實(shí)用的初一作文[集合]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的初一作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初一作文 篇1

　　今天天氣格外晴朗，我到小區(qū)賞茶花。

　　我看到了一株枝繁葉茂的茶樹，開著幾朵粉紅色的茶花。我走近一看，那一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花兒好像在對(duì)我微笑呢。我伸手摸了摸那在明媚陽(yáng)光下似乎有些亮粉的花瓣。哇！真如蠶絲般柔軟，比絲綢更細(xì)膩、嫩滑。我把鼻子湊過去聞了聞，有一股淡淡的清香鉆進(jìn)了我的心窩，使我心曠神怡！我好奇地?cái)?shù)了數(shù)茶花的花瓣，一共有二十二層，難怪我第一眼看到她時(shí)就覺得她像穿著美麗奢華的公主裙那厚重的裙擺。

　　茶樹上除了在和煦陽(yáng)光下怒放的茶花，也有含苞欲放的花骨朵，飽脹得仿佛要裂開似的，還有只展開兩三片花瓣的，像是一個(gè)害羞的少女，紅著粉嫩的小臉兒，羞羞答答的�！昂艉簟保�淘氣的風(fēng)娃娃在嬉戲了，“沙沙”幾片枯枝敗葉被風(fēng)毫不留情地卷了下來(lái)。正在怒放的的茶花在翩翩起舞，含苞欲放的茶花在風(fēng)中興高采烈地?fù)u晃著“小腦袋”，只開了一點(diǎn)的茶花也在風(fēng)中點(diǎn)頭，一些快要凋謝的`茶花，支撐不住風(fēng)兒的擺弄，和一些年老體衰的葉子一起掉到了地上，使我想到了一句詩(shī)詞：落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。那些襯托紅花無(wú)私奉獻(xiàn)的綠葉呢？它們正在迎風(fēng)搖曳呢，那鋸齒般的葉邊不停地風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，不過，它們?yōu)榱思t花的美麗一直在堅(jiān)守崗位。真的是紅花還需綠葉襯啦。

　　我愛茶花！

初一作文 篇2

　　13歲，有人迷戀花的清香與葉的蔥郁；有人追求云的飄逸與風(fēng)的瀟灑。而我卻鐘情與那浩瀚無(wú)邊的海，讀海的深沉，讀海的博大。一任思緒放飛，只有在思考中，歲月才不會(huì)如落話般的飄然而下，而是凝結(jié)成豐碩的果實(shí)掛滿心靈的枝頭。是海，給了我思索的空間和無(wú)限的感悟。

　　文學(xué)是海。海的滄茫，令人不由自主的產(chǎn)生深邃的時(shí)間感與空間感。而我，卻不知道應(yīng)以何種方式去與海對(duì)話，才能掩飾我心中的惶恐與渺小，才能如舒婷筆下橡樹與木棉并肩站立一樣，既不辱沒的偉大，也能使我的心靈有所皈依。于是我想到了乘風(fēng)破浪的船，有山就有攀登者，有海就有揚(yáng)帆者。不是只有那些勇于和海搏斗的人，才能稱得上海的精魂嗎？于是，我執(zhí)意要做一名虔誠(chéng)的揚(yáng)帆者，在每個(gè)浪潮澎湃的暗夜，泛舟海上，聆聽普魯斯特訴說著生命的似水年華；再和范仲淹一起先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；仰望無(wú)盡蒼穹尋找約翰�？死�斯朵夫的身影；進(jìn)入路遙筆下的，平凡的世界，去結(jié)交所有優(yōu)秀而孤獨(dú)靈魂�？v使有無(wú)數(shù)個(gè)日子在尋覓與探索中支離破碎，但偶爾在海邊的拾獲的珍貝便是我的'微笑的源泉。于是，我再度起身，依舊我的執(zhí)著。

　　無(wú)窮無(wú)盡的歷史變遷也是海。與無(wú)始無(wú)終的時(shí)空相比，人類的歷史是短暫的，個(gè)體的存在更是渺小的。于是我發(fā)現(xiàn)，在尋找海的同時(shí)，尋找的還是我的內(nèi)心；在詮釋海的同時(shí)，詮釋的卻還是我的生命。

　　來(lái)吧，做一個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”，讓你的名字同海一樣不朽，我分明聽到一個(gè)聲音。那是對(duì)我們整整一代人的呼喚。揚(yáng)帆、起航，以意志為桅，以信念為帆，讓我們出海吧！駛向遠(yuǎn)方，駛向那不可預(yù)知的未來(lái)！

初一作文 篇3

　　我不想做女孩，下輩子我再也不要做女孩。

　　不做女孩，是因?yàn)槲姨�知道女孩的敏感纖細(xì)脆弱。女孩子會(huì)太在意別人的看法，會(huì)害怕受到傷害，會(huì)在傷心的時(shí)候流眼淚，會(huì)在跌倒的時(shí)候要一個(gè)人柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)……而我，會(huì)在心底疼惜她們。每個(gè)女孩兒都是天使，體會(huì)著天使們的純真的心，深深地愛憐使我不忍做女孩，不忍這樣的一顆心受到世事哪怕一丁點(diǎn)兒的傷害。

　　不做女孩，是因?yàn)槲姨�知道女孩的善良傷感多情。從小女孩子就�?huì)把洋娃娃當(dāng)作自己的孩子來(lái)打扮愛護(hù)，會(huì)把喜愛的糖果分給伙伴自己卻餓著肚子，會(huì)在讀過憂傷的詩(shī)后郁郁不樂，會(huì)在看過悲傷的電影后淚流滿面，會(huì)在歲月的延伸中去經(jīng)歷蛻變的痛……身為女孩，不想再去觸碰人世間更多的悲歡離合，品嘗那么多的喜怒哀樂，因?yàn)榕绿�過細(xì)膩的心承受不起。

　　每個(gè)女孩都是天使，都是凡間的`精靈。我不忍完美的寶貝去經(jīng)歷不完美的生活。因?yàn)檫@輩子我是女孩，下輩子我不再做女孩。

　　不知道寫些什么了。或許已經(jīng)寫完，或許沒什么好寫的，或許就是要寫的太多。我無(wú)法表達(dá)自己的心情，因?yàn)槲淖质怯邢薜模�人的感情是無(wú)限的，更何況我對(duì)文字的駕馭能力是微乎其微，誰(shuí)都不能體會(huì)誰(shuí)的痛。

初一作文 篇4

　　一秒之前還是晴空萬(wàn)里，一秒之后，遠(yuǎn)處的烏云就如光速般抵達(dá)我們頭頂?shù)倪@片“寶地”，趕走藍(lán)天白云，隨即跟著一場(chǎng)大暴雨。豆大的雨點(diǎn)打在頭上、手上，打透了皮膚，打進(jìn)了心靈深處。

　　邁開腳步往家跑。雨不停息。雨天，無(wú)事可做，唯有成堆的書和卷。

　　抽出一張卷，顧不上濕透的衣裳和濕淋淋的頭發(fā)，開始寫作業(yè)。

　　起初，是一些基礎(chǔ)題。筆尖在紙上跳著芭蕾，伴著“秋雨變奏曲”，一題、兩題、三題……雨還是不停地下著，題目卻愈來(lái)愈難，眉頭始終緊鎖著，臉繃得越來(lái)越緊……

　　困在了一道競(jìng)賽題中，進(jìn)不去又出不來(lái)。一分鐘。兩分鐘。三分鐘。四分鐘�！芭尽�—”用來(lái)傾倒雨的大盆摔到了地上，裂開了！筆尖開始失去了控制。我一把推開試卷，丟下水筆，用力拍了一下書桌，不盡地埋怨這煩人的作業(yè)。

　　呆滯地久坐。大腦一片空白。

　　也不知過了多久，腳麻了，雨停了。推開窗，雨過天晴，天邊架起了一座彩虹橋。那是罕見的雙彩虹，里面的濃，外面的淡。

　　鄰居家的小孩早已打開大門，如小鳥一般飛出家門，一塊出去玩了。忽然憶起了我的.童年，那時(shí)的一個(gè)不倒翁。那是一個(gè)企鵝狀的不倒翁，是一個(gè)阿姨送給我的。每當(dāng)我向它拍上一巴掌，或是打一拳時(shí)，它總會(huì)向后倒去，但還沒到底又起來(lái)了，仍舊是滿面春風(fēng)，無(wú)絲毫埋怨。我當(dāng)時(shí)并不知道它為什么不倒，但現(xiàn)在知道了——哦，這得益于學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)，揭開了我們?cè)��?jīng)感到神奇的事物的那一層神秘的面紗，學(xué)習(xí)多么重要！而這曾經(jīng)有著無(wú)限奧秘的不倒翁，卻告訴了我不屈服的道理：百折不撓，在困難面前堅(jiān)貞不屈。雖然困難還會(huì)接踵而至，但只要一個(gè)個(gè)將它解決，就無(wú)所畏懼了。

　　想到這，我重新拿起了筆——這又是一個(gè)新的起點(diǎn)。這一次，我換了一個(gè)角度去想，畫了一條輔助線——果然，一個(gè)想法萌生了�！八⑺⑺ⅰ�…”筆尖又跳起了芭蕾，伴著雨后“五線譜”上鳥兒的歡聲，還有兒童的嘻哈笑語(yǔ)，跳著一支又一支優(yōu)美的舞蹈……

初一作文 篇5

　　自從上了初中后，我突然覺得題雖然簡(jiǎn)單。但成績(jī)跌宕起伏。測(cè)試時(shí)“四面碰壁”。但是有了她，讓我重新找回信心，讓我的成績(jī)開始穩(wěn)定，回升。她，就是我的媽媽。

　　記得有一次數(shù)學(xué)周考，我剛拿到卷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)題特別簡(jiǎn)單，不是上課學(xué)過，就是自己預(yù)習(xí)過。于是，我并沒有在意那些題，只是一味地“狂做”。做完后交卷走人。反正我自己感覺全對(duì)。

　　到頭來(lái)，卷子下發(fā)了。我不禁一看，完全低于我的“期望值”，“降價(jià)了”。我又與某些考得好的人核對(duì)答案，我驚呆了，我的答案沒錯(cuò)！我便開始懷疑老師偏心。并放學(xué)后垂頭喪氣地回了家。

　　回家后，我媽便關(guān)切地問我：“考得怎么樣？”我說：“不好，冤死了，我有的題答案對(duì)了，但老師還是照樣扣分。你看吧！”說完，我賭氣回到書房去寫其它作業(yè)。她沒生氣，沒說啥，只是先愣了愣，然后輕輕地拿起卷子，仔細(xì)地用眼睛看了一遍，似乎不像是在瀏覽。而是在仔細(xì)地端詳一件東西。又輕輕的放下，給我。對(duì)我說：“你仔細(xì)看一看，出了什么問題。”“我不知道。”我不樂意的說。她又一次輕輕地拿起卷子，仔細(xì)地審閱。又輕輕的放下，給我，又對(duì)我說：“你仔細(xì)看看分值。”我看了看，發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)“玄機(jī)”。原來(lái)是自己落了步，結(jié)果被扣了步驟分。她似乎發(fā)現(xiàn)了我明白了點(diǎn)什么。便輕輕的坐下，拉著我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“你其實(shí)答案是對(duì)的`，但你別忘了，初中判分不想小學(xué)，小學(xué)只要答案對(duì)就行，初中還要要求步驟。下一次細(xì)心一點(diǎn)，你就能考好了�！蔽翌D時(shí)茅塞頓開，心里又有了信心，下一次一定要考好。

　　還有一次是英語(yǔ)作業(yè)，也就是抄單詞那種“低智商”的玩意。第一次，作業(yè)發(fā)下來(lái)后。我驚呆了，竟然不是A？！這對(duì)于英語(yǔ)一向非常好的我來(lái)說，是一個(gè)“致命性”的打擊。我為了讓母親知道，便放學(xué)后回了家，把這事又告訴了媽媽。她并沒有失去耐心，而是用眼睛看了看，幾分鐘后才轉(zhuǎn)過頭來(lái)，對(duì)我說：“你知道嗎，初二時(shí)學(xué)校二十六個(gè)字母才學(xué)完。在這期間，注重在寫對(duì)的基礎(chǔ)上，要注重書寫。寫對(duì)很容易，寫好難。你以后要注重整潔書寫，一次不要緊�！闭f完，她又轉(zhuǎn)過頭來(lái)，把本遞給了我。我變暗想：下一次寫好就是了。

　　是的，母親，你在我初中時(shí)，我成績(jī)不穩(wěn)定，但你，沒有責(zé)怪我。而是，耐心地教導(dǎo)我，告訴我，讓我明白了如何在初中成績(jī)好，讓我重新得到了信心，重頭再來(lái)，并一步步走向成功，母親，你對(duì)我的教導(dǎo)，使你不平凡。

初一作文 篇6

　　讀一本沒有標(biāo)注的史記，卻也是一種樂趣，尤其是聞著書上淡淡的墨香，當(dāng)然也有人說，墨是臭的，人看待事物總有不同，這也不稀奇。

　　因?yàn)樽x的是通俗易懂的書，讀書之路還算順暢。

　　讀完書，目光不經(jīng)意般地掠過書的封面，再加上已經(jīng)讀通了這本簡(jiǎn)傳。便也知道封面上畫的是屈原自投汨羅江的.畫，畫上那人摸著胡須，眼里是濃濃的憂愁，書中早已提及，屈原因與人結(jié)仇，那人便設(shè)計(jì)陷害屈原，在皇上面前說屈原的壞話，皇帝信了這人的挑撥離間，一再疏遠(yuǎn)屈原，最后將屈原發(fā)配，屈原心事重重的樣子被人們刻畫的無(wú)比傳神。

　　書中多少英雄好漢，只因自己的主子受宦官大臣的挑撥離間，最后含冤而死。屈原便是個(gè)典型的例子，正因?yàn)榘傩諅冎�道屈原是受冤枉的，才如此愛戴這一個(gè)賢人。在他死后，將東西包成粽子投進(jìn)汨羅江，只怕那些魚兒食了屈原的身子。

　　讀完此書后，我覺得心中一陣煩悶，為那么多含冤而死的人抱不平，更憎恨那些皇帝，是非不分。恨完了，卻又發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)代是否也有那么多是非不分，恩將仇報(bào)的人呢？答案是肯定的，這樣的人在任何時(shí)期都會(huì)有的。我們所能做的，除了可憐他們還能怎么樣？真是悲哀。

　　前人留下那么多詩(shī)句，便是希望有人能替他們做主，可是我們除了在心中為他們忿忿不平卻又能怎么樣呢？沒有一個(gè)人愿意，也沒有一個(gè)人能站出來(lái)替他們伸冤，為什么？因?yàn)闅v史就是歷史，相當(dāng)于一本小說，只是讓人看的，歷史已成為過去，我們有改變不了歷史。

　　我們只能無(wú)奈被迫接受。

初一作文 篇7

　　記得小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，很多人都問對(duì)方你在哪里讀，羅芳還是羅外。

　　我還記得他們說，羅外是好的，羅芳是差的。所以每個(gè)人都想去羅外，沒有幾個(gè)人愿意去羅芳。

　　放學(xué)的時(shí)候，在班上經(jīng)常奪第一的女生和我說：文，你留下來(lái)一下。我點(diǎn)頭。

　　“我去羅芳讀�！彼�說。

　　“我知道。”我回答。

　　“可我想去羅外，以我的成績(jī)應(yīng)該能上羅外啊，為什么我不能上羅外呢？為什么？！世界好不公平，就因?yàn)槲覜]房子我就不能考上羅外！荒唐！”她愈說愈激動(dòng)，甚至小聲的抽噎了起來(lái)。

　　我遞給她紙巾，然后輕輕地拍了拍她的后背，我對(duì)她說：“其實(shí)世界是公平的，上帝為你關(guān)閉了一扇門，就會(huì)為你開一扇窗。你的.成績(jī)是很好，你也有理由去上羅外……”

　　“那為什么我不能去羅外？而是去那個(gè)比羅外差一千倍的羅芳？”她激動(dòng)地說。

　　“你那么在意干嘛，一定要在意哪個(gè)學(xué)校讀書？你看那些窮苦兒童在那么偏遠(yuǎn)的山區(qū)讀書他們都沒有怨言，出來(lái)還不是照樣有出息？是金子總會(huì)發(fā)光，你又何必去擔(dān)心？高中也有考試，你考到羅外來(lái)不就行了嗎？說不定你的成績(jī)這樣發(fā)展下去，市外你可能都看不上，說不定直接跳級(jí)去清華大學(xué)了呢！在哪里讀書是次要的，重要的是你的心態(tài)，只要你把心態(tài)放平衡，只要你繼續(xù)奮勇向前，你又何必?fù)?dān)心沒有好學(xué)校錄取你？”我說。

　　她點(diǎn)了點(diǎn)頭，良久，她說：謝謝你。

　　有什么好謝的？你想明白就好。我說。

　　第二天下午，我看她拿到了畢業(yè)證書，她的眼睛里有種說不出的失落，但后來(lái)，她又露出了衷心的微笑。

　　過了一個(gè)學(xué)期，我都把這件事情忘的一干二凈，她忽然打電話過來(lái)：

　　“鐘佳文嗎？”

　　“嗯？”

　　“期末考我在年紀(jì)里排第二！”

　　“恭喜你！考得那么好！”

　　“還都謝謝你畢業(yè)前天和我說的那些話，要不然我也不知道我會(huì)淪落到哪種地步……”

　　“額……”我努力回憶，終于想起來(lái)了，“沒有什么拉，你明白就好！”

　　一段話給了她偌大的信心。給他們一點(diǎn)陽(yáng)光，讓他們燦爛吧！

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