這就是我作文實(shí)用（3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的這就是我作文，希望對(duì)大家有所幫助。

這就是我作文1

　　一說(shuō)到女孩兒，大家都會(huì)和“文靜、文雅”這些詞聯(lián)系起來(lái)，而了解我的人，把我這個(gè)女孩兒總是和“野蠻、頑皮”這些詞扯在一起。為什么會(huì)這樣呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲沂沁@個(gè)時(shí)代的一個(gè)“野蠻女生”。

　　在班上，我經(jīng)常和男生們打成一片，他們有什么事也喜歡找我?guī)兔�。有時(shí)高興時(shí)，還經(jīng)常跟他們打打鬧鬧。雖然我覺(jué)得這樣沒(méi)什么，但還是引起了其他女生的議論。讓人好為難。唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)教我生來(lái)就是一個(gè)男孩子的性格呢？

　　為了活出自我，為了擺脫“淑女”的樣子，我把一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)剪得短短的。

　　站在鏡子前，細(xì)細(xì)打量一番鏡中的我：短短的頭發(fā)，黑色運(yùn)動(dòng)鞋，再加上灰藍(lán)色的衣服，嘿！還蠻像一個(gè)男孩子。

　　可是本人的形象在別人眼中卻大打折扣。首先遭到媽媽的反對(duì)，她無(wú)情的“命令”我：“從現(xiàn)在開(kāi)始，必須留長(zhǎng)發(fā)！”沒(méi)想到連最疼愛(ài)我的奶奶也做了媽媽的“幫兇”，一個(gè)勁地勸我把頭發(fā)留長(zhǎng)。我才不管他們的嘮叨呢，甩掉沉重的長(zhǎng)發(fā)，整個(gè)人都感覺(jué)輕松多了。

　　為了徹底展現(xiàn)自我，我把他們的嘮叨拋到九霄云外去了。

　　上了初中，由于種種原因，我的鼻梁上又架上了一副眼鏡，看上去有了幾分“淑女”的味道，。但內(nèi)在的我并沒(méi)有改變，我還是原來(lái)的我。我和哥哥下跳棋，明明輸了，卻死不認(rèn)輸，一個(gè)勁地纏著要再下，他不肯下，我就拿出嘴上的功夫來(lái)，大聲地跟他嚷：“不行，失敗者難道沒(méi)有權(quán)利挽回自己的名譽(yù)嗎？如果你不敢下，就算你輸了，學(xué)三聲狗叫，我就不再下！”“一個(gè)女孩兒，說(shuō)話聲音不能小點(diǎn)嗎？”“氣死我了，連人家說(shuō)話也要管”我順手揪起他的耳朵，對(duì)著耳朵大喊：“你管得著嗎？我就是這樣！”

　　他認(rèn)輸了，盡管不樂(lè)意，只好乖乖的陪我再下一盤。這樣的事在我家里幾乎天天發(fā)生，可有什么辦法呢？誰(shuí)教我是一個(gè)假小子呢？

　　女孩兒一般都喜歡紅色、黃色、粉紅色之類的顏色�？晌覅s與眾不同，最喜愛(ài)黑色和藍(lán)色。用的鋼筆是黑色的，書包是藍(lán)色的，穿的衣服是黑色和藍(lán)色的，就連用的牙刷也是黑藍(lán)相間的。這些都是男孩子身上具有的特點(diǎn)，卻出現(xiàn)在了我的身上。在媽媽看來(lái)，她的女兒一定投錯(cuò)胎了�，F(xiàn)在我大了，為了照顧媽媽的'情緒，有時(shí)委屈自己一些穿媽媽買的衣服。

　　唉！誰(shuí)教我是媽媽的女兒呢？

　　星期天是最有魔力的，可以痛快的瘋玩一天。甩掉不喜歡的衣服，穿上輕松的牛仔褲和襯衫，奔向羽毛球場(chǎng)，和朋友們玩得你死我活。倔強(qiáng)不服輸?shù)奈�，即使累得滿頭大汗、渾身發(fā)軟也不肯退場(chǎng)。瘋玩了一天后，凱旋而歸的我，又受到媽媽的數(shù)落：“一個(gè)女孩子家，做點(diǎn)什么不好，整天瘋來(lái)瘋?cè)�，也不怕人家笑話，哪兒有你這樣的女孩子？”盡管遭到媽媽的臭罵，可我心里還是蠻高興的。

　　不服輸?shù)男愿褚步o我?guī)��?lái)了快樂(lè)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上遙遙領(lǐng)先。

　　坐下來(lái)靜思：不做別人的影子，只做率真的自己，生活才會(huì)更美、更爽。

　　這就是我，一個(gè)倔強(qiáng)的、不服輸?shù)�、向往自由的花季女孩�?/p>

這就是我作文2

　　節(jié)奏是什么呢？節(jié)奏是母親切菜時(shí)當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�；是先生噼里啪啦敲擊鍵盤的聲音；是女兒沙沙沙寫字的聲音；是我不緊不慢行走的聲音……

　　經(jīng)典晨讀沁我心

　　每天清晨，迎著第一縷陽(yáng)光，我便匆匆地步入上班的路途。一邊聽(tīng)著新聞聯(lián)播，一邊享受著田野散發(fā)的淳樸的泥土的氣息，清新的空氣撲面而來(lái)，均勻的車速就是我的節(jié)奏。

　　7：10到校，直接步入教室，指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行經(jīng)典晨讀。孩子們朗朗的讀書聲、精神抖擻的面容讓我沉醉�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”……優(yōu)美富有哲理的詩(shī)詞讓學(xué)生們陶醉，也讓我沉迷其中。一個(gè)又一個(gè)晨讀便是如此不知不覺(jué)地度過(guò)。

　　堅(jiān)持經(jīng)典晨讀，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋潤(rùn)我們的心田，我和學(xué)生的身心都受到了洗禮，我們虔誠(chéng)，我們朝拜，我們富有。

　　同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步

　　“雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。教學(xué)相長(zhǎng)就是如此！”

　　教授學(xué)生的同時(shí)，我更加認(rèn)識(shí)到，教師要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水，這個(gè)水還必須是清水，是活水。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。教師自己的學(xué)習(xí)必須要跟上，要與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生共進(jìn)。

　　于是我抽空向同行學(xué)習(xí)。聽(tīng)我們語(yǔ)文教研組長(zhǎng)原老師的課，他那有條不紊的授課思路環(huán)環(huán)相扣，水到渠成的風(fēng)格總是讓人受益匪淺；聽(tīng)我們語(yǔ)文組楊老師的課，她對(duì)課堂高度的駕馭能力讓我佩服；聽(tīng)李偉老師的課，他那抑揚(yáng)頓挫的聲音，激情滿滿的情感把握總是讓我學(xué)習(xí)；張老師穩(wěn)重、條理清晰、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n讓我有收獲。

　　教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中總結(jié)，悟中提高，是修煉自己的必經(jīng)之路，也是自己教學(xué)和學(xué)習(xí)的最好節(jié)奏。

　　審視自我，梳理自我

　　出于對(duì)寫作的`愛(ài)好，每次給學(xué)生講閱讀的時(shí)候，看到好文章，我就不由自主地扯到寫作上。

　　寫作是審視自我、梳理自己，療慰自己的最好藥方。生活中的感動(dòng)與觸動(dòng)如影隨形，她們像影子般跟隨著我，讓我不得不停下匆忙的腳步，來(lái)梳理被吹亂的發(fā)絲。

　　寫學(xué)生，寫孩子，寫自己，寫身邊一切令我有觸動(dòng)的人和事。停下不是不前行，而是為了更好的前進(jìn)；停下不是不想做，而是為了做得更好。

　　社會(huì)的快速發(fā)展，人們的步履匆匆，生活中丟失自我的人比比皆是。我不想忘記自己的初心，不想迷失了方向，我有我的夢(mèng)想和遠(yuǎn)方。

　　盡管有時(shí)候也被人催，可我不緊不慢，我不愿東施效顰，不愿鸚鵡學(xué)舌，不愿邯鄲學(xué)步。我要在自己的跑道里，跑出我自己的節(jié)奏。

　　自然界的雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；詩(shī)詞中的雨，潤(rùn)澤心田。走近詩(shī)詞，在柴米油鹽醬醋茶的生活中，去領(lǐng)略文人生活的趣味，去感受他們內(nèi)心的情感，去體悟文字當(dāng)中的理趣。

這就是我作文3

　　他們呼喊著為中國(guó)人民謀幸福，從風(fēng)雨中走來(lái)。

　　——題記

　　天陰蒙了好久，終于還是憋不住向大地傾灑，夏秋季節(jié)的雨本不該如此酣暢，可此刻卻像要把下半年的雨一口氣吐完。我無(wú)由地心慌，伴著雨聲入了眠......

　　凌晨四點(diǎn)，我被一陣急促的警報(bào)吵醒。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，外面的呼聲和窗戶被風(fēng)雨擊打聲就直白地將這場(chǎng)災(zāi)難撕開(kāi)在我面前。一出房間，發(fā)現(xiàn)父親和爺爺奶奶早已經(jīng)起來(lái)。電視上的一級(jí)警報(bào)和各種泥石流與猖獗的風(fēng)雨聲混著，我不自覺(jué)地手抖，“鄭州暴雨”成了家鄉(xiāng)的名字，狂奔進(jìn)雨里的黨員成了父親�！皠e擔(dān)心，在家待好�！边@是父親離開(kāi)前匆匆留下的話。

　　上新街一家賓館發(fā)生了泥石流，稀泥從房間噴涌而出，附近的居民必須全部撤離。我的外公外婆此刻就在那十步之遠(yuǎn)的居民樓里。當(dāng)我撥通電話時(shí)，他們卻絲毫不慌，說(shuō)房子牢固，大家都是瞎擔(dān)心。此時(shí)的下新街已經(jīng)涌入了洪流，不一會(huì)兒就半人深了。水位還一直在上漲。我十分無(wú)措，只能寄希望于天命。就在此時(shí)，外面正好來(lái)了位人社局的工作者，詢問(wèn)情況，我掛了電話向那位叔叔說(shuō)明了情況，他笑著拍了拍我的肩：“別擔(dān)心，小姑娘，我和同事聯(lián)系，他們會(huì)將他們安全轉(zhuǎn)移出來(lái)的�！笔�分鐘后，外婆打來(lái)電話告知我他們已經(jīng)安全撤離，懸著的心才堪堪放下。恰逢此時(shí)，那位叔叔從外面回來(lái)和爺爺交談，需要我們家暫時(shí)收留一些撤離的人，對(duì)面人社局人數(shù)已經(jīng)緊張了。離開(kāi)前他向我笑，眼神堅(jiān)定又給人力量。他的雙眼告訴我，有他們?cè)�，就一定�?huì)把這場(chǎng)災(zāi)難扛過(guò)去。

　　上午五點(diǎn)半，公路被沖垮，而在危險(xiǎn)來(lái)臨之前就已經(jīng)有人沖在前方了。表叔徹夜未歸守在那里，還有許多人......那些平凡的人此刻成了最不平凡的.英雄，行于深淵，用他們的職責(zé)為我們換來(lái)天光乍破。

　　我在茫茫暗夜里看見(jiàn)了光。沖進(jìn)風(fēng)雨的父親，拼命在一線救人;徹夜未歸的叔叔，安排趕修公路;“棄”下兩個(gè)吃奶的小孩，趕在前線發(fā)放物資的嬸嬸......他們都回到了工作單位，為抗災(zāi)盡自己一份綿薄之力，他們?yōu)槿罕妿��?lái)了光。我慶幸我有這樣一群偉大而又平凡的親人。奶奶也在廚房包起了餃子。我更幸運(yùn)在此刻，我們也能盡一份力，散發(fā)了一點(diǎn)微弱的光。而永遠(yuǎn)逆行的英雄依舊在風(fēng)雨中，為這座小城撐起一把傘。雖不足以與自然抗衡，卻也能讓人民有一個(gè)避風(fēng)港。

　　天亮了，對(duì)面的人社局燈火通明。餃子煮熟了，物資也搬上了人社局。我們的心在這一次，將永遠(yuǎn)炙熱。

　　以愛(ài)之名奏起的主旋律響徹了整個(gè)小城。這就是我的節(jié)奏，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨員的節(jié)奏。

【這就是我作文】相關(guān)文章：

我，就是我！作文07-11

我就是我作文08-25

我就是我的作文04-16

這真讓我著迷作文07-23

這讓我感動(dòng)作文02-20

這真讓我著迷作文06-01

這讓我難以拒絕作文04-27

這真的讓我著迷作文04-15

就是我作文04-12

我就是我小學(xué)作文03-28