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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-08-20 08:08:58 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文1

  小時(shí)候,就被老師們、家長(zhǎng)教育要多讀書,讀好書,柜子里的童話書、故事書,我都讀得孜孜不倦。上了初中后,接觸了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”、“知識(shí)改變命運(yùn)”還有高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等,更讓我愛(ài)上了讀書。

  最近,我讀了斯威夫特的《格列佛游記》,卡夫卡的《變形記》,還有中國(guó)四大古典名著之一的白話文版《水滸傳》……

  讀了《格列佛游記》,我被里面格列佛到達(dá)小人國(guó)、慧骃國(guó)的情節(jié)所吸引,看了序言才知道,這部游記,是為了反映18世紀(jì)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗,作者運(yùn)用了想象手法和夸張的情節(jié),吸引了讀者,讓讀者深陷其中的情節(jié)?ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝芬彩峭ㄟ^(guò)了荒誕、夸張的手法,寫出了自己對(duì)社會(huì)的控訴。

  《水滸傳》深深得吸引住了我,雖然是文言文版本,讀起來(lái)有些拗口,卻讓小說(shuō)更添風(fēng)采,更精彩得展現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。作者塑造了108位梁山好漢,他們嫉惡如仇、義字當(dāng)頭,為了義氣甘愿付出自己的生命。其中我最欣賞的人物是魯智深,剛開始,他只是一個(gè)魯莽、粗魯?shù)聂斕彷牐蜴?zhèn)關(guān)西,本只為教訓(xùn)他,不料錯(cuò)手將他殺死。但同時(shí),他也有細(xì)心的一面,他幫助金家父女逃跑,擔(dān)心鄭屠戶會(huì)追上金家,還在金家父女逃跑后的.幾個(gè)時(shí)辰,自己坐在客棧門口,為父女保駕護(hù)航。魯智深后來(lái)成為和尚,大鬧五臺(tái)山、倒拔垂楊柳、大鬧桃花村、大鬧野豬林……最后隨宋江征討方臘,他不圖名利,最終在六和寺里結(jié)束了他傳奇的一生。《水滸傳》通過(guò)塑造個(gè)性突出的英雄人物、環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)引人入勝,這也是我被其吸引的原因之一。

  暑假里,我在書香里度過(guò),我被書香吸引,在書本中,我不僅得到了知識(shí),更領(lǐng)略到人類的藝術(shù)之精深,我在書香里,慢慢成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文2

  人世間,有人覺(jué)得財(cái)富最重要,有人覺(jué)得地位最重要,而我覺(jué)得愛(ài)才是重要的。在一個(gè)下著鵝毛大雪的下午,我的筆袋忘在家里了。媽媽看見了我的筆袋,立刻就給我送了過(guò)來(lái)?吹綃寢屇莾龅猛t的手,不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。還記得有一次,我和我的好朋友在家中玩耍,一不小心把腿摔傷了,流了許多雪。

  我的了朋友一邊反我扶到班上坐了下來(lái),又一邊去打電話給我媽媽。媽媽像超極飛毛腿一樣,不到一會(huì)兒就來(lái)了,她看著心疼地對(duì)我說(shuō):“孩子呀,你怎么這么不小心呀!下次不準(zhǔn)這樣了!雖然母親們很生氣,但是她們是刀子嘴,豆腐心呀!”過(guò)了一會(huì)兒,媽媽把我扶到了車上,帶著我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院,醫(yī)生仔細(xì)地看了看,給我擦了一點(diǎn)藥以后,媽媽急切地問(wèn)醫(yī)生:“我的`女兒怎么樣了,嚴(yán)不嚴(yán)重呀!你別著急,她不要緊,擦一些藥就行了!笨粗鴭寢尲鼻械臉幼樱t(yī)生說(shuō):“你女兒應(yīng)該沒(méi)事的,你就放心吧!” 世界上,一個(gè)人感恩很重要。因?yàn)槲覀兪窃诟改傅暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們還是一個(gè)不會(huì)走路的嬰兒,到現(xiàn)在一個(gè)會(huì)跑有知識(shí)的大孩子,這里傾注了父母多少心血!父母對(duì)我們只有無(wú)私奉獻(xiàn),沒(méi)有半點(diǎn)索取,對(duì)于這份愛(ài),我們應(yīng)該好好珍惜,并努力去回報(bào)它,這才是我們兒女應(yīng)盡的責(zé)任、義務(wù)。

  讓我們記住父母的這份恩情吧!

成長(zhǎng)的作文3

  成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。

  快樂(lè)無(wú)所不有,煩惱也無(wú)處不在。在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中,人人都會(huì)有快樂(lè)與歡樂(lè),當(dāng)然也會(huì)有煩惱的時(shí)候,也就是說(shuō),我們的'生活充滿了七彩陽(yáng)光,然而即便在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。

  我的煩惱是什么呢?我時(shí)時(shí)在想,應(yīng)該怎么做才好?我應(yīng)該怎么樣面對(duì)世界,面對(duì)人生,面對(duì)自己?……這些問(wèn)題讓我不知如何是好。我對(duì)自己很模糊,沒(méi)次走到哪里都望著蔚藍(lán)的天空,不知所措。 考試沒(méi)有考好,面對(duì)爸爸媽媽的是一句句嘮叨,一句句訓(xùn)語(yǔ)……分析題目,做多種試卷——搞得我頭昏眼花,全身發(fā)燙,我有時(shí)想:學(xué)習(xí)到底是為了什么?我為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)到底有什么好處?我真得很累,好想往床上一躺,睡上個(gè)十天八夜的。

  每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱,為得不到父母的理解而感到委屈……我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好!可人不可能沒(méi)有煩惱,在人的成長(zhǎng)中就有無(wú)窮的煩惱,必要經(jīng)歷千劫萬(wàn)難,關(guān)鍵是你如何去面對(duì)它。

成長(zhǎng)的作文4

  每個(gè)人在成長(zhǎng)的時(shí)侯,都伴隨著很多高興的事,也有煩惱的事,高興的事讓我回味無(wú)窮,煩惱的事卻讓我悲憂萬(wàn)分!

  我相信沒(méi)有人能比我煩惱多。每一天不可能沒(méi)有一個(gè)煩惱,總是生活在媽媽的嘮叨中,這就是我的煩惱,而且每一次總是一句話告終“兒子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,就應(yīng)該懂事呢!”難道人就不可以不長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了就要懂事?有時(shí)候我在想:如果世界誰(shuí)又能讓我永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的藥就好了,成長(zhǎng)的煩惱還不止這些。

  “彤彤,你上課又不聽講了,做的這些題都錯(cuò)了,你能不能把你玩的精力放在學(xué)習(xí)上!你看看你現(xiàn)在的成績(jī),怎么才能夠考上實(shí)驗(yàn)?每次都要我們?yōu)槟悴傩!”媽媽又在用她那鐵齒銅牙來(lái)訓(xùn)我,我仿佛無(wú)動(dòng)于衷,任她處置,心里卻在想:“難道我不想成績(jī)好嗎?不想考上實(shí)驗(yàn)嗎?”可我還是一個(gè)童心不眠的'小孩子,我難道會(huì)不想玩嗎。其實(shí)我也用過(guò)功,但是成績(jī)卻總是提高不上去。

  在媽媽這我還能勉強(qiáng)過(guò)關(guān),,但到爸爸那,我就沒(méi)那么好看了。他的手能饒過(guò)我,每次我不是被打的鼻青臉腫,就是跪搓衣板。我全身上下的部位哪里沒(méi)受傷?每次打完后我都在想同一個(gè)問(wèn)題,我干脆不讀書了,讀不好每次都要被打,還不如不讀書了,還可以天天窩在家中玩電腦?墒且幌氲介L(zhǎng)大會(huì)沒(méi)有出息,就立即否決了這就是我的煩惱之一,也是我的學(xué)習(xí)上的煩惱。

  人生的道路上總會(huì)有坎坷,是無(wú)法避免得,我們應(yīng)該勇敢的克服它。爭(zhēng)取煩惱越來(lái)越少,快樂(lè)越來(lái)越多。

成長(zhǎng)的作文5

  愛(ài),是世間最美好的情感。在愛(ài)的長(zhǎng)河中,有多少感人的故事呀,就像長(zhǎng)河中的浪花,永遠(yuǎn)也數(shù)不清。父母得愛(ài)在哪里?也許因?yàn)樗匠,太?xì)微,讓你忽略了它的存在。它就藏在媽媽的嘮叨中,躲在爸爸的.眼神里;就在噴香得米飯里,暖暖的被窩里。它就藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活細(xì)節(jié)中。著名作家朱自清先生獨(dú)具慧眼,從父親的背影中,找到了濃濃得父愛(ài),寫下了感人至深得經(jīng)典之作《背影》。如果你用心去感受,也一定會(huì)找到許多好材料。

  也許你會(huì)說(shuō):“這些雞毛蒜皮的事兒,兩三句話就講清楚了,怎么能打動(dòng)別人呀!”其實(shí)父母的一句話,一個(gè)眼神,一絲微笑都蘊(yùn)藏著父母對(duì)我們的愛(ài),俗話說(shuō)得好叫“百善孝為先”。父母給我們的愛(ài)有這么多,可我們對(duì)父母的愛(ài)有多少呢?我為父母做過(guò)什么呢?洗腳、洗衣服、梳頭。你們做過(guò)嗎?記得曾經(jīng)有一首兒歌:“酸奶酸奶,酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)多。昨天喝,今天喝,也有t天天讓我喝,爺爺搖頭不舍得,說(shuō)我喝了長(zhǎng)高個(gè)。我說(shuō)爺爺喝了張精神,爺爺聽了笑呵呵,比喝了酸奶還要樂(lè)!睆倪@首兒歌中我知道了孫子很舍不得爺爺,體現(xiàn)小孫子很愛(ài)爺爺,爺爺愛(ài)孫子。同學(xué)們,我希望我們都能感恩父母,那樣,世界更美好。

成長(zhǎng)的作文6

  書是智慧的源泉,知識(shí)的海洋,力量的翅膀,生活的方向盤……在我很小很小的時(shí)候,我就愛(ài)上了看書。

  記得上幼兒園時(shí),我還不識(shí)字,便纏著媽媽給我講故事。故事中那無(wú)助可憐的賣火柴的小女孩令我淚流滿面,那機(jī)智勇敢的阿拉丁令我拍手叫好,那偷吃西瓜而受孫悟空懲罰的豬八戒令我不禁哈哈大笑……那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事成了我的精神“食糧”。

  為了增加輔助營(yíng)養(yǎng)餐,我又開始獨(dú)自看起了一些少兒繪本。那一幅幅精美的圖畫,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,常常令我愛(ài)不釋手。

  上小學(xué)后,我對(duì)書簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。一到雙休日,我便一頭扎進(jìn)了慈溪書城,那里簡(jiǎn)直是書的海洋,童話類、百科類、文學(xué)類……應(yīng)有盡有,我在書的海洋里盡情遨游,一看就是好幾個(gè)小時(shí),渾然時(shí)光飛逝,黃昏已至。

  但我也經(jīng)常因書而“痛苦”。那做不完的作業(yè),上不完的'補(bǔ)習(xí)班讓我失去了很多看書的時(shí)間。于是我連上廁所的機(jī)會(huì)也不放過(guò),開始了我的“WC文化”;晚上看書看到精彩的片斷卻又被下令去睡覺(jué)時(shí),我在被窩里用手電筒悄悄地看起書來(lái),一聽到腳步聲,便假裝睡覺(jué),和爸爸媽媽玩起“貓捉老鼠”的游戲。

  雖然我經(jīng)常不能如愿地遨游在書海中,但我依然能感受到書的力量:《封神演義》讓我明白了什么是真善美,什么是假丑惡;《魯濱遜漂流記》告訴我遇到困難要百折不撓;《黑黑在誠(chéng)實(shí)島》教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)。

  我相信,無(wú)論昨日、今日還是明日,那幽幽書香將會(huì)一直陪伴我的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文7

  成長(zhǎng)的記憶在不知不覺(jué)中,我成長(zhǎng)了。我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我有著無(wú)數(shù)的回憶。其中這件事情最令我記憶猶新。

  這一天,我們迎來(lái)了第八次數(shù)學(xué)測(cè)試。由于先前認(rèn)真復(fù)習(xí),我取得了一百分。同學(xué)們羨慕的望著我,我感到非常驕傲。課上我總是心不在焉,東張西望。晚上的作業(yè)也寫的馬馬虎虎,字自然也不會(huì)寫的好看。第二天,我的作業(yè)只得了B,但我并沒(méi)有吸取教訓(xùn)。今天,我們有一次迎來(lái)了數(shù)學(xué)測(cè)試。

  同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí),我只是把書瞄了一眼?荚囬_始了,我不僅沒(méi)看清題目,而且字寫得7不像7,8不像8。老師來(lái)收卷子了,我胸有成竹的把卷子交給老師。卷子發(fā)下來(lái)了,天吶,85這倆個(gè)鮮紅的`數(shù)字印入我的眼簾。

  下課了,老師叫我去辦公室。告訴我得不到高分的理由,并讓我學(xué)會(huì)了“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!

成長(zhǎng)的作文8

  回憶那些年,我們是那么天真,每個(gè)人的臉上都帶著笑臉;然而,我們走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋,變得不再天真,一雙雙眼睛沒(méi)有絲毫光彩,那時(shí)的天真只會(huì)被認(rèn)為是無(wú)知;此時(shí),我們想著自己的一切會(huì)被誰(shuí)奪走,被誰(shuí)占為己有,不再相信別人,處處提防著。晚風(fēng)中,我們側(cè)耳傾聽著那一首首帶著搖滾味道的音樂(lè),開始著自己的人生成熟的道路。然而,在這過(guò)程中,我們失去了友誼、天真等,換來(lái)的卻是掩埋情緒、成熟、落寂。那年,我的12歲,我經(jīng)歷了一次次的背叛、謊言,那時(shí),我變了,變得開始成熟了,會(huì)看別人的眼神,會(huì)去猜他們的內(nèi)心 ,會(huì)不再相信任何人......

  當(dāng)我們?cè)俅蜗嘤,瞬間擦肩而過(guò),卻,形同陌路人。當(dāng)我們?cè)俅温牭绞煜さ拟徛,心中不免想起小學(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我們?cè)俅握J(rèn)識(shí),是由曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的陌生人變成再次認(rèn)識(shí)的.人。

  當(dāng)我們回頭看看自己的生活的時(shí)候,只能看到自己落寞的身影走在過(guò)去的那條路上。黑夜有一次 降臨了,習(xí)慣黑暗,又開始了那習(xí)慣的失眠,睜開眼落寂的望著黑夜,外面一切都安靜了,沒(méi)有了喧鬧,沒(méi)有了繁華,只剩下我悲傷的呼吸。突然一生鳴笛,叫醒了沉思的我,提醒著我:我的人生道路仍在繼續(xù)前進(jìn),路途中還有美麗的風(fēng)景等待我去欣賞。

  后來(lái),才懂得悲傷的青春叫成長(zhǎng)......

成長(zhǎng)的作文9

  今天我讀了一本《當(dāng)代小學(xué)生》,里面的《“多彩”的小布袋》,令我感受很深很深,知道應(yīng)保護(hù)環(huán)境。

  這個(gè)故事主要講的是愛(ài)護(hù)環(huán)境的行動(dòng),以及作者對(duì)人人都有環(huán)保意識(shí)的向往,也告訴我們環(huán)保的重要性。

  作者從家里拿來(lái)了廢布,做成了布袋,去和人們交換塑料袋,來(lái)保護(hù)環(huán)境。可來(lái)了一位大嬸,不但不交換,還批評(píng)他,說(shuō)家里客人都等不及了,就走了。但是作者沒(méi)有放棄,又主動(dòng)出擊,去菜市里和人們交換。作者看見一個(gè)老奶奶,想和老奶奶交換,老奶奶開始不同意,覺(jué)的塑料袋方便一些,可后來(lái)一聽是為了環(huán)保,就馬上同意了。作者也很會(huì)抓機(jī)會(huì),一位阿姨裝蘋果的塑料袋破了,作者抓住了機(jī)會(huì),對(duì)那位阿姨說(shuō):“塑料袋質(zhì)量太差了,用我們的布袋吧!很牢固,還環(huán)保!薄爸x謝!卑⒁谈吲d的說(shuō)完,笑瞇瞇地走了。才過(guò)了一上午,二十幾個(gè)布袋全部被熱愛(ài)環(huán)保的小作者發(fā)完了,小作者心里可高興啦!

  是呀,要是人人都像小作者那樣,世界肯定更美。

  這個(gè)故事告訴了我們,每人都生活在地球上,而地球只有一個(gè),如果每個(gè)人丟幾個(gè)塑料袋,后果不堪設(shè)想。我們中國(guó)就有十三億人口,更別說(shuō)全球的'人口了。我們也要用布袋,少用塑料袋。

  我一定要學(xué)習(xí)作者,從我做起,從身邊的小事做起讓世界更加美好!

成長(zhǎng)的作文10

  清楚地記得我上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試,我只考了八十九分,在放學(xué)回家的路上,我一邊走一邊踢著小石子,心情非常煩悶:這次考試成績(jī)是告訴媽媽呢,還是不告訴媽媽的。如果告訴媽媽,就會(huì)受“皮肉之苦”,如果不告訴媽媽,那豈不是做了不誠(chéng)實(shí)的孩子?唉,該如何是好啊?心里像有一塊大石頭壓在我心中沉甸甸的。

  回到家里,媽媽急急忙忙把我的書包接下來(lái),問(wèn):“渴嗎?餓嗎?”生怕餓壞了我。看到媽媽做了一桌豐盛的午餐,又看到媽媽忙碌的身影,心里非常慚愧。這時(shí),媽媽好像看出了我的心事,就問(wèn):“老師批評(píng)你了?”我說(shuō):“沒(méi)有!薄昂屯瑢W(xué)吵架了?”“沒(méi)有!薄澳墙裉煸趺床婚_心呢?”媽媽奇怪地問(wèn)!斑@次沒(méi)考好!蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。媽媽讓我把試卷拿出來(lái)看一下,我小心翼翼地拿出試卷遞給媽媽,大氣也不敢出。媽媽接過(guò)試卷,一看到分?jǐn)?shù),臉色很快就“晴轉(zhuǎn)陰”,她又認(rèn)真地看了一遍考試卷,這次出乎我的意料,媽媽并沒(méi)有用棍子打我,也沒(méi)有罵我,而是耐心地給我講解錯(cuò)的試題,還給我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話:“你是最棒的,這次沒(méi)考好,并不代表永遠(yuǎn)考不好,只要你以后上課專心聽講,下課認(rèn)真完成作業(yè),不要學(xué)了新的忘舊的,考試時(shí)別粗心,就一定能考出好的'成績(jī)。”

  停了媽媽這些話,我暗暗下定決心:上課時(shí)千萬(wàn)不能做小動(dòng)作,更不能和同桌講話,一定要認(rèn)真聽講,爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)回報(bào)媽媽。接過(guò)期中考試我果然考了一百分的好成績(jī)。失敗是成功之母。我將永遠(yuǎn)記住媽媽的話,激勵(lì)著我永遠(yuǎn)向前。

成長(zhǎng)的作文11

  也許終有一天,你會(huì)突然發(fā)現(xiàn),多年前你否定的那些東西,你突然也會(huì)很喜歡。只不過(guò)當(dāng)年,你的年齡還很小,根本就不懂得這些事情的含義。

  也許,每個(gè)人都需要不斷的.成長(zhǎng),才能夠明白小時(shí)候不懂得那些東西,太過(guò)于急功近利,跟他們說(shuō)得清楚,需要一步步慢慢來(lái),才會(huì)覺(jué)得這一切,都秩序井然,更有意義。

  每一段故事,都需要我們看得懂,其實(shí)他們未必不喜歡,每個(gè)人都有過(guò)這樣的精彩,每個(gè)人都需要通過(guò)這樣的道理,看到那些被歪曲的價(jià)值觀,突然都開始走到一個(gè)絕境之中。你要相信,這個(gè)世界上普通人還是占大多數(shù)的。

  只有那些,非常聰明喜歡投機(jī)取巧的,和非常忠厚腳踏實(shí)地的,最后才能夠有一番不一樣的體驗(yàn)和經(jīng)歷。反正我覺(jué)得,不管故事還是生活中,都是以這樣的面目結(jié)尾的。

  只不過(guò),我們顯得那么絕望,總是在某一個(gè)不起眼的片段,看到每一個(gè)人,曾經(jīng)那么絕望,但是也曾歇斯底里。

  但是,每一次機(jī)會(huì),似乎都不被忘記。

  你只要記得,就是最好的結(jié)果。

成長(zhǎng)的作文12

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“讀書使我變成了一個(gè)幸福的人,使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī),好像鐘聲在我的生活中鳴響。”我的生活正因?yàn)橛辛藭,才變得絢麗多彩。

  從小我就與書形影不離,上小學(xué)時(shí),媽媽給賣了許多書,高爾基的《童年》讓我了解了一代文學(xué)大師的童年生活,看清了俄國(guó)沙皇黑暗腐朽的統(tǒng)治。名人故事教育了我在困難、挫折面前樹立信心,重新?lián)P起自信的風(fēng)帆,載著我理想的`小船駛向成功的彼岸。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我更愛(ài)讀書了,中國(guó)四大名著之一:《三國(guó)演義》讓我回到了三國(guó)時(shí)期,戰(zhàn)亂的社會(huì),戰(zhàn)爭(zhēng)非常激烈每個(gè)人都要拼個(gè)你死我活才肯罷休。這本書讓我分辨了善與惡,是與非。在作者羅貫中的筆下,描寫了各種各樣的正面與反面的英雄人物:諸葛亮、曹操、劉備、張飛、周瑜······

  我最喜歡在陽(yáng)光明媚的早晨,坐在大榕樹下的石凳上,吟李白那獨(dú)具豪放的詩(shī):“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!币?yàn)橹挥羞@樣才能親近他的靈魂,讀懂他那顆善良的心。

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“讀書就是和許多高尚的人談話”······曾經(jīng)有多少名人說(shuō)出了對(duì)數(shù)的喜愛(ài)之情。

  一本讓人受益的書也許就是一次生命的拓展,總希望在浮生半日的悠閑里,陪伴我們的是一杯清茶,一卷好書。

  人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書。書海浩瀚,撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮!我堅(jiān)信,讀書是快樂(lè)的!

成長(zhǎng)的作文13

  隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也在不經(jīng)意間悄然成長(zhǎng),請(qǐng)隨我一起清除煩惱。

  “我多少分?”“我多少名?”四年級(jí)期末考試成績(jī)下來(lái)了,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的詢問(wèn)自己的成績(jī),教室里頓時(shí)炸開了鍋。“郭心怡,27名!蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)驚奇地望著我,27名?我都不敢相信我自己的耳朵。我的臉紅了,紅得像發(fā)燒,如同在身上割下一塊兒肉一樣難受。這是我前所未有的`成績(jī)。我低著頭走在回家的路上,真煩!老師為什么當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)出我的成績(jī)?太沒(méi)面子了!我身旁空無(wú)一人,似乎他們都不愿意和一個(gè)“低能者”同行。

  回到家,吃了一點(diǎn)飯,我就拿起卷子,看著這少得可憐的分?jǐn)?shù),真恨不得重考一遍,簡(jiǎn)直煩透了……伴隨著桌上鐘表滴滴噠噠的前進(jìn)聲,我的心慢慢平靜下來(lái),分析了考試扣分的原因,是馬虎,還是不會(huì)?我把錯(cuò)的題都認(rèn)認(rèn)真真地做了一遍,全對(duì)!經(jīng)過(guò)全部驗(yàn)證,原來(lái)馬虎成為了我的絆腳石。唉!我…我…我怎么竟是這等水平?因?yàn)榭荚嚂r(shí)不認(rèn)真,馬馬虎虎,也不檢查,從而得到了一個(gè)如此慘重的結(jié)局,真是羞愧難當(dāng)。

  五年級(jí)時(shí),我吸取了上次考試的教訓(xùn),回家認(rèn)真復(fù)習(xí),考前高度重視!肮Ψ虿回(fù)有心人”,我重新又回到了班級(jí)前幾名的行列,并由此獲得了更大的快樂(lè),“讓失敗屬于過(guò)去,成功才屬于未來(lái)”這句話,使考試的失利不再是我心底的煩惱了,為了成功,加油吧!世上無(wú)難事,只怕有心人。

  沒(méi)有了煩惱,就沒(méi)有了快樂(lè),也沒(méi)有了生命的豐富多彩,要正確地面對(duì)煩惱,讓煩惱成為我們的墊腳石,讓我們爬得更高,飛奔向終點(diǎn)!

成長(zhǎng)的作文14

  未來(lái)也并不遙遠(yuǎn),其實(shí)也沒(méi)有那么多東西需要害怕。

  就好像曾經(jīng)那個(gè)一點(diǎn)都不自信的你,當(dāng)你終于看動(dòng)故事的時(shí)候,才會(huì)突然代入到那種故事的心態(tài),所以才慢慢尋找到一個(gè)人所謂的天賦,到底來(lái)自于何方。

  他們還是在看抖音短視頻,可是卻在一次又一次的反思中,我想明白了很多事情。不要去抱怨,不要去輕易聽信那些雞湯,因?yàn)槎际菬o(wú)所謂的,無(wú)病呻吟的。

  我知道,成長(zhǎng)或許也在一瞬間。

  我們都在努力變得更強(qiáng)大。即便是曾經(jīng)我知道,你說(shuō)過(guò)得一些是廢話,但是也沒(méi)有任何關(guān)系。我知道,你走在路上的時(shí)候,一邊看著美麗的'風(fēng)景,一邊去邂逅故事,和思考人生。

  那時(shí)候,有很多人在聯(lián)系你,可是你卻并沒(méi)有回復(fù)人家?墒呛髞(lái)過(guò)去了一段時(shí)間,你也漸漸發(fā)現(xiàn)很多東西都是難舍難分的。

  我都能夠明白,那時(shí)候的所有心情,其實(shí)都沒(méi)有什么最直接的定論。因?yàn)樗麄冊(cè)诘谝惶斓臅r(shí)候,就能夠明白,原來(lái)這時(shí)候的所有姿態(tài)都有了神秘的來(lái)源。

  我會(huì)聽明白,故事與結(jié)果。

  也會(huì)知道,所有的來(lái)源都有了相應(yīng)的終結(jié),因?yàn)閺膩?lái)都不夠深刻,所以之后也有了很多東西,都是不太相似的結(jié)局。

成長(zhǎng)的作文15

  我們每一個(gè)人都在成長(zhǎng)著,都有不同的成長(zhǎng)歷程,人生的成長(zhǎng)就像是一盒調(diào)料盒,有酸、甜、苦、辣、咸等等,你不嘗一嘗是永遠(yuǎn)也不知道是什么味道。但正是有了這些調(diào)味劑,才讓我們的生活更加的豐富多彩,更加的滋潤(rùn)。

  五年級(jí)的時(shí)候,我們班的英語(yǔ)老師很有責(zé)任感,她是從城市的教育局派遣過(guò)來(lái)的一位特級(jí)教師,性格脾氣都很好,上課都是笑著,不緊不忙、有條不紊的'進(jìn)行著。就算我們相似的問(wèn)題問(wèn)個(gè)幾千幾萬(wàn)遍,她都是耐心的,換著方法的教著我們。

  在我記憶中,有一件事非常的深刻,讓我既感激她卻又感到很羞愧的成長(zhǎng)經(jīng)歷,這件事就要從五年級(jí)的一次期中英語(yǔ)模擬考試說(shuō)起了。那天不知道中了什么邪,沒(méi)有將英語(yǔ)書從抽屜里拿出來(lái)交上去,而在我填試卷的過(guò)程中,因?yàn)橐帘翘榫蜕焓殖榧埥,竟然把書給順道帶出來(lái)了!而且被我隔壁桌的同學(xué)給看見了,他立刻舉手大聲的說(shuō)“小小她作弊,老師你們看有書在抽屜里,她在看啊!碑(dāng)時(shí)我眼淚一個(gè)勁的掉,我覺(jué)得好委屈,不知道該怎么辦,頭都抬不起來(lái)了,一個(gè)心思的在想怎么辦,我不是這樣的,但卻只會(huì)哭。還好老師過(guò)來(lái)拍拍了我的肩膀,過(guò)來(lái)跟我說(shuō)“沒(méi)事,跟老師說(shuō)說(shuō)怎么回事”,我把事情簡(jiǎn)述了一遍之后,老師只是拿起了紙巾跟書,說(shuō)“同學(xué)們,看,小小的書是沒(méi)打開的,還有這兒有紙巾,相信小小是忘了交書而已,下次大家一定要記得交。文文的督促也正確,不過(guò)不可以東張西望,好了,大家注意考試要誠(chéng)信哦,認(rèn)真答題吧。”這場(chǎng)風(fēng)波也就煙消云散了。

  事情過(guò)去很久了,但每當(dāng)考試時(shí)我都會(huì)想起英語(yǔ)老師,是她在成長(zhǎng)的道路上給了我包容,讓我學(xué)會(huì)了包容與冷靜看待事情。正是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路上有酸、甜、苦、辣,才能讓我們很加獨(dú)立,茁壯的成長(zhǎng)。

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