實(shí)用的五年級(jí)日記[精選10篇]

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么日記有什么格式呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)日記 篇1

　　班隊(duì)課上，大家都在剝洋蔥，這味熏得呀······

　　洋蔥橫著擺，好像一個(gè)泄了氣的大氣球，底部扁平地癱在地上。斜著放，像火箭將要發(fā)射。握在手里，像一個(gè)手榴彈。手拿蔥頭，看似一個(gè)圓圓的可愛(ài)的吊燈。李昊自告奮勇為大家展示剝洋蔥，他站在椅子上，慢條斯理地一層一層地剝著洋蔥的外皮，剝了好一會(huì)他的眼淚悄然無(wú)聲的落了下來(lái)。李老師讓他吃一片洋蔥，李昊膽怯的咬了點(diǎn)，還沒(méi)咀嚼到一半，馬上飛奔到垃圾桶前吐掉，然后一直扇著舌頭，李老師便問(wèn)：“李昊，洋蔥什么味?”李昊吐著舌頭說(shuō)：“有些酸，有些甜，有些苦，有些辣，就像在舌頭上打翻了四味醬似的�！�

　　示范完畢，老師又讓我們吃飯小組的人一起剝，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)。大家都瘋狂的開(kāi)剝起來(lái)，害得我連插手的'地方都沒(méi)有，SO我在一旁看得真是醉了，卻把我熏得半死，本想逃到教室里避一避。沒(méi)想到教室里洋蔥的味更大，便拼命地往外逃，當(dāng)時(shí)心里就在想：不管去哪，就是不要待在教室里，那味道哎呀媽呀別提了。一直跑到了廁所，空氣才清新了，可洗完手又要回教室，去聞那一股漂浮在空中的“毒氣彈”······

　　呵呵呵，這酸爽，簡(jiǎn)直比老壇酸菜牛肉面還酸爽!!!

五年級(jí)日記 篇2

　　夏，前腳剛走，秋，接踵而至，才驅(qū)散那炎熱之夏，涼氣之秋便又悄然侵襲。秋天，是真的到了啊。

　　早上剛從床上醒來(lái)，一股寒氣便從頭到腳趾頭直侵身體。身上只有一件單薄被子的我不禁重重打了個(gè)大噴嚏。要不是該起床了，真想拉上個(gè)厚被子再睡它個(gè)五百年啊。不過(guò)，還是，很無(wú)奈的，起床，迎接秋天冰涼的洗禮。

　　下樓跑操時(shí)，看見(jiàn)那樹(shù)，那草那花身上全給灑了點(diǎn)黃，已不似夏季那番枝繁葉茂，書(shū)上有的樹(shù)枝也禿了點(diǎn)頭，當(dāng)跑到銀杏樹(shù)旁，卻發(fā)現(xiàn)他早已禿頂了。樹(shù)下灑落的頭發(fā)還依稀存在著幾根，而給他們剪頭的理發(fā)師，不是別人，正是那調(diào)皮的秋天，剪刀，便是那蕭瑟的秋風(fēng)。

　　下午，課外活動(dòng)時(shí)，大家的身上跟上午比起來(lái)都多穿了一件衣服，套了個(gè)外套，便于減少校園秋日里那擋不住的寒氣的侵襲。

　　而我，找了個(gè)同學(xué)，去四處跑跑，看著金葉慢慢飄落，秋風(fēng)沙沙的.從耳邊走過(guò)。偶一抬頭，遇見(jiàn)那半綠半黃的梧桐，倒還有著幾分美麗，花壇中那怒放的菊花，這小生命讓人看著賞心悅目，鼻中好像被灌進(jìn)了那誘人的香氣。這天然的香氣，比那空氣清新劑的味道要好一千倍也不止。清新淡雅，好聞極了。又走走走，閑逛到了操場(chǎng)上，沿著鐵護(hù)欄旁邊的落葉靜靜的走著，腳下只有踩到落葉后那沙沙的聲響。這自然的樂(lè)曲，比那每一首歌更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，扣人心弦。

　　晚上，下了晚自習(xí)回到宿舍的路上，大家成群結(jié)隊(duì)的，和伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑打打鬧鬧，校園的秋天比外面的秋天更美好。感受著秋風(fēng)拂面給的涼爽。吸氣路邊菊花種種芳香，聽(tīng)著那樹(shù)葉沙沙聲，晚上的秋天，充滿了神秘，給人以奇妙的感覺(jué)。

　　校園的秋天，充滿了花香，充滿了風(fēng)氣，充滿了沙沙聲，校園的秋天，是個(gè)美麗的季節(jié)。我愛(ài)校園的秋天。

五年級(jí)日記 篇3

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年的這個(gè)節(jié)氣，我們都會(huì)在心里默默地吟誦這首唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句，來(lái)表達(dá)我們對(duì)先人的思念之情。

　　這一天，我們會(huì)來(lái)到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢(qián)，借以表達(dá)我們對(duì)親人的思念與祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們?cè)谔焯玫哪且贿吥軌蚺c我們一樣，幸福與快樂(lè)地生活著。此時(shí)，我們不禁會(huì)回憶起他們?cè)��?jīng)與我們共同度過(guò)的那些歲月，那些畫(huà)面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁凄然淚下。

　　遠(yuǎn)處春的景色漸入我的視線，鳥(niǎo)兒唱著春天的奏鳴曲，漫山的挑紅，遍地金燦燦的菜花，嫩芽吹葉落，綠油油的嫩芽長(zhǎng)了出來(lái)，到處又是一片春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇的.景象，這又昭示著逝去的人新生命的開(kāi)始，一個(gè)充滿期望與祝福的開(kāi)始。

　　這是一個(gè)春的季節(jié)，一個(gè)充滿希望的季節(jié)，一個(gè)新的生命開(kāi)始的季節(jié)。我們?cè)诰拺堰^(guò)去的同時(shí)，也要對(duì)未來(lái)充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個(gè)美好的人生。

　　清明時(shí)節(jié)，讓我們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的日子里，對(duì)生命有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。

五年級(jí)日記 篇4

　　在一次釣魚(yú)的經(jīng)歷中，忍耐成了我的一個(gè)好朋友。如果沒(méi)有它，就不會(huì)有一條條魚(yú)從水面跳出來(lái)了。

　　那天，我去了大夫山，毫不猶豫地把魚(yú)竿拿了出來(lái)，把一條可憐的泥鰍切成一半放上魚(yú)鉤后，便開(kāi)始那夢(mèng)寐以求的釣魚(yú)之旅了。

　　首先，我躡手躡腳地把魚(yú)鉤隨手一拋，就靜靜地等待著。時(shí)間就如同風(fēng)一般飛的快，不久后我收起了魚(yú)竿，往上一提一看，咦？怎么沒(méi)有，肯定是剛才扔的.太遠(yuǎn)了！我心想道。接著，又拿起了另一條蚯蚓，悄然無(wú)聲地拋了出去，哎呀媽呀！剛才扔得太近了，連水都沒(méi)有碰到就到地板了！就這樣，我又失敗了一次。

　　有了兩次的經(jīng)驗(yàn)，我便自信了一些，我把魚(yú)鉤往天上扔我這一次控制住了力度。終于，這一次我扔得準(zhǔn)確無(wú)誤。過(guò)了許久，我發(fā)現(xiàn)了水下的動(dòng)靜，變?nèi)缤�閃電一般的速度把魚(yú)鉤迅速收了上來(lái)一看，��！果真是一條大肥魚(yú)！我高興得一蹦三尺，激動(dòng)得無(wú)法形容。我感覺(jué)這木板都快被我震壞了，就這樣，我收獲到了我釣的第一條魚(yú)。

　　有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，我開(kāi)始我的第二條魚(yú)。我按照剛才的步驟來(lái)，順利的把魚(yú)鉤“傳送”到水里�？蛇@一次，魚(yú)兒們似乎知道了我的秘密計(jì)劃，越等越久，我的耐心也要慢慢地耗盡，這時(shí)就到了忍耐出場(chǎng)的時(shí)候了。我還是慢慢地等，我?guī)缀醵家�睡著了�?/p>

　　我把目光移向了一顆在烈日下慢慢生長(zhǎng)的小樹(shù)，我想這一棵小樹(shù)也堅(jiān)持著，他在烈日的照耀下成長(zhǎng)，可他也沒(méi)有放棄自己的生命，盡管陽(yáng)光是多么的猛烈，這不都是要靠你的忍耐嗎？于是我便沒(méi)有放棄！幾乎等了半個(gè)小時(shí)，終于被我的忍耐所感動(dòng)了，所以我又收獲了一條魚(yú)。

　　從這一次釣魚(yú)的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了人那是多么重要！

五年級(jí)日記 篇5

　　夜?jié)u漸深了，我仍然伏在桌子上寫(xiě)著我的語(yǔ)文作業(yè)，這是老師布置了好幾天的作業(yè)，由于貪玩忘得一干二凈，可老師說(shuō)了明天要一并檢查，我只好默默地寫(xiě)著。

　　媽媽看這么晚我還在寫(xiě)，便過(guò)來(lái)問(wèn)：“今天作業(yè)這么多嗎?是不是你前幾天作業(yè)沒(méi)寫(xiě)?”我頓時(shí)心里咯噔了一下，媽媽知道了?不會(huì)，平常我又不會(huì)拖沓作業(yè)。為了防止她的嘮叨，我連忙扯了個(gè)謊：“我怎么會(huì)忘寫(xiě)作業(yè)呢?只是今天作業(yè)多了些而已，有什么好奇怪的!”我故作鎮(zhèn)定地說(shuō)，其實(shí)心都快提到嗓子眼上了。媽媽用疑惑的眼神望了我一眼，說(shuō)：“有些晚了，速度快些�！闭f(shuō)著，她給我倒來(lái)一杯牛奶。看著媽媽倒來(lái)的牛奶，心里更不是滋味，我辜負(fù)了媽媽對(duì)我的信任。我趕緊埋著頭繼續(xù)作業(yè)。

　　臨睡前，我習(xí)慣地翻開(kāi)了《增廣賢文》，其中有一句“人而無(wú)信，不知其可也。”這是孔子的'名言，意思是說(shuō)，一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)守信，真不知道怎么能行。看著這段話，我心里很慚愧，老師布置作業(yè)我沒(méi)做，我辜負(fù)的不僅是老師的教誨，還有老師對(duì)我的信任。何況，我還在媽媽面前撒謊，我是個(gè)有誠(chéng)實(shí)守信的人嗎?別人知道了會(huì)怎么看我?

　　我連忙喊來(lái)媽媽?zhuān)�跟她說(shuō)了今天寫(xiě)作業(yè)的事，并且誠(chéng)懇地向她道了歉。這個(gè)夜晚我睡得很踏實(shí)。

五年級(jí)日記 篇6

　　這兩天，你們都在學(xué)關(guān)于春天的課文，一首高鼎的《村居》讓你對(duì)在春天放風(fēng)箏有了無(wú)限的希望，你總是問(wèn)我什么時(shí)候可以去放風(fēng)箏，我總說(shuō)，有時(shí)間了再帶你去吧，你一直不停的追問(wèn)，有時(shí)間了是什么時(shí)候。我知道，你是想要一個(gè)確定的時(shí)間，好讓你的期待有一個(gè)時(shí)間等待�？墒�，我也不知道什么時(shí)候會(huì)帶你去，所以也無(wú)法給你一個(gè)確定的時(shí)間。

　　今天，去學(xué)主持人，放學(xué)時(shí)問(wèn)你是想回家吃飯還是去飯店吃，你說(shuō)不想回家也不想去上次吃的地方去吃飯，這可難了，我能帶你去哪呢？算了，去了再說(shuō)吧。車(chē)到市府廣場(chǎng)時(shí)有很多賣(mài)風(fēng)箏的商販，你看見(jiàn)了說(shuō)：媽媽?zhuān)�今天我們能不能去放風(fēng)箏啊。我想了下，也好，讓你放個(gè)風(fēng)箏，輕松一下。自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，你的學(xué)習(xí)興趣就不高漲，雖然心里很急，可也找不到辦法，今天讓你快樂(lè)一下也很好。

　　去飯店吃飯時(shí)，你吃的不多，以前總叫你少吃，最近你真的吃的少了又覺(jué)得過(guò)意不去，問(wèn)你真的吃飽了沒(méi)，你說(shuō)飽了。想來(lái)你可能是心理惦念的風(fēng)箏的事，所以連吃飯都是沒(méi)有心思了吧。

　　來(lái)到廣場(chǎng)上，挑了一個(gè)燕子的風(fēng)箏，你問(wèn)我說(shuō)怎么放，還真不知道，小時(shí)候放過(guò)幾次，可印象模糊，先放再說(shuō)吧，沒(méi)吃過(guò)豬肉還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑啊。我讓你拿著風(fēng)箏跑起來(lái)然后扔出去，試了好幾次都沒(méi)有飛起來(lái)，你讓我跑，呵呵，還真有點(diǎn)難為情誒。拿著風(fēng)箏線一點(diǎn)一點(diǎn)的.跑起來(lái)，把線拉長(zhǎng)，風(fēng)箏飛起來(lái)了，我們都很開(kāi)心，可惜今天天氣不是很好，沒(méi)有明媚的陽(yáng)光，沒(méi)有風(fēng)，偶爾吹來(lái)一陣輕風(fēng)也不能將風(fēng)箏飛起來(lái)，你跑了一會(huì)，鼻子上額頭上都滲出了汗珠，仍是興致勃勃的放著飛不怎么起來(lái)的風(fēng)箏。

　　玩累了，我建議回家，你說(shuō)，下次天氣好了，風(fēng)大了，我們?cè)賮?lái)好嗎？當(dāng)然好，只要你高興。

　　能玩到你心心念念的風(fēng)箏，今天的你看起來(lái)真的非常開(kāi)心。和著你陽(yáng)光的情緒，我也很快樂(lè)。

五年級(jí)日記 篇7

　　上個(gè)周三，是我最倒霉的一天。

　　周三上午兩節(jié)課后是跳繩課�？墒俏覅s沒(méi)帶跳繩，于是老師罰我圍著操場(chǎng)跑兩圈。我看著其他同學(xué)開(kāi)心地跳繩，而我卻在悲慘地跑，我心里真不是滋味�！叭绻�我?guī)Я颂�繩，就不用無(wú)情地跑了。”我想。這是上午的倒霉事，下午更倒霉呢。

　　下午，我上完英語(yǔ)課，像往常一樣拿著京胡去京胡隊(duì)。可是去了以后才發(fā)現(xiàn)，只有我一個(gè)人。老師說(shuō)，人太少，不能練了，所以京胡隊(duì)取消了。這猶如晴天霹靂，我只能回以前的活動(dòng)隊(duì)――書(shū)法隊(duì)。“可是，我早就退出書(shū)法隊(duì)了，老師還會(huì)要我嗎？”我這樣想著，腳步放慢了。我站在書(shū)法隊(duì)的門(mén)口，不敢進(jìn)去�！叭ゲ蝗パ剑俊蔽以谧鲋�激烈的思想斗爭(zhēng)。這時(shí)我的`老同學(xué)王雪晴問(wèn)我：“你站在這兒干什么？”“我，我……”我語(yǔ)無(wú)倫次。最后我還是決定回教室，在教室里，我背著一些枯燥乏味的詩(shī)：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難……”我大聲朗讀著。

　　這時(shí)，學(xué)校小記者隊(duì)的記者來(lái)我們班采訪。他們很快找到了采訪對(duì)象：我。那時(shí)，我緊張得上牙打下牙，兩腿發(fā)抖。小記者一連問(wèn)了我好幾個(gè)問(wèn)題，我都答不上來(lái)。后來(lái)他們走的時(shí)候，我聽(tīng)他們說(shuō)：采訪失敗。這下，我丟了大人，一下子低下了頭……

五年級(jí)日記 篇8

　　春天是春意盎然的季節(jié)，我們都盼望著去春游。終于到了4月19日，同學(xué)們興沖沖的上了車(chē)。我們?cè)谲?chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑，做游戲、講故事。路旁繁如群星的花蕾隨著桃枝在春風(fēng)里歡快地?fù)u曳著，小草呢，用自 己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織出一塊塊綠茵茵的.地毯。

　　抵達(dá)目的地，我們先到航天科普教育區(qū)，導(dǎo)游介紹了科普知識(shí)，在觀景賞花區(qū)里，我看到果園中栽滿了梨樹(shù)，此時(shí)正是梨花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一簇簇雪白的梨花，如團(tuán)團(tuán)云絮，漫雪輕飄。

　　接著，我們走智力拓展區(qū)的智慧迷宮。它是用木條緊密拼接的，中間用一根長(zhǎng)木條固定住。智慧迷宮附近又一個(gè)示意圖，我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)雖然又三個(gè)入口，但是里面是相通的。

　　男女生分別進(jìn)入了不同的入口，走著走著，遇到了分叉，我左看看，右看看，憑著自己的感覺(jué)向前走。我想：怎么還沒(méi)有看見(jiàn)女生呀？正在這時(shí)，聽(tīng)到了女生們銀鈴般的笑聲。不一會(huì)兒，幾個(gè)女同學(xué)出 現(xiàn)在我面前，我們一起摸索著走出迷宮。

　　這時(shí)，同學(xué)們驚呼起來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是某某某騎在木板上，正東張西望，我猜想他一定在找出路吧！有幾個(gè)出來(lái)的同學(xué)高聲喊道：“翻過(guò)來(lái)！翻過(guò)來(lái)！”只見(jiàn)他縱身一躍，跳到地上，身手非常敏 捷，逗得大家哈哈大笑。

　　雖然玩兒了一天很累，但是我們很高興。晚上睡夢(mèng)中，我又回到了花的海洋里，耳邊依舊是同學(xué)們的笑聲。

五年級(jí)日記 篇9

　　據(jù)報(bào)道國(guó)家每年為學(xué)生添置桌椅，要砍掉許多樹(shù)木，破壞了生態(tài)環(huán)境。我想：能不能設(shè)計(jì)一種不用木材，既輕便又環(huán)保，對(duì)我們學(xué)習(xí)也有幫助的桌椅呢？

　　這種桌椅是用經(jīng)過(guò)回收、處理、加工的垃圾制成的。它不僅經(jīng)過(guò)高溫消毒，加工時(shí)還摻了些有益于兒童身心健康的元素，不時(shí)發(fā)出陣陣清香，提神醒腦，凈化空氣。桌椅的'顏色是綠色的，能緩解人的眼部疲勞，還能讓我們心情平靜、思維集中，提高我們的聽(tīng)課效率呢！

　　這種桌椅采用折疊門(mén)的原理，講桌子和椅子連成一體。每張桌子的左邊有一個(gè)固定的盒子，盒子里裝著一些學(xué)習(xí)常用物品，這樣就不怕有些同學(xué)忘帶鉛筆盒了。

　　桌子右邊還有一個(gè)小圓孔和一個(gè)小抽屜。這是小型卷筆刀，專(zhuān)門(mén)為那些用木頭鉛筆的同學(xué)設(shè)計(jì)，小抽屜用來(lái)接卷下的鉛筆屑，假如鉛筆屑滿了就把它倒掉。

　　這種桌椅新穎、實(shí)惠、造價(jià)低廉，希望它能很快進(jìn)入市場(chǎng)。

五年級(jí)日記 篇10

　　這個(gè)暑假，我讀了一本小說(shuō)，名字叫做《男生日記》，這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)小男生成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢的心路歷程。盡管我是女生，這本書(shū)有些不適合，但是我也可以了解一下男生的世界。

　　這本書(shū)的作者是楊紅纓。20xx年，她寫(xiě)過(guò)一本《女生日記》，《男生日記》是繼《女生日記》之后的又一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。主要內(nèi)容是：六年級(jí)男生吳緬精彩的暑假生活：他跟著軍車(chē)穿越二郎山、康定城、塔公、野人海直至西藏。回到成都后，他們幫助同學(xué)宋立春籌集學(xué)費(fèi)，同時(shí)還挽救了一場(chǎng)即將毀滅的婚姻;幫助山區(qū)失學(xué)的孩子龍富貴返回校園……

　　這本書(shū)，我最喜歡的男生是吳緬。他并不是一個(gè)循規(guī)蹈矩的所謂好學(xué)生，他讓我心動(dòng)的原因是他身上具有一個(gè)男子漢的品質(zhì)：有見(jiàn)解，有個(gè)性，有責(zé)任心，還有他敢作敢為。在這本書(shū)中，最讓我感動(dòng)的就是吳緬發(fā)動(dòng)同學(xué)們靠自己的勞動(dòng)幫助有困難同學(xué)的故事。

　　吳緬和他的朋友精豆豆(這是外號(hào))、魯肥肥和古龍飛總是形影不離，人稱“四大金剛”。小學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們紛紛選擇自己喜歡的改制學(xué)校。宋立春也考上了他心儀的學(xué)校，但他的爸爸媽媽還是愁眉苦臉，看不出他們的喜悅，原因是改制學(xué)校每年要交9000元錢(qián)，宋立春家交不起。于是在吳緬的帶動(dòng)下，“四大金剛”和他們畢業(yè)班的其他幾個(gè)同學(xué)決定去歌廳演出幫宋立春掙學(xué)費(fèi)。經(jīng)過(guò)多次刻苦訓(xùn)練，這次的演出非常成功，一共掙了一萬(wàn)多元錢(qián)，不僅可以幫助宋立春交上學(xué)費(fèi)，還可以資助其他幾個(gè)困難的同學(xué)。

　　在這個(gè)事件中，我深深地被同學(xué)們之間的友誼、彼此之間的關(guān)心打動(dòng)了，也為吳緬遇到事情勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心、愛(ài)心震撼著，做人就要做這樣的人。責(zé)任是胸懷祖國(guó)的態(tài)度，責(zé)任是赴湯蹈火的'壯舉，責(zé)任是發(fā)奮圖強(qiáng)的干勁，責(zé)任是永不消失的精神，責(zé)任還是對(duì)同學(xué)的關(guān)心，責(zé)任還是對(duì)班集體的熱愛(ài)，責(zé)任可大也可小，責(zé)任是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)履行的，責(zé)任使我們的人生更有價(jià)值。

　　離開(kāi)學(xué)還有一天的時(shí)間，吳緬和他的同學(xué)們?cè)俅尉墼谝黄�。在離別的路上，初秋的夜空清朗如洗，月夜幽幽。吳緬和他從小一起長(zhǎng)大的兄弟、同學(xué)、鐵哥們兒，多只手緊緊地重疊在一起。明天他們將各奔前程。

　　這本書(shū)我讀完已經(jīng)有一個(gè)多月了，但它仍然給我留下了深刻的印象，書(shū)里那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，那輕松幽默的筆調(diào)，總是令我難以忘記。

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