成長(zhǎng)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，我要有勇氣去做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落， 我一樣會(huì)珍惜……”
這首《感恩的心》大家一定都非常熟悉，悠美的樂(lè)曲告訴我們面對(duì)生命，不論在什么時(shí)候都要懷著一顆感恩的心，感謝那些幫助過(guò)、照顧過(guò)、關(guān)心過(guò)自己的人。高爾基說(shuō)過(guò)：如果你在任何時(shí)候，任何地方，你的一生中留給別人的`都是些美好的東西—鮮花、思想以及對(duì)你非常美好的回憶—那里的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的都需要你，這種感覺(jué)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道給永遠(yuǎn)比拿更愉快。這句話讓我知道了奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)比索取愉快。
生活中，需要我們以感恩的心態(tài)對(duì)待的人有很多，比如說(shuō)：我們的父母，他們辛苦地養(yǎng)育了我們，把我們從一個(gè)只會(huì)哇哇大哭的小嬰兒養(yǎng)育成小學(xué)生；我們的同學(xué)，他們?cè)谀阌龅讲豁樞牡氖聲r(shí)來(lái)安慰我們，讓你把憂慮一掃而光；我們的老師，他們?cè)谀阌龅诫y題時(shí)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，教會(huì)我們知識(shí)；我們的朋友，陪伴我們走過(guò)人生中的許多喜怒哀樂(lè)……
在我們的生活中，只有每人都懷著一顆感恩的心，生活才會(huì)更加美好。只有對(duì)世界心懷感恩的人，才會(huì)以滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的心情去看待這個(gè)世界，才不會(huì)覺(jué)得父母、老師和朋友為自己所做的一切都是理所當(dāng)然，才能以更謙虛的心態(tài)去仰視生命，珍惜生命，從而創(chuàng)造出更加美好的生活。
成長(zhǎng)的作文2
每個(gè)人的煩惱都不同，有的來(lái)自學(xué)習(xí)上的壓力，有的來(lái)自家庭的種種困擾，有的來(lái)自與同學(xué)交往的困惑------，而我的煩惱就是不想長(zhǎng)大。
雖說(shuō)大人 們都羨慕小孩子無(wú)憂無(wú)慮，吃喝玩樂(lè)不用愁，想干嘛就干嘛!我也這樣認(rèn)為。
我的童年就是自由自在，無(wú)拘無(wú)束。每天都可以快樂(lè)的玩，爸爸媽媽帶著我去果園摘草莓、楊梅、枇杷、龍眼等，到山上去挖野菜，到海邊撿貝殼，每次都玩的不亦樂(lè)呼。可是長(zhǎng)大了，就覺(jué)得自己像個(gè)小大人似的，要學(xué)著做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，還要照顧自己。轉(zhuǎn)眼到了六年級(jí)，成堆的作業(yè)猶如大山壓倒，彈電子琴，，學(xué)英語(yǔ)，周末時(shí)間都安排的鼓鼓囊囊的。真不想長(zhǎng)大。
并且在小時(shí)候，我可以到處旅游，到那人間仙境杭州西湖，如詩(shī)如畫(huà)的武夷山，喧鬧繁華的大都市上海，古色古香的紹興。每回都能欣賞風(fēng)景，拍下照片，玩游樂(lè)園，品嘗當(dāng)?shù)氐奶厣〕�。陶醉其中�?我也流連忘返。小小年紀(jì)的我可以吵鬧著要這要那，甚至賴在小攤點(diǎn)不肯回家。長(zhǎng)大的我缺少了份幼稚，少了些許的童心。埋頭于題海中，少了兒時(shí)的玩伴，真是孤單寂寞。還是不長(zhǎng)大的好。
哎，我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話;我不想我不想不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻;我不想我不想不想長(zhǎng)大長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他……
成長(zhǎng)的作文3
每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外。在我的成長(zhǎng)道路上老是會(huì)碰到各種各樣的煩惱。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中煩惱特別的多。隨便揀一些來(lái)說(shuō)吧，在我剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)時(shí)，對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)雖然覺(jué)得很好，可是那時(shí)真的非常非常煩。幼兒園時(shí)，放學(xué)回家對(duì)于電視、游戲真是可以想看就看，想玩就玩，盡情享受。可是一上小學(xué)，放學(xué)后也真的很想玩，可最終被“鋪天蓋地”的作業(yè)所拉倒。做完一大堆作業(yè)后，本以為可以“瘋”玩了，媽媽卻拿著小提琴對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)做完了吧，想玩了是吧?該拉小提琴了”。終于應(yīng)付完了小提琴，拉撒洗漱后精疲力竭地在床上。老爸也不忘加上一句：“以后要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣!”我也漫不經(jīng)心地回答“知道了，知道了”。雖然現(xiàn)在已經(jīng)讀四年級(jí)了，但是剛上一年級(jí)那段煩惱的時(shí)光，我還是記憶猶新。
煩惱總是和快樂(lè)相伴的'。在煩惱的同時(shí)，也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。這些快樂(lè)從何而來(lái)?大部分從我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽對(duì)我放心了，信任了，我也交了一些朋友，學(xué)了許多知識(shí)。像去年我過(guò)生日，我想請(qǐng)同學(xué)到我家來(lái)一起過(guò)生日，可爸爸媽媽不同意，說(shuō)是我還小，不放心。可今年我提出了這個(gè)要求，他們爽快的答應(yīng)了。生日，我和朋友們一起唱呀，跳呀，度過(guò)了愉快的一天。那天，我真的好快樂(lè)!還有，在爸爸媽媽的“嚴(yán)厲”教育下，我呢，也取得了一些成績(jī)。比如，在四年級(jí)時(shí)，小提琴通過(guò)了考級(jí)，得到了老師認(rèn)可。有一次，數(shù)學(xué)拿了第一名，看到媽媽臉上欣慰的笑容，我真的好快樂(lè)!
這就是我成長(zhǎng)中的煩惱，也正因?yàn)橛辛诉@些煩惱我的生活才變的豐富多彩。
成長(zhǎng)的作文4
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。過(guò)去，我從不愿意讀書(shū)，因?yàn)槲翌^腦中總是覺(jué)得讀書(shū)是一件很單調(diào)、無(wú)味的事情。但是，這一不讀書(shū)，卻在各方面給我?guī)?lái)了很多困難。比如：說(shuō)話的時(shí)候不會(huì)適當(dāng)?shù)赜迷~，有時(shí)會(huì)造成小小的誤會(huì)；在寫(xiě)作文的時(shí)候，也同樣因?yàn)樵~語(yǔ)掌握量不多，而寫(xiě)不出形象、生動(dòng)的作文。
寫(xiě)出的句子總是讓人覺(jué)得那么生硬、矛盾……等等方面帶來(lái)了不利。當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不知道這種結(jié)果是因沒(méi)有讀好書(shū)而造成的。后來(lái)，在和老師一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)下，我終于拿起了一本書(shū)細(xì)心的讀起來(lái)，頓時(shí)被書(shū)中精彩的情節(jié)深深的吸引。自此，我越發(fā)不可收拾的沉浸在書(shū)的世界里。漸漸地，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚，為諸葛亮的'雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中了。
讀一本意義的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文5
樹(shù)苗雖是弱不經(jīng)風(fēng)，但它首先是沒(méi)被困難嚇倒，而想的是為了生存下去，我必須得長(zhǎng)年累月地接受自然的磨煉，這才使得有朝一日長(zhǎng)成為萬(wàn)事不俱，郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)了。樹(shù)都能向困難提出挑戰(zhàn)，何況是人？
記得上學(xué)期，我在數(shù)學(xué)考試上栽了大跟頭，從此我對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，人也變得自卑起來(lái)。我受盡了父母的嘮叨和教訓(xùn)，把憤怒發(fā)泄在朋友 身上，造成了朋友間的隔閡。那許多日子里，真是如地獄般的煎遨，心如刀割��！自從有一天，我獨(dú)自漫步在廣場(chǎng)。那一排高大挺秀的梧桐尤其顯眼。我用手摸著它粗壯的樹(shù)干，不禁贊嘆：“梧桐呀梧桐，你表面占了一平方米的露土，可其實(shí)你卻把根扎入泥土的深層。”那條條粗枝就象征生命的頑強(qiáng)�？吹侥阌c大樓平齊，想到當(dāng)你是樹(shù)苗時(shí)多么堅(jiān)強(qiáng)��！我深呼幾口氣，雄心壯志地說(shuō)道：“我一定要點(diǎn)燃心中火熱的`心，為快樂(lè)而戰(zhàn)，為快樂(lè)而戰(zhàn)，為生活而戰(zhàn)！”樹(shù)苗在我心中是偉大令人敬低仰的。
長(zhǎng)成的樹(shù)木經(jīng)歷了數(shù)年風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在已什么也不怕。正是這樣，它慢慢在磨難中長(zhǎng)大了，成熟了，有令人敬仰的品質(zhì)。夏天，葉子長(zhǎng)齊了，毒辣的陽(yáng)光焦烤著大地，人們紛紛在樹(shù)下乘涼。于是，樹(shù)葉成為人們遮曬的屏風(fēng)，寧愿被烤焦也毫不退縮；秋天，風(fēng)驟起，卷起那一層層，爭(zhēng)先恐后飄落滿地的枯葉，它們?nèi)肓送脸蔀樘烊环柿细菫榱藫Q來(lái)美好的春光��！這些都不是樹(shù)默默奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)嗎？只要我們像樹(shù)苗那樣一身正氣，才能亦如它們成長(zhǎng)一樣雖道路艱難遙遠(yuǎn)，但最終換來(lái)的是美好的生活和一生的光輝！
成長(zhǎng)的作文6
身邊的蚊蟲(chóng)仍然在進(jìn)行八月下旬最后的囂張；門口的挖掘機(jī)仍然在轟鳴聲中破壞著地面；夏天的烈日仍然炎熱，但已經(jīng)力不從心……
對(duì)面水果店的老板十分高興的抱著滿月的女兒四處閑逛；旁邊的包子店大門緊閉，因?yàn)槔习宓睦掀趴煲耍辉倥赃呄銧T店里有一個(gè)大胖小子在學(xué)步車?yán)锏沧病瓗е律南矏偂?/p>
順利從四年級(jí)晉升為五年級(jí)的表弟越來(lái)越不聽(tīng)我這個(gè)大哥的話了，言語(yǔ)中也開(kāi)始帶“kao”的字眼；家里的這株寶石花終于熬過(guò)了炎炎酷暑；我的衣服漸漸顯短，作業(yè)高度卻飛速增長(zhǎng)……生命，帶著成長(zhǎng)的辛酸，僥幸，無(wú)奈。
門口那只天天蹭飯吃的黑狗，在過(guò)馬路時(shí)，先被第一輛車撞死，再被隨后的幾輛車子碾壓的慘不忍睹；前天三村的一位老人由于癌癥不幸離去，他的子女哭暈了；天津爆炸事件中的消防員，是火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的逆行者，他們冒著危險(xiǎn)，沖入火場(chǎng)，只留下一個(gè)令人肅然起敬的背影……
這個(gè)世界，每天都有死亡和新生，有句話很殘酷卻不得不遵守：“死亡是為了新生騰空。”但有的人死的應(yīng)該，有的人死的可惜。那些草菅人命的'人該死嗎？當(dāng)然！但天津事故中犧牲的消防員，他們個(gè)個(gè)都很年輕！他們肯定害怕，恐懼是人的天性，但消防員心中職責(zé)的擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)勝了恐懼。天津的硝煙已經(jīng)散去，但遇難家屬心中留下了不可彌補(bǔ)的痛。
新生和死亡使人不能逃脫的過(guò)程，成長(zhǎng)卻可以被我們所掌控。我以前那個(gè)可愛(ài)聽(tīng)話的表弟長(zhǎng)大了，我可以認(rèn)識(shí)現(xiàn)在這個(gè)有思想的“同志”；寶石花固然嬌嫩，但只要好好呵護(hù)，它一樣可以茁壯成長(zhǎng)；我……
成長(zhǎng)的作文7
書(shū)是智慧的源泉，知識(shí)的海洋，力量的翅膀，生活的方向盤……在我很小很小的時(shí)候，我就愛(ài)上了看書(shū)。
記得上幼兒園時(shí)，我還不識(shí)字，便纏著媽媽給我講故事。故事中那無(wú)助可憐的賣火柴的小女孩令我淚流滿面，那機(jī)智勇敢的阿拉丁令我拍手叫好，那偷吃西瓜而受孫悟空懲罰的豬八戒令我不禁哈哈大笑……那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事成了我的精神“食糧”。
為了增加輔助營(yíng)養(yǎng)餐，我又開(kāi)始獨(dú)自看起了一些少兒繪本。那一幅幅精美的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，常常令我愛(ài)不釋手。
上小學(xué)后，我對(duì)書(shū)簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。一到雙休日，我便一頭扎進(jìn)了慈溪書(shū)城，那里簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋，童話類、百科類、文學(xué)類……應(yīng)有盡有，我在書(shū)的海洋里盡情遨游，一看就是好幾個(gè)小時(shí)，渾然時(shí)光飛逝，黃昏已至。
但我也經(jīng)常因書(shū)而“痛苦”。那做不完的作業(yè)，上不完的`補(bǔ)習(xí)班讓我失去了很多看書(shū)的時(shí)間。于是我連上廁所的機(jī)會(huì)也不放過(guò)，開(kāi)始了我的“WC文化”；晚上看書(shū)看到精彩的片斷卻又被下令去睡覺(jué)時(shí)，我在被窩里用手電筒悄悄地看起書(shū)來(lái)，一聽(tīng)到腳步聲，便假裝睡覺(jué)，和爸爸媽媽玩起“貓捉老鼠”的游戲。
雖然我經(jīng)常不能如愿地遨游在書(shū)海中，但我依然能感受到書(shū)的力量：《封神演義》讓我明白了什么是真善美，什么是假丑惡；《魯濱遜漂流記》告訴我遇到困難要百折不撓；《黑黑在誠(chéng)實(shí)島》教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)。
我相信，無(wú)論昨日、今日還是明日，那幽幽書(shū)香將會(huì)一直陪伴我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文8
20xx年4月23日，在這個(gè)春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，伴著暖暖的春風(fēng)，我們九欣幼兒園第三屆“快樂(lè)讀書(shū)月”的活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
本屆讀書(shū)節(jié)的主題為"快樂(lè)讀書(shū)月，好書(shū)伴成長(zhǎng)"，圍繞這一主題，幼兒園了開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有書(shū)簽集結(jié)號(hào)、親子自制圖書(shū)、我和書(shū)林的故事評(píng)比、書(shū)香小博士、圖書(shū)漂流等。這次活動(dòng)以讀書(shū)月為契機(jī)，讓每一位小朋友以及他們的.家人親近書(shū)本，養(yǎng)成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣；在閱讀中與大師對(duì)話，塑造高尚心靈；與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文9
誦讀《弟子規(guī)》，感悟成長(zhǎng)在21世紀(jì)的今天，人們追求經(jīng)濟(jì)利益而忽視了生活規(guī)范；科技發(fā)達(dá)的今天，人們要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多了，而自身道德的修養(yǎng)意識(shí)也不高了。大街小巷，隨處都可見(jiàn)到有人不孝敬自己的父母。有人知錯(cuò)不改；報(bào)紙上，天天都登著有人不講誠(chéng)信、有人報(bào)復(fù)心強(qiáng)，最后卻進(jìn)了監(jiān)獄的新聞，可見(jiàn)，我們現(xiàn)在十分需要一個(gè)能凈化心靈的殿堂——《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。它告訴我們，在日常生活中，要做到孝順父母和友愛(ài)兄弟姊妹。因?yàn)槟赣H給了我們世上最寶貴的東西——生命。當(dāng)我們從母親的身體里出來(lái)時(shí)，你曾想過(guò)母親有多么痛苦嗎?面對(duì)著眼前的母愛(ài)，我們就更應(yīng)該孝順母親；父親則是大山的脊梁，家里的金銀珠寶、錢財(cái)都是父親的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。當(dāng)父親流下一滴滴汗珠時(shí)，你曾流淚過(guò)嗎？面對(duì)著眼前的父愛(ài)，我們就更應(yīng)該孝順父親。兄弟姊妹同樣是我們的親人，他們給我留下了許多快樂(lè)的回憶。要想在社會(huì)上立足，就必須講誠(chéng)信。當(dāng)你獲得眾人對(duì)你的`信任時(shí)，你會(huì)感到無(wú)比自豪與高興，誠(chéng)信乃是無(wú)價(jià)之寶！在和大眾相處時(shí)，要平等博愛(ài)、團(tuán)結(jié)向上、互相幫助。因?yàn)槲覀兌忌钤诘厍�，我們都是人類，何必要斤斤�?jì)較呢？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，要向他們學(xué)習(xí)。一個(gè)人生下來(lái)不可能是十全十美的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，最妥當(dāng)?shù)霓k法就是取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓我們一起去誦讀《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟其中做人的道理，凈化我們的心靈吧！
成長(zhǎng)的作文10
父親給我支撐，讓我不受傷害。父愛(ài)如無(wú)字天書(shū)，父親總希望能用嚴(yán)厲來(lái)讓我們努力學(xué)習(xí)，我們總以為，父親是艷麗而又莊重的，可如果你細(xì)讀父愛(ài)，會(huì)痛，會(huì)珍惜：有一段時(shí)間我迷上了網(wǎng)絡(luò)，整天沉迷在游戲之中。
是父親以嚴(yán)厲的態(tài)度讓我改正了錯(cuò)誤，可說(shuō)實(shí)話，在改正之后在我的印象中父親儼然成了嚴(yán)厲的代表，直到讀過(guò)這本書(shū)后……讀完這本書(shū)后，當(dāng)時(shí)我對(duì)母親的`不耐煩和父親在我心目中的嚴(yán)厲早已蕩然無(wú)存。心里只存有對(duì)他們的感激。是母親，在我困難時(shí)幫助過(guò)我;是父親，在我迷茫時(shí)讓我懸崖勒馬……父母永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港，隨時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨，支撐我們看盡路上的風(fēng)風(fēng)雨雨母親的愛(ài)，父親的關(guān)懷，都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我們只能用行動(dòng)去報(bào)恩，去感恩。學(xué)會(huì)感恩，做到感恩是人一生的法寶�，F(xiàn)在的我，已不會(huì)為母親的嘮叨而反感，也不會(huì)為父親的嚴(yán)厲而痛恨，因?yàn)槲乙言诟卸髦谐砷L(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文11
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕?/p>
我的成長(zhǎng)之舟，也并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波，對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。我的煩惱是什么呢？我時(shí)時(shí)在想，應(yīng)該怎么做才好？我應(yīng)該怎樣面對(duì)世界，面對(duì)人生，面對(duì)自己？……這些問(wèn)題讓我不知如何是好。我對(duì)自己很模糊，每次走到哪里都望著蔚藍(lán)的天空，不知所措。有一次，我數(shù)學(xué)考了80幾分，我十分作心，滿以為回到家后，媽媽能安慰我一下，沒(méi)有想到，回到家后，媽媽出乎我意料，竟很生氣罵我：“你說(shuō)，80幾分的成績(jī)，怎么去考中學(xué)？太不像話……“面對(duì)媽媽的一句句嘮叨，一句句訓(xùn)語(yǔ)，本已很傷心的我，心里更加難受了。“去，把我給你買的卷子做2張。一會(huì)兒拿來(lái)給我檢查�！蔽彝现疽咽制诘纳碥|來(lái)到書(shū)房，拿出卷子做，看著卷子上一行行密密麻麻的字，搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，此時(shí)此刻的我好像就如關(guān)在籠里不能飛翔的鳥(niǎo)，渴望天空中的.那一片藍(lán)藍(lán)的天，一朵朵白白的云，有時(shí)我想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)到底有什么好處？
我真得很累，好想在訂上一躺，睡上個(gè)十天八夜的。我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好啊~可人不可能沒(méi)有煩惱，在人的成長(zhǎng)中就有無(wú)窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬(wàn)難，關(guān)健是你如何去面對(duì)它。
成長(zhǎng)的作文12
我上幼兒園時(shí)，夢(mèng)想著上學(xué)，每天幼兒園放學(xué)時(shí)，我都會(huì)讓媽媽從潘南小學(xué)這邊走，因?yàn)�，�?dāng)時(shí)潘南小學(xué)給我了一種神秘感，一股歡樂(lè)感。
我結(jié)束我3年的幼兒園學(xué)期后，我心中有一股自豪感，因?yàn)�，我即將踏入潘南小學(xué)的大門，我將正式成為金色潘南的小學(xué)生！我劃到了潘南小學(xué)。
進(jìn)入潘南小學(xué)，我被此時(shí)此刻的情景所迷惑，書(shū)聲瑯瑯讀書(shū)聲、活潑亂跳的學(xué)生、秩序井然特學(xué)生排著隊(duì)走進(jìn)潘南小學(xué)，再加上綠油油的樹(shù)葉、高大挺拔的松樹(shù)、紅綠兩色相間的.操場(chǎng)，更是錦上添花，上課了，鈴聲聽(tīng)聽(tīng)的響著，我突然感覺(jué)這是一個(gè)孩子的天堂！下了課我走出教室，不再像以前那樣幼稚，而是更成熟了，從我上小學(xué)的那一刻起我就已經(jīng)成熟了，像一只可以自由翱翔的小鷹！在健身器材那，我看見(jiàn)大哥哥大姐姐在鍛煉身體，有的坐在椅子上看書(shū)，看得津津有味，突然我迷路了，找不到我的班級(jí)了，我當(dāng)時(shí)真不忍打擾真在讀書(shū)的大哥哥大姐姐，可是我還是去了，一個(gè)姐姐把我送回班級(jí)后，我不知道怎么謝謝姐姐，我就看了一下墻壁上，上面寫(xiě)著禮貌用語(yǔ)，我就找了謝謝跟大姐姐說(shuō)了謝謝。我當(dāng)時(shí)有感覺(jué)到了潘南小學(xué)的學(xué)生們又樂(lè)于助人的習(xí)慣。
我的母校潘南小學(xué)，他是多么的偉大！他叫我了做人的道理，讓我更會(huì)學(xué)習(xí)了！啊我想早送你潘南小學(xué)！啊我要朗誦你潘南小學(xué)！是你教導(dǎo)我們1500名學(xué)生學(xué)習(xí)！有的大哥哥大姐姐都成為了研究生、博士、碩士，這都離不開(kāi)老師的勞動(dòng)�。∥覀冇肋h(yuǎn)歌頌?zāi)憬鹕四�。�。∨四闲W(xué)！我們?nèi)鐙赡鄣幕ǘ�，老師如辛勤的園丁，你如熾熱的太陽(yáng)！老師給我們澆水施肥，你照著我們給我們陽(yáng)光！潘南小學(xué)我們永遠(yuǎn)會(huì)記住你！
成長(zhǎng)的作文13
“再吃一點(diǎn)菜，再吃一口米飯”唉！媽媽又在嘮叨了。我最大的煩惱是不愛(ài)吃飯，不愛(ài)吃飯的后果是“瘦”，這可不是我瞎說(shuō)，是大家公認(rèn)的，我也和別的同學(xué)比過(guò)，就連瘦小的—秦研，身上也有結(jié)實(shí)的肉。
小時(shí)候的我長(zhǎng)得白白胖胖，圓圓的臉，自從上了學(xué)，我的食欲下降，看什么美味都沒(méi)有胃口，食物一上桌，拿起筷子就飽了。媽媽看了很著急，以為不合胃口，變著花樣換食譜，當(dāng)她滿心歡喜地把從電視里學(xué)的菜式端上桌，我不是不吃就是吃上幾口就了事。有時(shí)媽媽看我吃得太少，就逼著我再吃一點(diǎn)，甚至追著我喂，說(shuō)起來(lái)好丟人，媽媽是為了我能多吃一點(diǎn)。可是我就是不想吃，沒(méi)有食欲，媽媽沒(méi)少帶我去醫(yī)院檢查、吃藥，都沒(méi)有管事。媽媽心疼，我也煩，因?yàn)槌缘蒙�，我身上骨頭像搓衣板兒，一目了然，都能看清幾根小骨頭，誰(shuí)讓我不好好吃飯呢！別人吃三碗飯，我最多吃一小碗飯還不滿。我一出門，以前見(jiàn)過(guò)我的人都說(shuō)我變瘦了，這樣的話我已經(jīng)聽(tīng)得耳朵長(zhǎng)繭子了。媽媽看見(jiàn)別人的孩子一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得像“小金剛”，可我的身體跟非洲饑兒似的.，非�？鄲�。
爸爸媽媽的個(gè)子不矮，按理說(shuō)我的個(gè)子也應(yīng)該在班里排上名，因?yàn)槌缘蒙�，我的個(gè)子長(zhǎng)得并不快，力氣嘛！更別說(shuō)了。我就討厭上體育課，跑也跑不動(dòng)，跳也跳不遠(yuǎn)，與同學(xué)們做游戲時(shí)，因?yàn)榕懿豢�，總被逮著，真懊惱，運(yùn)動(dòng)會(huì)上從來(lái)沒(méi)有我的份。
成長(zhǎng)的作文14
曾經(jīng)相遇總勝于從未碰頭、開(kāi)始就能遇見(jiàn)會(huì)有終結(jié)，總是讓自己糾結(jié)的去做，能和一個(gè)人永不永不說(shuō)再見(jiàn)嗎？忘掉歲月，忘掉痛苦，其實(shí)痛苦只是自己一直臆想的痛，來(lái)的不真切，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情自己在想痛苦確實(shí)很卑微，我們放下尊嚴(yán)，放下固執(zhí)，都是因?yàn)榉挪幌乱粋�(gè)人，在你沒(méi)有經(jīng)歷和到過(guò)一個(gè)地方的時(shí)候你會(huì)想到很美好，但那些美好卻不再了，還是繼續(xù)的探訪那個(gè)地方，直到在另一處遇到一個(gè)更美麗的偶然，無(wú)數(shù)次的失望之后仍然重臨，只是因?yàn)椴幌脲e(cuò)過(guò)、其實(shí)最后發(fā)現(xiàn)只是給自己的幻想一個(gè)借口。
當(dāng)以為自己的經(jīng)歷是獨(dú)一無(wú)二的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只是蕓蕓眾生其一，虛構(gòu)的故事發(fā)生在自己身上，竟然那么意外、你的出現(xiàn)讓我，讓我想起當(dāng)年的.人，當(dāng)年的時(shí)光和那段時(shí)光中的自己，在不可重復(fù)的歲月里，有一些感覺(jué)卻是周而復(fù)始。
小孩子不會(huì)想過(guò)去和將來(lái)，他們只有此刻，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，卻往往只有過(guò)去和將來(lái)，而忘記了此刻，間不可能停留，只會(huì)在某一時(shí)刻重疊。
成長(zhǎng)的作文15
成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)的過(guò)程，就是煩惱的過(guò)程。
小時(shí)候不知道什么是煩惱，似乎也沒(méi)什么煩惱。小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有受損。
初中時(shí)，在語(yǔ)文課上學(xué)會(huì)“煩惱”一詞，凝神想想，走入初中的我并沒(méi)有煩惱。我拘謹(jǐn)，說(shuō)話不敢大聲，考試沒(méi)能得到前十名，數(shù)學(xué)競(jìng)賽落了榜，苦心經(jīng)營(yíng)的班級(jí)活動(dòng)效果不佳……最令我煩惱的'是考英語(yǔ)特長(zhǎng)班名落孫山。
父母沒(méi)有怪我，老師沒(méi)有怨我，同學(xué)更是真誠(chéng)地鼓勵(lì)我。我摔倒了，沒(méi)有流血，但那個(gè)青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責(zé)，我的心在淌血。我開(kāi)始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的，我辜負(fù)了那么多人，傷了他們的心，我對(duì)不起老師和家長(zhǎng)的辛勤培育。
現(xiàn)在，我上高中了，站在人生又一個(gè)岔路口的起點(diǎn)上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分?jǐn)?shù)煩惱，面對(duì)那不如人意的分?jǐn)?shù)，心里連著打起了問(wèn)號(hào)�！盎丶以趺唇淮�？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)？同學(xué)會(huì)不會(huì)譏笑？”說(shuō)實(shí)話，心里真沒(méi)底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什么要長(zhǎng)大呢？為什么一定要跌跌撞撞才能長(zhǎng)大呢？成長(zhǎng)的煩惱如滿天的星星，數(shù)也數(shù)不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時(shí)代的節(jié)拍，讓我們勇敢面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱。
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