小學生作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　hello！大家好！

　　我叫康鈺，你們想不想知道我呢？我有一張圓圓的臉蛋，不是很美，搞搞得個子差不多1、55米；短短、烏黑的頭發(fā)；一雙像月牙似的眉毛；一雙像葡萄似的眼睛；矮矮的鼻梁；有一個像櫻桃似的小嘴；還有一個特別有趣的`兩顆兔牙，大大的。我今年13歲了，在美興小學六年級三班讀書，我不小了吧！

　　我的愛好也很多，如：貪玩、跑步、唱歌等等。就說跑步吧！還有一個很小故事呢！

　　記得有一次，我讀二年級，過“六一”兒童節(jié)時，學校開展奧運會，那時我參加了學校的25米長跑，我跑步時心中一直念著：“康鈺，加油第一名是你自己的你要加油！”沒想到我就差一步就獲得了第一名，當時心里有說不出的高興，但是獲得了第二名，我覺得已經很不錯了！

　　這就是我簡單的自我介紹。

小學生作文 篇2

　　那是母親的一雙眼睛，那是一種藏于記憶深處的目光。

　　打開記憶的大鎖，撫摸記憶的年輪，那種令人感動的溫馨依然存在。

　　我走在上學的路上，回頭輕輕瞥了一眼那熟悉的窗戶，期待著那熟悉的目光。卻沒再出現(xiàn)…。。

　　我家與學校只有一墻之隔，不知何時開始，母親開始輕輕倚在窗口，望著我離去的背影。那目光一定是別樣的慈愛吧。直到有一天，我無意間回頭，突然發(fā)現(xiàn)她一直站在窗口看著我出門，從她的眼中，仿佛有種讓人有所感觸的眼神�，F(xiàn)在回想起來，當時似乎她的.眼神中帶著一絲無窮的牽掛。也許是她不放心我。當目光相接的一霎那，她的身體輕輕的顫抖一下，她的眼神也避開了，像一個做錯事的孩子，不敢與我直視。

　　漸漸地，我開始不適應她的目光，總覺得自己有種被監(jiān)視的感覺，十分不自在，但我始終沒有向他提及。只是我上學的腳步越來越快，好盡快逃出她的目光。直到有一天，他在早餐桌上偶爾問我，怎么上學走得那么快。我心中的怒氣一下子被激發(fā)了。我把筷子摔在桌子上，朝著她咆哮：“你就那么喜歡監(jiān)視我嗎，我這么不讓你放心嗎？”他直愣愣的望著我，眼中布滿了鮮紅的血絲，那眼神帶著深深的失望與自責，帶著快迸出的淚水，直刺入我的心底，她慢慢的伸出蒼老的手，想要抓住我的衣角，向我解釋。而我卻頭也不回的抓起書包，摔門而出，留下他在身后，像一座雕塑，卻流著淚。

　　后來母親再也沒有在窗口望過我，應該說沒有讓我發(fā)現(xiàn)過。而我卻開始懷念母親的目光，懷念那份明晰的愛。就這樣，我開始難以尋找到母親的目光。我開始明白當初的我辜負了一分多么厚重的愛。那份美好被我親自摧毀，痛苦卻由我和他共同承受。

　　望著那扇窗，我積蓄了好久的淚頃刻瀉出，苦，澀。

　　何時才能又在母親厚重的目光下前行，又感受到那份明晰的愛��？那時我一定會回頭給她一個大大的微笑，洋溢著滿滿的幸福。

小學生作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)原來很破，尤其是小路，我們上學的小路上，都是泥巴制的，凹凹凸凸的，很難走。上邊還有大大小小的石頭，不小心就會絆倒，還有下了雨的時候最難走了，泥巴路很滑，一不小心就能滑到，還有很多泥水，能流到腳上，把鞋弄臟了，那是我們就想：能有水泥路該多好呀�，F(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)有了錢，泥巴路都換成了水泥路，實在太好了。

　　以前，我們的家鄉(xiāng)里有一條小河，小河原來很好，現(xiàn)在人們向里面倒垃圾，干凈的.小河變成了臭烘烘的小河，尤其是夏天，招來很多蒼蠅，還很臭，人們走到這里就趕緊跑，因為太惡心了�，F(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的人把臭水抽了出來，換上了新水，還把里面放上了魚，老人們有的還定點定時來喂魚，魚兒也準時來赴宴。

　　以前，我們割麥子用鐮割，可慢了，隨著科技的發(fā)展，我們現(xiàn)在用上了收割機，走過去就把麥子打碎了，麥茬都落在了地上。

　　我的家鄉(xiāng)真的變美了。

小學生作文 篇4

　　教學目標

　　1、寫作能力方面：指導學生從不同角度、按一定順序觀察、描寫夏季景象。

　　2、情感態(tài)度方面：引導學生熱愛生活，自然表達在夏天的感受。

　　教學板塊一：讀文說寫

　　教學環(huán)節(jié)一：導入教學，明確主題

　　一、導入教學

　　欣賞歌曲《四季的歌》。

　　同學們，這首歌歌唱了什么內容�。�

　　在快樂的人們眼中，一年四季都是這么的美好！我們現(xiàn)在正生活在夏季之中，我們就一起來感受一下這美麗多彩的夏季吧！

　　二、明確主題

　　感受夏季——說說寫寫夏天的景象和感受

　　教學環(huán)節(jié)二：技法點撥——設境說寫，積累寫作內容，掌握寫作技巧

　　環(huán)節(jié)過渡

　　同學們要說好、寫好夏季，離不開我們認真仔細地觀察和體會。現(xiàn)在，就讓我們一起去尋找夏季，觀察和感受夏季吧！

　　一、尋找夏季

　　讀例文《夏天在哪里》，思考討論：

　　夏天在哪里

　　夏天在哪里？夏天在美麗的池塘里。瞧！荷花池中長滿了綠綠的荷葉。透過密密層層的荷葉，可以看見亭亭玉立、千姿百態(tài)的荷花。一群可愛的青蛙停在花瓣上盡情地歌唱。

　　夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳瑯滿目。有又大又圓的西瓜，有白里透紅的桃子，還有紫瑩瑩的葡萄……

　　夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里裝滿了各種各樣的冰激凌：有我最喜歡的西瓜味，有媽媽喜愛的芒果味，有爸爸喜歡的草莓味……吃了它們一定會讓你回味無窮，樂在其中。

　　夏天在哪里？我相信細心的小朋友一定會找到的。

　　1、小作者從哪里找到了夏天的蹤影？

　　2、我來說一說：我們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了夏季來臨？

　　二、觀察夏季的天氣

　　（一）說說夏季的“熱”

　　同學們，夏季的天氣讓我們感受最深的特點是什么？（熱）

　　說寫練習一：

　　你知道哪些詞語可以描寫夏季天氣熱，請在1分鐘內寫在習作手冊上，越多越好哦！

　　暑熱 熱浪 炎熱 悶熱

　　熱烘烘 熱辣辣 火辣辣 汗淋淋

　　烈日炎炎 汗流浹背 驕陽似火……

　�。ǘ�）寫寫夏天的雨

　　1、猜謎語：

　　六月的天，小孩兒的臉，說變就變——打一自然現(xiàn)象

　　謎底：夏天的雨

　　2、說一說：你覺得夏天的雨有什么特點？

　　來得快，去得快；特別大；下雨前會刮大風；天上有烏云；會打雷……

　　3、欣賞動畫音樂《夏天的雷雨》，完成練習：

　　說寫練習二：

　　1、什么詞語描寫夏季下雨前的天空？

　　灰蒙蒙 烏云密布

　　2、什么詞語描寫夏季下雨的景象？

　　傾盆大雨瓢潑大雨嘩啦啦轟隆隆

　　3、按提示描寫夏季下雨的景象。

　　一陣吹過，天上，伴隨著的 聲，一場 的大雨。

　　三、觀察夏季的景物

　　（一）夏季的動物和植物

　　讀例文《夏天的動植物》，思考回答

　　湖邊，柳葉卷了起來，好像害羞的`小姑娘。湖旁的太陽花鮮花怒放，湖邊的荷花開出了一朵一朵鮮艷的花來，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。荷葉就像一把大傘在荷塘里舉起。一只只青蛙在荷葉上捉蟲子，一只只蝴蝶在荷花間翩翩起舞，就像一個個美麗高雅的公主在跳舞。雨后，許多透明的雨滴睡在荷葉上，一條條小魚在水里游來游去，美麗極了。

　　動物園里的知了整天叫個不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長長的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。

　　1、在夏季，我們可以看見哪些別的季節(jié)不容易看到的動物？（青蛙、

　　知了）

　　2、夏季的植物有什么特點？

　　說寫練習三：看圖寫話《夏天的動物和植物》

　　夏天才可以看見的動物有。夏季，植物的葉片 ，花朵。夏季真是個充滿生機的季節(jié)！

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