成長(zhǎng)日記【合集5篇】
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)日記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)日記 篇1
歲月匆匆，時(shí)光如白駒過(guò)隙般飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)到了中學(xué)的殿堂。在這里，我將從初一重新開(kāi)始，也會(huì)有許多的改變。
首先最主要的是學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為己任，不斷進(jìn)步才是人生永恒的主題。初一，意味著我們已經(jīng)邁入一個(gè)新的階段，知識(shí)的學(xué)習(xí)比以前更加豐富，所以要抓緊每門(mén)學(xué)科的`學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)都無(wú)法征服，你還能做什么？
其次，隨著科目的增多，知識(shí)的全面，我們更要抓緊每分每秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。每一寸光陰，都有生命的質(zhì)地，生命的意義是如何體現(xiàn)的，時(shí)間的價(jià)值也就是如何體現(xiàn)的。要有“今日事今日畢”的精神，也就是養(yǎng)成做任何事情都不拖延的好習(xí)慣，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能更高效地完成任務(wù)。
當(dāng)我們邁入初一，也意味著我們長(zhǎng)大了，當(dāng)伴隨著我們的努力學(xué)習(xí)也總會(huì)有父母的牽掛以及期望。所以，我們更加懂事，也要更加體諒、理解父母。
當(dāng)然，多說(shuō)無(wú)益。盡管我們誰(shuí)都能說(shuō)得頭頭是道，可若不付以行動(dòng)，也只是一堆廢話(huà)而已。記得彭老師說(shuō)過(guò)：“我們要做行動(dòng)上的巨人”，所以，就以初一為全新的起點(diǎn)，向著夢(mèng)想努力吧——追夢(mèng)30班，我們是最棒的！
成長(zhǎng)日記 篇2
我家那兩只虎皮鸚鵡漸漸長(zhǎng)大了：嬌小的身子開(kāi)始變大，變肥；嫩嫩的嘴變成尖尖硬硬的嘴；細(xì)膩的白羽毛變得油亮光澤；柔嫩的翅膀也變成了有略微力道的雙翼了。這一切都被身為小主人的我看在眼里。
1月27日 星期一 晴
四天的旅程結(jié)束，度假回來(lái)的我在路上就開(kāi)始擔(dān)心了，小伙伴們一定餓壞了，一回家，我就直奔鳥(niǎo)籠前，只見(jiàn)食盆和水盆中都空空如也，一看它們的肚子也好像癟了很大一圈，“啾-啾-啾”苦苦哀求的它們好像在說(shuō)“小主人啊，快給我吃點(diǎn)東西吧，我都餓壞了！”我不禁心疼起來(lái)，這是挨了幾天又饑又渴的日子呀。我趕緊給它們盛了小米和清水，搖搖食盆，它們似乎注意到了吃的東西，不顧形象齊頭并進(jìn)擠在食盆里，爭(zhēng)先恐后地啄食起來(lái)，連小米的殼兒也不浪費(fèi)全咽下去了（以前它們可是吐殼，吃得很精細(xì)的'）。我輕輕摸了摸它們的羽毛，軟軟的，卻結(jié)實(shí)了不少。這幾天的獨(dú)立訓(xùn)練，它們好像長(zhǎng)大了不少，我想。
1月29日 星期三 晴
清晨，又回歸了以往的鳥(niǎo)叫聲，似乎催我起床，“嘰嘰喳喳”、“啁啁啾啾”鸚鵡在聊天呢，“今天的太陽(yáng)真好��！我可真想出去遛遛！”“是啊，昨晚睡得還行吧？”“很好，好像還說(shuō)夢(mèng)話(huà)了呢，你呢？”“不錯(cuò)啊，半夜被你的夢(mèng)話(huà)吵醒了，哎，晚上說(shuō)什么‘我要吃肉，我要吃肉’”兩只小家伙你一言我一語(yǔ)，似乎有聊不完的天。真吵！我是在睡不著了，拿把椅子在籠前和它們一起聊�！拔�，喂，還要吃米嗎？”“啾-啾-”它們連正眼都不瞧我，躥到籠子頂部又聊開(kāi)了，同類(lèi)話(huà)題多�。∥揖筒粨胶土�，看書(shū)去！
家有倆鳥(niǎo)，不亦樂(lè)乎！
成長(zhǎng)日記 篇3
科學(xué)老師讓我們回家種一棵鳳仙花，這可是我從來(lái)都沒(méi)做過(guò)的事情，究竟我做得怎么樣呢？讓我來(lái)慢慢告訴你。
選種
我在書(shū)的海洋中翻箱倒柜，終于找到了科學(xué)材料袋。我小心翼翼地拿出完整圓滑的鳳仙花種子，準(zhǔn)備好了杯子和泥土，用尺量出深約一厘米的距離，用手指挖了個(gè)小坑，把種子埋了進(jìn)去，輕輕地蓋上一層土。我的小鳳仙花什么時(shí)候才能發(fā)芽呢？我期待著。
發(fā)芽
我每天精心培育著這位才來(lái)了三四天的“小客人”，可它就是不肯探出頭來(lái)。一連過(guò)了十天，還是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我真是著急啊，心里直想：是不是水澆得太多了，把它淹死了呢？“慘了，慘了，怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)道。想不到幾天后，我終于看到一棵幼苗從泥土里伸展而出，“太棒了！奇跡發(fā)生了！”我似乎一下子把昨天的煩惱拋到了九霄云外。
開(kāi)花
轉(zhuǎn)眼間，鳳仙花已經(jīng)長(zhǎng)得很大了，葉腋處偷偷地長(zhǎng)出了許多花苞，它們正含苞欲放呀！突然，一個(gè)花苞破裂了，長(zhǎng)出了一朵紫色的花�；ㄕ婷腊�，我仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)鳳仙花有點(diǎn)與眾不同，它的花上部比較小，下部比較大，而普通的花卻往往上下大小差不多。一朵，兩朵，三四朵，花越開(kāi)越多，我也變得越來(lái)越快樂(lè)。
結(jié)果
有一天，我在觀(guān)察鳳仙花的時(shí)候，突然一朵花從莖上掉了下來(lái)。我驚恐萬(wàn)分，以為是沒(méi)把這美麗又脆弱的小生命照顧好。于是，我馬上查了資料，才知道原來(lái)花朵的下面藏著一個(gè)子房，這可是孕育新生命的地方。當(dāng)花瓣掉落時(shí)，意味著子房里的種子快要成熟了。這時(shí)候，子房會(huì)竭盡全力地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，一直長(zhǎng)到像口香糖那么大時(shí)，如果你輕輕一碰，它就會(huì)瞬間爆裂，強(qiáng)大的沖擊力把種子播撒到旁邊的泥土中，所以鳳仙花有一個(gè)特別有意思的`綽號(hào)，就叫“別碰我”。這些種子在適宜的溫度和環(huán)境下，又會(huì)發(fā)芽、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖和死亡，開(kāi)始新一輪的生命過(guò)程。鳳仙花和其他的植物一樣，就是以這樣循環(huán)的方式在這個(gè)世界上生存下來(lái)的。
親手栽培鳳仙花既培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，又增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，我真喜歡這樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，小朋友們，你們喜歡嗎？
成長(zhǎng)日記 篇4
親情是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，當(dāng)你不經(jīng)意的某個(gè)微笑，會(huì)讓親人感到無(wú)比的快樂(lè)。
親情是一條奔騰的'小河，當(dāng)你不經(jīng)意說(shuō)的某個(gè)祝福的話(huà)語(yǔ)，會(huì)讓他們感到無(wú)比的欣喜生活中總有那么多不經(jīng)意，但當(dāng)你意識(shí)到時(shí)，無(wú)邊無(wú)際的大海早已褪去奔騰的小河早已干枯，留下的，只有那些早已過(guò)時(shí)的后悔。
成長(zhǎng)日記 篇5
書(shū)，象一杯茶，只有經(jīng)過(guò)沸水的浸泡，只有經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的品味，才能感受到其淡雅的清香；書(shū)卻也不像茶，一次又一次的沖泡，會(huì)讓茶水變得逾來(lái)逾無(wú)味，而好書(shū)卻會(huì)讓人回味無(wú)窮，更加明白它的芬芳。
小時(shí)候，喜歡依偎在父母的懷里，聽(tīng)神奇的童話(huà)故事：那時(shí)候，我驚嘆著丑小鴨變成白天鵝、慶幸著白雪公主的美好歸宿、嘲笑著所有偽裝的人——除了那一語(yǔ)道破皇帝“衣裳”的'小男孩……每次聽(tīng)見(jiàn)《賣(mài)火柴的小女孩》，我總會(huì)黯然神傷，希望不是那樣一個(gè)不幸的結(jié)局。
漸漸地，我開(kāi)始自己讀一些小品文。讓我記憶猶新的便是“上帝為你關(guān)上了一扇窗，卻又為你打開(kāi)了另一扇”。那時(shí)候，我還不能理解哪些語(yǔ)言的內(nèi)涵，僅僅是被故事情節(jié)所吸引。是它們陪伴我度過(guò)了懵懂無(wú)知的歲月。又是幾年，又一次翻開(kāi)曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)，又一次看見(jiàn)了那句話(huà)——我忽然之間明白了很多：我并不出色，但我可以改變自己，于是，我更深地埋頭于書(shū)海之中……我相信，書(shū)籍是上帝為我打開(kāi)的另一扇窗，我可以從中獲益匪淺，我開(kāi)始更多的閱讀，我明白了荷花的出淤泥而不染；明白了秋菊的傲霜斗雪；明白了梅花的剛正不阿……穿行于文字之間，我感到自己不斷從這扇打開(kāi)的窗中了解得更多更多。
如今，我仍然享受著讀書(shū)帶給我的快樂(lè)：每一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨，每一個(gè)詩(shī)意濃濃的黃昏，我總愛(ài)在一個(gè)安靜的角落，享受著精神上的喜悅。陣陣書(shū)香熏陶著我，伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)的歲月。
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