成長(zhǎng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文1
“成長(zhǎng)”對(duì)我這個(gè)在溫室生長(zhǎng)的孩童來(lái)說(shuō)太幸福了。我現(xiàn)在早上起床有人叫,吃飯是想吃就有人給做,沒(méi)事發(fā)發(fā)小脾氣還有人哄,包括晚上睡覺(jué)還有人講故事。生活美哉美哉!
可是就那一天,早晨起來(lái)沒(méi)人叫我,這令我這個(gè)毛丫頭很奇怪,大聲叫了兩聲”媽“沒(méi)人應(yīng),于是我眼睛一動(dòng)就大哭起來(lái),可是兩聲過(guò)后,靜靜地?zé)o人理我;三聲過(guò)后仍無(wú)聲音。我心里納悶,可又不好下去走走看,于是又高哭了兩聲,還沒(méi)人理我后,我便帶著裝的哭腔下地把各屋轉(zhuǎn)了一次、兩次……確定真沒(méi)人嗯了,我也不白費(fèi)自己的嗓子裝了。
唉!我的嗓子!過(guò)去喝點(diǎn)水吧!優(yōu)待下嗓子,等媽媽回來(lái)再”哭“。
煩!煩死了,這衣服怎么就兩個(gè)口,怎么往上穿?嘻!那件好像三個(gè)洞能套上來(lái)。咦?我衣服上的花呢?不行,得脫下來(lái)找到花在穿……就這樣反反復(fù)復(fù),終于把衣服穿好了!
自我感覺(jué)還不錯(cuò),挺美!我照、我照、我照照照!緡!裁丛俳?嗯?嗯?想起來(lái)了,是肚子。噢!我忙著穿衣服,把吃飯給忘了!
我翻、我翻、我翻翻。呵呵!呵呵!找找一大堆好吃的'。猶豫、猶豫,該吃什么呢?
!一天快結(jié)束了,可還不見(jiàn)爸媽回來(lái),他們到哪去了?天黑是很嚇人的!轟隆——轟隆,不是吧!我都不流淚,老天爺怎么能哭呢?他可是男人!因?yàn)橄掠,天黑的很快?/p>
我害怕!空蕩蕩的一個(gè)家中只有我一個(gè)人。呼——!是鬼嗎?千萬(wàn)不要來(lái)找我。∥液ε碌娜轮。
鐘表滴答滴答的響著,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我累了,也想通了,世界上那有鬼啊,別自己嚇自己了!我自我安慰道!
我很快安靜下來(lái),放松起來(lái),神經(jīng)也不麻木了。我走下地,鋪好床,靜靜的想,想今天所發(fā)生的事。
我現(xiàn)在才感覺(jué)到做父母的真累,整天為我們操勞費(fèi)心。想到這,我忽然認(rèn)為我以后該自己大事情自己做了,不在發(fā)大小姐脾氣了。
第二天在上,自己早早起床,看到父母睡的很香甜……
突然發(fā)現(xiàn);我長(zhǎng)大啦!
成長(zhǎng)的作文2
春雨滋潤(rùn)了花朵,花朵在成長(zhǎng),湖水養(yǎng)育了魚(yú)兒,魚(yú)兒在成長(zhǎng),生活培養(yǎng)了我們,我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
以前,我總不敢和別人說(shuō)話,連招呼也不敢打。媽媽為了改變我和別人講話的恐懼,經(jīng)常讓我和別人講話、打招呼。
有一次,我口渴了,想去買瓶水喝。媽媽就給了我兩塊錢(qián),接著就讓我去買水喝。
當(dāng)我來(lái)到商店門(mén)口時(shí),心里默默的把臺(tái)詞練習(xí)了幾次?晌乙灰(jiàn)到店老板后,心中的臺(tái)詞竟連一個(gè)字也說(shuō)不出。
于是我急的冒汗,在門(mén)口徘徊著。忽然,我想出了一個(gè)主意,向媽媽求救。
可當(dāng)我回頭一看,沒(méi)有看見(jiàn)媽媽。于是,我心中的希望頓時(shí)落空,此時(shí),我是進(jìn)退兩難,手中的'錢(qián)早已皺巴巴的了。
于是,我無(wú)奈之下,向商店里面走去。
一進(jìn)門(mén),我就對(duì)老板說(shuō):“那個(gè)叔……叔叔,那瓶水多少元?”當(dāng)我把話說(shuō)出之后,感覺(jué)如釋重負(fù)。
老板看了看價(jià)格后,對(duì)我說(shuō)出了價(jià)格,于是我一手交錢(qián)一手拿貨。
當(dāng)我拿著礦泉水走出來(lái)時(shí),媽媽忽然蹦了出來(lái)。給我來(lái)了一個(gè)大擁抱,并對(duì)我說(shuō):“你真棒!”我不好意思的撓了撓后腦勺。
幾年過(guò)去了,我早已不是那個(gè)不愛(ài)和別人講話的小男孩。
那一天,老師讓我們準(zhǔn)備一些新聞,明天在講臺(tái)上告訴其他同學(xué)們。
晚上,我收集了大量的新聞,并練習(xí)了幾次。
到了早上,老師對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)?”話音一落下,教室靜的出奇。我心想:等第一個(gè)人上去了,我再上。
可是,教室里仍靜得出奇,誰(shuí)也不敢舉起手來(lái),于是,我下定決心,打頭陣。
當(dāng)我舉起手來(lái)后,老師立刻讓我來(lái)講自己收集到的新聞。我一上講臺(tái),就清了清噪子,將自己想說(shuō)的一口氣全說(shuō)出來(lái)了。我一講完,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。掌聲中,我感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了一點(diǎn)。
成長(zhǎng)記憶是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)個(gè)印記,當(dāng)你有了成長(zhǎng)記憶,就說(shuō)明你已經(jīng)成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的作文3
時(shí)光的車輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印,在我的身后,留下了一串串彩色的記憶。回首過(guò)去,依舊是那一片一眼望不到的田野,一片茫茫的雪白。雪白的棉花開(kāi)了又落,落了再開(kāi)。就這樣,在花開(kāi)花落中,我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋,從一個(gè)不知世事的男孩子長(zhǎng)成了一個(gè)英俊少年。也還記得,在棉花田里,站著我的`奶奶!
從小,我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸素的人,記憶中總是她不停忙碌的身影。記得,她把我背在背上,一路上哼著我最愛(ài)聽(tīng)的歌謠。我趴在奶奶的背上,搖搖晃晃,滿心是幸福。來(lái)到田野里,望著那一片盛開(kāi)的棉花,雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花,開(kāi)心地笑了。在我眼里,那是一片神圣的世界,那是奶奶用勤勞的手播種下的,那是只屬于我和奶奶的世界。
奶奶讓我站在田頭,自己圍上圍裙。安撫好我之后,她便轉(zhuǎn)身走進(jìn)棉花田。奶奶開(kāi)心地望著那一朵朵盛開(kāi)的棉花,笑得是那樣的燦爛,她眼角的皺紋也隨之綻開(kāi)了。她在棉花田里走來(lái)走去,耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏,漸漸地走進(jìn)了深處,分不清哪里是奶奶,哪里是棉花。這時(shí),我便會(huì)站起身來(lái)尋找,奶奶就會(huì)停下摘棉花,回過(guò)頭來(lái)對(duì)我慈祥地笑笑。
就這樣,我坐在田頭望著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地采完了棉花,F(xiàn)在想起,奶奶真是辛苦,忙于采棉花卻還要照顧我,真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻(xiàn)給了這個(gè)家,把她所有的愛(ài)都給了我。那些日子,在田頭的那些幸福日子,是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會(huì)了我要把自己奉獻(xiàn)給別人,把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見(jiàn)證著我的成長(zhǎng),也正是在那里,我學(xué)會(huì)了第一個(gè)人生道理:把愛(ài),奉獻(xiàn)給世界!
這珍貴的記憶伴我至今,每當(dāng)我想起它,便會(huì)有一種溫馨在我臉上漾開(kāi)來(lái)。
成長(zhǎng)的作文4
滾滾東流的江水,是否還會(huì)記得它的發(fā)源地?隨風(fēng)飛翔的蒲公英是否還能回到它生長(zhǎng)的地方?已經(jīng)遠(yuǎn)去的人是否還會(huì)想起過(guò)往的成長(zhǎng)記憶?我想答案是否定的。有些東西一旦失去就再也回不來(lái)了,就像破鏡難圓,成長(zhǎng)的記憶也是如此。
六月的太陽(yáng)曝曬著大地,我的心情也是十分煩躁,即將迎來(lái)中考的我還在進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),突然地一聲晴天霹靂打斷了我的思路,我不以為意的看著遠(yuǎn)方,有在書(shū)海中翱翔,可是我怎么也沒(méi)有想到在遠(yuǎn)方的家里,卻發(fā)生了我這一生都無(wú)法忘懷的事情。
天氣像一個(gè)頑皮的孩童,中午還是艷陽(yáng)高照,下午便下起了傾盆大雨。我靜靜的欣賞著被雨水洗滌的世界,卻沒(méi)有想到,這場(chǎng)大雨不僅沖刷了塵垢,還沖走了我最愛(ài)的和最愛(ài)我的爺爺。
記憶的洪流慢慢倒流,慈祥的笑容清晰可見(jiàn)。輕輕的觸碰那江水,便引起陣陣漣漪。
總是喜歡逗我笑的爺爺。從我又記憶開(kāi)始,便記得爺爺總是拿他的小胡須扎我,讓我發(fā)出咯咯笑聲。有時(shí)爺爺把我放在肩上,有時(shí)有當(dāng)馬讓我騎,有時(shí)又把我扔得高高的在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)慕幼∥。和爺爺在一起,我總是笑聲不斷。爺爺似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逗我笑。
當(dāng)我保護(hù)傘的'爺爺。小時(shí)候因?yàn)闋敔攲欀,奶奶慣著,我成為了讓父母頭疼的小大王。每當(dāng)我考試墊底或做錯(cuò)事的時(shí)候,總是能看見(jiàn)媽媽那氣得漲紅的臉,這時(shí)我總是趕緊躲到爺爺?shù)纳砗,我i便逃過(guò)一劫。因?yàn)闋敔斒遣辉试S任何人欺負(fù)他的寶貝孫子的。看著媽媽無(wú)計(jì)可施的樣子,我那時(shí)心里可得意了。爺爺就是我的保護(hù)傘,有了爺爺我似乎什么都不怕。
成長(zhǎng)的作文5
在感恩中成長(zhǎng)——《快樂(lè)王子》讀后感 在一座古老城市的廣場(chǎng)上立著一位快樂(lè)王子的雕像,他的眼睛是藍(lán)寶石做的,全身鑲滿了金葉子,劍柄上鑲嵌著紅寶石。一只燕子飛累了就落在王子的肩頭,突然一滴水滴落到燕子的頭上,原來(lái)王子的眼中充滿了淚水,因?yàn)樗吹皆S多窮人蹲在冰冷的屋子里挨餓,生病的孩子奄奄一息。王子讓燕子將身上的寶石與金片都啄下來(lái)送給那些受苦受難的窮人,讓他們有面包吃,有地方住,而自己變得灰暗難看被拆除,燕子因?yàn)閹椭踝佣粌鏊馈?/p>
看了快樂(lè)王子的故事我現(xiàn)在懂得了許多道理,我們要懷著一顆感恩的心,去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。當(dāng)別人有困難時(shí)伸出援手助人渡過(guò)難關(guān)幫助別人,就像汶川玉樹(shù)大地震,全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一致,不分民族,心連心,同甘苦共患難。許多解放軍叔叔、農(nóng)民伯伯不怕余震的危險(xiǎn),徒手救人。我雖然不能到現(xiàn)場(chǎng)去幫助他們,但我也為災(zāi)區(qū)的`小朋友捐去了去我的愛(ài)心,寄托了我的祝福。讓我體會(huì)到幫助了別人,同時(shí)也快樂(lè)自己 ,我為人人,人人為我。這才是一個(gè)和諧快樂(lè)的大家庭。
以后在成長(zhǎng)的道路上不管是快樂(lè)還是辛苦 ,不管是順利還是坎坷,我都要堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的面對(duì),因?yàn)槲医】档拈L(zhǎng)大,成為有用之才是對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶最好的感恩,是對(duì)祖國(guó)母親最好的報(bào)答。
成長(zhǎng)的作文6
每到“3.12”植樹(shù)節(jié),我都會(huì)去小區(qū)樓下的一棵樹(shù)旁仔細(xì)地挑除雜草,然后許下一個(gè)愿望。這是一棵我親自栽的樹(shù),栽它的場(chǎng)景還令我記憶猶新。 那是一個(gè)植物節(jié),那年我才上小學(xué)三年級(jí),我在那天隨著爸爸去樓下小區(qū)植樹(shù)。我在之前就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò):“一般的小樹(shù)苗栽下后的一年是危險(xiǎn)期,是一道‘鬼門(mén)關(guān)’,稍不注意小樹(shù)就會(huì)死掉。這讓興奮的我不免有些緊張的擔(dān)憂。爸爸一手提著樹(shù)苗,一手拉著一大袋植樹(shù)工具,領(lǐng)著我到空地上植樹(shù)。我和爸爸奮力地鏟下鐵鍬,然后使勁一翻,泥土瞬間就被鏟了出來(lái)。接著,又重復(fù)幾次,一個(gè)小坑就出現(xiàn)在我們面前。
我將小樹(shù)苗,小心翼翼地放進(jìn)去,用我那只小小的手,一手一手地將泥土捧起來(lái),撲到樹(shù)根旁,然后再輕輕地拍拍泥土,生怕折斷了它那細(xì)小的根。然后再用水壺在它的周圍澆上水,在它的樹(shù)干上掛了一個(gè)小“身份證”,并許了個(gè)愿:我一定要仔細(xì)呵護(hù),它讓它度過(guò)第一年的鬼門(mén)關(guān)!就這樣,這個(gè)小小的愿望伴隨著那嬌小的樹(shù)苗栽入了土中。 此后的我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)都會(huì)去給它澆水,施肥,并一次次地重復(fù)那個(gè)愿望,一次次地測(cè)量它有沒(méi)有長(zhǎng)高。終于,我的樹(shù)苗果然沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的期望,它熬過(guò)了那漫長(zhǎng)的一年!
隨著小樹(shù)苗逐漸將它嬌小的'腰板挺直,我也逐漸脫離了幼稚,走向成熟。我的那個(gè)愿望如今已經(jīng)改變,我要讓它長(zhǎng)成參天大樹(shù),讓它能夠在這里投下一片陰影,為小區(qū)的人們遮風(fēng)擋雨! 我的心智也在慢慢成長(zhǎng),我對(duì)一些事物有了獨(dú)到的見(jiàn)解,我的以前那一個(gè)個(gè)看起來(lái)十分幼稚的夢(mèng)想已漸漸變得更加高大。我看著矮矮的小樹(shù)長(zhǎng)高了,看著原來(lái)它那稀疏的葉子如今已長(zhǎng)得十分茂盛,看著它那弱不禁風(fēng)的枝干變粗了不少。
我不禁為它而自豪,感到一陣陣喜悅,因?yàn)樗龠^(guò)幾年就可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)了,到了那時(shí),我也就圓夢(mèng)了?粗业哪强脴(shù)茁壯成長(zhǎng)的樣子,我的心里仿佛也栽下了這么一棵充滿生機(jī)的樹(shù)。 我相信:在不久后的將來(lái),我的那棵樹(shù),一定會(huì)變得十分強(qiáng)壯,我也會(huì)與它一起成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文7
在我童年的回憶里,有許多趣事向春天里盛開(kāi)的花朵一樣多,我就來(lái)摘一朵花,講給你們聽(tīng)吧!
記得那是我7歲暑假里的'一天,我看見(jiàn)有許多大哥哥、大姐姐在廣場(chǎng)上神采飛揚(yáng)地滑著滑板,我看了十分羨慕,便下定決心學(xué)滑板;氐郊遥沂紫染褪抢p著媽媽:“媽,你快給給我買滑板嘛,其他人都有,我快等不及了!眿寢屢宦暡豢裕冶闼览p著她,不停地問(wèn)這一句。媽媽被我吵得不耐煩了,無(wú)可奈何地答應(yīng)了,我高興得一蹦三尺高。
到了第二天,滑板買回來(lái)了,我又要學(xué)滑板,媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)檫@是我第一次玩滑板,所以心里既興奮又激動(dòng)。我迫不及待地踩上滑板,滑了起來(lái),但滑板像一個(gè)頑皮的孩子。不聽(tīng)我的使喚,一前一后。我突然向前看,發(fā)現(xiàn)前面有一根柱子。我隨即來(lái)了個(gè)右轉(zhuǎn)彎,但沒(méi)板卻向左,結(jié)果可想而知,我和柱子來(lái)了個(gè)親密接觸,撞得四腳朝天。媽媽見(jiàn)我這樣,哭笑不得。
我從地上爬了起來(lái),把滑板“啪”地扔在地上,心想:該死的滑板,都是你害的。媽媽看見(jiàn)我這樣,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“不要這么喪氣,要知道有志者,事竟成的道理!我聽(tīng)了這話,似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。又重新開(kāi)始滑了起來(lái)……
幾天過(guò)去了,我依然在滑,媽媽在旁邊輕輕地扶著我,生怕我摔跤。我漸漸掌握了滑板的技巧,不緊不慢地滑著。媽媽突然趁我不注意的時(shí)候,把手輕輕地拿開(kāi),我仍然在滑,沒(méi)感覺(jué)到。媽媽突然大聲歡呼:“孩子,你學(xué)會(huì)滑板了!“我一看,是真的,興奮得差點(diǎn)又摔跤了。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,已經(jīng)會(huì)滑板了,但我永不忘記“有志者,事竟成。”
成長(zhǎng)的作文8
匆匆忙忙,瀟瀟灑灑,我已走過(guò)了14年的人生路;秀遍g,自己就上了初二;厥茁L(zhǎng)的讀書(shū)生涯,看到的是一串串或直或彎、或深或淺的腳印。而激勵(lì)我不斷前行的是一個(gè)溫馨的家,是父母默默的愛(ài)。
無(wú)聲的`愛(ài)
記得我上四年級(jí)的那天早晨,我在爸爸的第一聲敲門(mén)聲中迅速爬起,等到我準(zhǔn)備好一切正要上學(xué)時(shí),卻見(jiàn)爸爸已穿好衣服出來(lái),我疑惑地問(wèn):“爸,你有急事嗎?天還沒(méi)亮呢?”他一邊穿膠鞋一邊說(shuō):“今天下雨了,小路泥巴多,水也多,我送你到學(xué)校!薄安挥昧,我騎自行車過(guò)去就行了,天冷,你還是去睡吧!蔽掖蜷_(kāi)門(mén)就要走!暗鹊龋延暌?lián)Q上,那就不冷了!卑职帜弥暌赂^(guò)來(lái)。我沒(méi)接。爸爸又說(shuō)道:“這一段小路,連走都難走,你還怎么騎車,快換上雨衣,別耽誤時(shí)間了!卑职执叽龠@,我只得乖乖聽(tīng)從了。然后,我坐上電動(dòng)車;在后面撐傘,爸爸則在后面推車,因?yàn)檫@路實(shí)在是太顛簸了。終于到了學(xué)校,我迅速跳下來(lái),無(wú)意間瞥見(jiàn)爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣,額頭上滲出一層汗珠,頭發(fā)都濕透了。我趕忙把雨傘給爸爸。我走向?qū)W校,忍不住回了頭:爸爸依舊站立在那兒,看見(jiàn)我轉(zhuǎn)頭,又向我招了招手。頓時(shí)我全身一發(fā)抖,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),心里蕩起千言萬(wàn)語(yǔ)。
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的我終于懂得了:我是風(fēng)箏,爸媽是那根線。牽引著我的那根“線”才是引導(dǎo)我成長(zhǎng)的力量。如果失去它,我就會(huì)“飛”得沒(méi)有方向,最后會(huì)兩敗俱傷。牽著風(fēng)箏的那根線,既能夠讓風(fēng)箏自由地翱翔在藍(lán)天,又能在必要的時(shí)刻保護(hù)風(fēng)箏。感謝這根無(wú)形的“線”,讓你們的牽引下,我會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的作文9
每個(gè)人都有自己的相冊(cè),它記載著我們成長(zhǎng)的精彩畫(huà)面。每個(gè)人都有自己的
它,深深地烙在記憶的深處。
報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)
那是我三年級(jí)的時(shí)候,我自告奮勇的參加了學(xué)校舉辦的第一屆校運(yùn)會(huì)。本打算為班集體奪得榮譽(yù),但當(dāng)我站到跑道上時(shí),我才知道取得榮譽(yù)是多么不容易。比賽前,我站在跑道上,跟我賽跑的一個(gè)個(gè)選手都像戰(zhàn)場(chǎng)上蓄勢(shì)待發(fā)的大將軍,目光如餓狼般地盯向終點(diǎn),仿佛看到獵物一樣,隨時(shí)準(zhǔn)備沖過(guò)去。我看了,心中不僅打起了退堂鼓,“咚咚,咚咚”不停地響,且越來(lái)越快。汗珠從額頭上緩緩地滑落,很快,汗珠濕透了衣服。
狹路相逢勇者勝
就在我因?yàn)楹ε露胪顺霰荣惖腵時(shí)候,耳邊傳來(lái)了同學(xué)們?yōu)槲壹佑凸膭?lì)的聲音,此刻,我想起了自己要為班集體多得榮耀的重任,心中又充滿了力量和信心。
隨著裁判的一聲哨響,比賽開(kāi)始了。我拼盡自己全身的力量像離弦的弓箭一樣飛了出去,但是,后面的選手也不甘示弱,也跟餓狼看到獵物一樣緊跟在我后面。我面對(duì)這些似乎要把我吃掉的餓狼們,絲毫沒(méi)有了在比賽前的害怕,繼續(xù)向著終點(diǎn)跑去,但他們一下子跑到了我的身旁,不停地用自己的身體來(lái)撞我,很快,我便落了下風(fēng),但此時(shí),同學(xué)們的助威聲再次響起,于是我便加起了速度,勇敢的向著“餓狼群”沖去。來(lái)到了“餓狼群”中,我不懼餓狼般的攻擊,像把利劍直穿“餓狼群”,然后一鼓作氣,徑直的沖向了終點(diǎn),取得了本次的冠軍。
狹路相逢勇者勝。通過(guò)這場(chǎng)比賽我深深地體會(huì)到了,自信是決定成功的關(guān)鍵,因?yàn)槌錆M自信、敢于拼搏的人才會(huì)贏。
成長(zhǎng)的作文10
人人都希望自己能有一雙明亮清澈的大眼睛,我也不例外。可是,我卻偏偏是個(gè)近視眼。
從一年級(jí)起,只要我看黑板時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)覺(jué)得眼前模模糊糊的。媽媽帶我去看過(guò)眼睛醫(yī)生后,決定讓我戴眼鏡?晌以趺匆膊荒芙邮,戴上眼鏡多影響我的形象!你想想,我這一雙水汪汪的大眼睛從此就要隱藏在鏡片后面了,而且會(huì)被同學(xué)冠上“四眼田雞”的綽號(hào),你說(shuō)我該有多郁悶!還有隨著而來(lái)的一連串的笑話。
記得有一次,我和媽媽上街買東西,忽然看見(jiàn)馬路對(duì)面有一個(gè)人很像我的老師。平時(shí),爸爸教我要有禮貌,尊師重道。于是,我快速走到那個(gè)人身邊,大聲喊道:“李老師,您好!”那人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),詫異地說(shuō):“誰(shuí)是你的.老師呀?莫名其妙?”我瞇著眼睛仔細(xì)一看,“哎呀!弄錯(cuò)了,對(duì)不起!”周圍的人都在注視著我,好像在看國(guó)寶一樣,我頓時(shí)尷尬極了,恨不得鉆進(jìn)地洞離開(kāi)這里。唉,誰(shuí)叫我是近視眼呢!
還有一次,我這近視眼硬把我嚇一跳!
晚上,我睡覺(jué)醒來(lái),覺(jué)得有點(diǎn)口渴,想去找水喝,經(jīng)過(guò)爸爸的房間,發(fā)現(xiàn)他正睡的很香,想起爸爸平時(shí)老是愛(ài)批評(píng)我,于是我躡手躡腳的走進(jìn)他的房間,決定嚇一嚇?biāo)。我正?zhǔn)備大喊一聲,卻看見(jiàn)眼前的老爸不見(jiàn)了,我使勁的揉了揉眼睛,還是看不見(jiàn),我害怕極了,看見(jiàn)周圍陰森森的,伸手不見(jiàn)五指!巴弁邸,我哭了起來(lái),“媽媽……快來(lái)呀,爸爸不見(jiàn)了。”媽媽疾步向我走了過(guò)來(lái),我躲在媽媽身后,拉著媽媽的睡衣,說(shuō):“媽媽,爸爸不見(jiàn)了!薄昂f(shuō),你爸爸不就在床上嘛!”媽媽用手指了指正愜意地躺在床上的爸爸說(shuō)。
瞧見(jiàn)了沒(méi)有,這就是近視眼的煩惱。我真心希望閱讀這篇文章的小讀者們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),更要注意保護(hù)眼睛,不要像我一樣鬧出更多的笑話來(lái)喲!
成長(zhǎng)的作文11
有一種愛(ài)叫做放手。
_____題記
天下父母為了兒女,無(wú)私的奉獻(xiàn),從來(lái)不圖有任何回報(bào),是那么的偉大,神圣。就連動(dòng)物也是那么的愛(ài)兒女。但是孩子總有長(zhǎng)大的一天。成長(zhǎng)最終是要放手的,孩子是要自己戰(zhàn)勝困難的。
世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有一愛(ài)心,愛(ài)自己孩子的心。不讓孩子受任何委屈,受任何挫折,但是,小牛的幸福是奔上草地,它們不能永遠(yuǎn)跪膝在母親身下。雛鷹的幸福是在藍(lán)天中展翅飛翔,它們不能永遠(yuǎn)待在小窩中。馬兒的幸福是在草原中自由奔騰,它們不能永遠(yuǎn)在父母的呵護(hù)下。而我的幸福是做事可以獨(dú)立思考,可以自己拿定主意。而不是永遠(yuǎn)做父母的'二傳手。
記得我剛上初中時(shí),由于我家離學(xué)校較遠(yuǎn)。上學(xué)如果步行的話可能會(huì)遲到,所以我不得不騎自行車。我把我的想法告訴父母,可是父母說(shuō)騎車很危險(xiǎn),說(shuō)小孩騎車既不穩(wěn),速度又快。我就給父母說(shuō)班上好多同學(xué)都騎自行車。沒(méi)事的?赡赣H又在嘮叨,在上學(xué)你落下一節(jié)課就跟不上了,那成績(jī)就下降了。初中沒(méi)學(xué)好,考不上重點(diǎn)中學(xué),你這一生就完了。咋咋地。哎,不騎就不騎了,又只得爸爸送。爸爸上班剛好路過(guò)我們學(xué)校。也就和我媽在家唱雙簧,說(shuō)他帶我去。
在今年寒假時(shí),我的幾個(gè)小學(xué)時(shí)的好朋友來(lái)找我玩。他們跟著硬要去,我不想讓他們?nèi)ィ麄冞理直氣壯的說(shuō),你們玩你們的,互不相干。哎,我真無(wú)語(yǔ)了。沒(méi)辦法,在家里他們說(shuō)一,我從不敢說(shuō)二。他們讓我向左,我不敢向右。
但是我要告訴他們我要獨(dú)立,我不要做生活中的白癡,我不要做在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子。爸爸媽媽成長(zhǎng)需要放手。放手吧。
成長(zhǎng)的作文12
成長(zhǎng),往往是多么的迅速,多么的短暫,但那些留在人們心中所留下的深刻記憶,才是最珍貴的。
小時(shí)候,我和伙伴們常在公園里的假山上玩耍。夜晚,我們便一起仰望著美麗的星空,一起數(shù)著那此明亮的星星,在不知不覺(jué)中,我往往是第一個(gè)睡著的,但每當(dāng)我醒來(lái)后,伙伴們?cè)缫焉⒈M,只留下他們?nèi)齻(gè)還依然坐在我身邊陪伴著我,他們?nèi)齻(gè)見(jiàn)我醒來(lái),就興奮的告訴我星星的數(shù)目,雖然他們?nèi)齻(gè)人的.意見(jiàn)不同,常會(huì)打鬧起來(lái),即使我有時(shí)會(huì)天真的相信他們?nèi)齻(gè)算出的數(shù)目,但我還是知道,那是不可能的。
無(wú)論何時(shí)何地,他們?nèi)齻(gè)總會(huì)相信我說(shuō)的話,即使我是在騙他們。
小時(shí)候的我因?yàn)轭B皮,所以有些不是我干的是老師總會(huì)把他們壓在我的身上。有一次在上課時(shí),老師發(fā)現(xiàn)他坐的椅子上粘了一個(gè)口香糖。而我正好被同學(xué)逗笑,老師便毫不猶豫的把罪名定在了我的身上,盡管我努力的想要洗清自己的罪名。但我的愛(ài)搞惡作劇的性格是老師更加確定了我的罪名,抓起木棍向我重重地打去,但我卻發(fā)現(xiàn),他早已擋住了老師的這一擊,努力的為我辯護(hù)著,盡管他們?nèi)齻(gè)被老師同樣無(wú)情的擊打著,但他們?nèi)齻(gè)并不閃避,而我卻只能見(jiàn)自己的朋友挨打卻束手無(wú)策,心中充滿了痛苦與傷心,即使我不想回憶這段過(guò)去。但那段影像始終在我腦海中徘徊,怎么也忘不掉。
兄弟是我與他們?nèi)齻(gè)之間的代言詞,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)照著對(duì)方,如有福同享,有難同當(dāng),即使我們不知道兄弟是什么意思。
回憶過(guò)去,難免會(huì)有悲傷與痛苦,但請(qǐng)不要哭泣,因?yàn)閷儆谀阌洃浿械乃麄,一定不愿意?jiàn)到你在傷心。
成長(zhǎng)的作文13
天地公正地對(duì)待我們。只希望成長(zhǎng)中,將淚水凝成一種寬容,將真情永遠(yuǎn)放在心頭原
來(lái),一次次重復(fù)的出游,竟然可以凝成生命里一次次美麗的邂逅雖然知道一別天涯,但又好奇地想也許會(huì)相遇在某一段旅途然而,終于明白,幸福是短暫的,回憶卻是那樣的深那樣的長(zhǎng)。有時(shí)候,很奇怪自己怎么會(huì)如此深刻的記憶。原本已放棄多年的愿望,早已沉入心湖的
經(jīng)歷,在不經(jīng)意之間,也被輕輕撩起第一次的時(shí)候難免盡酸,卻不知回憶深深,深到一次次
總難忘動(dòng),總難淡漠瀟灑一份情,執(zhí)著留在忘記里,仿佛昨天的一切都可觸摸,閉上眼也能
感受出高厚的燦爛的陽(yáng)光面對(duì)空朦朦的人群城市,逝去的,過(guò)去的,沉淀在記憶里最深刻的
永遠(yuǎn)是風(fēng)雨,永遠(yuǎn)是不悔無(wú)論那年的冬季里有沒(méi)有傷心的事,也無(wú)論是否被秋雨涼透過(guò)心,總歸是一場(chǎng)記憶它如何一個(gè)故事,其實(shí)悲哀與幸福同樣,都不過(guò)是一種情逝去以后都是無(wú)可追尋的,回憶也總會(huì)淡淡而去青春的'淚水,流得好歡暢,我們都曾在昏黃的霞光里淚水晶瑩,也曾在靜靜的黑夜靜靜地哭泣青春的心,都是那么真誠(chéng),一種火焰中升騰的美麗,巖漿中錘煉的鉆石就是這樣了,生命中,我們沒(méi)有必要為傷感負(fù)責(zé)記憶里,永遠(yuǎn)有一個(gè)黃昏,微風(fēng)吹著,夕陽(yáng)照著一個(gè)女孩曾對(duì)我說(shuō):不知你信不信誰(shuí)也贏不了時(shí)間的比賽,誰(shuí)也輸不掉曾經(jīng)付出過(guò)的愛(ài)好艱難的路程,永遠(yuǎn)是風(fēng)雨,能否有永遠(yuǎn)不悔的心情,即使永遠(yuǎn)是欺詐又能否有永遠(yuǎn)是真誠(chéng)的豪邁其實(shí),生命途中何必計(jì)較真假。天地公正地對(duì)待我們只希望成長(zhǎng)的記憶里有風(fēng)有雨,也有真誠(chéng)的自己。情懷該怎樣地改變,怎樣地不變總之,沉淀在記憶里,轉(zhuǎn)移在不同的境遇里只希望成長(zhǎng)中,將淚水凝成一種寬容,將真情永遠(yuǎn)放在心頭回憶深深,深得不忍放棄,如同生命.成長(zhǎng)記憶!
成長(zhǎng)的作文14
小學(xué)時(shí)代的生活是五彩繽紛的。酸甜苦辣伴隨我們走過(guò)了一天又一天,使我們不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了,懂事了。在少先隊(duì)這個(gè)組織里,從我們佩戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾開(kāi)始,我經(jīng)歷了很多高興的事情,懂得了很多道理。這些都無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴隨著我的成長(zhǎng)。
第一次當(dāng)上小組長(zhǎng),還是在一年級(jí)的時(shí)候,雖然事過(guò)已久,但我還是忘不了那時(shí)我心中的喜悅。至少我知道我已經(jīng)成為了幾個(gè)人的“領(lǐng)導(dǎo)”,應(yīng)該開(kāi)始以身作則了。因?yàn)槟菚r(shí)只有發(fā)作業(yè)、收作業(yè)等一些簡(jiǎn)單的事務(wù),所以這些事干完之后,我也可以向其他同學(xué)一樣在校園里像鳥(niǎo)兒一樣玩耍。但是,在一次考試中 ,我"失手"了,就因?yàn)檫@樣我被"免職"了,回家后大哭一場(chǎng),媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):"寶貝,沒(méi)事的,你再努力就行了!"聽(tīng)了媽媽的話,我想:對(duì)啊,沒(méi)什么大不了的。
二年級(jí)時(shí),我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。我明顯地感到我的`事情比其他同學(xué)多。除了幫老師做事之外,還要管好教室衛(wèi)生。整天忙這忙那。三年級(jí)時(shí)就因?yàn)槿チ宋璧戈?duì),成績(jī)一落千丈。還被老師批評(píng)。四年級(jí)時(shí),我們班四(2)中隊(duì)展示的綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)學(xué)校第一名,還參加了慶“六一”匯報(bào)演出,正是這一次給了我極大的鼓勵(lì),使我信心大增。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,在這幾年的學(xué)習(xí)中,少先隊(duì)讓我得到了鍛煉,也讓我明白了許許多多的道理,我在少先隊(duì)的沐浴下快成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的作文15
一個(gè)人可以失去肉體的自由,卻從不會(huì)失去思想,無(wú)論你相信或不相信,心靈的震撼的確記錄著我們的成長(zhǎng),且讓我來(lái)一次心靈小記。
智者說(shuō):少年不識(shí)愁滋味。
我說(shuō):少年何嘗不愁。
咿呀學(xué)語(yǔ)的我們,不識(shí)世俗,自然洞察不了事件背后的秘密,直到有一天,我們能夠在一份寂靜的環(huán)境中打開(kāi)自己的心扉默默地思考著自己所想的,所認(rèn)為的,所發(fā)生的;蛟S,你、我、他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,自己已經(jīng)開(kāi)始睿智,你也開(kāi)始愁,愁世道,愁人生。不要太驚慌,你在經(jīng)歷成長(zhǎng)的滋味------愁。
少年不愁那是假的,少年愁,愁的是一股淡淡的苦,甜,在后頭。
怎么,開(kāi)始相信自己的心靈了,那么接著往下看,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這里從來(lái)不缺乏精彩。
上帝說(shuō):“吃禁果要受罰的!
他說(shuō):“那我要受罰!
朋友,你是否曾經(jīng)有這么一種感覺(jué)么?當(dāng)時(shí),那也許是一種朦朧的.縈繞在心頭的感覺(jué),當(dāng)我們?cè)偌?xì)細(xì)回味時(shí),我們已不再年輕。
我不信早戀。
不過(guò),那種美好而又清新的感覺(jué)來(lái)到你身邊時(shí),連空氣都會(huì)芳香,用小J的話說(shuō):“人淡如菊,情淡如菊!彼,當(dāng)這種感覺(jué)來(lái)臨時(shí),不要驚慌,成長(zhǎng)的旅途上會(huì)添上一筆淡甜。細(xì)細(xì)品味,不要讓夢(mèng)去破碎。
媽媽說(shuō):奮發(fā)學(xué)習(xí),為國(guó)出力。
我說(shuō):學(xué)海無(wú)涯,奮進(jìn)是岸。
你還是哪個(gè)視學(xué)習(xí)如魯迅仇貓一般的人嗎?我回答:“是!”,但,仔細(xì)想來(lái),我竟如此這般地愛(ài)著學(xué)習(xí)。動(dòng)不動(dòng)就把知識(shí)在生活中自由的說(shuō)出、發(fā)揮、探討。
與其說(shuō)是探討,叫做在苦中搜尋著甜,也頗有樂(lè)趣。兒時(shí)的我們可能抱著積極,也可能厭惡去學(xué)習(xí),那么,厭惡著去學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),一味苦干的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),奮發(fā)中找樂(lè)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)。我們會(huì)選擇三,因?yàn),在這種心理下是青春的朝氣,是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
人的成長(zhǎng)如詩(shī)震撼心靈。
人的成長(zhǎng)如水輕脫快樂(lè)。
我說(shuō):“成長(zhǎng)的滋味愁是苦,情是甜,學(xué)是辣,永遠(yuǎn)不要想著去看清他,這樣,成長(zhǎng)也就不是成長(zhǎng),得不到那份特殊的滋味。
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