[精選]初一作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的初一作文10篇，歡迎大家分享。

初一作文 篇1

　　陽(yáng)光透過樹梢斑斑駁駁的影射到書桌上，那一縷縷光線重新編織成了一幅令人流連忘返的記憶畫卷……

　　車站，一個(gè)女孩正對(duì)一本小說愛不釋手地看著，全然不顧慢慢下大的雨。冷風(fēng)伴著雨點(diǎn)打在她身上，她打了個(gè)寒顫，呼了口氣……我手中緊緊握著一把雨傘，要不要去和那個(gè)女孩一起打傘呢？我想著，但面對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的陌生人，我不禁有些難以開口。傘柄已被手心浸得汗涔涔的，雨點(diǎn)的溫度又讓我想起來(lái)與今天一模一樣的雨天……

　　回憶如潮水，一瀉如注……

　　那天將近正午，天公不作美，突如其來(lái)的暴雨使我慌了手腳。我忙跑向街邊的屋檐下，可那冷風(fēng)夾雜著傾盆大雨讓我不禁直打冷戰(zhàn)。萬(wàn)不得已，我只好走向街旁的便利店。

　　一進(jìn)門，一種溫暖便包圍了我�？晌乙惶ь^，便撞上那收銀員的目光，我趕緊低下頭，不敢正視她的眼睛。我感覺她的眉毛已經(jīng)皺了起來(lái)，我做好了被驅(qū)逐的準(zhǔn)備。然而，令我意外的是，在我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開的時(shí)候，從我身邊遞來(lái)一塊干凈的毛巾。我驚訝地抬起頭，那個(gè)收銀員平靜又溫柔，她的額上已經(jīng)烙下了歲月的`滄桑，雙眼有些渾濁，但此刻卻透出多么清澈的光輝�！安敛了�吧。”頓時(shí)我的內(nèi)心被溫暖包圍，雖是下雨天，我心中確實(shí)晴朗與欣喜。我接過她手中的毛巾，她的手粗糙而溫暖……我原以為的驅(qū)逐卻是另一個(gè)光明的港灣。

　　天放晴了，陽(yáng)光又普照大地，雨后的清新令人心曠神怡。我把毛巾還給她，感激地道謝，她臉上又浮現(xiàn)出那份溫柔的光明。

　　陽(yáng)光映在身上，暖暖地很是愜意�？傆幸恍┤耍�在你需要關(guān)切時(shí)給你溫暖，在你心中留下一片芳香……把那份芳香留在心間，才明白人性的光明與真誠(chéng)遠(yuǎn)大于陰暗。

　　想到此處，我舉起傘，微笑著走向那個(gè)女孩：“我們一起打傘，好嗎？”那女孩的表情由疑惑轉(zhuǎn)向錯(cuò)愕，但她最終點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地向我微笑……原來(lái)，我的一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)就可以給別人帶來(lái)光明與溫暖，在他們心頭留下一片芳香。

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香，它將人間的陰霾沖淡，只留下光明……

　　所有的畫面編織成一個(gè)流光溢彩的夢(mèng)，只留下一片永不散去的芳香……

初一作文 篇2

　　寧?kù)o的水邊濕地，不起眼的小河畔往往是痕跡發(fā)芽的地方。正所謂“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，傳說的開始，往往是不起眼的地方。即使是傳說早已在人們腦海中遺忘，但那寫下的傳說，是永恒不滅的。

　　“堪賞東君造化奇，裝成蝴蝶滿纖枝。粉融輕翅攢花蕊，疑是尋芳未去時(shí)�！币皇子窈�蝶花正是一個(gè)傳說的開始，造型繁復(fù)優(yōu)雅，質(zhì)地如白玉，亭亭玉立在晶瑩剔透河水邊的，是它。這是路途坎坷，結(jié)局淡然的傳說。相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宋國(guó)的君主對(duì)這蝴蝶十分喜愛，看到它的第一眼就被它如君子般的高潔清雅的氣質(zhì)吸引住了，令人將其從郊外河邊的濕地上取下栽在自己的花園中，又恰逢戰(zhàn)爭(zhēng)和大旱，無(wú)人打理花園，一月過后，花干了，但它卻一直如青蓮一般端正的插在泥土中，僅僅是顏色變了。其至死不渝的品質(zhì)使宋王1震撼了。這個(gè)傳說留下了堅(jiān)韌的痕跡，它刻在石碑上，也刻在每個(gè)被震撼人的心中。然而，令人遺憾的是，到了宋朝，文人雅士們發(fā)現(xiàn)了更厲害的梅花，從此竟無(wú)人問津這高潔的玉蝴蝶了。坎坷的傳奇至今仍被記錄在一些典籍中，這正象征著傳說的不朽，這痕跡永遠(yuǎn)烙印在人們的心中。

　　“瞻彼淇奧，綠竹猗猗�！眻�(jiān)守正道的萹蓄（綠竹）依舊立在那淇水之畔上，傳說又開始了，熟識(shí)的野草大多都是匍匐地下，棲息在高大的木本植物身下的，永遠(yuǎn)不愿直立起來(lái)，面對(duì)困難。但萹蓄卻不一樣，它如竹子一般挺立著，永遠(yuǎn)不懼任何困難。這個(gè)傳說是輝煌的.，春秋時(shí)期衛(wèi)國(guó)明君衛(wèi)武公生前便很喜歡萹蓄這種如竹子一般堅(jiān)守正道，直面困難的野草，而他本人也同萹蓄一般堅(jiān)守正道，頑強(qiáng)與困難斗爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)的衛(wèi)國(guó)是弱國(guó)，但在他的治理下，絲毫不遜色與齊國(guó)這樣的大國(guó)，正如詩(shī)經(jīng)中所述“瞻彼淇奧，綠竹猗猗，有匪君子，如切如磋，如琢如磨”其中君子二字就是指的衛(wèi)武公，伴隨著衛(wèi)武公的堅(jiān)守正道，衛(wèi)國(guó)一時(shí)成為春秋時(shí)期的強(qiáng)國(guó)，萹蓄也隨之成為了焦點(diǎn)，往后依舊有不少文學(xué)作品在歌頌萹蓄，訴說這偉大的傳說，留下的是輝煌的痕跡。

　　萹蓄與玉蝶，二者的傳說都是偉大的，無(wú)論是身世坎坷，不受重視，還是飽受困難的洗禮，真正的傳奇永遠(yuǎn)都會(huì)留下偉大的痕跡，刻在人們的心中。而這些傳說，想來(lái)都是起源于不起眼的小河畔。偉大的傳說不會(huì)因發(fā)源地的不起眼而被無(wú)視，反而會(huì)因困難的洗禮而變得更加璀璨，這也便是傳說的神奇之處。

　　今天，不起眼的河畔小池，又將醞釀出怎樣的傳說呢？

初一作文 篇3

　　每一顆心都有一雙翅膀，向著夢(mèng)想所在的地方飛翔，雖然人生的道路坎坷不平，但我始終豪情萬(wàn)丈，不畏艱難險(xiǎn)阻愿意曲攀登。去領(lǐng)略“人至山頂我為峰”的境界。

　　而我的那個(gè)夢(mèng)，就是當(dāng)一名“作家”。

　　小時(shí)候坐在柳樹下看作文集，總是羨慕那些出類拔萃的作者們，受到他們的感染，我漸漸的也躊躇滿志，感到自己一定也有這一天。當(dāng)又何嘗努力過呢？老師一給我們布置寫作文，我就抱怨。媽媽說早上睡覺剛醒，頭腦清醒看書最好了，可我不這么認(rèn)為：春天，我嫌氣候多變，怕著涼常以“春眠不覺曉”為借口不起來(lái)看書；夏天，我嫌太陽(yáng)太大，擔(dān)心“足蒸暑土氣，背灼炎天光”也不起來(lái)看書：秋天，我嫌“風(fēng)大蕊寒香冷蟲蝶難來(lái)”，蝶都怕冷，我自然不起床：而冬天，既然都“萬(wàn)徑人蹤滅，千山鳥飛絕”了，我更舍不得那暖和的被窩。這一切，都驗(yàn)證了我是個(gè)雄心勃勃，可又怕苦又怕累的人。媽媽那我沒辦法，把一切都告訴了老師，老師笑了笑，似乎又讓我看書的辦法了。

　　這天放學(xué)，老師讓我陪她去一起去圖書室，來(lái)到圖書室，老師隨便從大書柜上抽下了一本書法類的書《王羲之的故事》，老師問我：“你知道王羲之是什么人嗎？”

　　“嗯�！蔽覒�(yīng)聲。

　　“那你知道王羲之小時(shí)候練字的故事嗎？”老師問。

　　“知道�！蔽易孕诺恼f，“王羲之是晉代大書法家，20年臨池臨學(xué)書法，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。

　　“對(duì)！”老師說，“你看，他洗筆把池水都染黑了，寫了多少字��！這其中是十分幸苦的，要知道成是功的基礎(chǔ)，功是成的.積累��！你要是想將來(lái)當(dāng)一名作家，必須要經(jīng)過艱苦的磨練，知道了嗎？”

　　聽了老師這一席語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)。我茅塞頓開，竟然愛上了看書，像蜜蜂采蜜一樣學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，也愛上了寫作，因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我相信終有一天我的“梅花”也將散發(fā)出迷人麗芳。

　　我最后還是知道了，與其臨池羨魚，不如退而織網(wǎng)，去積累自己的功。

初一作文 篇4

　　不知是為什么，我運(yùn)氣總是很差，甚至可以說是爛到極點(diǎn)，90分優(yōu)秀的數(shù)學(xué)卷，我偏偏考了個(gè)89。5分，而且那相差的0。5分，還是“答”字寫錯(cuò)了，你說冤不冤?

　　而我另外一個(gè)朋友呢，他運(yùn)氣特別好，幾乎次次都一百，就連“答”中有字寫錯(cuò)了，老師都沒有發(fā)現(xiàn)，那鮮紅的一百分看著就讓我羨慕，而羨慕中也參雜著一點(diǎn)嫉妒。所以我就準(zhǔn)備去他家找他，希望他能分享一些運(yùn)氣給我，哪怕只分享給我一絲絲運(yùn)氣也好。

　　我走出家門，向朋友家走去。我仰望天空，思考著該怎么跟他說，以免會(huì)出現(xiàn)尷尬的場(chǎng)面�！皡�!”“哦!天啊!誰(shuí)呀?”我捂著被撞的腦門，不禁大叫道。哦，原來(lái)是電線桿啊!我今天是什么運(yùn)氣啊，希望待會(huì)兒，見到朋友時(shí)，可以順利討得一點(diǎn)運(yùn)氣來(lái)。我想著，邊揉著腦袋，邊向朋友家走。

　　終于，我到了朋友家。我透過窗戶看到他正在復(fù)習(xí)，眉頭微皺，眼睛睜得大大的，且直勾勾的盯著手上正在做的復(fù)習(xí)卷，他的筆飛快飛舞著，另一只手時(shí)不時(shí)擦一擦額頭上的'汗珠，卻顧不上喝一口身旁的水，一副極其專注，極其投入的樣子。這使我心猛地一震，想起了我之前做完作業(yè)的情景――拿起手機(jī)，輕輕松松地躺在床上玩……這時(shí)我的朋友在無(wú)意間瞥到了我，并向我打了招呼，問我，找他有沒有什么事。我聽了微笑著對(duì)他說：“沒事沒事，路過而已，謝謝你!”他為此感到很奇怪，茫然地站在原我到地，而我早已向家飛奔了……

　　我到現(xiàn)在才明白：運(yùn)氣不能分享，但運(yùn)氣可以用這種方法來(lái)獲得――那就是努力。

初一作文 篇5

　　理想是燈，照亮我的人生道路。理想是帆，揚(yáng)起我追夢(mèng)路上的小船。理想是畫，繽紛了我的小小世界。理想是火，燃起了我心中的熱情！

　　理想，是一個(gè)充滿希望的詞。它激勵(lì)著人們?nèi)�為之奮斗。理想，是一個(gè)充滿新穎的詞。它激勵(lì)著人們?nèi)�為之�?chuàng)新。理想，是一個(gè)充滿欲望的詞，它帶動(dòng)著人們?nèi)�為之得到�?/p>

　　每一個(gè)人都有理想，或是醫(yī)生護(hù)士，或是老師作家，亦或是律師記者……它們都有一個(gè)共同的.特點(diǎn)，就是唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)。奮斗之路沒有捷徑，它需要人們的努力，需要人們的認(rèn)真，需要人們的不怕苦的精神。唯有堅(jiān)持，你才能成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　沒有人可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，除非他沒有夢(mèng)想。每一個(gè)人之所以能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，是因?yàn)閳?zhí)著，執(zhí)著的人從不喊累。因?yàn)閳?zhí)著，所以想做到最好，否則心不甘，這是每個(gè)成功人士背后擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　因?yàn)橄胍�的很多，因�(yàn)閴?mèng)想很遙遠(yuǎn)。所以你更應(yīng)該為了讓自己不留下遺憾與淚水而奮斗。你付出了多少，它就會(huì)為你回報(bào)多少。所以，腳踏實(shí)地去做事，踏踏實(shí)實(shí)去做人。努力，上進(jìn)，執(zhí)著。做一個(gè)追夢(mèng)路上打不死的小強(qiáng)！

　　風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)在響，夢(mèng)想在遠(yuǎn)方召喚著你。所以，加油吧！少年，讓你的人生充滿光彩。

初一作文 篇6

　　生活是一本無(wú)字的書，他既多彩又神秘，每一本書都等待著你閱讀，我的生活像首歌，一首很嗨的歌!

　　我的生活就像首快樂的歌。課下和同學(xué)們一起玩耍，放假時(shí)還能看看電視、玩玩電腦，整天像一個(gè)快樂的小公主，也沒有城里孩子排著隊(duì)的補(bǔ)習(xí)班，玩的時(shí)間多，還很有樂趣地抓魚、玩蜻蜓、抓螞蚱回家炸著吃，課余玩得很開心。真是“少年不知愁滋味”啊!

　　我生活在農(nóng)村，家里既不窮也不富，父母對(duì)我的自主學(xué)習(xí)給與了很大的支持，所以我的生活并沒有太大的壓力。二年級(jí)時(shí)，我對(duì)寫日記充滿了新鮮感;三年級(jí)時(shí)，我又對(duì)寫作充滿了恐懼之感，不過這一切都能克服�，F(xiàn)在我不怕寫作文了，還積累一些好詞好句，來(lái)提高我的寫作水平。我的生活充滿了童年樂趣，是首快樂的歌。

　　我的生活還是挺嗨的。我曾為了求證一道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁，費(fèi)盡心思，而當(dāng)我得到答案時(shí)，又是何等的喜出望外;我曾在科學(xué)課上被玻璃劃破手指，而當(dāng)我在三棱鏡中看見七色陽(yáng)光，又是何等的興奮;我曾在數(shù)學(xué)課上為了小組探討一道數(shù)學(xué)題的解法和同學(xué)們吵得面紅耳赤，甚至傷了和氣，而當(dāng)我從老師那里得知我的解法正確時(shí)，又是何等的'自豪;我們的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，當(dāng)我取得好成績(jī)，我是何等的高興;當(dāng)我考試失敗時(shí)，我又是何等的沮喪。學(xué)習(xí)的喜怒哀樂豐富了我的生活。

　　我就這樣在生活的道路上，一路歌聲一路勇往直前。

初一作文 篇7

　　現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)條件是好了，很多陋習(xí)也逐漸出來(lái)了，而且陋習(xí)形成的年齡越來(lái)越小，比如說攀比，幼兒園就開始了。

　　今天我就看到一則新聞，河西區(qū)一小孩生日，本是一件很開心的事情，但是，因?yàn)橥瑢W(xué)們嫌棄他送的生日禮物太過寒磣，竟然直接退回了。據(jù)那個(gè)小孩反映，在他們學(xué)校，有的孩子生日不僅請(qǐng)吃蛋糕，還會(huì)送各種各樣不同的生日禮物，一個(gè)比一個(gè)送的高檔。這還是一個(gè)小學(xué)生，就開始了攀比，而且還是錯(cuò)誤的攀比。

　　可見，在我們身邊攀比成風(fēng)，不是罕見之事了。小孩子，很多行為都是跟父母學(xué)的，父母就是孩子的第一任教師，有怎樣的父母，就有怎樣的`孩子。當(dāng)孩子形成了錯(cuò)誤的攀比之風(fēng)，今天你能夠滿足他一個(gè)攀比的愿望，他日若是不能助他完成，孩子就會(huì)反過來(lái)怪你，說你不愛他，說你無(wú)能。這還是其次，最重要的是容易使孩子品性變化，性格發(fā)生重大改變。

　　有些不健康的攀比，比如攀比吃的，攀比穿的，這就很容易導(dǎo)致孩子成長(zhǎng)扭曲，一味追求物質(zhì)，而忽視了自我的修養(yǎng)�，F(xiàn)在社會(huì)不需要長(zhǎng)壞了孩子，對(duì)孩子的品性要求日益加強(qiáng)，攀比成風(fēng)這是個(gè)陋習(xí)，要時(shí)刻加強(qiáng)警惕，防微杜漸。

　　作為家長(zhǎng)，不僅要給予孩子受教育的經(jīng)濟(jì)支助，更重要的是讓孩子獲得精神上的成長(zhǎng)，成為一個(gè)有好的習(xí)慣和品性的人。想要孩子樹立正確的攀比之風(fēng)，家長(zhǎng)就必須自己先樹立好榜樣，發(fā)揮榜樣作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，治標(biāo)治本。

初一作文 篇8

　　昔日在電視上看到這樣一則餅干廣告，畫面上是幾個(gè)中國(guó)小孩嚼著餅干，喜滋滋地舔著嘴唇說：“真正美國(guó)口味，我們都愛吃！”

　　乍一看這則廣告，你一定不覺得有什么問題，可仔細(xì)一瞧你會(huì)發(fā)現(xiàn)廣告里有一個(gè)嚴(yán)重的語(yǔ)病。

　　“美國(guó)口味”，你曾幾何時(shí)見過這樣的說法？我們平常吃零食，只會(huì)看到有“麻辣”口味、“孜然”口味、“番茄”口味等。從來(lái)沒有見過往“口味”前加一個(gè)國(guó)家名的。也許是我見識(shí)淺薄，所以找字典來(lái)幫忙。在字典中“口味”有兩層意思：一是飲食品的滋味；而是各人對(duì)于味道的愛好。

　　先說“飲食品的滋味”。我們對(duì)于任何飲品食品，在評(píng)價(jià)它的味道時(shí)，只會(huì)說某某的滋味“好”“一般”“難吃（喝）”這些詞，何時(shí)說過“某某的滋味美國(guó)”？這不是大笑話嗎？其次，就各人對(duì)于味道的愛好來(lái)說，也不能說“美國(guó)口味”。每個(gè)人對(duì)于味道的愛好都不相同，例如，四川人喜歡吃辣味食品，日本人喜歡吃生魚，可從沒有聽說過有人愛吃“美國(guó)”的。既然它不符合口味的兩層意思，我們也就可以說“美國(guó)”與“口味”不能搭配。

　　那我們?nèi)绾伪磉_(dá)廣告的意思呢？其實(shí)，只要我們把“美國(guó)口味”中的“口味”換成“風(fēng)味”就可以了，也許有人會(huì)問“口味”與“風(fēng)味”有什么差別嗎？我們來(lái)看看字典上的解釋：風(fēng)味是指事物的特色（多指地方色彩）。由此，我們就明白了。人們常說：“北京風(fēng)味小吃……”，當(dāng)然我們也可以說：“我們都愛吃美國(guó)風(fēng)味的.餅干”。

　　現(xiàn)在電視是我們生活的一部分，如果我們每天都聽著有語(yǔ)病的廣告詞，久而久之，我們也會(huì)說出有語(yǔ)病之句，尤其對(duì)于學(xué)生危害甚大。因此，我們要求產(chǎn)商注意廣告詞的使用，同時(shí)，我們也不能對(duì)廣告語(yǔ)聽之信之，要有發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病，修改語(yǔ)病的精神，正確培養(yǎng)用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。

初一作文 篇9

　　雨，靜靜的下著，“滴答滴答”的聲音直入我的耳膜，我坐在書桌前，寫著作業(yè)。天氣這么冷，每寫一個(gè)字都十分困難，每個(gè)字都歪歪扭扭的，它們仿佛也在抱怨天氣太冷。我將手在褲子上來(lái)回摩擦著，還哈著氣試圖取暖，但都無(wú)濟(jì)于事。

　　雨，繼續(xù)地下著，我依然在與寒冷抗?fàn)帯＿@時(shí)，門“吱呀”一聲開了，一陣很熟悉的腳步聲漸漸傳來(lái)。我回頭一看，原來(lái)是媽媽。她將取暖器推進(jìn)我的房間，向我這邊走來(lái)。她一手搭在我的肩膀上，一手將一杯熱氣騰騰的`棗茶遞到了我的面前。她關(guān)切地問：“很冷吧？我剛幫你泡了一杯棗茶，很驅(qū)寒呢！快喝了吧！”說完，便緊緊握住我的手，叫到：“哎呀！手怎么這么冷？快，我來(lái)幫你暖暖手！”聽著這一句句簡(jiǎn)單而樸素的話語(yǔ)，有一股暖流直涌我的心頭，我感到鼻子酸酸的，有一種說不出的感覺，整個(gè)人好像走入了一片花海之中，陽(yáng)光萬(wàn)分明媚。

　　雨，越下越大，在我心中，卻是一片光明。我已經(jīng)不感覺冷了。棗茶升起的霧氣裊裊進(jìn)入我心，它似乎不再是一杯棗茶了，它已將媽媽對(duì)我那濃濃的愛蘊(yùn)藏其中。媽媽轉(zhuǎn)身打開取暖器，走到門口，回頭對(duì)我說：“你也別熬得太晚，對(duì)身體不好，早點(diǎn)休息��！”她說完輕輕關(guān)上了門，腳步聲也漸漸遠(yuǎn)去。但媽媽對(duì)我說的每一句話都在我的小房間里久久回響，那些不經(jīng)意的話語(yǔ)，那些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，那些樸實(shí)的眼神，在現(xiàn)在看來(lái)，都是那么的不平凡，那么的濃郁，那么的深沉，那么的令人回味。這個(gè)雨天已經(jīng)不再潮濕，而是另有一番光彩。有人說，世界上沒有永恒的愛，我卻說，不，母愛是我心中一顆永不泯滅的星辰！

　　雨，猶如調(diào)皮的孩子在天空中久久不肯離去，似乎還沒有玩夠。在星光下，我淚眼蒙眬……

初一作文 篇10

　　在茫然無(wú)措的日子里，總有一個(gè)人，為你點(diǎn)燃一根蠟燭，照亮你前行的道路。那年，那天，那人，那場(chǎng)對(duì)話，為我的人生之路，點(diǎn)了根蠟燭……

　　預(yù)備年級(jí)的暑假里，我不顧媽媽的勸告，毅然剪了個(gè)新潮的短發(fā)。剛開始幾天，我的頭發(fā)都乖乖的，每天陪著我接受朋友們的贊嘆�？勺詮南戳艘淮晤^發(fā)，每根頭發(fā)都跟鋼針一般，又硬，又粗，怎樣都回不到原來(lái)的.樣子。開學(xué)之后，英語(yǔ)老師竟然說，它像扣在我頭上的一頂“大鋼盔”。悶悶不樂地與頭發(fā)展開了大戰(zhàn)，頻繁地去理發(fā)店修整發(fā)型，可一點(diǎn)作用也沒有。

　　直到一天，我正想去理發(fā)店休整發(fā)型，媽媽將我?guī)У界R子前，對(duì)我說：“看看你現(xiàn)在的樣子……”媽媽還沒說完，我就打斷了她：“知道不好看!”“不是，其實(shí)你為什么要如此注重自己的外表，一個(gè)人的內(nèi)涵比外表更重要……”“哎呀，知道知道！”我再次打斷了媽媽，可她沒有生氣，繼續(xù)說：“外貌并不代表什么，不必如此在意，這世界的新潮時(shí)時(shí)刻刻都在變化，你是如何趕也趕不及的，只要做好自己就可以了，不必在意他人目光。”我聽了，含著眼淚望著媽媽：“不就是不想讓我去理發(fā)嘛，我不去就行了�！�

　　說完，我跑入房間，關(guān)上門獨(dú)自哭泣，埋怨媽媽的不理解。過了一會(huì)，我悄悄打開門，門外有一張椅子，椅子上放著一杯牛奶，一個(gè)蘋果和一張紙條，紙條上寫著：因?yàn)樽孕�，而美麗。再望向椅子，牛奶上冒著絲絲熱氣兒，白煙裊裊升起，襯得蘋果紅通通的。眼鏡被熱氣弄得看不清了，不知是為什么，眼睛模糊了……

　　是的，我自信，所以我美麗，媽媽的話讓我恍然大悟。那年，那天，那人，那場(chǎng)對(duì)話，無(wú)不深深的印在我腦海中，就甩一甩“大鋼盔”，我就是那么自信。從今往后，我不趕時(shí)髦，不醉心打扮，我要做個(gè)最純粹的快樂女孩。我就讓“大鋼盔”自由生長(zhǎng)，相信總有一天，它會(huì)變成我喜歡的模樣！

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