小學(xué)生作文 篇3
在我的人生當(dāng)中，有喜有悲有歡有怒，而最讓我印象深刻的，就是那個星期六的下午，令我永生難忘。
那天下午我剛吃完飯，阿潔就來找我一起去滑冰，我答應(yīng)了。
走到廣場上，我們遇到了阿潔的表妹小胡玉，正巧他也在滑冰，于是他就和我們一起滑，在滑冰之前，我有一個小小的意見，那就是我拉著小胡玉，小胡玉不動，我?guī)е�，從那刻開始，事情開始了……
我拉著她的小手，開始慢慢的劃起來，之后越滑越快，越滑越快，快到無法停止的地步，那時的我早已忘記我自己的手還拉著別人。
而我呢?卻從來沒有注意到小胡與那張十分驚恐的臉，厄運開始了，我開始慢慢的松開了那只冰涼的手，事情就在這一刻，他無故地撞上了堅硬冰冷的白墻，而我則撞到大石頭，摔了個狗啃泥，小胡玉哭了，她的大腿的皮被擦破了，頭也腫了，當(dāng)時我看見她哭了，而我也著急的`大哭了起來。
阿潔走了過來，不知該說什么好，他來到我的身邊，微笑著安慰著我，說道：“好啦，不要哭了，這有什么好哭的摔倒了嗎?摔倒了就站起來，沒有什么好哭的，哭不能解決問題�！�
我聽后，哭聲頓時停止了，卻笑了起來。
其實生活有時候就是這樣，跌倒了就站起來，沒有什么好哭的，用微笑面對才是最好的，生活中不管有1000個理由讓你哭，你也要以1001個理由讓自己笑。
小學(xué)生作文 篇4
現(xiàn)在的老師總是一副大人架子，整天數(shù)落著我們小孩。讓人覺得十分的不愉快。要是讓我自己選一個老師的話，我會選一個和我們同齡的老師，讓她和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長。
“叮鈴鈴！同學(xué)們，上課啦！”一陣清脆的上課鈴響起。
我們各自回到自己的座位上，屏住呼吸等待著——一位矮矮胖胖的小男孩和一位漂亮的小女孩兒走了進來�！薄靶ｉL好—”我們沖著那個小男孩喊道。我們的.校長絲毫沒有被我們的這種不禮貌的行為而感到不開心，而是笑瞇瞇的介紹起了他旁邊的那個女孩兒�！彼忻蹆�，今年11歲。畢業(yè)于少兒職教大學(xué)。從現(xiàn)在開始，她就是你們的班主任了。“”萬歲！“我們立馬歡呼起來，臉上洋溢著幸福。終于有一個和我們同齡的老師了，這樣，我們的課堂就不會那么嚴(yán)肅，會多幾分生動、有趣；這樣，我們就可以有一個和諧、而又不緊張地考完每一場考試；這樣我們也有會迎來一個新的玩伴，讓我們的課余生活豐富起來......
“同學(xué)們好！”
“蜜兒老師好！”
“你是干什么呀？老師都在向我們問好了，你咋不站起來呢？”坐在我旁邊的張耀中坐下來之后，質(zhì)問了我一句�！巴瑢W(xué)們好，今天我們要上《窮人》這一課...額...額...”頓時，全班哄堂大笑，蜜兒老師也跟著笑了起來�！边@位童鞋——嗯...你能告訴我這一課的主要內(nèi)容嗎？“蜜兒老師可能是剛來的，有點緊張，講課時總是有點拖腔拉調(diào)。每次都是我們還沒有回答完蜜兒的問題，蜜兒就自己笑了起來。我們不愧是實驗班的學(xué)生，連知識淵博的蜜兒老師有時都會請教我們她一些不懂的地方。
時間跑得飛快，一眨眼又到了放學(xué)時間。這雖然是我們最放松的時候，但也是我們最悲哀的時候——又要面對煩人的作業(yè)了！蜜兒老師似乎看出了我們的心思，說了一句：“作業(yè)很討厭對不對？”
我們一愣，馬上說：“對！”
“那我以后都不布置家庭作業(yè)了，但你們要把每天所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍就好了，能做到嗎？”蜜兒忽然露出了特別“慈祥“的笑容，又說道：”我也是學(xué)生，和你們一起學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以我也可以體會到你們的辛苦�！�
蜜兒老師話音剛落，我們的歡呼聲、尖叫聲、吶喊聲全都響起來了！我們歡呼雀躍，手舞足蹈�！耙 �
”彤彤，在想什么呢，趕緊把作業(yè)做了呀！“媽媽的催促聲又響了起來，把我從虛擬世界拉回到了現(xiàn)實。
唉，要是真的有一個和我同齡的老師就好了！
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