[優(yōu)秀]成長(zhǎng)的腳印作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的腳印作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的腳印作文1
“時(shí)間都去哪了?”聽到這句歌詞,你可能第一個(gè)想到的是:時(shí)間過得很迅速。似乎一眨眼,你就從被人扶著的蹣跚學(xué)步,到了被人扶著的步履蹣跚。是的,這就是時(shí)間。
每次想到時(shí)間,都會(huì)想到關(guān)于時(shí)間的腳印。
人的一生,是有時(shí)間限制的。然而,在有限的一生里,卻會(huì)有無(wú)限的腳印。兒童時(shí)的腳印,青少年時(shí)的腳印,中年時(shí)的腳印,老年時(shí)的腳印,各不相同。
兒童時(shí),你的腳印活潑、天真、稚嫩。那時(shí)的腳印不多,因?yàn)榻?jīng)歷的也不多。一排排靈敏的腳印,歡樂地排列著。腳印有輕有重,雜而不亂,似乎還連蹦帶跳。
青少年時(shí),你的腳印輕快、張狂、放蕩不羈。那時(shí)的.腳印承載著一個(gè)處于青春期的你,一排排腳印囂張、輕狂、沖動(dòng),有喜也有怒。
中年時(shí),腳印沉穩(wěn)、莊重、成熟。那時(shí)的腳印相對(duì)于兒童時(shí)的腳印多了許多,因?yàn)榻?jīng)歷的多了。一排排疲勞的腳印,兩點(diǎn)一線,有哀有愁。似乎承受得有些多了,便不再像以前那樣。
老年時(shí),腳印穩(wěn)重、蹣跚、緩慢。那時(shí)候,是你一生腳印的匯聚點(diǎn)。一個(gè)個(gè)蹣跚的腳印,享受、快樂……或許,也沒有腳印了。那時(shí)的你,會(huì)看透這一生。
人的一生就是一趟旅程,一趟有坎有坷,有困有難,有悲有歡的旅程。而在這其中,你將會(huì)留下你一生的腳印,就算歷經(jīng)百年,地上也再無(wú)痕跡,你也會(huì)將此牢記于心。
一步,一步,一步,你就這樣歷經(jīng)了生命的全程。
成長(zhǎng)的腳印作文2
漫步于金色的沙灘,驀然回首,身后留下的是一串串金色的腳印,也是成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。題記
打開記憶的閘門,又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合,經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(zhǎng),在同伴異樣的眼神中,我收起的淚水。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我是姥姥,老姥的心肝寶貝。在學(xué)校,我是老師眼中的差學(xué)生,,學(xué)什么都不會(huì)。在同學(xué)眼中,我不僅是個(gè)壞孩子,而且還像一個(gè)沒有父母的孩子!在第一次放學(xué)的時(shí)候,其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己,唯獨(dú)我卻是由年過半百的姥姥,姥爺,來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最后一次期末考試中,我取得了優(yōu)異的`成績(jī)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好,經(jīng)過努力,我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢(mèng)想在此匯集,時(shí)間在初中定格,邁入初中的大門。我和別人站在同一起跑線上。過去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史,雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面,當(dāng)時(shí)我的心情十分沉重,十分擔(dān)心,有種想放棄的感覺?酥谱约翰灰,可是最終眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。但是我并沒有灰心,也并沒有放棄自己。而且老師也沒有放棄我。在父母,老師,同學(xué),朋友的諄諄教導(dǎo)之下,我決定要追逐,我要再次奮進(jìn),決不能被別人甩掉。為此,我放棄了最愛玩的電腦,放棄了最心愛的籃球,收貨了認(rèn)真和勤奮,收貨了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下,我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后,又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上,使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念,今天應(yīng)該倍加珍惜,明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭(zhēng)取,不要總留戀身后的腳印,要努力踏出前方的路。我堅(jiān)信:只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì)變成翱翔與空中的白天鵝!
成長(zhǎng)的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(zhǎng)大了,甩掉了原來(lái)的稚氣,獲得了如今的堅(jiān)強(qiáng),丟棄了原來(lái)的自卑,收獲了現(xiàn)在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì)是一串串大而穩(wěn)重的腳印,它會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)!
河北省張家口橋東區(qū)張家口七中初三:陳勇志
成長(zhǎng)的腳印作文3
十三個(gè)春夏秋冬,有我的種種回憶,當(dāng)我回過頭去看那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印時(shí),心中感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里包含了親情的關(guān)愛,難忘的記憶力有兒時(shí)的童真,但此刻……我慢慢長(zhǎng)大,耳邊飄起一陣旋律“小小少年,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂陶陶,突有一天,風(fēng)暴突起,他的煩惱增加了……”這首歌唱出了我的心聲,在成長(zhǎng)中,我漸漸地有了煩惱,有了思想,卻沒有了以往的簡(jiǎn)便歡樂。
最近,一次考試留下的`幾個(gè)腳印卻讓我萬(wàn)分沮喪,回頭看看,卻明白了自我的路,路上的腳印,都取決于自我的態(tài)度。上了中學(xué),同學(xué)們都懂得了一寸光陰一寸金,當(dāng)他們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了學(xué)海,僅有我還在岸邊徘徊;當(dāng)他們都力爭(zhēng)上游,奮力拼搏時(shí),我卻渾渾噩噩,虛度光陰;當(dāng)他們都手捧在學(xué)海里打撈的成果時(shí),我卻躲在角落黯然淚下,后悔沮喪。此時(shí)我明白了,成績(jī)對(duì)于每個(gè)人都是公平的,種豆得豆種瓜得瓜,勤奮終會(huì)換得碩果,爸爸對(duì)我說:業(yè)精于勤荒于嬉,成功的花朵開放在勤勞的枝頭,失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中,再長(zhǎng)的路,一步步也能走完,再短的路不邁開雙腳,也無(wú)法到達(dá)!是啊,正是我在岸邊的徘徊,虛度的光陰,讓我收獲的僅有眼淚和懊悔,我要勇敢的跳入學(xué)海,捕撈屬于我的“知識(shí)之魚”,享受收獲的喜悅!
成長(zhǎng)的腳印里,有大有小,有深有淺,一次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗,我會(huì)勇敢的應(yīng)對(duì)激流,理解一次次的挑戰(zhàn),正如我喜歡的兩句格言:自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì)有春華秋實(shí),藍(lán)天下便是甘甜,失敗了就當(dāng)經(jīng)驗(yàn),成功時(shí)便是燦爛。腳印是過去式,雖然有歡樂之后的愉快心境,有煩惱之后的萎靡不振,但都已過去,望望前面的路,深呼吸,昂首闊步,腳踏實(shí)地,努力奮進(jìn)吧!
成長(zhǎng)的腳印作文4
成長(zhǎng)是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,也是一個(gè)人不斷走向成功的過程。成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè),不一樣階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不一樣。
小時(shí)候的我,不懂的什么是“成長(zhǎng)”,只想著按自我的意愿,去做自我想做的事情。兒時(shí)的我常常會(huì)牽著媽媽的手,哭鬧著要媽媽給我買棒棒糖;兒時(shí)的我常常會(huì)光著腳丫,走在鄉(xiāng)間的田埂上,嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠;兒時(shí)的我,常常會(huì)因不留意弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭,無(wú)休無(wú)止。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快的,愉悅的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。
隨著時(shí)光的流逝,我慢慢長(zhǎng)大,也漸漸明白了“成長(zhǎng)”的好處,懂得了自我肩上的使命。從“”之事,聯(lián)想到祖國(guó)的興衰,我們這一代責(zé)無(wú)旁貸。我要為自我的明天加油、添彩,更要為實(shí)現(xiàn)自我的'遠(yuǎn)大目標(biāo)報(bào)效祖國(guó),而不懈努力。這些已經(jīng)構(gòu)成了一股無(wú)法抗拒的力量,正是這股力量,在我成長(zhǎng)的道路上,不斷鼓舞著我,鞭策著我,使我在學(xué)習(xí)上,成為班級(jí)的佼佼者,生活上的強(qiáng)者,這些我并不滿足。有句廣告詞說得好“沒有最好的,只有更好的”。長(zhǎng)大后的我,深深地體會(huì)到,成長(zhǎng)中的腳印是穩(wěn)重的,是有壓力的,更是有動(dòng)力的。
成長(zhǎng)中的道路并不是一帆風(fēng)順的,是曲折的,是泥濘的,是布滿荊棘的。但我絕不輕言放下。只有奮發(fā)向上,不斷攀登,才是成長(zhǎng)的過程,才能磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的、不言敗、自信的我。
成長(zhǎng)的腳印作文5
如悄然飄落的冬雪,如淅淅瀝瀝的春雨,如夏日濃蔭里沙沙飄過的風(fēng),如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉,成長(zhǎng)的時(shí)光在詩(shī)集上一頁(yè)頁(yè)的翻著……
沐著雨,迎著風(fēng),我走過的14年的溝溝壑壑,在我人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜的足跡,這是我最初的成長(zhǎng),也是我最初的`感動(dòng)。
在風(fēng)箏補(bǔ)天的童年,我像是一條在石溪中游弋的魚。我喜歡陽(yáng)光真誠(chéng)的微笑,我喜歡追逐風(fēng)舞動(dòng)的美妙,我歡樂而沒有煩惱,童真在我心中蹦蹦跳跳。
在不知不覺中我踏出了童年的軌道。于是,成長(zhǎng)中紛至沓來(lái)的故事在我人生電影里放映:傻乎乎地接受老師的給予和表?yè)P(yáng),紅著臉蛋走上講臺(tái),在合唱會(huì)上打著錯(cuò)誤的拍子,成績(jī)考砸后獨(dú)自躲在角落里嗚嗚的哭……
書香陣陣的圖書館里留下了我成長(zhǎng)的足跡,從剛識(shí)字那天起,書籍便成了我的良師益友,教給了我知識(shí),教會(huì)了我做人。每逢星期天,我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館,在書籍的海洋中盡情遨游;充滿友愛的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡,我認(rèn)識(shí)了許多好朋友,我們?cè)谛@立下過美麗的誓言:要一生一世做最好的朋友。每到課間,我們都會(huì)漫步在校園內(nèi),談天說地,交流讀書心得。少年時(shí)期,溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡,到了中學(xué),由于要很早上學(xué),所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中,我開始洗臉?biāo)⒀。洗漱完畢后,等待我的是一頓豐富的早餐。
成長(zhǎng)就是一首搖搖擺擺的歌,沒有驚天動(dòng)地的激情,卻有動(dòng)人心弦的曲調(diào)。伴隨著它,我踏下一步步走向成功的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文6
回頭看一眼校門,是那么的熟悉,在不知不覺中,我已經(jīng)在鳥語(yǔ)花香,鶯歌燕舞的校園里度過了三年。我從初一的小妹妹,也變成了初三的大姐姐。
剛上出一點(diǎn)時(shí)候,還有些不適應(yīng)。尤其是數(shù)學(xué),課堂作業(yè),家庭作業(yè)總是出錯(cuò),遇到了問題也不敢問教師。單元測(cè)試成績(jī)不好,我卻還蠻不在意。認(rèn)為只是教師出的題難罷了,期中,期末考試就會(huì)好的。就這樣,我沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,悠哉游哉地過了半學(xué)期。直到期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái),我看到那個(gè)數(shù)字“76”癱在桌子上的時(shí)候,我才知道我所犯的錯(cuò)誤已造成多么嚴(yán)重的后果。我想挽回,想改變,卻已經(jīng)追悔莫及。
想我在小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī),最低也得到90分以上啊,可我卻滑到了76分。而在其中考試前的半學(xué)期中,我竟然去和那些成績(jī)比我差的同學(xué)去比,還大言不慚地認(rèn)為,我這個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬镞算可以。
常言道:“吃一塹,長(zhǎng)一智”經(jīng)過這次風(fēng)雨的洗禮,我決定要努力學(xué)習(xí),遇到問題要多問教師,多向同學(xué)請(qǐng)教。我變得謙虛,務(wù)實(shí)。終于,皇天不負(fù)有心人,我成功了,考到了90分以上,在班里仍是前10名。
可我卻高興的過了頭,產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。認(rèn)為自己可以不費(fèi)吹灰之力就取得好成績(jī),對(duì)單元測(cè)試也絲毫不在意。再加是暑假考上書法十級(jí),我的驕傲情緒與日俱增。這次考試我從班里的前10名退步到了第16名,年級(jí)名次也退步了60名。
我落后了,被別人狠狠地甩在了后面。我知道,造成這種后果的不是別人,而是我自己。是因?yàn)槲业尿湴磷詽M,是因?yàn)槲业牟慌,才讓我自己?學(xué)習(xí)退步,被別人甩在了后面。
我終于明白了,也真正地體會(huì)到了“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這句話并不是一句空話,而是真理,是真真正正的真理。
一次次的失敗與成功,一次次的名次與成績(jī),一次次的歡笑與淚水,都承載著我成長(zhǎng)過程中的種種事情,都在海邊的沙灘上留下了那深深地印證著我成長(zhǎng)過程的腳印。
我將把成長(zhǎng)的腳印收藏在我的心底,等長(zhǎng)大后,再把它們拿出來(lái),品味我成長(zhǎng)中的像充滿著酸甜苦辣的五味瓶的味道一樣的成長(zhǎng)的心路歷程。
成長(zhǎng)的腳印作文7
腳印深深,留下一路的痕跡,不知這雙腳還能走到什么地方。 我的腳的形狀在不停地變化,經(jīng)歷了歲月滄桑,不知還能長(zhǎng)到多大。我看到童年的腳印,再瞧瞧現(xiàn)在的腳印,不禁感嘆萬(wàn)千。記得小時(shí)候在一個(gè)科技館里,曾經(jīng)看見過一條奇異的道路。那不是由一塊塊石頭整整齊齊地排列而成的,而是由一個(gè)個(gè)腳印,左右左右地排列,直通另一個(gè)館。更奇怪的是,它由小變大,漸漸地變成了宛若巨人的腳般的形狀,我滿膺好奇地踏上了這條路。剛開始,腳印的大小與我的腳的大小基本吻合,但是越到后面,我越感到自己雙腳的渺小,竟然還不到大腳的三分之一。到了路的盡頭,我止步了。我突然感受到人生的道路實(shí)在太長(zhǎng)遠(yuǎn)了,單從腳印的大小便可看出來(lái)。我將我的頭輕輕地放到了那龐大的腳印上,還掩蓋不住腳印,還有四個(gè)趾頭在外面對(duì)我嘲笑,可謂“趾高氣昂”。幼小的我,感到了還要走的路還長(zhǎng),F(xiàn)在,我忍不住回頭望了望我踩下的腳印。它們整齊地排列著,就好像當(dāng)年所見到的那條路。越來(lái)越大,直至我現(xiàn)在的`腳那般巨大。那不也顯現(xiàn)了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷了么?幼年的我,腳印就若一個(gè)三角板那般大。是的。幼稚、可愛、無(wú)知,也深深地烙印在這些腳印里了。童年的我,腳印越來(lái)越深了。大得有一個(gè)文具盒那么大了?吹贸鰜(lái),知識(shí)、德行以及教誨使我印得更深了,有一點(diǎn)少年的味道了。但是缺少的是——成熟。少年的我,也就是今天的我。不再懸浮在半空中了,踏踏實(shí)實(shí)地印下了每一步。我懂得知識(shí)與成熟。我知道了,在空中滑過的鳥兒,不如踏實(shí)地走完每一步的小狗。是的,我漸漸走向了成熟。腳印也越來(lái)越大了。在不遠(yuǎn)的將來(lái),我自身也一定會(huì)經(jīng)歷歲月的滄桑。當(dāng)然,腳印會(huì)更深、更大,走得更遠(yuǎn)長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的腳印作文8
十三個(gè)春夏秋冬,濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那一串串腳印時(shí),心中感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。不會(huì)忘記,在生病時(shí),送到面前的一片片藥片,一杯杯開水,一聲聲問候,那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記,在取得成績(jī)時(shí),老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神,考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的`人都與我同歡笑,同呼吸。
生活中也有揮之不去,甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹,翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立,可是迎來(lái)的卻是父母“你還小,等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣,我真想向老師提出減負(fù)的建議,可是我不敢,胳膊擰不過大腿,小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師?我想反抗,卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂,不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴,可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。讀小學(xué)高年級(jí)時(shí),同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰,每天在游戲里度過本該努力學(xué)習(xí)的時(shí)光。成績(jī)對(duì)每個(gè)人是公平的,當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí),我卻躲在角落里黯然落淚,后悔,沮喪。老師告訴我:“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來(lái),做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理,于是再次融入莘莘學(xué)子的行列,優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣,這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟,走過青春四季。
成長(zhǎng)的腳印是歪歪扭扭的,不知道大家的成長(zhǎng)腳印是怎樣的呢?不管怎樣,請(qǐng)大家記住:我們?cè)谌松牡缆飞希皇侨f(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂時(shí),不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí),應(yīng)該企盼陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的腳印作文9
獨(dú)自漫步在沙灘上,清新的海風(fēng)徐徐吹來(lái),回望那沙灘上深深到腳印,浮想聯(lián)翩……
成長(zhǎng)的腳步陪伴著我,從呱呱落地的嬰兒成長(zhǎng)到亭亭玉立的少女,自己走過了無(wú)數(shù)日夜,回憶過去,酸甜苦辣涌上心頭.
從第一天邁進(jìn)小學(xué)大門,我已經(jīng)成為了一名學(xué)生,學(xué)習(xí)著新鮮的知識(shí),充實(shí)著自己的學(xué)習(xí)生活.記得小學(xué)中的生活,它給我的印象是”酸甜”。在學(xué)校中,我不僅學(xué)到了知識(shí),還認(rèn)識(shí)到我的語(yǔ)文老師,里老師。正是李老師的鼓勵(lì)使我對(duì)學(xué)習(xí)和同學(xué)們更熱心了。記得在四年級(jí)時(shí),我是班中的語(yǔ)文課代表,和李老師相處十分融洽。我常常主動(dòng)為老師服務(wù)。努力換來(lái)了老師的'稱贊,老師的鼓勵(lì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。熱心使我更受歡迎,每當(dāng)看到同學(xué)們的燦爛笑臉時(shí),聽到那贊美聲時(shí),心里甜甜的。
轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活結(jié)束,畢業(yè)考試成績(jī)發(fā)布了,看到了自己的成績(jī)單,不爭(zhēng)氣的淚珠涌出眼眶,酸酸眼淚掉在了成績(jī)單上。
新的生活開始了,我跨進(jìn)了中學(xué)大門,體會(huì)著成長(zhǎng)的快樂。我成為了小小大人,忙碌在“戰(zhàn)線”上。初中的生活是“苦”和“辣”的。學(xué)習(xí)任務(wù)加大,能夠玩耍的時(shí)間越來(lái)越少。白天,沐浴著晨光邁進(jìn)校門,一天忙碌的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。拖著疲憊的身子與夕陽(yáng)同行。放下沉重的書包,把書本擺在桌上,拼命的干著。夜晚,星星閃著光亮,家中靜悄悄的,躺在床上,伴著苦澀入夢(mèng)。臨近期末考試,同學(xué)們互相激勵(lì),奮力向前。作業(yè)如小山,黑眼圈貼在眼上。考試考砸了,迎著的是父母與老師的陣陣“好評(píng)”,聽到那一句句批評(píng)的話語(yǔ),臉上火辣辣的。
轉(zhuǎn)過頭來(lái),鼓氣勇氣,繼續(xù)邁著那堅(jiān)定的步伐……
成長(zhǎng)的腳印作文10
光著腳丫在沙灘上奔跑追逐,巨浪襲來(lái),沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過,成長(zhǎng)的腳印卻刻在腦海里,揮之不去。驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來(lái)。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚,騎在爸爸脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。
成長(zhǎng)的腳印里飽含著老師的諄諄教導(dǎo)。老師用無(wú)私的奉獻(xiàn)鑄造了講臺(tái)的美麗,黑板上那蒼勁有力的板書,帶給了我們豐富的知識(shí)。老師是我成長(zhǎng)路上的引路人。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí),老師會(huì)送來(lái)欣慰和贊許的眼神;受到挫折時(shí),老師又送來(lái)鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。
成長(zhǎng)的腳印里還飽含著同學(xué)們的`手足情誼。我們同窗苦讀,操場(chǎng)嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時(shí)帶給我歡樂,在我灰心時(shí)給予我信心和力量,在我迷茫失措時(shí)帶給我心靈的撫慰。
不知不覺,我已經(jīng)度過了小學(xué)四年的美好時(shí)光。四年來(lái),我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一位活力四射的小女生。現(xiàn)在的我扎著馬尾辮,水靈靈的大眼睛透出對(duì)生活的熱愛、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的憧憬。
現(xiàn)在的我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子,而是文靜而頗有個(gè)性的高年級(jí)的小學(xué)生;我不再躲在爸爸媽媽懷里撒嬌,而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立冷靜地處理問題;我不再是一個(gè)到處闖禍懵懂無(wú)知的兒童,而是成為了一名光榮的少先隊(duì)大隊(duì)委員、優(yōu)秀值周生。
現(xiàn)在的我興趣廣泛,那黑白琴鍵在我靈活的手中演奏出動(dòng)聽的樂曲,時(shí)而柔和抒情,時(shí)而慷慨激昂。當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂的海洋中時(shí),仿佛自己已經(jīng)是一位音樂家;我心愛的自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒,邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著;當(dāng)我文思泉涌,那鋼筆的筆尖跳動(dòng)著愉悅的旋律,在我手中揮灑自如,寫出一篇篇生動(dòng)的文章……
成長(zhǎng)是涓涓的小河,等待千錘百煉后,擁入大海的懷抱;成長(zhǎng)是含羞的花蕾,等待風(fēng)吹雨打后,綻放出美麗的花朵;成長(zhǎng)是初生的雛鷹,等待披荊斬棘后,飛向湛藍(lán)的蒼穹!成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。成長(zhǎng)的道路上有鮮花也會(huì)有荊棘,我會(huì)懷揣著理想,沿著成長(zhǎng)的足跡,堅(jiān)定地走下去,一步一步走向成熟、走向未來(lái),走向希望!
成長(zhǎng)的腳印作文11
記錄了小學(xué)階段,記錄了童年生活,記錄了精彩課堂,記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這,就是我們的高年級(jí)兩年的習(xí)作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活就像一本多姿多彩的故事書,每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話。五六年級(jí)兩年來(lái)的快樂、幸福、悲傷、難過,盡在《班級(jí)日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書的喜悅,我拿起一本本厚厚的《班級(jí)日記》,打開了電腦,一下下敲擊鍵盤的聲音,是我能為這本《班級(jí)日記》作出的最大努力。不后悔,自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間;不懈怠,不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級(jí)日記》的錄入效率。兩年來(lái)的精彩故事,讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的'喜悅:同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨(dú)到的見解、敏銳的觀察……看到大家都用自己最大的努力來(lái)認(rèn)真對(duì)待一次又一次的《班級(jí)日記》。最終,在看到定稿的班級(jí)日記后,二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝,這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間,喜悅之情在心中蔓延,像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們立馬就要告別小學(xué)生活了,要相信,今日分別,定是為了來(lái)日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光,就像春天一樣,是繽紛多彩的,也是充滿生機(jī)的。在這里,我們會(huì)用我們自己的文筆,記錄真實(shí)的生活,描述童年的樂趣,抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想,留住,暖暖的黃昏下,那美好的回憶……
成長(zhǎng)的腳印作文12
成長(zhǎng)是艱辛的,但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能松懈,就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒,所以我小時(shí)候并不快樂,這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學(xué),開學(xué)那陣,我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生,這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過了幾天,我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng),大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里,這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了,那時(shí)的我心里好像有一堵墻,弄得我心里怪難受的。我很想家,恨不得晚上自己溜走。不久,我便打消了這個(gè)念頭,因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人,我主動(dòng)開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始,大家各干各的,都不怎么說話。漸漸的,隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加,大家心里積壓的苦終于忍耐不住了,大家紛紛的是不亦樂乎,于是,我們慢慢交起了朋友,誰(shuí)遇到了困難,大家都上去幫助,我們愉快地度過了軍訓(xùn)。在之后的`學(xué)習(xí)生活中,我們也是互相幫助,大家總在一起聊天,原來(lái)中學(xué)生活也是那么快樂!
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜,最終得到了期盼中的友誼,我也從中明白了,真正的友誼是要在艱辛中磨練的,讓我慢慢成長(zhǎng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印,腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此,它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底,成為記憶。
成長(zhǎng)的腳印作文13
成長(zhǎng)史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線。成長(zhǎng)是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,成長(zhǎng)是一個(gè)人不斷走向成功的過程,成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè)。不同的階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不同。
小時(shí)候,無(wú)憂無(wú)慮自由自在才是最好,兒時(shí)的我不懂得長(zhǎng)大是什么,只想著按照自己的想法做自己想做的事情,兒時(shí)的我常常牽著媽媽的手,鬧著媽媽給我買棒棒糖,兒時(shí)的我常常光著腳丫走在光滑的小路上,兒時(shí)的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭;貞泝簳r(shí)的種種,感覺自己很幼稚很無(wú)奈,常常在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng),無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,沒有任何壓力,沒有任何責(zé)任。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快愉悅自由的。
長(zhǎng)大后,奮發(fā)向上,不斷攀登才是成長(zhǎng),長(zhǎng)大后的我,明白了成長(zhǎng)的意義,懂得了自己的使命。為自己的明天加油,為自己的未來(lái)增彩。長(zhǎng)大后的我,為了自己的理想奮斗,為了自己的目標(biāo)前進(jìn)。長(zhǎng)大后的我,不但使自己的知識(shí)有所提高,而且使自己的靈魂得到了升華,得到了鍛煉。長(zhǎng)大后的我,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,不斷努力,不斷奮發(fā),是自己在獲得知識(shí)的同時(shí)提高自己的內(nèi)在潛能。長(zhǎng)大后成長(zhǎng)的`腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動(dòng)力的。
而現(xiàn)在,為了自己的理想,為了自己的目標(biāo),不斷前進(jìn)向上才是成長(zhǎng),F(xiàn)在的我,成長(zhǎng)對(duì)我是一種考驗(yàn),而現(xiàn)在的我,為了自己的理想常常一個(gè)人在燈光下學(xué)習(xí),奮斗。成長(zhǎng)使我從幼稚走向成熟,從活潑走向穩(wěn)重,從父母的懷抱中走想了社會(huì)這個(gè)大家庭。成長(zhǎng)的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。
成長(zhǎng)的道路并不是一方風(fēng)順的,是曲折的,是泥濘的,布滿了荊棘。我們要不言放棄,正是成長(zhǎng)的過程,才磨練出堅(jiān)強(qiáng),不言敗,自信的我們。作文
成長(zhǎng)的腳印作文14
在我的成長(zhǎng)中,有許許多多的故事。它們像一個(gè)個(gè)腳印,有的深,有的淺,牢牢印在我的腦海中……
搶床鋪
幼兒園時(shí),我們吃完了飯,我馬上跑向通往床鋪的梯子。馬上要到床邊了,突然,一個(gè)跟我同鋪的同學(xué)搶先跑到了床上。我趕緊爬上梯子,只見他把棉被蓋在了我的床上。我一下子竄到了他的身邊,怒吼道:“你干嘛搶我的.床鋪?這是我睡覺的地方!”他瞪著我說:“我只不過躺你一點(diǎn)點(diǎn)的位置,你居然敢反抗,信不信我一拳打過來(lái)噢!”我生氣了,嘟起了嘴巴,一點(diǎn)也不示弱,也瞪著他說:“你有本事就打啊,反正我可以告老師!彼缓帽е蛔踊伊锪锏厝e的地方睡覺了。
這件事情讓我明白了受人欺負(fù)不能軟弱,必須要機(jī)智尋求幫助。
春游分享零食
二年級(jí)時(shí),學(xué)校組織去湖嶺農(nóng)家樂春游。前一天晚上,我拉著媽媽去超市買了好多零食。第二天中午,我們分成了五組,大家圍在一起,在樹蔭下野餐。每個(gè)人都帶了許多零食,拿出來(lái)鋪了滿滿一桌。我獨(dú)自在旁邊,從自己的背包里拿出了一包最喜歡吃的QQ糖,開心地吃起來(lái)。這時(shí),一個(gè)同學(xué)遞給我一根火腿腸,我不好意思地收下了。想了想,我遞過去一包QQ糖,然后把背包里的零食全都拿出來(lái),和大家一起開心地吃了起來(lái)。那天的零食仿佛特別好吃,景色也特別優(yōu)美。
這件事情讓我學(xué)會(huì)了分享,與大家分享,是一件快樂的事情。
運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽
“加油!加油!”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣吶喊聲。原來(lái)是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)組的接力賽,我們正與四(6)班激烈地爭(zhēng)奪冠軍。大家飛快地跑著,接力棒在同學(xué)們手中傳遞著。當(dāng)傳到我的時(shí)候,我順利拿到了接力棒,緊緊地握著它,飛快地朝標(biāo)志筒跑去。雖然跑得很吃力,但聽到同學(xué)們的助威聲,我不敢有絲毫放松。我心里不停地給自己鼓勁:“我一定不能拖后腿,一定要超過別人!蔽沂钩隽顺阅痰牧猓w快地沖過了終點(diǎn)。
這一年,我懂得了,為集體的榮譽(yù)去奮斗……
這些成長(zhǎng)中的腳印,到現(xiàn)在都還保存在我的記憶匣子中,讓我在成長(zhǎng)中明白了許許多多的道理。
成長(zhǎng)的腳印作文15
不知不覺,我們長(zhǎng)大了。原來(lái)懵懂無(wú)知的孩童,變成了一位朝氣蓬勃的少年。驀然回首,原來(lái)我們?cè)缫言诔砷L(zhǎng)的道路上走出了一串串屬于自己的腳印。
成長(zhǎng)是回憶的相冊(cè)。桃子沒了,可以再結(jié);柳樹枯了,可以再青;童年逝去了,就真的一去不復(fù)返了。金色的童年是去了,留下的只是充滿溫馨的回憶。還記得小時(shí)候,我騎在爸爸的肩上,在人潮洶涌的人群中看升國(guó)旗;晚上睡覺時(shí),纏著他們給我講各種各樣的童話故事;被噩夢(mèng)嚇醒時(shí),在淚眼朦朧中,總能看到媽媽略帶擔(dān)憂的目光。
成長(zhǎng)是色彩的'流程。當(dāng)色彩鮮艷的連衣裙褪色,當(dāng)頭上的蝴蝶結(jié)飛走,當(dāng)五彩斑斕的想法遠(yuǎn)去。換來(lái)的卻是單調(diào)統(tǒng)一的校服,愈加沉重的書包,還有數(shù)不清的考試,還有那一次次的挫傷。兒時(shí)的我們漸漸長(zhǎng)大,幼稚的思想漸漸成熟,身邊的環(huán)境慢慢變化,成長(zhǎng)的色彩慢慢變成藍(lán)色,變成綠色。
成長(zhǎng)是困難的選擇。小時(shí)候的我總是會(huì)遇到各種各樣的問題,每當(dāng)這時(shí),我便會(huì)讓父母來(lái)解決。有時(shí)我會(huì)問,什么時(shí)候我才可以自己解決,不用你們幫忙呢?而他們會(huì)說,等你長(zhǎng)大了就可以了?墒,什么叫長(zhǎng)大?隨著年齡的增長(zhǎng),我逐漸明白了,長(zhǎng)大其實(shí)就是面對(duì)一個(gè)問題,我能自己解決,不再一味的依靠父母。即使選擇再困難,我也能靠自己。這,便是長(zhǎng)大。其中的過程,便是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。在成長(zhǎng)的道路上,沒有人能陪我們走到最后。我們只有靠自己,磕磕絆絆的走完全程。即使中途下雨了,跌倒了,我們也要迎上去,爬起來(lái)。身后是蜿蜒的路,眼前是鋒利的荊棘,而荊棘的后面,則是鮮花滿目。
成長(zhǎng)即路,路上的腳印就是成長(zhǎng)的過程。帶上自立、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持和希望上路……
【成長(zhǎng)的腳印作文】相關(guān)文章:
成長(zhǎng)的腳印02-20
成長(zhǎng)的腳印作文08-26
成長(zhǎng)的腳印作文[精選]08-09
【熱】成長(zhǎng)的腳印07-04
成長(zhǎng)的腳印初一作文07-07