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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-08-19 12:31:12 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文集錦【9篇】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的小學(xué)生的作文9篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文集錦【9篇】

小學(xué)生的作文 篇1

  一天,兔老四對(duì)兔老大說:“不好啦!不好啦!我們家旁邊要造商場(chǎng)了!

  兔老大說:“我們要搬家了!

  這一下大家可歡了。它們有的搬床,有的搬桌子,有的搬電視,有的搬椅子,還有的搬花瓶。

  突然,一陣?yán)茁,下起雨來。老大說:“聽我的口令。兔老二、兔老三和我扛桌子,兔老四自己頂椅子。記住一定要步伐一致。我來喊一二一、一二一、一二一……”

  它們雖然被雨淋濕了,但還是堅(jiān)強(qiáng)地在雨中跑。兔老大想:照這樣下去,一定能搬到新房里去的'。

  它們終于來到了新房子。“啊,這房真漂亮!”兔老四高興地說。

小學(xué)生的作文 篇2

  爸爸的雙手時(shí)而長(zhǎng)繭,時(shí)而破皮,雖然表面上都是因打高爾夫而受傷,但我并不認(rèn)為只是如此。

  爸爸的雙手雖然對(duì)一般人來說只是“手”,但我不認(rèn)為它們只是普通的雙手,我覺得他的雙手看起來就像是和他同甘共苦、共患難的`好伙伴。因?yàn)槊慨?dāng)要打球,爸爸彷彿就在告訴他的雙手:“要打球啰!”讓爸爸頓時(shí)成為一位很認(rèn)真的人;每當(dāng)要釣魚,他彷彿又再向雙手說:“魚要上鉤了!”這時(shí)的爸爸也會(huì)變成很專注的人,像這種事情爸爸也常常對(duì)我說,當(dāng)魚躍上鉤時(shí),要很專注;當(dāng)要打球時(shí),要很認(rèn)真,不然魚跑了,球打壞了,那可就不好了。

  我們的雙手,雖然不是獨(dú)立的生命,但對(duì)我跟他來說卻是生活中不可或缺的器官,我們將雙手視為不可或缺的同伴,因?yàn)橹挥兴梢粤私馕覀兿胍@需要的成果,例如:在打球這方面,我們常常告知雙手:“要打出一顆好球喔!”或者是在釣魚時(shí),我們就會(huì)跟雙手說:“一定要滿載而歸喔!”我們會(huì)常常跟我們的小伙伴說出這些話。

  對(duì)我們來說這個(gè)同伴是每天都會(huì)用到的,這也是讓爸爸的雙手受這么多傷的原因。

小學(xué)生的作文 篇3

  螃蟹的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧,它有時(shí)候的確很聽話。它會(huì)找一個(gè)安靜的地方,獨(dú)自一人好像在思考著什么。可它若是調(diào)皮起來那可就不一樣了。它的螯足會(huì)緊緊地夾著你的手指,滿屋子都能聽到你的尖叫聲。有時(shí)它還會(huì)橫著走來走去,仿佛在參觀自己的新屋。

  螃蟹可聰明了,若是你的手在它眼前晃來晃去,它會(huì)立刻提高警惕性,自己的身體會(huì)立刻縮在一起,防備你對(duì)它的攻擊。但如果你惹它生氣了,那你可要小心了。也許它會(huì)叫上自己的同伴狠狠地揍你一頓,讓你叫苦連天;也許它會(huì)追著你一直不放,使你不得不東躲西藏;也許它對(duì)你還有更嚴(yán)厲的懲罰。哎,總之你惹螃蟹生氣可是要付出慘重的代價(jià)的`。

  螃蟹要是高興,能比誰都溫柔可親。它會(huì)向你友好地“招招手”,會(huì)默默地聽你傾訴,不論你怎樣玩弄它的四肢,它對(duì)你絲毫沒有怨言。

  螃蟹也十分愛美,它身披一件褐色的外衣,八條腿靈活地走來走去。如果你碰到它的眼睛,它會(huì)馬上閉上眼睛。如果你用繩子將它的四肢綁在一起,它會(huì)用力掙扎,想逃出這堅(jiān)固的“牢房”。如果你把它放入水中,可以看到它正在吐泡泡,這泡泡時(shí)大時(shí)小,清脆的聲音在我的耳邊回蕩。

  螃蟹還是一道美味佳肴,你喜歡吃螃蟹嗎?把螃蟹煮熟了,它那褐色的外衣變成金黃色的了。剝開螃蟹,映入眼簾的是金色的蟹黃。!真讓人饞涎欲滴。聞到那香噴噴的味道,你一定會(huì)口水直流三千尺。還等什么,趕快行動(dòng)吧!

  我喜愛螃蟹,喜愛它那古怪的性格,喜愛它的聰明伶俐,喜愛它的溫柔可親,喜愛它的活潑好動(dòng)。

小學(xué)生的作文 篇4

  每個(gè)人都有自己的童年,特別是當(dāng)代的“獨(dú)苗苗”,所度過的.童年是那么幸福美滿。但是,常常也鬧出一些讓人發(fā)笑的趣事。

  琳很小的時(shí)候、媽媽就給我規(guī)定了:不準(zhǔn)隨便要?jiǎng)e人的東西吃,要吃什么向媽媽要。

  記得我四歲那年夏季,爸爸出差了,我在鄰居家玩,看見鄰居小孩,把一個(gè)個(gè)又紅又亮的果子往嘴里送。當(dāng)時(shí)我不知是什么;看著她吃得津津有味,還不住地往地上吐果核。我想:那果子一定又甜又香;比家里的香蕉,蘋果都好吃。我越看越饞,舌頭還不停地打著轉(zhuǎn),口水就要流下來了!要不是有媽媽規(guī)定,我真想要幾顆嘗嘗。我回家問媽媽那是什么,媽媽說:“那是櫻桃,味道又甜又酸,明天也給你買!”

  第二天,媽媽果真買回了櫻桃,挑出壞了的,洗干凈!罢嫣,真好吃!”我邊吃邊叨咕著。我覺得一個(gè)一個(gè)地吃不過癮,就抓了立把往嘴里塞,顧不上細(xì)嚼慢咽,像鴨子吃田螺似的連核吞下了肚。

  這一來我真害怕,不知吃了核后會(huì)怎樣,就去找媽媽。碰巧媽媽出去了,我只好去問李叔叔。他卻一本正經(jīng)地說:“吃了果核,過一段時(shí)間會(huì)在肚子里生根發(fā)穿,從肚臍眼里長(zhǎng)出一棵櫻桃樹……經(jīng)李叔叔這一說,我信以為真,可把我嚇壞了,連忙問:“有什么辦法不讓果核生長(zhǎng)?”叔叔說:“有的,開刀把果核取出來,你怕不怕?”“不怕!蔽艺f完并飛快地跑回家,把切菜及拿來,讓叔叔給我開刀取果核。叔叔接過刃,又說:“還有一種辦法,不開刀,只要扎針,就能讓果核跟大便一塊排出來!”我聽了三步并做兩步跑回家,拿了一根縫衣針讓叔叔給我扎。

  這時(shí)媽媽回來了,一聽說,“撲味”笑了。她說:“傻兒子,叔叔跟你鬧著玩,吃了果核,不開刀,不扎針,也能自行排出體外。”我一聽如釋重負(fù)。從那以后,這件事就成了人們的“笑料”,見面就說我是“吃了櫻桃核要長(zhǎng)櫻桃樹”的傻孩子!

  每當(dāng)回憶起這件事,就覺得有點(diǎn)羞愧。童年是那么幼稚可笑啊!

小學(xué)生的作文 篇5

  記得《還珠格格》里有一只鸚鵡,后來逃走了,小燕子怎么也抓不到。是啊,天上的小鳥怎么抓得住呢?

  說來也巧,我家就發(fā)生了類似的事。

  一天,我家的鸚鵡“HAPPY”,趁我外出時(shí)乘機(jī)咬開了“大門”飛走了。我回來后,發(fā)現(xiàn)“HAPPY”不見了,傷心欲絕。

  可意想不到的事出現(xiàn)了。那天傍晚,我突然聽見門外有“嘰嘰嘰”的聲音。難道,“HAPPY”回來了?我喜出望外,腳底像抹了油似的往外跑。不出我所料,“HAPPY”真的'在我家門前的小路上轉(zhuǎn)悠。我躡手躡腳地向它逼近,可我 還沒伸出手,它就拍拍翅膀飛走了。

  吃一塹,長(zhǎng)一智。經(jīng)過這次教訓(xùn),我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):要想“赤手空拳”捉到“HAPPY”那是不可能的。于是我設(shè)定了三個(gè)方案:

  方案一:準(zhǔn)備一只淘蘿,在淘蘿上系一條繩子,用一根木棒把淘蘿支起來,在淘蘿前面放一些小米。等“HAPPY”來吃米的時(shí)候,迅即拉一下淘蘿的繩子,讓“HAPPY”成為“甕中之鱉”。

  方案二:讓媽媽買同樣的鸚鵡,讓它們聊聊天,說不定它一高興就回來了。

  方案三:用最原始的方法,用網(wǎng)兜把它捉住。

  行動(dòng)開始了。我先實(shí)施第一個(gè)方案,可等了大半天,連“HAPPY”的影子也沒看到,第一方案失敗了。緊接著,我實(shí)行了第二個(gè)方案。我把兩只鸚鵡拿到外面。呵,“HAPPY”看到了自己的朋友,就聊上了。瞧,它們你一言,我一語,多親熱。】粗鼈,我心里可樂開了花。可沒想到,它們只是說話,“HAPPY”始終不肯就范。唉,只能用第三個(gè)方案了。我借來網(wǎng)兜,出發(fā)了。經(jīng)過前兩個(gè)回合,我發(fā)現(xiàn)了“HAPPY”常常到我家旁邊的空田里尋找東西。于是我準(zhǔn)備在那兒“下手”。

  第二天早晨,我被“吱吱喳喳”的叫聲吵醒。我向窗外望去原來是“HAPPY”又回來了。我連忙跑下樓,拿起網(wǎng)兜,跑出家門,并叫在做鍛煉的爺爺做幫手。行動(dòng)開始了,我躡手躡腳地向“HAPPY”走去,這時(shí),它正在那兒尋找食物呢!我用網(wǎng)一罩,它一驚,一下子飛到了暖棚的頂上。我又溜到了暖棚后邊!癏APPY”一看那兒沒人,就又飛來尋食了。

  哈,好時(shí)機(jī)終于來了,“HAPPY”沒看到我。我連忙蹲下身子,向它靠近,我用網(wǎng)兜比試了一下。說來也巧,它正吃得香呢,哪兒知道后面還有我!我想這個(gè)好時(shí)機(jī)不下手還等什么時(shí)候,我的手心捏出了汗。說時(shí)遲,那時(shí)快。我用力一罩,網(wǎng)兜不偏不倚,正好罩住了它。我大聲叫“爺爺”,爺爺不顧一切,跳下田野,幫我抓住了“HAPPY”。

  我很高興,因?yàn)槲腋淖兞恕皻v史”,天上自由自在飛翔的鸚鵡也能被我捉住。不過,你們可別誤會(huì),我可并沒有剝奪它的自由,因?yàn)樗鼈儽緛砭褪强粗娴。如果真讓它們自由了,說不定還會(huì)餓死在野外嘍!

小學(xué)生的作文 篇6

  下午,閑來無事的我,翻出了家中的影集。就在這時(shí),一張照片掉了出來……

  那是我十歲生日時(shí)的照片。照片上的我像個(gè)花臉貓。那天吃蛋糕時(shí)的情景漸漸浮現(xiàn)在了我的眼前。

  那一刻,燈光一關(guān),周圍漆黑一片,只有那幾支點(diǎn)燃的生日蠟燭散發(fā)著微弱的`光芒,在好朋友們歡快的生日歌中,我許下了十歲的生日愿望。許愿結(jié)束,燈光剛亮,媽呀!只見一只只抹滿奶油的手向我伸來,我的朋友們個(gè)個(gè)都“不懷好意”地朝我詭笑,張牙舞爪地向我撲來。他們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,爭(zhēng)著搶著在我的臉上留下了“美麗的手印”。不一會(huì)兒,我就變成了一只大花貓,但他們絲毫不準(zhǔn)備放了我,繼續(xù)窮追不舍……爸爸瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)將這有趣的一幕定格在了相機(jī)里。

  老照片常常會(huì)勾起我以前的回憶,它還記錄了我從小到大的每一次喜怒哀樂,它真是一種奇妙的東西啊!

小學(xué)生的作文 篇7

  我們應(yīng)該懂得的有太多太多了,比如時(shí)間、友誼、生活等等!

  我懂得了珍惜友誼,友誼,真的很重要,如果沒有朋友,沒有知己,肯定會(huì)很孤獨(dú)的,也會(huì)變得內(nèi)向,會(huì)自責(zé)自己,也會(huì)常常問自己,為什么我那么寂寞?為什么我那么不快樂?為什么在我傷心時(shí)沒有人來安慰我?....一個(gè)人擁有朋友,肯定每天過得都開開心心的!一點(diǎn)也不會(huì)覺得寂寞。俗話說得好:“朋友多了路好走.”朋友、同學(xué)們之間不應(yīng)該,因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小矛盾就說什么絕交之類的話。這樣不會(huì)有快樂感的!例如我,差點(diǎn)就失去了一個(gè)要好的朋友了!那是因?yàn)?---

  她說我的壞話,做了一個(gè)雙面人,在我身邊時(shí)對(duì)我很好,在別人面前呢?我也有對(duì)她像知己一樣。∷秊槭裁磿(huì)這樣的呢?我對(duì)她也非常好,為什么她會(huì)這樣呢?之后,我和她絕交了,過了半個(gè)月久的時(shí)候,她向我道歉來了!可是我--不允許我的朋友是個(gè)雙面人,所以被我拒絕了,我連一個(gè)機(jī)會(huì)都沒給她,這樣,也許我錯(cuò)了,我其實(shí)我心胸是沒那么狹窄的,但,我也不知道自己怎么了!好煩。又過了幾天,那是一個(gè)下雨天,我??的連傘都沒帶,正在我焦急的等待家人送雨傘來的.時(shí)候,家人卻沒有來,我絕望了,準(zhǔn)備淋成“落湯雞”的時(shí)候,正想跑回去!突然有一個(gè)人在我背后拍了一下,說:“我送你回去吧!”我當(dāng)時(shí)真的不知所措!其實(shí)我心里很想和她做回知己的!但卻覺得....唉,再給她一次機(jī)會(huì)吧!反正沒有和她在一起玩的時(shí)候,很失落,所以,選擇了原諒,寬容,也是好的~選擇了原諒之后,我又找回了快樂!

  友誼,固然重要,要懂得珍惜!

小學(xué)生的作文 篇8

  這世上,有一雙手,它在很久很久以前就開始撫養(yǎng)我、呵護(hù)我……

  在我小時(shí)候,它托舉著我,將我在它手中搖來搖去,當(dāng)我哭鬧時(shí),它會(huì)安慰我、哄我,使我感到如陽光般的溫暖。我隱隱地記得,那雙手,肌膚非常光滑白皙,指甲上涂了閃亮的指甲油,那雙手當(dāng)時(shí)是多么美麗、年輕。

  這雙手漸漸地把我放在了地上,扶著我的.身子,微微向前推,我開始搖搖擺擺地學(xué)著走路。但每當(dāng)我要摔倒時(shí),依舊是那雙手,抓住了我,再放到地上,鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。那時(shí)那雙手,開始變得糙黃,指甲上也沒了指甲油,卻變得凹凸不平了。

  我在這雙手的陪伴上,學(xué)會(huì)了奔跑。我想掙脫那雙手,于是甩開了它,跑開,結(jié)果才跑了幾步,我就摔倒了。這時(shí),我倒在地上哇哇大哭,那雙手撫摸著我的臉,擦去我臉上的灰塵、眼角的淚珠。

  開始學(xué)習(xí),那雙手握住了我的手,教我寫起了字。

  到了初中,我要放開這雙手。我本心想:我終于可以獨(dú)立前行了。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)放不開那雙手了。讓我再仔細(xì)看看那雙手吧——早已不再光滑美麗了,那雙手現(xiàn)在非常粗糙,時(shí)光還無情地在上面割下了一條條憔悴的皺紋。

  最終我還是放開了。

  漸漸,我長(zhǎng)大了,但每當(dāng)我摔倒時(shí),那手不見了。于是我回過頭去尋找那雙手,才發(fā)現(xiàn)它仍在原地等著我。

  長(zhǎng)大了,我握起那雙手,不愿放開,帶著它一起前行。當(dāng)我越走越快時(shí),它,卻摔倒了……

  那雙手已跟不上我,于是果斷地放開了。而我卻被時(shí)光推著向前走。

  那母愛的手被恐怖的時(shí)光毀得面目全非,但我知道,它依然在原地關(guān)注著我,鼓勵(lì)著我。

小學(xué)生的作文 篇9

  可怕的不是錯(cuò)誤,可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。到了五年級(jí),也更容易犯一些錯(cuò)誤,但有些人畏縮不前而有些人勇往直前。當(dāng)我在這兩者徘徊時(shí)媽媽把我推到了后者。

  似水流年,不知不覺中我已經(jīng)快跨越人生的第十一個(gè)界碑,我也從那個(gè)成天鬧著要棒棒糖的.小孩子變成了一個(gè)貪婪地吮吸著知識(shí)的小學(xué)生。

  到了期末,測(cè)試也隨即而來,因?yàn)槲曳浅4嗳,所以每?dāng)考試考差了,我就會(huì)失去自信,失去勇氣。我一直在找一種能幫助我改掉這個(gè)毛病的“良方”,可我沒找到,直到慢媽媽“一言驚醒夢(mèng)中人”時(shí)我才明白了。

  那天我對(duì)媽媽講了我的毛病,并請(qǐng)求媽媽的幫助,媽媽對(duì)我說:“你懼怕失敗就等于失敗了一半,再說通往成功的道路上不一定都鋪滿鮮花,你想跨進(jìn)成功的殿門,就得從失敗的臺(tái)階上奮起!甭犞@一連串的哲理,我突然“醒”了過來,是啊,我如果懼怕失敗,那就一定是一個(gè)失敗者,我要從中吸取教訓(xùn),經(jīng)驗(yàn)才能讓下次的考試靠考得更好。我堅(jiān)定地對(duì)媽媽說:“媽媽,從次以后我面對(duì)考試失敗再也不氣餒了!”

  那天晚上我把所有的錯(cuò)誤全都總結(jié)了出來,避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。結(jié)果第二天測(cè)試完看著我那滿是紅色鉤鉤的卷子,我笑了。

  不要為錯(cuò)誤、失敗找理由,要為成功找方法。

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