小學(xué)生的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
欣賞數(shù)字，猛然間，發(fā)現(xiàn)語文之美……
“１”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“２”是一只美麗的天鵝，是無可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；有了“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞”的田園景色……
“３”是一只耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽?wèi)n傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”的悲涼無奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的失望悲切……
“４”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語……
“５”是奔跑，是活力展現(xiàn)。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃；有了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送春來”的靜景與動(dòng)態(tài)……
…………
“８”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”的離愁別緒；便有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的'情意濃濃……
“９”是氣球，是自由，是曠達(dá)。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不媚權(quán)勢(shì)；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自適自樂……
我們欣賞數(shù)字，我們欣賞語文，我們欣賞數(shù)字中的語文。
小學(xué)生的作文 篇2
親愛的汶川同學(xué)們：
你們好！我是焦作市幸福街小學(xué)五年級(jí)2班的一名學(xué)生。
我叫xx，是個(gè)開朗、熱情、快樂的女孩。
我們雖不曾見過面，但我早已從電視、報(bào)紙上看到，在發(fā)生那次罕見的大地震時(shí)，你們那美麗的家園，僅一瞬間就變成了廢墟，還有不少同學(xué)從此失去了親人。你們不但沒有被嚇倒，而且在你們中間還涌現(xiàn)出許許多多的少年英雄。
為了表達(dá)我向你們深切的關(guān)心，我真誠地和你們結(jié)成好伙伴，開展“手拉手”活動(dòng)。我有如下幾點(diǎn)建議：
1、開展互相學(xué)習(xí)活動(dòng)，今后我們雙方要進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。互相勉勵(lì)，共同取得好成績(jī)。
2、開展“手拉手’活動(dòng)，通過寫信多溝通，多講一講各自家鄉(xiāng)的變化。
3、開展友好往來活動(dòng)。盡可能創(chuàng)造互訪條件，歡迎你們來珠三角一帶游玩，同時(shí)我們也可以去你們那體驗(yàn)一下你們的生活。這樣我們可以實(shí)現(xiàn)面對(duì)面的.學(xué)習(xí)和交流。讓知識(shí)在交流中更加豐富，讓友誼在相處中篤誠深厚。
我們都是二十一世紀(jì)的同齡人，讓這封書信“手拉手”使我們成為不曾謀面的好朋友。
相信你們的未來會(huì)更美好！更燦爛！
你們最知心的朋友：XX
小學(xué)生的作文 篇3
7月4日是一個(gè)很平常的日子，但是在我家這一天是一個(gè)特殊的日子，就是我爸爸和媽媽的生日。
當(dāng)我知道的時(shí)候還大吃一驚，真是太巧了��！我好奇的問媽媽，媽媽總是微笑著說：“是緣分”每年的今天我奶奶都要準(zhǔn)備豐盛的`晚餐慶祝，我也大飽口福了，哈哈……我想對(duì)爸爸媽媽說：“生日快樂！是緣分讓我們成了一家人”還想對(duì)一三班老師和同學(xué)說：“隨不知道大家的生日都是哪一天？我祝福大家幸�？鞓�！也是緣分讓我們成了一家人”
小學(xué)生的作文 篇4
大家都知道織圍巾就是不知道怎樣織，當(dāng)然自己也沒有去學(xué)過怎么織。就在上個(gè)星期五，我們班有一堂課就叫"生活與勞動(dòng)"許老師就叫我們準(zhǔn)備織東西。
每個(gè)同學(xué)否不甘示弱，會(huì)見后第一件事就是學(xué)做圍巾。毛衣，作業(yè)早就拋到了九霄云外，想都想不到，我也不例外，苦苦求媽媽，如果媽媽不同意，三十六計(jì)走為上計(jì)嘛!媽媽最終還是逃不出我的如來神掌，開始教我織圍巾。
剛開始，可以說，我的動(dòng)作，像是熊貓織熊貓。只要帶到學(xué)校去的話，受關(guān)注100分之99。
我這樣下去肯定沒法在下個(gè)星期五表演了，所以我要更加努力了!可是，剛開始，困難很多，我只能用右手小心翼翼地套進(jìn)去。后來媽媽說:"你如果這樣，能學(xué)會(huì)正確的姿勢(shì)織圍巾嗎?只要你按照標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)慢慢練，就可以成功，學(xué)習(xí)也是一樣的!"聽了媽媽的話，我受到了很大的影響，總是逼自己用那種自己覺得很別扭而又是正確的姿勢(shì)練。從現(xiàn)在開始我做什么事都要追求完美。
練著練著，我的姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)了，速度也慢慢快起來了，這個(gè)冬天就快要到了，我織著圍巾，雖然很冷，可是心里熱忽忽的，因?yàn)椋鞘撬徒o媽媽的禮物，媽媽平時(shí)很辛苦，我確實(shí)要送她一條這樣溫暖的'圍巾�？吹綃寢寧е夷菄淼臉幼游揖托α恕�
真的很希望我的心愿能后完成，但是我覺得不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲铱椀锰y看了(也許多練連就會(huì)漂亮點(diǎn)兒了)。
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