成長(zhǎng)的作文14篇(精)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
”媽媽,我是究竟是怎么來(lái)的?“這是我們年幼無(wú)知時(shí)發(fā)起的對(duì)自身存在的好奇。
與生俱來(lái),每個(gè)人都有一顆好奇之心,它伴我們成長(zhǎng),推動(dòng)我們?cè)谏钪刑剿,解答我們未知的?wèn)題。
古希臘偉人亞里士多德曾得出一個(gè)結(jié)論,認(rèn)為冬季燕子在池塘的冰下越冬,而不是一種候鳥,然而,直到十八世紀(jì),瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠出于好奇心,在一只燕子的腿上綁了一張紙條,寫著:”燕子,你在何處越冬?“令鞋匠感到意外的是,第二年當(dāng)這只燕子再次歸來(lái)之時(shí),它的腿上竟綁著一張新的紙條,上邊回應(yīng):”雅典,在安托萬(wàn)家越冬!皬拇,一個(gè)被信奉了2400多年的謬誤才得以澄清。
好奇是人的本性,也因?yàn)楹闷嫘,人類才得以發(fā)展,科技得以進(jìn)步。牛頓因?yàn)楹闷嫣O果從樹(shù)上掉落的原因,驅(qū)使他思考,最終得出了萬(wàn)有引力定律;哥倫布出于對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的好奇,誤打誤撞發(fā)現(xiàn)了美洲大陸,從此世界逐漸緊密相連……如今的世界,因?yàn)槿蛉嗣癯鲇趯?duì)未來(lái)世界的好奇,科技不斷地提高,宇宙里的知識(shí)被挖掘得越來(lái)越深,也正是出于好奇,人類制造出了各種衛(wèi)星、運(yùn)載火箭、航天飛船……從探索地球到登月探索,又到即將實(shí)現(xiàn)的火星探索,近年來(lái)外國(guó)科學(xué)家更是熱衷于在宇宙中尋找一個(gè)類似于地球,可供人類居住的星球,這一切都喻示人類在進(jìn)步,我們所了解、掌握的愈加廣泛,大到世界的發(fā)展,小到個(gè)人的身心健康成長(zhǎng),好奇心總陪伴我們左右。
當(dāng)初,我們誕生于世界時(shí),對(duì)一切萬(wàn)物全然不知:自己是怎么來(lái)的?白云的背后有什么?我怎樣才可以到云上住?天接地平線,天接地的那個(gè)地方是什么樣子的?到那里我就可以摸到天了么……就這樣,在一連串的疑惑之中,我們?cè)诤闷嫘牡难障,不知不覺(jué)地度過(guò)了我們的童年,在生活中逐漸了解點(diǎn)點(diǎn)滴滴,開(kāi)始明白天與地是不相連的,朝著一個(gè)方向前進(jìn),只要有足夠的交通條件,就終會(huì)從另一方回來(lái),焚燒稻草產(chǎn)生的煙飛上天空但不會(huì)凝聚成云,在地球以外是人類至今知悉甚微的宇宙……我們逐漸了解生活,明白人總得歷經(jīng)生老病死,世界經(jīng)濟(jì)在發(fā)展全賴于利益的驅(qū)動(dòng)。
如今,人類了解了很多前任未知的知識(shí),但也有“真笨!他們當(dāng)然是在搬家了!”“為什么他們要搬家呢?”“因?yàn)椤?/p>
我看著這些七嘴八舌的`孩子,似乎明白了什么。眼前的孩子,一個(gè)個(gè)眨著天真的眼睛,目光里滿是好奇,我忽的想起,曾經(jīng)的我,不也是這樣好奇的打探著周圍的一切新鮮事物,眼里滿是好奇?
曾經(jīng)的我,好奇的望著遙遠(yuǎn)天空的云朵,對(duì)他那奇妙的變身法術(shù)感到十分奇怪,看著天空一只只軟綿綿的羊羔忽然變成一張笑臉,我的心里也塞下了無(wú)盡的喜悅;曾經(jīng)的我,好奇的望著神秘莫測(cè)的星空,對(duì)遙遠(yuǎn)星河中的未知的一切感到十分好奇,看著星空一顆又一顆明亮的星辰閃爍著神秘的光彩,我不由得對(duì)遠(yuǎn)處的星空橫生一番興趣。
曾經(jīng)的我,是那么好奇,那么渴望新的事物,什么時(shí)候,這一切都消失了;什么時(shí)候起,我開(kāi)始對(duì)這一切失去了興趣?我曾經(jīng)是那么的好奇而天真,充滿了對(duì)世界萬(wàn)物的渴望,而這一切,又丟到了哪兒呢?
我看著眼前的一切,笑了,看著眼前的這些孩子,我笑了,謝謝你們,我想,我丟失的東西終于找回來(lái)了,我,明白了。
有一雙好奇的眼,一切都將會(huì)有精彩。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我很小的時(shí)候,是住在一個(gè)院子里的。從記事開(kāi)始,園子里的東西總是那般五彩繽紛。有那么一顆小樹(shù),鑄造了一個(gè)女孩童年最美的夢(mèng)。第一次見(jiàn)到它的時(shí)候,我才五歲,而他也只是一根“枯樹(shù)枝”,它立在泥土里,本以為它沒(méi)有生命,直到第二年的一片新葉開(kāi)始??
第二年春天,少有的陽(yáng)光,我突然來(lái)了興致,去園子里逛逛。一個(gè)不經(jīng)意的環(huán)顧,又撞見(jiàn)那棵小樹(shù)。一年的時(shí)間,對(duì)于一個(gè)懵懂的女孩來(lái)說(shuō)有那么多東西足以讓她忘記那棵小樹(shù),但就是那個(gè)不經(jīng)意地一瞥,看到的不再是那根奄奄一息的枯樹(shù)枝,那片嫩綠的葉子在向全世界宣告著它的成長(zhǎng)與朝氣。
呵,那是一片多么嫩綠的葉子啊,陽(yáng)光下的它有些透明,薄得仿佛輕輕一碰就會(huì)破碎。它在陽(yáng)光下,竟是那般熠熠生輝。
一個(gè)6歲女孩子的心第一次為之震撼,見(jiàn)證了一個(gè)新生命的朝氣與蓬勃。一時(shí)間,忘了園子里的蝴蝶、蜻蜓、小魚小蝦,在一片新葉面前停住了。媽媽見(jiàn)我久久站在那兒,走到我身旁:“看哪,這是一棵多么頑強(qiáng)的小樹(shù)啊,你也一定要和這棵小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)啊!薄班牛乙欢〞(huì)比小樹(shù)苗長(zhǎng)得快,長(zhǎng)得好!蔽矣弥蓺馕疵摰穆曇粼谛睦镨T造起一個(gè)的堅(jiān)定且完美的夢(mèng)。
從那以后,定期去與小樹(shù)比個(gè)子已經(jīng)成為一種約定,一種對(duì)成長(zhǎng)、陽(yáng)光、朝氣的約定。漸漸的,我與小樹(shù)有那么一絲距離,只是那時(shí)的我,不知道大自然的`定律,一直有“與天公試比高”的豪情。我很不服氣地說(shuō):“哼,小樹(shù)你別得意,我早晚超過(guò)你!
那一年,我8歲,已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)的我看到課本上的“小樹(shù)”二字,腦海中全是那棵有朝氣、有毅力、有恒心的小樹(shù)。放學(xué)到家,再也抑制不住心中的那份激動(dòng),跑到院子里去探望我的小樹(shù)。此時(shí)的小樹(shù)已比我高一個(gè)頭了,我看它已需要抬起頭。多么神奇的一棵小樹(shù)!生命的時(shí)間,它經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打,無(wú)論是驕陽(yáng)還是暴雨,無(wú)論是寒冬還是酷暑,它都不曾低頭,細(xì)小且無(wú)力的根每天都在向泥土深處用力地伸著。又想起三年前的那個(gè)夢(mèng),那時(shí)的它,是一個(gè)枯樹(shù)枝,那時(shí)的我也只不過(guò)是個(gè)什么都不懂的小女孩罷了。三年,我們共同成長(zhǎng),我用那份童真與初心與小樹(shù)比試了三年。三年里,我們?cè)陉?yáng)光下享受幸福,在暴雨中接受挑戰(zhàn),在春天來(lái)臨之際享受成功。
10歲,我離開(kāi)那個(gè)小院。臨走時(shí),托鄰居照顧我的小樹(shù)。再次見(jiàn)到它,已是四年后。多么不可思議呀!那一棵回憶中的小樹(shù)如今已長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)。又一次站在它面前,抬頭竟發(fā)現(xiàn)它已遮住整片藍(lán)天,它長(zhǎng)大了!
村民提起這棵樹(shù),都說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)。走后第二年,這里曾出現(xiàn)過(guò)旱災(zāi),許多植物都被渴死,可它依然挺立,盡管渴得不行,它卻絲毫不放棄,最終挺過(guò)去。多么堅(jiān)強(qiáng)的一棵小樹(shù)。∵@四年里,但凡我有困難,也總以這個(gè)小樹(shù)來(lái)激勵(lì)自己,克服了一個(gè)個(gè)困難……
依桸又回到八年前,還記得那棵枯樹(shù)枝在寒風(fēng)中搖晃,還記得那個(gè)女孩在陽(yáng)光下奔跑!拔乙欢〞(huì)比小樹(shù)長(zhǎng)得好!蹦莻(gè)稚嫩的聲音在耳畔回響。一眨眼,我們坐上了一輛永不返程的列車,成了永不返程的旅人。只是那個(gè)夢(mèng)不會(huì)被帶走,因?yàn)樗S著小樹(shù)上的云端。
我會(huì)和你一起成長(zhǎng),謝謝你承載了一個(gè)女孩童年最美的夢(mèng)。童年已逝,只是那個(gè)夢(mèng),隨著你的堅(jiān)強(qiáng)與朝氣上了的云端,永不墜落。
小樹(shù),我會(huì)和你一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
常常有一種不停地走的感覺(jué),一路走著,走著,很坦然,似乎本應(yīng)如此。只是,某個(gè)時(shí)候,驀然回首,才恍地發(fā)現(xiàn)自己失去了一種原來(lái)的東西。我知道我失去了一種心情,一種再也找不回來(lái)的年齡歲月。
于是,某個(gè)周末,我回踏著記憶的碎片,懷著一份愜意的錯(cuò)覺(jué),在夕陽(yáng)下,在沙灘上來(lái)回逡巡,像個(gè)夢(mèng)游者,在那片曾經(jīng)的土地里默默徘徊,無(wú)聲地尋覓。突然,仿佛又看到了堤上那頭老黃牛,正低頭啃草;仿佛又聽(tīng)到河里傳來(lái)了嘩啦嘩啦的戲水聲,那是曾經(jīng)的聲音;仡^一看,卻什么也沒(méi)有,堤上依舊是風(fēng)吹草低,河面依舊是微波粼粼,靜靜地流著,淌著。微風(fēng)從河的那邊吹過(guò)來(lái),輕輕拂面而過(guò),我的心弦被觸動(dòng)著。是傷感,是失落,是惆悵,還是……心靈在日落西墜之后漸漸沉淀下來(lái),沉淀下來(lái)。
喜歡一個(gè)人站在萬(wàn)花叢中的感覺(jué),因?yàn)槲蚁矚g幻想。我常想:這生靈氤氳春花爛漫的季節(jié)后面到底是什么?我捉摸不透,只知道在那一刻,一切冗雜的瑣碎都被拋至九宵云外,生命似乎卸下了什么,變得輕松;ê袄w細(xì)的翅膀歡快地拍打著,一張一翕,閃耀著七彩的光輝,那是生命的節(jié)奏。
走在花雨之季的求學(xué)道路上,走,似乎成了我擺脫煩惱、獨(dú)自思考的一種途徑,成了我生活中不可或缺的一部分。試想一下:當(dāng)一個(gè)人走在林間小路上,靜謐的`,兩旁樹(shù)木直聳云宵一縷縷陽(yáng)光偷溜下來(lái),鳥兒在頭上盤旋,知了在枝頭鳴叫。那該是一種多么奇妙的意境。≈蒙砥渲,體驗(yàn)陽(yáng)光的挑逗,體驗(yàn)心靈與大自然的融合,靈感在一剎那迸發(fā),疑惑在一瞬間消釋。閉上眼,在宣闐紛擾的世界中,靜聽(tīng)大自然和悅的聲音從心底流出,流出縷縷幸福、絲絲感動(dòng)。
也曾經(jīng),有一份真摯的感情游離在我左右,但我沒(méi)有去珍惜,讓它消逝在歷史匆匆的過(guò)往行程中,現(xiàn)在留下的只是無(wú)以名狀的懊悔。我是個(gè)多愁善感的男孩,一直總有一些隱隱約約的東西封存在我的記憶中,那是一段藕斷絲連的纏綿。我會(huì)虔誠(chéng)地祈禱,讓這清純的真情幻化作文字在這純情的春天綻放,讓它幻化成音符記錄下來(lái)。
當(dāng)日子被逼進(jìn)一個(gè)又一個(gè)角落,我的呼吸也逐漸急促起來(lái),于是我盡我所能地做著本份的事,因?yàn)槲抑罌](méi)有積累就沒(méi)有生存的智慧。
因?yàn)榭奁^(guò),笑容才燦爛;因?yàn)槠床^(guò),回憶才斑瀾。
往事如歌,那些優(yōu)美的旋律終究成了歷史,它拌不住我成長(zhǎng)的步伐。有了自信,有了激情,我相信我有了跨越一切鴻溝的力量。
成長(zhǎng)的日子,如同泡沫一樣,散發(fā)著奇異的色彩,輕輕一吹,就會(huì)消逝得無(wú)影無(wú)蹤。因此我必須珍惜這靈光一閃的時(shí)刻,在心靈深處駐扎。
我有些疲憊,倒在現(xiàn)實(shí)的鋼筋水泥中,懵懵懂懂,不可羈拌的心少了許蒼白,也沒(méi)了廢墟上絕望的凄迷。遠(yuǎn)處,一輪紅日正從地平線上緩緩升起。于是,我恍然大悟:溪流里的水沿著歲月的齒輪悠悠地流,流到心里就成了酒。
這就是成長(zhǎng)的日子。
成長(zhǎng)的作文 篇4
我想我算不上是個(gè)壞脾氣的人,可以說(shuō)是個(gè)無(wú)事就自愚自樂(lè)的人,所以成為了一個(gè)很好的傾聽(tīng)者,漸漸地,就習(xí)慣了吐槽,無(wú)論是帶著憤怒的又或是不滿,我都會(huì)安靜的聽(tīng)著,不插話也不會(huì)不耐煩。
這種效果可能在他們煩惱的時(shí)候是很顯著的,有這樣一個(gè)人可以聽(tīng)完你的牢騷,給你一個(gè)親切的安慰,如沐春風(fēng),大多數(shù)人都喜歡的吧,我是這樣想的。但這種情況是什么時(shí)候開(kāi)始的?開(kāi)始可以不多嘴的安靜下來(lái),開(kāi)始可以看著別人的臉色調(diào)控自己的情緒?
究竟是什么時(shí)候從相信白童話的美好結(jié)尾到如今只信現(xiàn)實(shí)的我?
偶爾回想起孩童時(shí)期自己常會(huì)發(fā)著瘋一般為了捉蜻蜓冒險(xiǎn)用樹(shù)枝搗了蜘蛛的窩,偶爾掉下的蜘蛛恰好打到自己身上,會(huì)尖叫著拍掉它,接著無(wú)事的跑在田間,一圈下來(lái)總是能抓到好多蜻蜓,雖然里面會(huì)夾雜著一些其他蟲子,但那份快樂(lè)總是擋不了。玩夠了,就會(huì)放掉那些可憐的自然朋友,拙劣的手在這個(gè)時(shí)候顯得特別細(xì)心,一點(diǎn)點(diǎn)掀開(kāi)身體和蜘蛛絲黏合的部分,怕讓他們?nèi)敝偻。剛解脫的蜻蜓是無(wú)力的,在手心里撲騰很久才會(huì)顫顫巍巍飛走,在陽(yáng)光的投射下會(huì)顯得很漂亮。我會(huì)很傻的大叫起來(lái),像是我解救了他們,卻忘了是誰(shuí)讓他們開(kāi)始的災(zāi)難。我也愛(ài)捅馬蜂窩,不是指惹麻煩,而是實(shí)實(shí)在在的捅蜂窩。
我喜歡趁一群蜜蜂不在的時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)的用石頭打下蜂窩,幾率很小才能打中。我也知道這樣的爛方法還不如直接上去用棍子捅下來(lái)方便,可我害怕蜜蜂,天真的怕他們像媽媽一樣,半路忘記帶什么東西返回的時(shí)候看見(jiàn)我在看電視而并不是在寫作業(yè)一樣。再加上大人說(shuō)過(guò),蜜蜂蟄的可要比你老媽打得疼多了這句話,我更沒(méi)有勇氣去做另一個(gè)吃螃蟹的人了!每當(dāng)蜂窩掉下一小塊兒來(lái)的時(shí)候,我會(huì)沖過(guò)去撿起來(lái),看到里面幼蟲的時(shí)候更是會(huì)興奮。把它交給外婆,就能吃到一碟炸焦的純天然無(wú)激素綠色營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)美容高療效的小吃了。那個(gè)時(shí)候的我可以為了這份美味而天天去找蜂窩,奔波在里村外村別村,擔(dān)心我的家人聽(tīng)完之后笑到一片,告訴我沒(méi)有那么多蜜蜂的,要留著蜜蜂別人還要接野蜂蜜的!
知道吃不到好吃的我嘟著嘴耍了一小會(huì)兒的`脾氣,開(kāi)開(kāi)心心的和伙伴們廝混去了。
我喜歡那時(shí)候,我可以無(wú)畏懼的抓起蜻蜓,無(wú)畏懼的吞下那些看似可怕實(shí)質(zhì)美味的蟲子,也喜歡那里的人,一個(gè)村子的人和藹可親,每戶人家到飯點(diǎn)從來(lái)不愿安穩(wěn)的坐在飯桌上吃飯,盡管勞累很久,但他們更愿意端著大大的搪瓷碗站在一起,閑嘮嗑東西南北,或大或小,或喜或悲,都成為了我成長(zhǎng)過(guò)程中一道很美妙的風(fēng)景。
我知道,那種風(fēng)景不會(huì)重復(fù)播放第二遍,也不能夠回去倒放,能做的只有在不斷地成長(zhǎng)中不間斷的回憶,緬懷而不會(huì)沉溺。
我希望,我能夠在艱難的摔倒中勇敢爬起來(lái),像小孩時(shí)那樣的無(wú)所計(jì)劃,才能無(wú)所畏懼的冒險(xiǎn),然后在社會(huì)的打擊下,擁有孩童時(shí)簡(jiǎn)單的睿智繼續(xù)戰(zhàn)斗,笑著說(shuō)我沒(méi)倒下......
成長(zhǎng)的作文 篇5
校訓(xùn),是一所學(xué)校的靈魂。它體現(xiàn)了學(xué)校的鮮明個(gè)性,是學(xué)校人文精神的外在體現(xiàn),是學(xué)校歷史與文化的深厚積淀。
“求知明理,以就懿德”是我們學(xué)校的校訓(xùn)!扒笾北闶乔蟮弥R(shí),探索知識(shí);“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是可以成就美好的品德。
在學(xué)校里,我們要遵守紀(jì)律,尊重老師;在班級(jí)里,我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),共同拼搏;在學(xué)習(xí)中,我們要勤奮好讀,溫故知新;在比賽上,要以“友誼第一,比賽第二”的原則去競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)我來(lái)到這所中學(xué)時(shí),教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理,以就懿德。探索知識(shí),明白道理,可以成就美好的品德。這所多么有益的校訓(xùn)啊!從此,我便以它為座右銘,把它寫在自己房間的墻壁上,以此來(lái)時(shí)時(shí)警戒自己,勤奮好學(xué),以德待人。
在一次期中考后的周末,不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋遥是內(nèi)心渴望悠閑的激動(dòng),我突發(fā)想著來(lái)一次,也就一次,違背一下自己曾經(jīng)定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè),我心里好是矛盾。正當(dāng)我想選擇放松自己一天去玩的時(shí)候,我突然瞥見(jiàn)墻壁上的幾個(gè)大字——求知明理,以就懿德!我對(duì)自己之前的想法感到羞愧:為什么一決定下來(lái)的事,我卻不能堅(jiān)持下去呢?
不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔,我只知道,從那一刻起,我斗志昂揚(yáng),把作業(yè)全都完成了。
無(wú)獨(dú)有偶,現(xiàn)在初三的我,對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗,精神疲乏了,還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快消失殆盡。我,常在課堂上走神,講話;在與同學(xué)討論時(shí),少了一分討論的積極性;而面對(duì)老師,卻有點(diǎn)想避開(kāi)。我是怎么了?是時(shí)間?是成熟?把原本那個(gè)積極的我給淹沒(méi)了?剛開(kāi)始,我還一直以為那只是因?yàn)槌砷L(zhǎng),這是必然要經(jīng)歷的事。然而,當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了:我只是在自欺欺人,這一切的一切,都是因?yàn)樽陨淼膽卸,造就了自己現(xiàn)在的頹喪樣。
這一切,都要感謝校訓(xùn)。是你,讓我懂得了求學(xué)中,要努力,要堅(jiān)持,要時(shí)時(shí)刻刻看清自己,認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
我的自覺(jué),我的.勤奮,我們得到的精神,都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的,都是因?yàn)樾S?xùn)而擁有的。
秋風(fēng)颯爽,紅日當(dāng)空,在那個(gè)下午的校園,是如此的寂靜祥和。微風(fēng)輕拂,拂來(lái)花香,拂來(lái)草香。這時(shí),斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧?kù)o。原來(lái)是值日生來(lái)打掃啦。沒(méi)錯(cuò),那是我們。我們?cè)趯W(xué)校組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨,都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時(shí),我們會(huì)互幫互助,幫他一起掃地。不管任務(wù)輕重,我們都會(huì)相助。因此,我們受到了許多表?yè)P(yáng)。即使沒(méi)有物質(zhì)上的給予,但精神上的榮譽(yù),鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無(wú)上的。沒(méi)錯(cuò),這都是因?yàn)樾S?xùn)的啟蒙,校訓(xùn)的激勵(lì)。
校訓(xùn),是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校的鮮明個(gè)性,更是鞭策我,伴我成長(zhǎng)的動(dòng)力!
成長(zhǎng)的作文 篇6
每當(dāng)提到“長(zhǎng)大”一詞,我就會(huì)想起《爸爸的花兒落了》中“爸爸的花兒落了,我已不再是小孩子了!”,并反問(wèn)自己:“我長(zhǎng)大了嗎?”。
是的,我長(zhǎng)大了,我應(yīng)該長(zhǎng)大了!
清晨,我被路邊飛馳而過(guò)的汽車吵醒了,睜開(kāi)朦朧的雙眼,眼前還是一片漆黑,但是從廚房中隱隱約約傳來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)光芒射入我的房間,讓我看到了仿佛黎明的曙光。
我定睛望了望墻上的鐘表,呀!才五點(diǎn)十分,誰(shuí)會(huì)起來(lái)這么早呢?好奇心驅(qū)使著我去探個(gè)究竟。我小心翼翼地穿上衣服和鞋子,一點(diǎn)一點(diǎn)地挪向廚房。借著那淡淡的光線向廚房中看,
先是聽(tīng)到“呼呼——呼呼——”的聲音,進(jìn)而看到原來(lái)是爸爸呀!只見(jiàn)他輕閉雙眼,腦袋垂了下來(lái),背緊靠著墻壁,兩個(gè)胳膊互相交錯(cuò),一只手里還拿著他的手機(jī),兩只腿也交錯(cuò)著。
哦,看樣子是太累了而睡著了。∥倚睦锵,爸爸是太累了,每天都比我睡的晚,比我早起一個(gè)多小時(shí),或許爸爸真的是太累了!爸爸還在拿著手機(jī),看樣子是定了鈴聲,先瞇上一會(huì)吧。再看看我,直到今天才看到父親的勞苦,我還記得,他最高興的是我取得好成績(jī)時(shí),他笑了,笑得很是燦爛且那樣興奮,或許唯有這樣才是給他最好的安慰吧!
想完我便下定決心:我一定要努力學(xué)習(xí)!看著爸爸睡著的樣子,我不忍心喚醒他,便自己下廚房,做起了早餐。那天,那清晨,廚房中,我感覺(jué)廚房射向窗外的絲絲燈光就仿佛是點(diǎn)點(diǎn)星光。
從那次看到了爸爸的睡相后,我便明白了爸爸是那么的辛苦勞累, 我告別了充滿童趣的小學(xué),踏入了充滿希望的`中學(xué)。雖然,課程加了許多,作業(yè)的包袱重了幾分,但是,我時(shí)常在反思:“我,真的長(zhǎng)大了嗎?”
我長(zhǎng)大了,告別幼稚,走向成熟。我看問(wèn)題的角度變了,變得更加客觀,全面;我常常反思,常常嘗試,努力依靠自己的力量,弄清某個(gè)事物的原理。
我長(zhǎng)大了,告別依賴,走向獨(dú)立。我不會(huì)再讓父母為我疊被子,收拾房屋,整理書包。當(dāng)別人要給予我?guī)椭鷷r(shí),我往往會(huì)自信的說(shuō):“I can do it!”我會(huì)在父母不在時(shí)獨(dú)自料理生活,會(huì)在父母忙時(shí)幫著做家務(wù),陪父母聊聊天,解悶。我會(huì)用自己的能力創(chuàng)造出美好的每一天!
我長(zhǎng)大了,告別驕傲,學(xué)會(huì)謙虛。記得上小學(xué)時(shí),一次考試,我意外考得很好,我十分自滿,驕傲極了,可是在又一個(gè)單元考試中,我卻馬失前蹄,“大意失荊州”。媽媽常說(shuō)我驕傲,可我總改不了。但是,這學(xué)期期中考試,我考了年級(jí)11,我再不驕傲,而是虛心接受他人的意見(jiàn),更加刻苦努力的學(xué)習(xí),終于在期末考試時(shí),取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。我嘗到了謙虛的“甜頭”。
我長(zhǎng)大了,告別懶惰,走向勤奮。小學(xué)經(jīng)常睡懶覺(jué)的我,進(jìn)了初中可“苦”壞了,早上7:25就得到校。一開(kāi)始我還天天抱怨:晚上寫作業(yè)寫那么晚,早上還得早起,更痛苦的是星期六還要上課,星期日還要上奧數(shù)?珊髞(lái)我發(fā)現(xiàn)天天早起也不是壞事,它鍛煉了我們的意志。我開(kāi)始停止抱怨。不得不說(shuō),我勤奮了。
也許,這就叫做成長(zhǎng),成長(zhǎng)的旅途是一段一段的,“我真的長(zhǎng)大嗎?”
哦!是的,我長(zhǎng)大了……
成長(zhǎng)的作文 篇7
活躍是我的性格。我很會(huì)學(xué)習(xí),也懂得勞逸結(jié)合。課余時(shí),我總愛(ài)將10分鐘的時(shí)間分段:4分鐘休息,5分鐘復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),1分鐘準(zhǔn)備。
我愛(ài)打乒乓球,也愛(ài)吹葫蘆絲。提起葫蘆絲,它已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分,我用它陶冶情操,舒緩學(xué)習(xí)壓力。
我在同學(xué)眼中是個(gè)“神話”,大家對(duì)我的評(píng)價(jià)匯成了一句最平常卻深刻的話:“看,某某人來(lái)了!”這里有驚訝、羨慕,還摻雜著嫉妒。同班同學(xué)認(rèn)為只要能贏我,便是特大的成功,有的甚至說(shuō):“劉馳,你什么時(shí)候在大考前生病缺考呢?這樣我就可以再進(jìn)一名了……”
成長(zhǎng)路如滿漢全席,每端一盤“菜”,油鹽醬醋般的酸甜苦辣便涌上心頭。
讀書如蜜糖,值得讓我獨(dú)處一室慢慢咀嚼。小學(xué)時(shí)我分外愛(ài)看《西游記》,孫悟空這一形象是我的夢(mèng)境。他上天入地,云海翻騰,毀生死簿,大鬧天宮,無(wú)所不能,不料,卻被如來(lái)一掌壓于山下。風(fēng)雨戲謔了他五百年,五指山嘲笑了他五百年。誰(shuí)說(shuō)大丈夫頂天立地?誰(shuí)說(shuō)“男兒有淚不輕彈”?我們也是人,我們也有情,我們也有淚。孫悟空是無(wú)奈了,但我要說(shuō):“猴哥,猴哥,你真了得!”有時(shí),淚水比蜜還甜。
失敗猶如秋天的橘柚,酸楚卻凄美。六年級(jí)時(shí),我有幸代表學(xué)校參加豐縣第一屆乒乓球賽,并一路殺到了決賽。懷著冠軍夢(mèng),我與XX小學(xué)的XXX開(kāi)始了比賽。他頭圓,肩寬,有些木訥。比賽隨著一聲鈴響拉開(kāi)了序幕。剛開(kāi)始,對(duì)手先是拍了拍球,又看了看我,然后又思索思索,最后慢慢拋起球,發(fā)了個(gè)上旋球。我本能地將球推回,誰(shuí)料竟出了界!此時(shí),我感到,在我面前的是個(gè)真正的高手。接著,他又是來(lái)回瞄著球與我。我舒了口氣,目不轉(zhuǎn)睛地看著對(duì)手的發(fā)球。比分直到最后依然咬得很緊。最后的發(fā)球權(quán)歸我所有,我高拋給了他一個(gè)側(cè)下旋球,但他靈敏地搓了回來(lái),還是擦邊!我輸了。我癱在了座位上,酸苦的淚與汗交織在一起,共同迷住了我的眼睛。但我沒(méi)有泄氣,我想:技術(shù)上我并沒(méi)有輸給他,心態(tài)上我們也不相上下,我惟獨(dú)欠缺的是經(jīng)驗(yàn)。這樣想來(lái),我感覺(jué)舒坦了許多。我應(yīng)該感謝失敗,它給了我動(dòng)力,使我更加知難而上。我是失敗的英雄!
成長(zhǎng)又如品咖啡,感悟苦楚,也是一種美的享受。進(jìn)入初中,我榮幸地被選為班長(zhǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,我又不得不承擔(dān)著管理班級(jí)的責(zé)任。一天,門被XX一腳踹開(kāi),他怒氣沖沖,原本黝黑的`臉更加難看。他猛地坐在自己的位置上,板凳發(fā)出了巨響。他又不住地破口大罵,手指還不停地畫圈詛咒。我起身,說(shuō):“XX同學(xué),現(xiàn)在是上課時(shí)間,不要發(fā)出聲音打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)!”他目光兇狠地直視著我,惱羞成怒地說(shuō):“我怎么了?我打擾誰(shuí)了?”接著又裝腔作勢(shì)地說(shuō):“班長(zhǎng),我不說(shuō)話了行不?”我知道,他很惱我。班干部與同學(xué)之間的矛盾并不是憑空產(chǎn)生的,這種矛盾是為了解決一個(gè)矛盾而重又生出的另一個(gè)矛盾。有時(shí),我確實(shí)很犯愁。但“愁”滋味卻使我的身心得到鍛煉,價(jià)值得以提升。
成長(zhǎng)不是人變老,而是嘗到酸甜苦辣還能微笑。
成長(zhǎng)的作文 篇8
在成長(zhǎng)的里程中,伴隨著淚水,伴隨著歡笑,伴隨著成功的喜悅和失敗的煩惱。
小時(shí)候,友誼是一座用鐵鑄成的橋梁,第一天吵完架,第二天便拉起各自的小手一起向前走,說(shuō)說(shuō)笑笑。長(zhǎng)大后,友誼是一顆易碎的水晶球,長(zhǎng)達(dá)幾十年的友情也許就因?yàn)橐痪洳唤?jīng)意的話破碎了,而都愛(ài)面子的我們誰(shuí)都不愿意讓一步,只能使彼此的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。那顆美麗而易碎的水晶球也就永遠(yuǎn)的消失了。這一切只因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。
如果成長(zhǎng)是看得見(jiàn)的.隔離,也許就不會(huì)了。
隨著我們的成長(zhǎng),友誼似乎對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。有人說(shuō):“朋友多了路好走!笔沁@么個(gè)理兒啊!
我有一個(gè)朋友,我們認(rèn)識(shí)了大概有五年,從小到大我一直喜歡跟著她。老師都用“形影不離”來(lái)形容我們。不過(guò)這長(zhǎng)達(dá)五年的友誼終究在一天破碎了,不過(guò)懂事了的我們各自退讓一步和好如初。
上了初中,我們兩個(gè)很榮幸的分到了一個(gè)班,又很榮幸的分到了一個(gè)組,真的一切都是上天安排。她有一頭精神的短發(fā),當(dāng)然五官很整齊,但臉上有輕微的雀斑。無(wú)疑她算一個(gè)美女了。而我總是打擊她,因?yàn)槲抑浪靼孜艺f(shuō)的不是真的。
不過(guò)天公不作美,我們之間多出了個(gè)“第三者”,而就因?yàn)樗,我們之間的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)了。那時(shí)我們兩個(gè)總是一起回家,而正因?yàn)槌霈F(xiàn)了她,我便從此跟著那個(gè)女生一起走,有說(shuō)有笑。那個(gè)女孩對(duì)她又很大的意見(jiàn),所以便和我說(shuō),促使我也開(kāi)始討厭她,不過(guò)現(xiàn)在想一想我真的是很幼稚,竟然不相信自己最好的朋友......有一天,我和那個(gè)女生一起回家后,她說(shuō)她下午有事,不一起走了,于是我便給她打電話,說(shuō)和她一起走,她說(shuō):“你終于想到我了!蹦鞘俏倚睦锓浩鹆藵i漪,有很大的愧疚感,不料那個(gè)女生又來(lái)電話說(shuō)一起走,我也想都沒(méi)想就去找她了,而把懷有愧疚感的放到了一邊。那天,我們吵架了。
一切都源于我,那個(gè)女生和我說(shuō)她不好,而她和我說(shuō)那個(gè)女生的不好,我也傻子似的說(shuō)她。我知道我錯(cuò)了,那天她哭了,是因?yàn)槲业牟幌嘈,我的背叛?/p>
那天晚上,我給她發(fā)了短信,我們說(shuō)了好多,我知道,我把這段友誼挽回住了。
快考試時(shí),我對(duì)那個(gè)女生說(shuō)我要開(kāi)始學(xué)習(xí)了,她說(shuō)你學(xué)什么習(xí)啊,我就不學(xué),不用學(xué)的。誰(shuí)不知道她口頭是這么說(shuō)的,其實(shí)在家里就偷著學(xué)習(xí)。而我和她說(shuō)時(shí),她說(shuō):太好了,你終于知道學(xué)習(xí)了,我一聽(tīng)你要學(xué)習(xí)我就高興!”說(shuō)真的當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng),于是我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。
那天以后,我們兩個(gè)的關(guān)系越來(lái)越好了,我也長(zhǎng)大成熟了許多,明白我應(yīng)該對(duì)什么樣的人好,明白怎樣和別人溝通,F(xiàn)在想想我以前的做法都很好笑,多虧我們各自退了一步,不然我們這份令所有人羨慕的友誼就會(huì)消失了。
我們總會(huì)因?yàn)橐患露墒煸S多,長(zhǎng)大許多。
我想對(duì)她說(shuō):“我很榮幸能和你成為朋友,原諒我的自私心,想你永遠(yuǎn)是我的閨蜜,現(xiàn)在是,以后還是!
成長(zhǎng)的過(guò)程中看似讓我們變得脆弱,實(shí)指上是讓我們更加堅(jiān)強(qiáng),讓我們用熱情,用歡笑去迎接成長(zhǎng)里程中的陽(yáng)光和雨露吧!
成長(zhǎng)的作文 篇9
杜拉斯說(shuō):“當(dāng)我18歲時(shí),我覺(jué)得我已經(jīng)老了!钡,真的,無(wú)論如何,我們始終在成長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng),以既定的恒定速度駛向未知的路途中,從牙牙學(xué)語(yǔ)到能說(shuō)會(huì)道,從蹣跚學(xué)步到自由奔跑,從知之甚少到知之更多,這時(shí),我們知道了,歲月已讓我們長(zhǎng)大。
5歲,媽媽將我送進(jìn)幼兒園,接受啟蒙教育。那時(shí)的我,很喜歡學(xué)校,眾多的小伙伴,有趣的玩具器械,一致的學(xué)習(xí)生活,對(duì)我而言,充滿誘惑。記得那次,我學(xué)會(huì)了疊花籃,一去學(xué)校便大展身手,小朋友們都覺(jué)得是個(gè)新鮮玩意兒,排著隊(duì)讓我教他們,我第一次感受到了自豪的滋味。
8歲,我邁向了小學(xué)的大門,小學(xué)比幼兒園大得多,我與同學(xué)共坐在教室里,從"a o e"學(xué)起,從"1+1"算起,開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活。一年級(jí),我第一次戴上了紅領(lǐng)巾,在莊嚴(yán)的國(guó)旗下宣誓,為作為一名少先隊(duì)員而自豪。直到后來(lái),我努力學(xué)習(xí),成績(jī)名列前茅,被多次評(píng)為“三好學(xué)生”,受到了老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。我在自豪的同時(shí),也在激勵(lì)自己向前。四年級(jí),我成為學(xué)校的廣播員,每天早上去播音室做廣播便是必干之事,我用自己的聲音播向整個(gè)校園,也感受著自豪的快樂(lè)。
上了初中,競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越大,這無(wú)不給我一些前所未有過(guò)的壓力,但這并沒(méi)有削弱我的信心,反而讓我更有動(dòng)力,最終,我憑自己的實(shí)力考進(jìn)了重點(diǎn)班,又在第一次月考中取得了第三名的好成績(jī),為初中生活奠定了一個(gè)良好的開(kāi)端。
“自豪”不是“驕傲”,它是一種激勵(lì),一種自我成就。它使我懂得努力,知道向前,它給了我自信,與我在成長(zhǎng)之路上挽手同行。
時(shí)間一顆甜蜜的糖果,越吃越覺(jué)得有味道。時(shí)間是一種藥,有點(diǎn)苦,有點(diǎn)澀。時(shí)間是一塊木糖醇,偶爾會(huì)讓你清醒。我的人生就像糖果,藥,木糖醇。正因?yàn)樗鼈,我的人生成長(zhǎng)路充滿繽紛的色彩。
時(shí)間,記錄著我的成長(zhǎng)路。小時(shí)候的我,很調(diào)皮。由于媽媽忙,我只好和外婆一起生活。奶奶習(xí)慣做農(nóng)活,我就一直在她的身邊玩玩。我喜歡玩水,把自己弄濕了,看著像個(gè)落湯雞!哈哈!我還喜歡弄花草,喜歡研究它們。我經(jīng)常把奶奶家弄得不安寧。一不小心把碗弄破了,一不小心摔了。我可真不讓父母他們省心!小時(shí)候的我因?yàn)榻o家里增添了不少的歡樂(lè)和笑聲,我的.生活充滿了繽紛的色彩。就這樣我慢慢的成長(zhǎng)著。
時(shí)間,記錄著我的成長(zhǎng)路。我從小到大,基本上都是聽(tīng)父母的話,他們不喜歡的事情,我都不會(huì)去做。就這樣,我在父母的良好下,慢慢成長(zhǎng)了。在小學(xué)里,我和同學(xué)們玩得很瘋狂。
在初中,我開(kāi)始學(xué)會(huì)要懂得如何讀書。我開(kāi)始學(xué)會(huì)做更多的家務(wù)。在這階段里,我學(xué)會(huì)的更多的東西。我學(xué)會(huì)了幫助爸爸媽媽,學(xué)會(huì)和他們談心,學(xué)會(huì)體諒身邊的人,學(xué)會(huì)了如何照顧人。因?yàn)楦改傅慕逃,讓我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶物。我會(huì)一直利用和珍藏著。因?yàn)楦改,我的生活充滿繽紛的色彩,我繼續(xù)慢慢的成長(zhǎng)著。因?yàn)樗麄兊膼?ài),我的人生充滿繽紛色彩。
我的人生充滿著繽紛的色彩。因?yàn)橛兄煌瑫r(shí)期的記憶,才是我的繽紛的成長(zhǎng)路。
成長(zhǎng)的作文 篇10
成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)的過(guò)程,就是煩惱的過(guò)程。
小時(shí)候不知道什么是煩惱,似乎也沒(méi)什么煩惱。小學(xué)幾年,風(fēng)平浪靜,父母為我撐“傘”,老師為我擋風(fēng),我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下,絲毫沒(méi)有受損。
回眸凝望,那春夏秋冬里,那長(zhǎng)街小巷里,留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串腳印,那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事,構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線。
當(dāng)我吹滅那13根五彩繽紛的蠟燭時(shí),就標(biāo)志著我長(zhǎng)大了。是一個(gè)青少年了,不再是一個(gè)不識(shí)人間煙火的小姑娘。我要學(xué)會(huì)理解別人、關(guān)心別人、照顧別人。不會(huì)為了一點(diǎn)小事就哭鼻子,不會(huì)遇到麻煩就放棄,遇事要自己勇敢地面對(duì)……經(jīng)過(guò)了上次的事情,我漸漸的長(zhǎng)大了。
我是一個(gè)十四歲的女孩,正是處于青春期,蕭伯納曾說(shuō)過(guò)“青春是美妙的”。在青春期的孩子總會(huì)有些變化,會(huì)有叛逆心理。但當(dāng)你真正明白了父母的愛(ài)就不會(huì)有這種心理了,那也就證明你真的長(zhǎng)大了。
不知從什么時(shí)候起我開(kāi)始拒絕成長(zhǎng),拒絕成長(zhǎng)中的每一件事,我開(kāi)始對(duì)不同的人不停地說(shuō),我不要長(zhǎng)大不要長(zhǎng)大。開(kāi)始喜歡郭敬明,那個(gè)把自己稱作孩子的人,喜歡他筆下那個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的彼得潘,喜歡南拳媽媽,喜歡聽(tīng)他們憂傷地唱:我們一直到最后才學(xué)會(huì)哭泣時(shí)候誰(shuí)安慰而成長(zhǎng)讓人覺(jué)得累卻已沒(méi)有辦法后退
“你怎么這么粗心,英語(yǔ)的大寫字母寫成小寫字母;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加,就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎;語(yǔ)文也是,不該錯(cuò)的總是錯(cuò)!煽(jī)總是沒(méi)有提高!”從上初一開(kāi)始,這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的'話語(yǔ),有時(shí)候是我的自訓(xùn),有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去,不過(guò)總不能稱心如意。不是這一科失手,就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī),可是每個(gè)人的能力不同,所盡的努力也不同,所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲:“盡力而為!”了。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此,仍有不少煩惱讓我揮之不去:作為一名學(xué)生,我告訴自己成績(jī)不能太差;作為兒子,我告訴自己不能讓父母大失所望;作為哥哥,我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此,煩惱也就日益增多。
可是反過(guò)來(lái)想想,如果好成績(jī)那么容易就讓我得到,那豈非大失它本身的意義,也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想,煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理,但未免太過(guò)于幼稚,就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取,好成績(jī)是不會(huì)送上門來(lái)的。所以,煩惱仍像一個(gè)影子,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾,但的的確確,這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!白罱容^煩,比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái),希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”,學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文 篇11
在我們的生活中,到處都有法律,我們也無(wú)時(shí)無(wú)刻受著法律的約束,哪怕只是一個(gè)不經(jīng)意間的小行為,也可能觸犯了法律。
一天下午,我騎著自行車回家,突然,天空中漂起厚厚的烏云,攜著狂風(fēng)向我壓了過(guò)來(lái),眼看著天就要下大雨了。為了趕快回家的我趁著強(qiáng)風(fēng),雙腳加快了蹬車的速度。在經(jīng)過(guò)一處十字路口時(shí),雖然看見(jiàn)了紅燈閃爍,但我還是趁著車流稀少的空檔,不顧一切地從路口沖了過(guò)去。當(dāng)我沖過(guò)了路口時(shí),前方突然出現(xiàn)了一位交警,正滿臉嚴(yán)肅地對(duì)我招手,示意我停車。我回憶起剛才的闖紅燈行為,心想:“不就是闖了個(gè)紅燈嘛!用得著這么夸張嗎?”盡管心中這樣想,我還是老實(shí)地將車停了下來(lái)。與我臉上毫不在乎的神情形成鮮明對(duì)比的是交警的那嚴(yán)肅表情。他向我敬了個(gè)禮,語(yǔ)氣中透著一絲威嚴(yán)地說(shuō):“同學(xué),你剛剛違法了!”什么?違法?我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵!澳銊偛抨J了紅燈,已經(jīng)觸犯了《中華人民共和國(guó)交通法》,但看在你還是未成人年人的份上,這次就不予追究,只對(duì)你進(jìn)行批評(píng)教育。下次可不能再這樣闖紅燈了,你看你這樣多危險(xiǎn)”說(shuō)完,交警便離開(kāi)了。
回到家,仍對(duì)剛才的事耿耿于懷的我,立即在網(wǎng)上查閱了一下《中華人民共和國(guó)交通法》,其中,引起了我很大注意的是第一章,總則的第2條:“中華人民共和國(guó)境內(nèi)的車輛駕駛?cè)、行人、乘車人以及與道路交通有關(guān)的.單位與個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守本法”,這一條使我恍然大悟。原來(lái)不僅是機(jī)動(dòng)車需要遵守交通,騎車人行人也是一樣的,所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律,就像要學(xué)習(xí)《交通法》一樣,作為騎自行車的人,我們首先應(yīng)做到最基本的不闖紅燈。對(duì)于任何一輛機(jī)動(dòng)車或非機(jī)動(dòng)車而言,遵守“紅燈禁行,綠燈通過(guò),黃燈警告”都是十分重要的,另外非機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)在非機(jī)動(dòng)車道里行駛,“在沒(méi)有非機(jī)動(dòng)車道的道路上,應(yīng)當(dāng)靠車行道的右側(cè)行駛”,所以把自己車騎到馬路中央是十分錯(cuò)誤且危險(xiǎn)的行為。關(guān)于非機(jī)動(dòng)車的停放也有一定的講究,應(yīng)當(dāng)在規(guī)定地點(diǎn)停放未設(shè)停放地點(diǎn)的,停放不得妨礙其他車輛與行人通行。因此,將自行車停放在盲道上也是錯(cuò)誤的做法。
下面是關(guān)于行人所做的規(guī)定,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就比較日常化了。行人要靠路邊行走或在人行道內(nèi)行走,通過(guò)路口或橫過(guò)道路,應(yīng)當(dāng)走人行橫道或過(guò)街設(shè)施,例如天橋和地下通道。如果路口處沒(méi)有過(guò)街設(shè)施,也要在確認(rèn)安全后通過(guò)。我經(jīng)?匆(jiàn)路上有很多行人悠閑地從馬路中間、不息的車流間穿過(guò),這不僅對(duì)交通是一種阻礙,對(duì)自己的人身安全也有很大威脅,在過(guò)鐵道口時(shí),應(yīng)嚴(yán)格遵守交通信號(hào)或管理人員的指揮通行。無(wú)交通信號(hào)時(shí),也要確認(rèn)安全后可通行。鐵路附近總會(huì)有不注意安全的人任意穿越鐵路,往往造成不可挽回的后果,所以在鐵道口,更應(yīng)注意安全。還有一點(diǎn)也跟我們的生活息息相關(guān),坐車時(shí)要注意什么呢?“乘車人不行攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品,不得向車外拋灑物品,不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為”。這些我們的家長(zhǎng)或老師都應(yīng)該告訴過(guò)我們?cè)S多遍了,但為了我們的自身安全,是必須多次強(qiáng)調(diào)的。
我們中學(xué)生目前還沒(méi)有經(jīng)受正式的法律教育,所以對(duì)許多法律內(nèi)容都不熟悉,因此,我們希望可以有更多的機(jī)會(huì)接觸法律方面的知識(shí),也希望學(xué)?梢远喽嚅_(kāi)展法制報(bào)告這一類活動(dòng),讓我們更懂法、不犯法。
成長(zhǎng)的作文 篇12
月升,日落,一晝光景便又過(guò)去了。
人間喧嘩,從不因時(shí)代的變遷而消沒(méi)。
在這一天里,有千萬(wàn)人老去,亦有無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的人中,也或許有人因此老去的。
成長(zhǎng),是上帝于人間的一顆果實(shí),它的果皮是“失去”,它的內(nèi)瓤是“清徹”,而果核是“獲得”。望而生畏的人是守財(cái)奴,守著自己幼稚的一切不肯撒手,卻迷失了生而為人應(yīng)知的智,應(yīng)擔(dān)的責(zé)?袊Чさ娜耸敲Х,在見(jiàn)識(shí)了“失去”的深淵后萬(wàn)念俱寂,自發(fā)躺入了上帝的焚尸爐中。吃食果瓤的人是“聰明人”,自以為接受了失去便自詡清徹,高人一等,終于死在了自以為是的現(xiàn)實(shí)之中。試圖碾碎果核的人是愚人,明知獲得最終是再次失去一切,卻仍欲為之。在這上帝的果實(shí)上,故去了多少人呵!
我曾以為自己獲得了成長(zhǎng),想細(xì)細(xì)品嘗它的滋味。當(dāng)時(shí)不明白,這不是真正的成長(zhǎng)。它沒(méi)使人清徹與獲得。而它僅有的失去,卻也是自以為是的。
不妨回想一下自己,自以為的“成長(zhǎng)”中,有幾次是同時(shí)有了這三點(diǎn)的?
人的成長(zhǎng)中,最具普遍性的無(wú)非是學(xué)會(huì)愛(ài)、原諒和自省。
愛(ài)有很多種,多到計(jì)算不盡。一介小頑童自然沒(méi)資格說(shuō)“大人們”的愛(ài),可說(shuō)的也無(wú)非是對(duì)親人的愛(ài)。但想來(lái),那是大多數(shù)都明白的,講也講不清楚,不如不提。要說(shuō)的是“大愛(ài)”。
大愛(ài)指人對(duì)一切可知或不可知的事物、實(shí)體或幻想的事物最基本的愛(ài)。它自然不像圣人們鼓吹的那樣圣潔崇高,是什么“君子才配擁有的”,這只是作為人,對(duì)萬(wàn)物基本的正面情感而已。人只要還擁有意識(shí),“大愛(ài)”便不會(huì)消失。它使人失去生而為人那高高在上的狂妄,也使人失去許多創(chuàng)造與毀滅的機(jī)會(huì)。它亦使人清徹。如果不是這樣,“圣人們”又從何而來(lái)?它使人獲得,生而為世間一物,對(duì)任何事物不論尊卑的愛(ài)。這是人生而有之的成長(zhǎng),也是從受精卵到“人”之間的橋梁。
孩子犯了事,受了委屈,或激起了怒火,而被家長(zhǎng)逼著道歉和原諒,是極不自然的。部分家長(zhǎng)只是單純想了事,不值一提;另一部分家長(zhǎng)卻是想促成孩子的成長(zhǎng),這是愚昧而難以自知的吧。這樣強(qiáng)制原諒他人的`作用效果,也無(wú)非是令真正的成長(zhǎng)隱匿于虛偽之下。我想,真正的原諒是先原諒自己,方能原諒他人。有些人(且挺多)終其一生也無(wú)法學(xué)會(huì)原諒。
自省不需要每個(gè)人都面壁十年,吾日三省卻是可以做得到的;自省不需要每個(gè)人都大徹大悟,自知得失便已足夠。不是只有回答了圣人的幾個(gè)問(wèn)題才叫自省,普通人的“昨日對(duì)他人好嗎?”“對(duì)自己好嗎?”“該做的事做了嗎?”“不該做的事罷手了嗎?”……
前一日自省出的內(nèi)容不再出現(xiàn)在后一日,便是成長(zhǎng)。這成長(zhǎng)看起來(lái)著實(shí)是小了些,卻也包含了“成長(zhǎng)”的三部分。可謂“日省吾身雖小,三味俱全”呵。
這世上有太多不同的“成長(zhǎng)”,造就了太多不同的人。也正是這大不同,才造就了不因時(shí)代變遷而消沒(méi)的人間喧嘩。
月落,日升,一夜光景便又過(guò)去了。
成長(zhǎng)的作文 篇13
很小的時(shí)候就有一個(gè)明確的目標(biāo)——上大學(xué),慢慢的這個(gè)目標(biāo)愈來(lái)愈近了,小學(xué),初中,高中…,尤其是高中時(shí),大學(xué)幾乎成了我唯一的夢(mèng)。功夫不負(fù)有心人,所以我考上了?粗菈(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書,我那激動(dòng)的淚水早已溢出了眼眶……逝去的記憶就早已在心底貼上了封條,就像是十月的成都,白色的陽(yáng)光,灰色的天空,淡綠色的水。收拾起這樣的回憶,我來(lái)到了南寧。當(dāng)我第一步踏進(jìn)校園時(shí),我理應(yīng)是失望的!不大的學(xué)校、不多的學(xué)生、再加上不熱的專業(yè)。但是在失望的一刻讓我看到了學(xué)校那燙金的校訓(xùn)?吹搅藢W(xué)校那燙金的校訓(xùn)我又樂(lè)觀了起來(lái)。在軍訓(xùn)結(jié)束之后自己沒(méi)能獲得標(biāo)兵的稱號(hào)。但在同時(shí)我也明白了一個(gè)道理—— “山外有山、人外有人”大學(xué)時(shí)期的校園生活是豐富多彩的,剛進(jìn)校門時(shí),校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團(tuán),你可以根據(jù)自己的性格愛(ài)好參加。那時(shí),我也積極參加過(guò)兩個(gè)社團(tuán),并進(jìn)行了一些活動(dòng),這些經(jīng)歷最大的收獲就是讓我的身心時(shí)刻保持愉快,可以認(rèn)識(shí)新的同學(xué),開(kāi)闊自己的視野,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。同時(shí),我還在校勤工儉學(xué),參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這些活動(dòng)都極大的豐富了我的生活,讓我在自力更生的同時(shí),體會(huì)到了賺錢的不易,父母親血汗錢的來(lái)之不易。大學(xué)生活讓我受益匪淺,我思想上經(jīng)歷了很大的轉(zhuǎn)變。高中時(shí)期是為了準(zhǔn)備高考,而進(jìn)入大學(xué),就進(jìn)入了一個(gè)自由、無(wú)拘束的天地,沒(méi)有人管,必須有高度的自我約束力。做到自律、自學(xué)、自省。
在大學(xué)的第一堂課上,老師就告訴我們:大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中,老師也是我們其中的一份子老師不再像出高中時(shí)僅僅是長(zhǎng)輩也是我們的朋友,我們應(yīng)該互幫互助,和睦的相處。
幼專的精神,對(duì)我有著潛移默化的影響。讓我一個(gè)懵懂的女孩懂得了許多人生的道理, 校訓(xùn)“知行合一,見(jiàn)賢思齊”讓我對(duì)學(xué)校以及生活的態(tài)度改變了,我不在埋怨學(xué)校的小,不熱門的專業(yè)等等。然而生活在這個(gè)大家庭的一年里的我,懂得了如何主動(dòng)的去體諒他人和關(guān)心他人,也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。現(xiàn)在的社會(huì)需要合作,需要團(tuán)隊(duì),忘記了隊(duì)友的利益很多時(shí)候就等同于忽略了自己的`利益。利他在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中往往轉(zhuǎn)換為了利己,因?yàn)閷?duì)方獲利了,他必有成功的道理,這些恰恰給了自己一個(gè)彌補(bǔ)缺失的機(jī)會(huì),為以后獲取更多的收獲奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中不應(yīng)忘記了給你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一些力所能及的幫助,協(xié)助對(duì)方實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。生活中遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。與人相處不要有太多計(jì)較,不管你當(dāng)時(shí)多么生氣憤怒,都告訴自己不必這樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的不必要,很多事情當(dāng)你再回憶時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。因?yàn)檎\(chéng)信永遠(yuǎn)是美德,也是財(cái)富,它會(huì)對(duì)你的一生有利。
懂得校訓(xùn)內(nèi)涵之后的我在大一的著一年里一直按著校訓(xùn)來(lái)生活來(lái)學(xué)習(xí),所以在大一里我很快樂(lè),認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自不同地方的同學(xué),重要的是我的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了提高,感覺(jué)自己成熟了許多,自己也具備了大學(xué)生應(yīng)具有的素質(zhì)。感謝校訓(xùn)帶給我的幫助。讓我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的作文 篇14
在我們處的這個(gè)平凡的世界,滿是形形色色的生命。從誕生開(kāi)始,生命就由成長(zhǎng)伴隨,不僅是身體內(nèi)力量的逐漸擴(kuò)散,也同樣是意念里或倔強(qiáng)或從容或開(kāi)朗性子的積累。
前幾天,在廚房里偶然看到媽媽做飯要用的綠豆,想起以前生物書上的實(shí)驗(yàn),不由得一時(shí)又興起,挑了顆粒飽滿的十幾粒,想看看如果一直給它澆水的話,這樣小小的綠豆能長(zhǎng)到多大。于是偷偷在陽(yáng)臺(tái)上一番亂翻,找出一個(gè)透明的海螺形狀半敞的花盆,內(nèi)部空間大,隨時(shí)能觀察,如果長(zhǎng)得高也不會(huì)妨礙,最重要的是看上去也美觀大方,放在書房也不會(huì)得大人的一頓說(shuō)教,高興極了。馬上就用浸濕的紙巾鋪好花盆的底,把這十幾!懊煨 钡亩苟剐⌒囊硪淼劁伵旁诩埥砩,等著日后它能在這小小的面積和體積的禁錮里,用自己身體力的潛力,爆發(fā)、伸展,任精神的調(diào)遣,發(fā)展那一叢倔強(qiáng)而又溫婉的草綠。
最初的一兩天,盆里的綠豆基本上全都冒出了尖尖細(xì)細(xì)嫩綠色的.小芽,這是它們最初向陌生的世界表達(dá)自己的想法,展示自己的抱負(fù)。我覺(jué)得他們即使是小,也是會(huì)為理想行動(dòng)的生命,于是興致絲毫不減的等著他接下來(lái)幾天力量的伸延。
第三天,情況似乎就像想象中那樣平淡,卻依然不甘讓我小看。從他小小圓圓的身軀里伸出的小芽,又長(zhǎng)了一些,并不僅僅是長(zhǎng)度,那芽也長(zhǎng)得更加飽滿,嫩綠也稍稍變濃,仿佛蓄滿了力量,等著充足的時(shí)間和適宜的溫度為它創(chuàng)造接下來(lái)的生長(zhǎng)條件。
讓我不可小看的,不僅是那蓄滿的力量,更是它奮力尋找支撐自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料的心意和努力。那天早上我忘了給這批種苗換水,經(jīng)過(guò)一夜的吸收,想必盆里的水肯定是看不到了,但是不敢否定的是,在下面墊著的紙巾可能依然濕潤(rùn),想到這個(gè),心才慢慢放寬,將近一個(gè)白天都沒(méi)給它們補(bǔ)水,不害怕是不可能的。匆匆回到家,一摸紙巾,已經(jīng)完全干了,果然啊,我正想,看見(jiàn)盆里的豆苗時(shí),有一瞬間被怔住了。盡管將近一天沒(méi)有水的補(bǔ)充,有一棵苗卻已經(jīng)由一天前的將近一厘米猛地長(zhǎng)到了五厘米還多的長(zhǎng)度,飽滿厚實(shí),整個(gè)身軀里溢滿堅(jiān)毅的綠,無(wú)論是淡是濃,全飽含生氣,昂首挺胸。
我仔細(xì)的觀察它,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)生了根,牢牢的綁在身下的紙巾上,根須竟也不短,兩側(cè)生出細(xì)長(zhǎng)的根毛,像是一只手,抓牢生命之源,從任何有可能的地方汲取生長(zhǎng)的能量,完成自己綠色的夢(mèng)想,成長(zhǎng)的夢(mèng)想。再一細(xì)看,其他豆苗也有不少生根的,原來(lái)這種生命的奮斗是血統(tǒng)里的傲氣,帶著一抹強(qiáng)勢(shì)的綠意的傲氣。
現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)二三十天的努力生長(zhǎng),豆苗們都齊刷刷長(zhǎng)到了鉛筆那么長(zhǎng),氣勢(shì)不減得依舊頑強(qiáng)長(zhǎng)下去,努力著把爆發(fā)的能量搭成理想的通天梯,一步步邁上。
它們,在人給了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)以后,并非依靠養(yǎng)分盲目的長(zhǎng)大,而是用僅有的養(yǎng)分讓自己成長(zhǎng),長(zhǎng)出了一顆永不隨時(shí)間凋落的,倔強(qiáng)又盈滿希望的心。
這場(chǎng)綠意的成長(zhǎng),讓我懂了什么是真正的成長(zhǎng)。
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