(優(yōu))成長的足跡
成長的足跡1
在我成長的路上,發(fā)生過許許多多的大事小事,它們化成一個個腳印,使我一步步往前進。
學騎自行車
我六歲那年,爸爸教我騎自行車,因為是第一次騎自行車,心里不免會有一些害怕,不過更多的是興奮。我腳放在踏板上一蹬“啪”一聲,我連車帶人地倒在地上,頓時,我的信心受到了嚴重的“打擊”。正當我準備放棄時,我看到了爸爸向我投來那鼓勵的目光。我長吸一口氣,鼓起勇氣,腳一蹬,另一只腳迅速跟上,天哪!我竟然會騎了!
這是我留下的一個名叫勇敢的腳印。
演講比賽
我十歲那年,班里舉行了一次演講比賽,對于我這個平時不太發(fā)言的人來說,可是一次巨大的.挑戰(zhàn)呀!第二天,我一邊背昨天晚上花盡心思,絞盡腦汁準備的演講稿,一邊不停地發(fā)抖著。輪到我上臺了,面對臺下一雙雙期待的眼睛,我心里打著小鼓,我鼓足勇氣,就當在跟別人交流一樣,流利地說了出來。當我說到最后一個字時,臺下響起了雷鳴般的掌聲。
這是我留下的一個名叫勇氣的腳印。
運動會
十一歲那年,我校舉行運動會。有一名同學在跑步的時候,一不小心摔跤了,我急忙跑上去扶她,看到她的傷口在流血,必須要跑到四樓去找老師。沒關系,不就四樓嘛,我一口氣跑上四樓把老師請下來,看到同學傷口處理完畢,我才安心。
這是我留下的一個名叫互助的腳印。
成長的足跡2
在無情流逝的時光中,我在不斷地成長,在一點一滴地明白著人生地大道理。成長的路上,留下來我或深或淺的足跡,足跡中是—趙老師微笑的臉龐。
去年“六一”兒童節(jié)的活動是一個搽不掉的足跡。那時,趙老師告訴我們:這是我們過得最后一個“六一”了,一定要珍惜。于是,懷著有些傷感的心情,我們開始了辛苦地排練。在這期間,趙老師生過氣,同學們也受過累,最后一次排練正是一個黃昏,夕陽照在我們的臉上,照在趙老師被汗浸濕了的衣服上,同學們手里的道具也被浸濕了,放下道具后露出的是一雙雙藍色的手。排練結束后,所有人都舒了一口氣,燦爛的微笑在夕陽下顯得格外美麗
第二天的表演很成功,臺下一片閃光燈。我們下臺后一片贊嘆聲,有大人們的歡呼,也有孩子的尖叫,這些贊嘆,這第一的榮譽,是用汗水,用那一雙雙藍色的手換來的。]有汗水,怎么會有榮譽?怎么會有勝利?我明白了這一點,也親身體驗了這句課本上的`話,這不就是我的成長嗎?那一刻,差點涌出眼眶的淚水是成長的見證,是成長足跡的見證物。
在這個成長的足跡上,是否刻著一句“勝利是汗水換來的”這樣的話?這無影無形、看不見摸不著的足跡深深的刻在我的腦海里,伴隨著趙老師的身影。
成長的足跡3
我的童年生活就像一片金黃色的沙灘,我所經(jīng)歷過的春夏秋冬像一個個腳印,深深地印在沙灘上。
剛出生時,媽媽日日夜夜的照顧我,睡覺時,媽媽抱著我,輕輕地搖晃著我,唱著搖籃曲,把我?guī)нM了甜美的夢鄉(xiāng)......
剛蹣跚學步時,我的身上不知摔傷了多少次,額頭上不知流過多少次汗,但媽媽卻在后面不停地給我加油,讓我堅持到底;牙牙學語時,媽媽一字一句的教我,當我說出”媽媽”時,媽媽的臉上露出了幸福的微笑。長大后,媽媽起早貪黑的為我準備早飯,天天辛苦的工作,累的.疲憊不堪,晚上還要輔導我的功課。有時我在學校表現(xiàn)不好,老師便打電話給媽媽,回家后,媽媽狠狠地揍了我一頓,她氣得滿臉通紅,把我的屁股打出一道道印子。我看見媽媽那氣的通紅的臉,一雙失望的眼神,便想起了媽媽為我付出的一切,于是,我再也不敢在學校表現(xiàn)不好了。一但我的學習成績下滑,媽媽就給我買許多練習冊,讓我做,并扣除我的玩耍時間,直到我的成績有所提高為止。
這就是我的童年,被母愛包圍的童年,也是我成長的足跡,我將會永遠把這段足跡深深地印在我的腦海中,封鎖這段美好的回憶。
成長的足跡4
童年發(fā)生的每一件事情就像星星,怎么數(shù)也數(shù)不清,現(xiàn)我要把最亮的那顆星星摘給你看。
6歲時,爺爺讓我學騎自行車,他說騎自行車不僅出行方便,還能鍛煉身體。我理解他的一片苦心,可我還是不動心,總覺得小孩子騎自行車不安全,容易受傷,因此沒有勇氣去學。但我出去買東西的時候,看到很多同齡的小朋友都在騎自行車,車技嫻熟,出去買東西一會兒就“凱旋而歸”,可我呢,還是自己步行去,比人家累呀!我心里有點不服氣,難道他們敢騎自行車,我就不敢嗎?我也要學會騎自行車!
于是,我央求爺爺教我學騎自行車、他老人家爽快地答應了。爺爺告訴我騎車的要領:膽子要大,眼睛要看前方,身體穩(wěn)住重心,車子往哪邊倒,你就往反方向轉把手,這樣就不會倒了!昂芎唵温!”我心想。
一切準備停當,開始學騎車了。爺爺用力扶住車子的'后座,從后面給我控制方向,我興奮地跳上自行車,坐上車座,雙腳踩在腳踏板上,煞有介事地騎起自行車來。誰想,車子好像故意與我作對似的,偏不走直線,歪歪斜斜地向前走,不多久就開始緊張得滿頭大汗,爺爺也累得氣喘吁吁。在爺爺?shù)墓膭詈蛶椭,車子終于不亂晃了。
成長的足跡5
當我來到幼兒園,媽媽溫暖的手握在我嬌嫩的小手里,我的心里充滿了恐懼和陌生感。當我跨進教室的門檻時,幾十雙大眼睛盯著我。我嚇壞了。
“去和他們做朋友吧!”媽媽笑著鼓勵我,但我很害怕,我還是想和媽媽一起回家,我的.眼淚流了下來,媽媽陪了我一會兒,但我還是不停地哭,最后媽媽離開了我,頭也不回了。那時候,我的心里充滿了困惑和委屈。在老師的關懷下,我漸漸覺得幼兒園是一個快樂的天堂。在幼兒園生活中,我學會了獨立,認識了很多孩子。
不久,幼兒園舉行了運動會。我熱情地參加了“氣球賽跑”,并獲得了一等獎。所有的老師和同學都為我歡呼。我心里充滿了喜悅。媽媽抱起我,開心地笑了。我終于明白了媽媽的好意。
轉眼間,三年的幼兒園生活就結束了。我成了一名小學生,開始學習寫作文。每次我寫作文,我總是拼湊在一起。為了提高我的寫作水平,我閱讀了許多精選的作文。我從這些作文的選擇中獲益匪淺。不久之后,在我自己的努力和老師的指導下,我的作文水平有了很大的提高。在學校舉辦的“好習慣助我成長”征文比賽中,我獲得了一等獎。
現(xiàn)在,我是一名中學生,我要學習很多知識,有很多困難等著我,但我有信心,我決心克服。我相信成功最終屬于那些為它付出代價的人。
成長的足跡6
成長就像是在走一條路,路上有著不同的腳印,它們或深或淺,或大或;成長又似一杯咖啡,有加了糖的甜,也有沒加糖的苦。不管是甜還是苦,回想起來,至今仍記憶猶新。
第一次嘗試下廚炒雞蛋,媽媽的一句“真不錯,我挺愛吃的”,讓我的心里像吃了蜜一樣甜;第一次學會開口講外語,爸爸拍著我的肩膀說:“真棒,還要繼續(xù)努力”;第一次在全校的科技幻想畫比賽中獲得二等獎,老師的表揚和贊許,讓我信心滿滿。這一次又一次的鼓勵,一直是我成長的動力,埋藏在我的心底,催我奮進,使得我一步一步踏出堅定的足跡。
然而,成長不總是一帆風順的,成與敗,苦于甜,總是交織而來。第一次數(shù)學考試不及格,我心里覺得特別的委屈和無助,媽媽的.及時鼓勵,使得我又重新找到了自信,下決心努力趕上;第一次跟朋友鬧不和,我心里其實很難受,后悔當時沒能更好地控制住自己的情緒,好在后來我們握手言和,這次經(jīng)歷讓我懂得了朋友之間應該互相包容,多為對方著想。不管遇到怎樣的失敗,我都始終記得爸爸教給我的那句話“陽光總在風雨后”。只要相信自己,努力前進,總能克服困難,有所收獲。
這些成長中的喜怒哀樂,酸甜苦辣,都將成為我永恒的記憶。我相信,只要用心去走,就總會踏出一條五彩繽紛的成長之路。
成長的足跡7
成長中總會留有許許多多的念想,那些念想就是我生活里留下的足跡。
一步一個腳印,回頭去看,那些腳印里有老師對我的關懷,還有我和同學之間的深厚友情。
一年級的時候,剛到一個陌生的環(huán)境,我悄悄地藏起了調皮搗蛋的一面,不敢和人交流,那段時間,是最難熬的日子,我度日如年,也就是在那段時間里,是老師和同學幫助我,讓我融入了這個集體,融入了班級,我也漸漸地喜歡上了這些新的`面孔,喜歡上了這個集體,還有老師。
三年級的時候,支教、實習的老師要離開我們,班里舉行了歡送會,可我一點都不開心,因為老師要和我們說再見了,再見,也可能再也不見,歡送會上,我躲在一個角落里悄悄地哭泣,想實習老師和我們在一起的快樂時光,那時,我第一次知道了離別的滋味,是那么的苦澀。
現(xiàn)在,我是一名五年級的學生了,轉眼,別業(yè)就會來臨,和同學、和老師離別的日子也將到來,那時,我知道我也會很傷心,但是,我不會哭了,我要向老師,還有同學祝福,要感謝他們這么長時間里對我的關心和幫助。
成長中的足跡有快樂,也有憂傷,有歡笑,也有淚水,它們,是我最最珍貴的記憶。
成長的足跡8
成長的道路上,有許許多多的笑聲縈繞耳旁。
“呵呵――”這是姐姐的笑聲。記得我還不懂事的時候,姐姐時常逗我玩!靶∥墨h快看看那兒有只蝴蝶!”我抬起頭,小小的心里滿是驚喜,環(huán)顧四周卻什么也沒看見。呵呵――姐姐嘴角一揚,咧開嘴巴笑出了聲。我有點沮喪,姐姐捉弄了我!我飛跑著追她,她早已笑著跑遠了。
姑姑高興時,笑起來無拘無束,從她的笑聲中可以聽出她是一個開朗的人。每每聽到媽媽告訴她我進步了的時候,姑姑就會高興的哈哈大笑,露出兩排潔白整齊的牙齒。
媽媽的笑聲是爽朗的,但是很快就會收斂。爸爸不常笑,臉上經(jīng)常掛著嚴肅的表情。爸爸平日里的笑容如同蒙娜麗莎,與媽媽的笑容形成了鮮明的對比。我看見了什么有趣的笑話,喜歡和爸爸媽媽說。有時,媽媽聽著聽著,突然扭過頭做別的事情去了。見聽眾不聽了,我急忙拉住她。哈哈,原來媽媽正在笑呢!“哈哈哈……”這樣一來,媽媽笑的更厲害了。爸爸聽見媽媽爽朗的笑聲,也“嘿嘿”的笑了起來。
奶奶的.笑容布滿皺紋,目光里總是少不了溫柔與慈祥。奶奶是最常笑的,與我的目光碰在一起時,就會給我一個暖暖的微笑。印象最深的是我放學回家的時候,前腳剛剛跨進家門,就聽見奶奶說:“我的孩兒回來啦!”一抬頭,看見奶奶正望著我微笑。
成長的足跡不會再有第二遍,成長的經(jīng)歷不可能一模一樣,這些快樂的笑聲伴隨著我,堅定的邁出每一個步伐。
成長的足跡9
成長是一條路,它能帶領幼稚走向成熟,成長是一條路,他能帶領天真走向沉著成長是一條路,它能經(jīng)歷風雨,也能看到彩虹,長是一條路,只要付出,就有收獲。
小時候我還在丫丫學語時,我就有一位老師,她就是我的媽媽,她教我爬行,叫我走路,教我吃飯,教我穿衣……
如今我已經(jīng)上了小學,不僅時間緊,而且任務重,就這樣,我慢慢的蛻變了,我已經(jīng)是一個四年級的小學生了,在小學時光里,我成長了許多,還交到了許多好朋友。
我還養(yǎng)成了許多好習慣,有:看書,繪畫,練字……等等。
在我的'成長足跡中發(fā)生過許多事:記得我五歲那年,我拿著碗去廚房盛水,因為太著急,所以導致我和碗一起摔在地上,手上頓時被碗的碎片劃破,從此我的右手就留了一個疤。通過這件事,我明白了,做事要穩(wěn)重的道理,不知不覺我已經(jīng)12歲了,要知道12歲是少年到青年的一個重要轉折點,今后的人生路程還很長,所以我要更加努力的學習,腳踏實地的走完這充滿坎坷的人生道路。
雖然成長的道路有著綿綿的煩惱與憂傷,也有著不斷的歡喜與快樂,但我依然會放平心態(tài),勇敢的去戰(zhàn)勝眼前的困難,走向人生的成功之路。
成長的足跡10
時間的車輪碾到13歲,我已經(jīng)是初一的學生了;貞浧鹦W六年的生活,我收了許多。
回首成長的足跡,我收獲了知識。老師孜孜不倦地傳授給我們知識,我們從知識的海洋里吸取營養(yǎng)。從簡單的加減法到深奧的抽屜原理,從孔融讓梨的故事到中國的四大名著,從字母ABC到英語對話。讓我知道了數(shù)學的奧秘,漢字語言的豐富,英語的有趣。正是這些知識,讓我開闊了視野,增長了知識,給我插上了騰飛的翅膀。回首成長的足跡,我收獲了友誼。在這六年中,我最忘不了與同學們深刻的友誼,總有一股暖意涌上心頭。在友誼中,我知道如何去體諒別人,理解別人;在友誼中,我學會了寬容,善良,從別人身上尋找閃光點。從而,我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,有一顆善解人意的心;厥壮砷L的足跡,我收獲了快樂。
六年來,我用心讀書。解決一道數(shù)學難題,我體會到了迎難而上,天道酬勤的`快樂;比賽得了第一名,我體會到了團結合作,為班爭光的快樂;幫助他人,我體會到了贈人玫瑰,手留余香的快樂。為班做貢獻,我體會到了班級像一個幸福的大家庭,我們都是中間的一份子,每個人都為集體做貢獻,都會從中感到幸福、溫暖。忘不了那深厚的友誼,忘不了那寒窗苦讀,忘不了那曾經(jīng)的快樂。雖然我以離開來母校,但是我忘不了那六年的收獲。
小學,永別。初中,加油。
成長的足跡11
歲月河流緩緩流過,成長的足印深深留下,成長的路上總會留下一串串或深或淺的足印,這些足跡都會使我得到一些啟示,會伴隨著我一路走來。
在我剛上小學時,我的同桌是一名班干部,她的名字叫方悅。記得有一天,我們在上畫畫課,老師教我們畫自己的同桌。于是,我們拿出紙和鉛筆開始觀察起自己的同桌來,這是我第一次如此近距離的觀察她,因為我們倆都很害羞,所以開學后我們一直沒有仔細看過對方。直到快要快畫完的時候,我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了,這時候我看見方悅帶了,就輕輕的問了一句:能借下你的彩鉛嗎?我忘記帶彩鉛了。沒想到她果斷說:好的,沒問題,你能給我看看你畫的我嗎?我說:當然可以。當我給她看的時候,她立馬就哈哈大笑起來。她說:哈哈,你怎么把我的臉畫得像一個大月餅一樣,哈哈哈我這么一看,還真的有點像大月餅,就不好意思的笑了笑,這件事情以后,我就想我是不是太害羞了,我要學學我的同桌方悅,做一個活潑開朗的人。
時間流逝的.真快,轉眼間我就要小學畢業(yè)了,而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會告訴她,她也會耐心的聽我講。因為經(jīng)常跟她待在一起,我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開朗起來。
方悅,畢業(yè)后我即將要和你分別,我是多么的依依不舍!在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣,一起慢慢成長。謝謝你陪我走過了這六年的小學生活,你也將永遠是我的最好的朋友。
成長的足跡12
在過去的歲月中,時間像一位哲學家,教會了我許許多多的事情,它們就像“朋友”一樣和我一起成長。
勇敢
在我一年級的時候家距離學校比較近,所以爸爸只接送了我?guī)状,就讓我自己回家,在學校門口,看著放學的必經(jīng)之路——小賣鋪,那人來人往的樣子,不禁讓我抬不動腿邁不開步,因為人太多總是讓我心里感到恐慌。不過一想到爸爸不會來接我,我只有自己回家,我便硬著頭皮往前走,走了幾次,就覺得不是那么害怕了,這是我在成長中走出的第一步——勇敢。
自立
那是我第一次和同學參加旅游團,第一次離開父母那么遠,我的心里不很不是滋味,就像是打翻了五味瓶,各種味道都有。坐上車的時候我就開始埋頭哭泣,不想和身邊的人說話,老師過來默默地做到我的'身邊,耐心的與我溝通,后邊的同學拿出自己喜歡的零食與我分享,導游在那里表演著有趣的節(jié)目,我漸漸的走入了這個大家庭里。有老師的指導、同學的關懷,就覺得不是那么孤單了,這是我在成長中又一次向前——自立。
團結
和同學一起去軍訓,那里有很多的項目挑戰(zhàn),特別的就是每天都會進行拔河,訓練我們團結一心,把力量使在一處,擰成一股繩。每天很早起來,訓練到很晚,每天盡管很累,但是如果有同學需要幫忙,大家一定會前去幫助他,在這里我又學會一種本領——團結。
我希望在我成長的路上,能做個踏踏實實,不驕不躁的人!
成長的足跡13
在成長的路上,我們總是會經(jīng)歷風風雨,這些風風雨雨在我們成為長的路上,是必不可少的。它,讓我們學會堅強;它,讓我們字母會將心比心;它,讓我們學會……!
記得那一年暑假,我在家里看電視,正看得津津有味的時候。突然,遠處時不時傳來”砰,砰的聲音,我猜測應該是爺爺奶奶干農(nóng)活回來了。就在這時,“小宏,你快點過來。”奶奶不耐煩地叫著,“哦,知道了!蔽译S意應了一聲,我飛快地把電視給關了,一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴肅地指著門口角落里被燒焦的掃帚,說:“這是你弄的嗎?”我堅決地說:“這不是我弄的,您肯定誤會了吧!”奶奶武斷地說:“這不是你弄,是誰?”小姑姑聽到我和奶奶一直在爭論不休。于是,她走了過來,小姑姑似乎知道了事因,加入了正在“打仗”的戰(zhàn)爭中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我,即使我說得再有理,但他們還是無動于衷。他們說的話就像一把把鋒利的'刀插入我的心房。我已經(jīng)崩潰了,臉上已經(jīng)淚流滿面,但他們還不同情。我傷心地跑出去,在安靜的地方抱頭大哭,,小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在取笑我。心里不禁地想:難道全世界的人都那么厭惡我嗎?為什么?為什么?我在別人的眼里就是一個懦弱,內向的小孩嗎?我也許是這樣子的!
經(jīng)過那一次,我學會樂觀,學會謙讓。在通往夢想的路上,布滿了荊棘,等待你前行,只要經(jīng)歷了,才會走上成功的巔峰!
成長的足跡14
假期里陳琳去樓下廣場擺小攤,陳琳媽媽一直是支持她的,但在一旁觀察時還是發(fā)現(xiàn)了端倪。
她賣的是玩過的玩具和熒光棒、小汽車類的,顧客群就是本小區(qū)的兩到七八歲的小朋友,她和人交流時語氣有點硬,不讓小朋友摸玩具,特別是兩三歲的小小朋友,她就制止或拒絕人家摸東西,不時還嗓門大大地喊:“別摸!”“把玩具拿過來!”陳琳媽媽勸告她以后稍有改觀。
昨晚陳琳又去擺攤了,回來后和陳琳媽媽說:“媽媽,陳琳媽媽說要賣一塊錢的`那個小瓷豬,被一個小弟弟打碎了!”聽到這句陳琳媽媽心里稍一驚,今天陳琳媽媽沒顧上下樓去看她,她該怎樣地和人家慪氣呀!誰知下一句是:“是他一個人在玩,等一會兒他媽媽來了要賠陳琳媽媽錢,陳琳媽媽沒要,他還太小,陳琳媽媽想不該讓他負責任的!标惲諎寢尨舐暥嬲\地夸獎了她的進步,她心有不甘的嘟噥:“反正小瓷豬也不是買的,是火鍋店贈的。”
她雖然把話說的很滿,但心里仍是不痛快的,陳琳媽媽就說:“你最想要個什么禮物,媽媽獎勵你,為了你今天的懂事,你看你都長成大孩子啦!”她用不相信的目光盯著陳琳媽媽:“真的呀!”于是陳琳媽媽答應在理論起來感覺有點是小題大做,其實在孩子成長的路上,爸爸媽媽一定要為她的一點點成長歡呼!為她小小的成功驕傲!每一個贊嘆都是孩子成長路上最重要的那一粒鋪路石,這樣孩子向前奔走的勁頭一定會更大更足!
成長的足跡15
時光飛逝,歲月如梭,不知不覺我漸漸長大,成長的足跡像清清的河水,緩緩的向成熟流去。
媽媽說,呱呱墜地的我,嗓門很大,臉紅撲撲的,眼睛很有神,不像是剛出生的孩子。我的生命從這一刻開始,就演繹著自己的足跡。
回想自己的幼年,仿佛是一張白紙,小小的我用彩色的蠟筆在幼年的白紙上畫了許許多多遐想的圖形,朦朦朧朧的。我記得媽媽溫暖的胸脯,爸爸寬厚的脊背,掛在墻上機靈的天線寶寶,百寶箱里永遠也玩不玩煩的寶貝;我記得叮叮咚咚的鋼琴曲,樹上鳥兒悅耳的鳴叫,鄰居姐姐歡快的笑聲,媽媽的喃喃私語。幼年的`我,沐浴在溫暖的愛里。
有時,看到孩童的嬉戲打鬧,我會情不自禁地放緩腳步,靜靜地站在旁邊,看著他們,不知不覺回到了自己的童年。在田野上追蝴蝶,逮蜻蜓,菜小花;在河邊撿石子,堆堰壩,捉小魚;在幼兒園里捉迷藏,打三角,做游戲;記憶里是那么的無憂無慮,是那么的甜蜜。
很渴望上學的我,終于能像鄰居的哥哥姐姐那樣背著書包去上學了。在學校里,我有了新同學、新伙伴,有了像大姐姐一樣關心的老師。書成為了我形影不離的好朋友,我認識了孫悟空、哪吒、白雪公主和七個小矮人、大衛(wèi)科波佩爾。確實,“書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!蔽覑圩x書,書籍給了我放飛夢想的童年。
人們常說,少年不知愁滋味。但初中三年,卻似糖葫蘆般,有酸甜滋味。猛然緊張起來的學習,讓我不得不放下了哈利波特、羅恩和赫敏的故事;童言無忌已不復存在,夢想、未來是經(jīng)常的話題;升學競爭的壓力逐步形成,只有揮灑著汗水奔跑奮斗;父母的叮嚀感到有些多余,青春期的叛逆常常流露。青春花季是五彩繽紛的,朝氣蓬勃的。對青春似懂非懂的我依然執(zhí)著著一個永恒的觀點,青春是絕對美妙的……
列夫托爾斯泰說過:“人生的價值不是用時間,而是用法度衡量”。人生如畫,畫出自己的風景;人生如歌,唱出自己的旋律;人生如棋,在思考中前行;人生如詩,有自己的韻律。人生猶如一列長長的火車,沿著成長的軌跡,駛向明天。
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