小學生的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　一個月一次的月考,在今天重現(xiàn)江湖，本以為能拖到明天才知曉分數(shù)，但結(jié)果…… 聽見“嗒嗒嗒”的聲音，不用問就知道班主任踩著“恨天高”正向我們逼近，一副死氣沉沉的樣子，手上拿著一疊試卷，另一只手擺弄著她的眼鏡，原本熱鬧的像菜市場的教室瞬間變成了連呼吸聲都能聽到得鴉雀無聲的教室。

　　班主任那張面無表情的冰塊臉讓人忍不住顫抖。但當她翻開試卷，頭上的烏云變成白云，還冒出一個光芒四射的太陽，眉毛彎彎的，眼睛已經(jīng)瞇成了一條月牙縫兒，嘴角都咧到耳根了。一張?zhí)鹈赖腵笑容呈現(xiàn)在我的眼前，接著見老師雙手拿著一張滿分的試卷走到班長面前，并宣布班長是全年級第一的消息后，一陣轟轟烈烈的掌聲響徹云霄。

　　翻開第二張試卷時，表情又變了，彎彎的眉毛緊鎖，硬生生的擠出了一個“川”字，眼睛像把鋒利的刀，充滿著殺氣，仔細一看，能看見火在燃燒，拿著試卷直徑走向張小三，把試卷往桌上一丟，破口大罵，班主任都被氣得快冒煙了，張小三卻像個沒事人一樣，一副事不關(guān)己的樣子。 接著拿著另一張試卷走向成績一向很好的桃李，眉頭微微一皺，一張嘴，就是一聲嘆氣，滿臉的無奈，還對桃李千叮嚀萬囑咐說讓他看看錯哪兒，為什么錯。

　　我們老師的晴雨表真是陰晴不定啊!

小學生的作文 篇2

　　在青田，我最喜歡一座橋，名叫太鶴大橋。

　　遠看時，它好比是一座“彩虹橋”，橫跨在甌江上。橋上有三個橘紅色的圓拱臥在橋墩上，圓拱上還寫著四個引人注目的大字——“太鶴大橋”。太鶴大橋全長628.6米，寬11米。當我站在橋上時，會看見來來往往的人，川流不息的車子，聽見汽車發(fā)出“嘟嘟”的鳴叫聲，時而還能聽到遠處火車的`隆隆聲慢慢向我們靠近，然后又遠去；遙望遠方，視野是那么開闊，心情就會變得格外舒暢；往下看，奔流不息的江水在快活地奔跑著。

　　夏天的晚上，大橋是人們乘涼的好去處。不管男女老少，有獨行的，有成群結(jié)隊的，他們來到橋兩旁，手扶欄桿，在燈光下，在微風中，他們談笑風生，多么快樂，多么享受！

小學生的作文 篇3

　　中秋節(jié)的晚上，華燈齊放，禮花飛舞，我與爸爸到南廣場散步

　　我一蹦一跳地來到廣場的門口，菊花與月季競相開放，在彩燈的照耀下，“南湖廣場”四個字顯得十分蒼勁。廣場中央跳舞的人有男有女，有老人也有小孩，他們隨著舞曲的節(jié)奏，翩翩起舞。整個場面宏偉壯觀，充滿活力，洋溢著歡樂的氣氛。一旁，還有不少的欣賞者……

　　廣場的北部與南面豎立著許許多多的蒼松，它們遙遙相對，好像一排排站的筆直而又整齊的士兵在歡迎人們的'到來。西邊的那彎彎曲曲的長亭下，有三三兩兩的人坐在那兒靜靜地欣賞皎潔的明月。接著，我與爸爸來到了東面，秋月的倒影和披上“彩衣”的高樓映在湖面上，顯得十分的和諧。

　　這時，我看到廣場門口有人在放孔明燈，我十分好奇，就拉著爸爸的手鉆進了人群里。在這時我又看到了一位將要殘疾的老奶奶坐在輪椅上，我心里有了一個念頭：讓孔明燈去看看嫦娥，順便讓玉皇大帝治好那老奶奶的腿……

　　南湖廣場真美��！

小學生的作文 篇4

　　春天到，萬物蘇醒，一片生機勃勃的樣子，花兒開了，小樹發(fā)芽了，鳥兒把巢繁花嫩葉當中，高興的買弄著歌喉，唱出動聽的歌曲。在這鳥語花香的時候，小草一偷偷的從土里鉆出來，軟軟的，綠綠的。馬路邊，花壇，公園里，一大片一大片滿是的。躺在草地上，沐浴著溫暖的.陽光享受著暖綿綿的草地上，像超大號床，多舒服呀。如果再朝上打幾個滾，捉幾回迷藏，再躺下休息，別有一點番情趣。

　　野火燒不盡，春風吹又生。不錯的，像一位頑強的戰(zhàn)士屹立在火海中干燥的日子，非常容易引起火災。大片大片的青草，眨眼間變成一片火海。。

　　瞧，小草的生命力是多么頑強啊。啊，親愛的人們。愛它吧，愛著頑強不屈，美化環(huán)境的小草吧。

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