（合集）小學生的作文9篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學生的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
市政廣場的荷花池 在市政府大樓前的兩側，各有一個荷花池，它們面積不大，但里面的荷花卻開得很美。 清晨，當太陽才露出半邊臉，天空中還有一層蒙蒙薄霧時，從遠處觀看，滿池的荷花像一群穿著粉紅裙子的仙子，在碧綠荷葉的映襯下，亭亭玉立，微風吹來，花和葉手拉手翩翩起舞；傍晚，在晚霞照耀下，荷花又像一群歡快的孩子，把臉笑得更艷了，讓路人都來看他們美麗的`笑容。
雨后的池塘顯得格外清新，盛在荷葉里的小水珠淘氣地蹦蹦跳跳，一不小心掉在花瓣上，又“咕咚”一聲落到了水里。 秋天過后，荷花、荷葉逐漸凋謝，只有桿子還孤零零立在那兒，但水下淤泥里仍舊孕育著頑強的生命，等到來年還是滿池風景。
小學生的作文 篇2
在我們班，每個同學都有自己的學號，每個同學都受到他人的尊敬，但最受大家尊敬的還是“61號”！
“61號”是全班同學的“服務員”。每天中午，“61號”總是第一個來到食堂，挨個替同學們打好飯菜，隨時為同學們添湯添飯，直到最后一位同學離開后，她才開始吃飯；每天我們在盡情地玩耍時，“61號”總會待在她的“座位”上認真學習，奮筆疾書。
“61號”還是我們的.學習領路人呢。每當上課時，“61號”總是以傾聽為主，我們站起來回答問題時，“61號”總會面帶微笑、專注地看著說話的人。當別人回答錯了時，“61號”則會馬上“救場”，言簡意賅地說出正確答案，博得大家陣陣掌聲。同學們都說，幸虧有“61號”，我們的語文課堂才顯得生動有趣！
“61號”還是我們的知心朋友，不管誰遇到困難，她總會第一時間出現(xiàn)，為大家排憂解難；當同學需要幫助時，她總會雪中送炭。記得某一天，我不小心摔倒了，“61號”慌忙從她的“座位”彈起來，疾步向我走來，扶起我，輕輕地拍了拍我身上的塵土，關切地詢問：“疼不疼？摔著哪里沒有？”我看著她急切的目光說：“沒事！”后來，我才知道，那是“61號”對同學發(fā)自內(nèi)心的的關愛。
現(xiàn)在，你們知道“61號”是誰了嗎？那就是我們的班主任劉老師。劉老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我們不自覺地將劉老師視作為我們集體中最親切的的一員！
我們愛你——“61號”！
小學生的作文 篇3
數(shù)字是種文化。生活中是不能缺少數(shù)字的，如果沒有數(shù)字就不知道物品的價格了。
有些數(shù)字能帶給我們幸運。比如我就很迷信八。因為語文考試在十八號，而我語文考得也不錯，而且我們班八號正是我們組數(shù)學組長，再加上20xx正是奧運年呢！
有些數(shù)字確讓人感到可怕，比如四——一翻就變成死了。所以，我不怎么喜歡我的'學號。四二四二，就變成死二死二了！意思就是死二人了，聽起來好想讓人死的感覺！
20xx——是讓我開心的一年，因為我當上了小隊長和小組長，要知道我以前可沒當過小隊長呢！今年，我當上這個，我心里太開心了！
人們說七上八下，這八很不吉利吧！但我還是很喜歡它，我也很喜歡六，因為四加二等于六嗎�。�42是我的學號）
數(shù)字里的文化可多了。有的讓人倒霉，有的讓人幸運，連成語都能寫出好多呢！讓我們?nèi)ヌ角蟾嗟臄?shù)字迷和里面的文化吧！
小學生的作文 篇4
夏天的雨，原來是那么，那么的美。
那場雨，是六月份下的。當時天氣并不熱，而我也像往常一樣站在陽臺上發(fā)呆；雨下的太突然；來之前沒有任何的現(xiàn)象，甚至還欺騙了我的眼睛，讓我錯以為這場雨根本就不會來到。我長嘆了一口氣，走進了房間，繼續(xù)寫我的作業(yè)。不知不覺眼睛累了，朝窗外望了望，卻驚訝地瞪大了眼睛；一切顯得比原來更加的生機勃勃：雨水像珍珠一般從葉子上緩緩地滴落，那好似被油漆刷過一遍的小草也青得逼我的眼。雨停了，而這美麗的景色也給我那枯燥的學習帶來了一絲愜意。
隨后我對夏雨產(chǎn)生了濃厚的興趣，之后下的一連幾場的陣雨也是被我好好地觀察了一番。他們那粗獷的氣勢也是好幾次給我的心靈帶來了震撼。后來丟棄了一切的雜念之后我才發(fā)現(xiàn)，夏天的雨并不只是來得快走得快，那“來也匆匆，去也匆匆”的行動方式竟然是那么的豪爽；不像春雨那樣老是細細柔柔，拖拖拉拉的；而是干脆、利落地辦完了他所該辦的事情，便消失的無影無蹤。夏雨不像母親那溫柔的手在撫摸，也不像長輩那語重心長的話語；夏雨更多的.是像大發(fā)雷霆的父親手中那用雨匯聚成的雨鞭，雖然打在身上很痛，但卻可以清楚地感受到凝聚在其中的愛與關心。
夏雨就像是人生的道路上遇到的崎嶇和坎坷；雖然說看似艱辛，但是只要你無所畏懼，奮勇向前，熬過了這段艱辛的路程后，等待著你的也是像我那天所見到的如此美麗的景色�！安唤�(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”？“陽光總在風雨后”，度過了風雨，我相信，燦爛的陽關一定會普照大地。
小學生的作文 篇5
兒子：
今天是你開學第一天，媽媽第一次碰到了你的老師，一直以來，媽媽從沒有去過你現(xiàn)在的學校，因為懂事的你在上小學時就有點抗拒我的出現(xiàn)，我也怕你的同學和老師知道你有2個媽媽會影響你的學習。
你的語文老師一看就知道是一個很關心學生的老師，她對我說的話，你也聽了，媽媽希望你能吸取教訓，用功讀書，成績不要再下滑了。比起別的孩子，你是不幸的，雖然，小時侯得到爺爺奶奶的精心照顧，衣食無優(yōu)的過著快樂的童年，但是，爺爺?shù)耐蝗卉嚨溩屇愕纳顝奶焯玫搅说鬲z。
現(xiàn)在你的臉上少了些天真，多了一份憂愁，媽媽知道你才12歲，還是個怕黑的孩子，還是一個希望和媽媽睡一個被窩的寶寶�？v然媽媽有萬分不舍，媽媽還是要回上海，還是要去上班，只有上班才能掙錢供你以后上大學。兒子，你要聽話，學習要抓緊，一個人睡的夜里，要想著媽媽很快就會回家看你的（媽媽答應你一個月回來一次就一定會一個月回家一次），你要知道，你現(xiàn)在只是和媽媽暫時的離開，一個月也能見一次，想媽媽的時候可以打電話給媽媽，需要用錢的時候就到王老師那去拿，媽媽會存放一些在老師那的。媽媽曾經(jīng)經(jīng)歷過2次比你更痛的別離，你的外公在媽媽14歲的時候就生病去世了，外婆在媽媽22歲的.時候也走了，當年的媽媽也是那么痛不欲生！要知道媽媽并不比現(xiàn)在的你懂事的多，媽媽也還沒來得及學會應對生活中的困難，媽媽也害怕黑夜的來到，沒有一個人能幫助我，也沒有一個人能告訴我以后該怎么辦？后來媽媽嫁給了你爸爸，以為一切會好的，可是生活是那么殘酷.....我不想再提起那段生不如死的灰暗日子。我只想告訴你，一切都會過去的，風雨過后會有彩虹的。
媽媽能體諒到兒子現(xiàn)在無聲的躲在被窩里哭的心酸，但是媽媽已經(jīng)和你說的很明白了，上海上學是不現(xiàn)實的，那里的教科書和這里的不一樣，以后最多上學到初中，中考就要回來讀書，到那時，你會跟不上你的同伴。媽媽希望你能像媽媽一樣堅強，即使一個人也會好好生活，好好學習，只要苦完這幾年，以后考試考到上海來，媽媽一定會一直供你的。
兒子，讀書是你唯一的出路，是你擺脫這間小房子（你說這里的衛(wèi)生間只有1平方，沒有排風扇，所有的臭氣直接到吃飯間）的唯一辦法，沒有人能解救你，媽媽也只能在你上學的路上默默的幫助你。媽媽要讓那個當年搶走我老公和兒子的人看看，有些東西能搶走，有些是搶不走的。人是需要經(jīng)過歷練才能長大，媽媽希望你現(xiàn)在已經(jīng)長大懂事，明白媽媽的苦心。
小學生的作文 篇6
在那遙遠又美麗的大海里，生存這一對好伙伴，他們是海膽和螃蟹，他們互相幫助，螃蟹給海膽找吃的；海膽可以保護螃蟹，過著美好的生活。直到有一天，他們因為一個問題而爭吵了。夜深了，海洋里的小動物們都已經(jīng)睡著了，而螃蟹和海膽卻爭吵了起來，把在睡夢中的小動物們吵醒了。他們吵什么呢？聽，螃蟹說：“海膽，你說咱們倆之間誰最有用呢？”海膽驕傲的說：“那還用說，肯定是我了！”螃蟹卻不服氣地說：“是我、是我�！本瓦@樣他們倆誰也不服氣。他們倆異口同聲的說：“居然我們分不出勝負就去找別人給我們?nèi)ピu判吧！”于是他們先去找了水母妹妹，他們問：“親愛的水母妹妹你看我們誰最有用？”水母妹妹說：“我不知道，你去問別人吧，對不起，我要睡覺了�！焙Ｄ懞腕π芬宦酚执虼螋[鬧的來到了章魚小弟的.家里，問章魚小弟，說：“章魚小弟，你看我們誰最有用呢？”章魚小弟一時不知如何回答就說：“你們都很棒，都很有用！”海膽看章魚小弟也不知道事實，便說：“既然他們都不知道事情的真相，不如我們分開吧，反正給你這個沒用的家伙待在一起也過得一點也不幸福！”螃蟹一時賭氣就說：“分開就分開，有什么大不了的呢，哼！”就這樣他們分開了。
雖然他們分開了，不在爭吵，但是現(xiàn)在的他們沒有了動物之間的互相幫助日子卻難過了起來，螃蟹因為沒有人保護他，一天竟受到龐大的動物傷害，海膽也因為沒有螃蟹給它找食物餓得已經(jīng)快不行了。但他們還是不愿意去尋找對方給對方賠禮道歉，終于有一天他們實在受不了了，就去尋找對方，海龜爺爺聽說這事怕他們找不到對方就幫助螃蟹去一起去尋找海膽，他們走著走著，螃蟹大叫了起來“哦，海龜爺爺快看，我看到我的海膽兄弟了！”海龜爺爺說：“真的啊，快去找你的兄弟吧！”海膽聽到這聲，向左看了一眼，歡呼道：“哦！我親愛的兄弟真的是你嗎？我好想你�。Σ黄�，我不該那樣對你也不該輸出那樣絕情的話！當我離開你之后我才知道我的日子有多么的難過，對不起……”螃蟹說：“這不能全部都怪你，我也終于知道了，在咱們倆分離之后我的日子有多么的難過，現(xiàn)在看來咱們兩個還是你最有用！”“不對不對是你是你……”他們倆和好了，海膽又跳回到了螃蟹的背上，開開心心的過了起來！通過這件事，螃蟹和海膽終于知道了，他們各有所長，這有配合起來才能做得更好！
小學生的作文 篇7
那是一件很久以前發(fā)生在數(shù)學課上，對我來說是多么刻骨銘心��！
“叮鈴鈴——”，上課鈴聲頓時響了起來，我們像箭一樣地奔回自己的座位上，然后開始手忙腳亂準備課堂上要用的書、文具等，可發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在講臺上等我們了。
我心想：糟糕！數(shù)學老師在開學初就交代我們下課十分鐘要把上課用的東西準備好，再去玩，可我們……她肯定會大發(fā)雷霆的，這下，我們完蛋了。我們都把頭低了下來，臉都漲得紅紅的。課堂上出其的靜，大家都沉默，等待老師的批。
吳老師語氣溫和，給我們講了一個故事：有一個人他和同學們打架了，后然，他發(fā)現(xiàn)自己做錯了事，于是就去同學家里道歉，他的同笑瞇瞇地對他說：“做錯了事，能夠認真到自己的錯誤，可以原諒，但以后要改�！�
老師對我們說：“希望你們也能認識到自己犯的錯，并即時改正，我會原諒你們的�！�
我們喜出望外，開心地笑了！
接著，老師又問我們知道自己犯了什么錯嗎？
我們說：“上課時，一定要準備好上課用的`東西，不能讓時間白白浪費，我們知道錯了！”也許，老師看到了我們的內(nèi)心很想承認錯誤，就說：“時間是很寶貴的，我也不想浪費時間，上課吧！”
說完，就上課了。
后來，我們每次下課都早早準備好下一節(jié)課要用的東西。因為“時間是很寶貴的”，老師的話，我們銘記在心里！
小學生的作文 篇8
寧靜的山村，突如其來的熱鬧。
原來，這一年已到了盡頭。
處處張燈結彩，人人滿面春風，大人們說，今天叫除夕。除夕？孩子們歪著頭，滿臉迷惑，除夕是什么？糖果？年糕？一個個機靈的腦袋瓜子，無不裝滿這個日子。瞧，喜歡扭屁股的小毛孩，停下來了，洗凈那玩泥巴的手，臟兮兮的，突然煥然一新。一唱一跳的小姑娘，停下來了，扎起那翹而靚的小辮子，美美的，可愛。坐在舒適竹搖椅上享受的老人們，停下來了，穿上那花紅柳綠的長袍，暖和而喜氣，更顯生動了。反而，巧手的煮婦，忙起來了。炊煙裊裊，美味飄香。哦！一切都是那么的，那么的喜慶。唯獨家畜們，心中騰躍出絲絲不安，嗷嗷～咩咩～形成一曲罕見的人間圣曲。
夕陽西下，黃昏了，映襯的，是無盡的歡喜。燈火闌珊，燭火通明，在那一兩片，不是無數(shù)片空地上，由木柴架起的篝火，無數(shù)歡歌是姑娘們甜美的嗓子。勇敢的小伙，稍稍助跑，望著火堆一沖一躍，呼——越過了那所謂的紅紅火火，趟熱心靈的殿堂，趟去了心靈的塵埃。希望的火苗，燃燒的希望，為新的一年點上新火！家家戶戶，人家內(nèi)，火爐旁飄來年夜飯淡淡的'香，燈火躍動的，是新年的標志。孩童們規(guī)規(guī)矩矩地給大人們拜年，愿大人們賜予那守歲的紅包——突然，天上綻放了幾朵笑臉，原來是禮花，還有很大的響動，嚇得直往母親懷中鉆，偷偷瞅一眼，美的瞬間，稍縱即逝……
朦朦朧朧的，天才剛露出點亮光，千家萬戶卻早已開門敞戶，凌晨的鐘聲一響，新年就到了。家家殺雞宰羊，人人忙得不亦樂乎，走親訪友，得到片刻的輕松。鬧哄哄，吵鬧鬧，年就是這樣。
最美的剎然，該是落日余暉后。老人們呵呵笑，要殺一盤，臉上的魚尾似的斑紋，似乎被年的氣息埋沒了，哈！將軍！一番呵斥殺個片甲不留，對方大敗，正值得意，噼哩啪啦，不知哪個搗蛋鬼突然點了炮捻子，也不通知，嚇得從椅子上“一蹦三尺高”揪出罪寇禍首，說他一頓，然后又到棋盤上逍遙去了……“哈！罰！”屋內(nèi)的動靜更大了起來，年輕人們正劃拳賭酒呢！一桌子好菜，不知從何吃起，只得先年年有“魚”了……“嗯～～香！”茶迷們瞇起了眸子，是誰家的人在“煮茶論英雄”，是誰家人在品這佳木之幽香？
年的腳印已烙了，腳步也到了。
小學生的作文 篇9
今天媽媽接我放學，在回家的路上，媽媽告訴我在我們班的.網(wǎng)站上，我被老師評為了書寫小明星和跳小繩小明星，我好開心，回到家里我把這個好消息告訴了爺爺和奶奶，他們也替我高興。
媽媽告訴我不要驕傲，要保持，我相信我一定能夠做到，我會加油的！
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