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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-08-21 08:23:50 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文1

  我的成長(zhǎng)中有許多收獲!你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎?我上一年級(jí)的時(shí)候,下課了,我在玩時(shí),一個(gè)高年級(jí)學(xué)生把我撞到了,我在操場(chǎng)上大哭。上課時(shí)老師哄我,但我還是放聲大哭,老師趕緊給我媽媽打電話,媽媽沒(méi)接電話。老師非常著急,看我腿滿是血,先讓我坐在位子上。下課了,老師把我送到校門(mén)口。我到媽媽的學(xué)校,媽媽問(wèn)我是幾年級(jí)的學(xué)生撞得,去找那個(gè)學(xué)生。

  媽媽不讓我動(dòng),別碰著傷口,媽媽很心疼我。我很感動(dòng),媽媽愛(ài)我,我更愛(ài)媽媽。過(guò)了幾天,我腿上的傷口好了,媽媽帶我去找撞我的.那個(gè)男孩,我找到那個(gè)男孩。媽媽就去問(wèn)他:“是不是你把我兒子撞到的!蹦莻(gè)男孩說(shuō)不是。媽媽和我非常尷尬,垂頭喪氣回家了,再也不找那個(gè)男孩了。這就是我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的一件事,很精彩吧!

成長(zhǎng)的作文2

  俗話說(shuō):“吃一塹,長(zhǎng)一智”,我就是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的人生坎坷中成長(zhǎng)的,從小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮,到現(xiàn)在腦子里承載了太多太多。

  有壓力才有動(dòng)力,天氣有雨有晴,相信自己,彩虹總在風(fēng)雨后。人的一生總要嘗遍酸甜苦辣,沒(méi)有幾個(gè)人是一帆風(fēng)順的,我曾經(jīng)在逆境中寫(xiě)過(guò)這樣一句話:“嘗遍酸甜苦辣咸,教遍數(shù)學(xué)小初高”,如今的我,也就只剩小學(xué)五六年級(jí)沒(méi)教過(guò)了,而這也會(huì)很快變成現(xiàn)實(shí)。

  孟子說(shuō)“人之初,性本善”,荀子說(shuō):“人之初,性本惡”,我是這樣理解的:每個(gè)人都是貪玩的,都是有欲望的,只有在一定的環(huán)境中,在一定的壓力下,才會(huì)去學(xué)習(xí),去奮斗,而人的潛力也正是在這種壓力下被一點(diǎn)點(diǎn)的挖掘出來(lái)。

  我們二小就是這樣的一個(gè)壓力山大的環(huán)境,而我也確實(shí)成長(zhǎng)了很多,不到三年的`時(shí)間,成長(zhǎng)的速度卻堪比過(guò)去十年,以前的我,除了數(shù)學(xué)我一無(wú)是處,而現(xiàn)在,我會(huì)了很多,包括我人生的兩個(gè)最大弱項(xiàng):寫(xiě)字和說(shuō)話。

  來(lái)到二小,我迅速成長(zhǎng),為了二小,我?jiàn)^斗不息!

成長(zhǎng)的作文3

  我愛(ài)乒乓乒乓球是19世紀(jì)末一個(gè)英國(guó)學(xué)生想在雨天里打網(wǎng)球,便開(kāi)始創(chuàng)造乒乓球。乒乓球雖不是我國(guó)發(fā)明的,但卻是我們的國(guó)球,所以許多中國(guó)人都喜歡打乒乓球,我也是他們中的一員。我每個(gè)周末都要去南大街旁的“友好乒乓球訓(xùn)練基地”打上個(gè)把小時(shí),今天我再一次來(lái)到這兒進(jìn)行訓(xùn)練。

  我被教練員分到了一張全是男生的桌上進(jìn)行練習(xí),終于輪到我了,心里有些緊張,因?yàn)檫@次打的項(xiàng)目和以往的不同,是要自己和教練員PK的。我先發(fā)了一個(gè)奔球,老師用正手攻球的動(dòng)作將來(lái)球打了過(guò)來(lái),我又儲(chǔ)存了力量使勁將來(lái)球抽了回去,老師將球挫了回來(lái),我想拉過(guò)去,可球太轉(zhuǎn),球拍剛一碰在了上面,球下了網(wǎng),我輸了。打完這場(chǎng)比賽,我有點(diǎn)灰心,老師過(guò)來(lái)安慰了我,并告訴我剛才那球應(yīng)該再用點(diǎn)勁打,我聽(tīng)了老師的話點(diǎn)了點(diǎn)頭并擦去了頭上的汗珠。

  終于又輪到我打了,我調(diào)準(zhǔn)了中心,發(fā)了個(gè)下旋球過(guò)去,老師搓了回來(lái),我屏住呼吸用力將球拉了一板,老師也拉了一下,球下了網(wǎng),我贏了,十分高興,雖然當(dāng)時(shí)汗流浹背但心里還是美滋滋的。乒乓球——我愛(ài)你那“乒乒乓乓”的聲音,更愛(ài)你給我留下的美好回憶;我愛(ài)你和球拍撞擊的“啪啪”聲,更愛(ài)你給我?guī)?lái)的.無(wú)限樂(lè)趣。

  乒乓球是你讓我和許多人增加了友誼;是你提高了我的平衡能力;使我更加靈敏;是你讓我的視力提高了。你給我太多太多的幫助,我永遠(yuǎn)愛(ài)我們的國(guó)球——乒乓球!

成長(zhǎng)的作文4

  成長(zhǎng)不能浮躁

  以前,我的自理能力比較差,樣樣事情讓媽媽來(lái)做,養(yǎng)成了依賴心理。可是,現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,感到爸爸媽媽一天非常辛苦,下班回來(lái)還要給我做飯,收拾屋子。我開(kāi)始做一些力所能及的事情,有些事情不再讓媽媽幫著做了。

  一天放學(xué)回家,我寫(xiě)完作業(yè)后,看到洗衣機(jī)上還放著我脫下來(lái)的臟襪子,我拿著臟襪子到水龍頭邊,直接用水沖了沖,水嘩嘩的直流。這時(shí),爸爸耐心地告訴我衣服要一步一步的洗,不要著急,我記住了洗衣服的'步驟。然后,我就按照爸爸說(shuō)的去做,重新洗臟襪子,我拿起臉盆、肥皂、搓板,先把臉盆里接滿水,把臟襪子浸濕,放在搓板上。接著,在臟襪子上打上肥皂,在搓板上從上到下搓了又搓。然后,把襪子放在盆里。爸爸說(shuō)要漂洗兩遍,再把背心擰干。最后,我把洗好的襪子晾在衣架上,把衣架掛在陽(yáng)臺(tái)上的欄桿上,爸爸看到后夸我有進(jìn)步,滿意地笑了。

  通過(guò)這件事情,我明白了,只有一步一個(gè)腳印地向前走才能成長(zhǎng),而浮躁是成長(zhǎng)中的大忌。我現(xiàn)在從一個(gè)自理能力比較差的孩子到學(xué)會(huì)洗衣服,真的是進(jìn)步了。

成長(zhǎng)的作文5

  在短暫而又漫長(zhǎng)的十幾年的成長(zhǎng)道路中,我最大的收獲就是我懂得了獨(dú)立自主,懂得了孝敬長(zhǎng)輩。

  我在一個(gè)溫馨的家庭、在家人溫暖的懷抱中、在家人的期盼中成長(zhǎng)。以前,爺爺奶奶、爸爸媽媽把我當(dāng)作心肝寶貝,每天在我身邊轉(zhuǎn)悠,給我喂飯、給我洗澡、陪我出去玩。晚上,爸爸媽媽陪我玩,給我講故事。我過(guò)著天堂般的生活?墒俏疑碓诟V胁恢,還不知足。有時(shí)爺爺奶奶要做家務(wù),我就站在大門(mén)口大哭大鬧,砸臉盆敲東西,等爸爸媽媽回來(lái),向他們“告狀”。爸爸媽媽工作忙,不能陪我玩,我就大鬧。我不懂得孝敬長(zhǎng)輩,還和他們吵架。我不懂得自立。吃飯、洗澡、穿衣服。一切的事情都包給了家長(zhǎng)。我對(duì)一切的家務(wù)及事情一竅不通。

  而現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一個(gè)懂事的`小少年了。我不僅能獨(dú)立自主地生活,還懂得孝敬長(zhǎng)輩。每天早上,我會(huì)幫爸爸媽媽盛飯,擺筷子。出門(mén)時(shí)會(huì)說(shuō)聲:“再見(jiàn)!蓖砩匣氐郊遥艺J(rèn)真地做作業(yè),爸爸媽媽回來(lái)時(shí),遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我每天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。來(lái)客人時(shí),我總能像一個(gè)小大人似的,熱情招待。

  一切的一切,都證明著我長(zhǎng)大了。而談起在成長(zhǎng)中的收獲,我更是像豐收了一樣。我長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)的作文6

  如同一杯咖啡,芳香撲鼻,有時(shí)還帶有一絲苦澀,而更多的是細(xì)細(xì)品味中的甜蜜,成長(zhǎng)還是一缸陳年老酒,需要時(shí)間的醞釀,越久越濃,百般滋味讓人回味,而我成長(zhǎng)中的快樂(lè),正是這咖啡中的淡淡的甜蜜。

  在成長(zhǎng)中,我有許許多多快樂(lè)的事。

  記得那是一個(gè)烈日當(dāng)頭的下午,我正在十分認(rèn)真地做奧數(shù)題目?墒怯袔椎勒乙(guī)律填數(shù)的`題目把我難住了,因?yàn)檫@是我的弱項(xiàng)。我左思右想,反復(fù)實(shí)踐,幾乎把一本草稿本都用完了,可還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。這時(shí),我突然想到了:既然是找規(guī)律填數(shù),就應(yīng)該先把規(guī)律找出來(lái),而不是用套的辦法。我開(kāi)始著手第一道題。我把這組數(shù)反復(fù)琢磨,觀察數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,看看第一個(gè)數(shù)與第二個(gè)數(shù)之間是否有規(guī)律;再找找與第三個(gè)數(shù)之間有沒(méi)有規(guī)律可尋;然后瞧瞧這組數(shù)是不是都是某一個(gè)數(shù)的倍數(shù)……功夫不負(fù)有心人,第一題終于迎刃而解了。我欣喜若狂,就興致勃勃地做完了第二題、第三題……我終于明白:在學(xué)習(xí)中也能體會(huì)到快樂(lè)!

  快樂(lè)如清風(fēng),吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂(lè)如美酒,醞釀得越久味道越醇香;快樂(lè)如小溪,只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂(lè)如飲料,一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的沁涼。

成長(zhǎng)的作文7

  “你十三歲了,是個(gè)大姑娘了,是大人了!边@便是父親嘴上不時(shí)說(shuō)的話。

  長(zhǎng)大后,我也就不在稚嫩了,也無(wú)人關(guān)照了,前方不知是如何的一番景色。

  踏在無(wú)涯的小路上,成長(zhǎng)化為了我所討厭的卷子和那支久久未觸及的筆,它讓我煩悶,還未等我下筆,討厭的卷子又更新了,討厭的故事又開(kāi)始了。

  一些大人說(shuō)成長(zhǎng)是一包糖果,甜甜的',我倒未覺(jué)甜在何處,只是苦澀無(wú)味。

  每當(dāng)我一個(gè)人又獨(dú)自坐在角落,我照常整理書(shū)籍,復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)課文。做一個(gè)“好學(xué)生”,做一個(gè)“好孩子”,所謂老師眼中的好學(xué)生不過(guò)是成績(jī)好罷了,所謂父母眼中的好孩子不過(guò)是聽(tīng)話罷了——我討厭這樣的“好孩子”這樣的“好學(xué)生”,但我卻要做我所討厭的“好學(xué)生”,我所討厭的“好孩子”。

  也就這樣,我迷迷糊糊的長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了,別人似乎都很興奮,按我卻琢磨不透,他們?yōu)楹芜@般高興,為什么?我感到的不過(guò)是親人朋友漸漸離去,他們漸漸離開(kāi)了我,我孤單著,一個(gè)人,就這樣躲避著。

  我未見(jiàn)前方的光,似見(jiàn),似未見(jiàn),見(jiàn)了,天明的刺眼,讓我恐懼,為何?我不知,你可知?我不知為何的你可能也不知為何,罷了!

  成長(zhǎng)如瑣碎星光,點(diǎn)點(diǎn)爍爍,童年不復(fù)返,天真不復(fù)返,瑣碎的學(xué)習(xí)將我鎖在了鐵籠子里,如此,想飛也不得飛!若我是天使兒,那也只是被圣母瑪利亞上了枷鎖的斷翼天使了。

  久前,我窗前的“金銀花”開(kāi)了。

  它對(duì)我說(shuō):“長(zhǎng)大了好嗎?孤單了,好嗎?”

  我心中的“曼陀羅”開(kāi)花了,它說(shuō):“不好……”

成長(zhǎng)的作文8

  曾經(jīng),我多次以一個(gè)青少年的視角寫(xiě)過(guò)長(zhǎng)大的感覺(jué)。成熟,有擔(dān)當(dāng),堅(jiān)強(qiáng)……我也曾自認(rèn)為自己正逐漸長(zhǎng)大,褪去幼稚,增添一分成熟。但現(xiàn)在,我才意識(shí)到,成人的世界是累的。

  因?yàn)樗麄兯械膯?wèn)題都需要自己來(lái)解決,所以不得不成熟;因?yàn)樗麄円鎸?duì)自己的家人生病了,他們必須去盡力保護(hù)家人,所以他們有擔(dān)當(dāng);因?yàn)樵谒麄兛奁鼤r(shí),沒(méi)有人安慰他們,所以他們不得不堅(jiān)強(qiáng)。他們,只有給自己穿上一身厚厚的鎧甲,所向披靡,唯有保護(hù)他們想保護(hù)的人。

  五一期間,小姨,舅舅兩家人來(lái)我家做客,本應(yīng)團(tuán)聚一堂,卻因我的身體原因而不得不住院治療,只留客人在家。而母親一邊心系我的.病情在醫(yī)院來(lái)回周旋,一邊給小姨打電話對(duì)她說(shuō):“寶寶還小,別帶醫(yī)院來(lái)了,在家和哥嫂好好嘮嗑,咱們難得一聚,等下次姐一定陪你好好逛逛!蹦赣H的話里充滿了不舍,無(wú)奈……良久,母親轉(zhuǎn)過(guò)身,心疼地問(wèn)我:怎么樣,疼不疼?眼里噙滿淚水……

  相聚本事一件高興的事,卻因不爭(zhēng)氣的我變得那么沉重和悲傷。我心中涌起對(duì)母親,小姨和舅舅的愧疚……此刻的我,低著頭,趁著大家不在,偷偷的流下了淚水……

  褪去兒時(shí)的童真,我不會(huì)再磨著媽媽說(shuō)難受,而是說(shuō):“沒(méi)事兒,我好著呢!”褪去兒時(shí)的幼稚,我不會(huì)在生病時(shí)一味地想著自己,而是會(huì)向母親說(shuō):“你不用擔(dān)心我!”

  陡然間,感受到大人的世界復(fù)雜得有點(diǎn)累,太多牽掛,太多思念連成一條線。而成長(zhǎng)的路,因?yàn)槲业纳,因(yàn)槟笎?ài),變得如此漫長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文9

  寂寞的時(shí)候想要人陪,孤單的時(shí)候想要人陪,心情不好的時(shí)候希望感動(dòng)可以來(lái)的恰如其分。我對(duì)這個(gè)世界總有太多的要求,太多的不滿,因?yàn)橹揽梢愿茫钥偸怯X(jué)得現(xiàn)實(shí)不對(duì),現(xiàn)實(shí)不好,不是我想要的。可是,我知道我想要什么嗎?我在得到自己所要的就會(huì)快樂(lè)嗎?

  一直在等待長(zhǎng)大,卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)得夠大了,早就該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)勇敢,學(xué)會(huì)自己走好自己的路?墒,現(xiàn)實(shí)總是一片狼藉,困難來(lái)了,不會(huì)面對(duì),害怕承擔(dān),我還是哪個(gè)怕黑愛(ài)哭的孩子?偘褖毫吹锰囟暥灰(jiàn),可它依然在那里,當(dāng)我感覺(jué)到它時(shí),卻被壓得喘不過(guò)氣。長(zhǎng)大需要代價(jià),成長(zhǎng)需要付出,青澀的時(shí)光一去不返,成長(zhǎng)的憂傷在走過(guò)的路上輕輕哭泣。我聽(tīng)到了眼淚不斷,心底有個(gè)聲音一直在說(shuō),過(guò)去了,時(shí)光都過(guò)去了,有些東西回不來(lái)了。我不再是那個(gè)依賴別人的'孩子,我長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。抹去臉上的淚痕,仰起頭不再去聽(tīng)命運(yùn)的話,我的生命掌握在自己手上。

  成長(zhǎng)是一條長(zhǎng)河,我就是要在這條長(zhǎng)河中不斷溺水,不斷前進(jìn),最終學(xué)會(huì)游泳。四處碰壁,我不怕。在不間斷的挫折中,華麗脫變,這才是我。

成長(zhǎng)的作文10

  星期天,我和爸爸、媽媽早早地來(lái)到了希望廣場(chǎng),參加由市園林管理局和鹽城晚報(bào)共同組織的“舊報(bào)換新苗,共植愛(ài)心樹(shù)”的活動(dòng)。

  園林管理局的`阿姨詳細(xì)地給我們講解了植樹(shù)要點(diǎn)。我們分到的是一棵女貞樹(shù)苗,這可是我們鹽城的市樹(shù)呀!盡管是棵小樹(shù),但它也有兩米多高呢!我們先挖了個(gè)圓形的樹(shù)坑。我學(xué)著爸爸的樣子,挖得有模有樣,可是我的力氣太小了,過(guò)了一會(huì)就挖不動(dòng)了,但我還是使勁地挖。樹(shù)坑終于挖好了,我們把小樹(shù)抬起來(lái),放進(jìn)樹(shù)坑里。小樹(shù)還蠻沉的呢!把小樹(shù)扶正后開(kāi)始填土。填好土后,我們用腳在樹(shù)的四周踩實(shí),我和爸爸還拎來(lái)一桶水,讓小樹(shù)喝得飽飽的,然后又填上一層干土壓實(shí),這樣,小樹(shù)就栽好了。

  我們給小樹(shù)起了個(gè)名字叫“祈愿樹(shù)”,祝愿祖國(guó)繁榮昌盛,祝愿貝貝健康成才。是啊,我要和小樹(shù)同成長(zhǎng),吸收陽(yáng)光雨露,長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),造福社會(huì),報(bào)效祖國(guó)。

成長(zhǎng)的作文11

  “讀書(shū)好、好讀書(shū)、書(shū)讀好”,這是我讀書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照。我喜歡讀書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō),好的書(shū)就像良師益友,鞭策著我、鼓勵(lì)著我向前進(jìn)。

  讀書(shū)好,為什么這么說(shuō)呢?記得那是我五歲時(shí),一個(gè)夏天的夜晚,我如往常一樣讓爸爸給我念睡前故事。念了五頁(yè)左右,爸爸已經(jīng)累得口干舌燥,而且不停地打著呵欠?粗耦^十足的我,爸爸苦笑一聲,把書(shū)扔給我,很不負(fù)責(zé)任地讓我自己看。拿起書(shū),我嘗試著看下去,還別說(shuō),五分鐘過(guò)去了,我居然看了十幾頁(yè)。這樣的速度,如果讓爸爸給我念,別說(shuō)五分鐘,就算十五分鐘也不一定念得完。此時(shí)的我,深深沉迷在書(shū)中神奇的世界里。

  讀書(shū)好,所以我就好讀書(shū)了,書(shū)中廣博浩瀚的世界令我流連忘返。我不僅課余讀,睡前看,甚至連上廁所時(shí)也拿著書(shū)(雖然爸爸多次提醒我這樣的習(xí)慣不好)。我看書(shū)入迷,誰(shuí)喊我我都聽(tīng)不見(jiàn),除非把我的書(shū)奪走。用媽媽的話說(shuō),就是天上打雷我也聽(tīng)不見(jiàn)。

  好讀書(shū),重要的是要讀好書(shū)。如今,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。爸爸媽媽教育我,書(shū)不要讀得太單一。隨著知識(shí)的不斷增長(zhǎng),我讀書(shū)的類型也逐漸增多,從天文地理到人文百科,從瘋狂英語(yǔ)到趣味數(shù)學(xué),我的興趣越來(lái)越廣泛,像蜜蜂采蜜一樣博覽群書(shū),汲取知識(shí)。當(dāng)然,我會(huì)按照媽媽告訴我的那樣——不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。每遇到精彩的片段,優(yōu)美的詞句,我都會(huì)摘抄下來(lái),寫(xiě)出自己的`感受,有時(shí)還會(huì)在腦海中續(xù)編接下來(lái)的故事……

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中美妙的世界,因?yàn)闀?shū)中精彩的內(nèi)容,更因?yàn)闀?shū)中有著豐富的知識(shí)!

成長(zhǎng)的作文12

  每個(gè)人都有成長(zhǎng)的故事,而成長(zhǎng)的故事有很多,有煩惱、憂傷、快樂(lè)……下面我就來(lái)說(shuō)一件我的成長(zhǎng)故事。

  在幼兒園的時(shí)候,我的班主任找到我,對(duì)我說(shuō):“浩浩,快到‘六一兒童節(jié)’了,你去當(dāng)主持人吧!蔽遗づつ竽蟮鼗卮穑骸安宦,不嘛!”但老師說(shuō):“我已經(jīng)把你報(bào)給校長(zhǎng)了,校長(zhǎng)在學(xué)校知道你品學(xué)兼優(yōu),學(xué)習(xí)不錯(cuò),所以就同意了!蔽抑缓糜仓^皮接過(guò)老師遞給我的稿子,雖然那時(shí)候我才5歲,但經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練,我背的差不多了,于是老師讓我給她背一遍,我完整地背了下來(lái),老師又對(duì)我說(shuō)了很多注意事項(xiàng),比如:讀得要慢點(diǎn)兒、要吐字清晰……

  還有不幾天就是“六一兒童節(jié)”了,在這幾天內(nèi),老師又讓我擔(dān)任了禮儀嘉賓、頒獎(jiǎng)嘉賓。

  到了“六一兒童節(jié)”,我穿著學(xué)校專門(mén)設(shè)計(jì)的“制服”,站在校門(mén)口,給進(jìn)來(lái)的`家長(zhǎng)“請(qǐng)安”,我還看到了我的爸爸,接待完家長(zhǎng)后。我站上了主席臺(tái),熟練地背著自己的臺(tái)詞,背完了以后,我和另一位主持人鞠躬道謝,然后就退場(chǎng)了,我又換上另一套服裝,給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  這真是難忘的一件事,既鍛煉了我的口才表達(dá)能力,還鍛煉了我的表演能力!

成長(zhǎng)的作文13

  伴隨著“我們是共產(chǎn)主義接班人,繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”響亮的歌聲,在那秋高氣爽的金色十月,我戴上鮮艷無(wú)比的紅領(lǐng)巾,成了一名光榮的少先隊(duì)員。從那一刻起我就知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,對(duì)自己的要求要更嚴(yán)格了。

  作為一名少先隊(duì)員就要樂(lè)于助人,只要?jiǎng)e人困難就要去幫助他,這是我和紅領(lǐng)巾的約定。紅領(lǐng)巾成了我每天形影不離的好朋友,早上起床的第一件事是把它戴上,放學(xué)回家就疊好放在書(shū)桌上,在不知不覺(jué)中它伴我度過(guò)了快樂(lè)的四年學(xué)習(xí)生活,鼓勵(lì)我不怕困難,勇敢向前。有一天,我走在街上,看見(jiàn)走在我前面有位白發(fā)蒼蒼的老奶奶提著一袋子重重的`水果,正準(zhǔn)備要過(guò)馬路,看起來(lái)很吃力,我心里猶豫一下,“要不要去幫她呢?這么重我提得動(dòng)嗎?……”這時(shí)微風(fēng)吹起胸前的紅領(lǐng)巾,我就趕快小跑上去“奶奶,我來(lái)幫你吧!”老奶奶就笑著把水果遞給了我,提在手里雖然覺(jué)得挺重的,但看著老奶奶順利的過(guò)了馬路,心里還是美滋滋的,因?yàn)槲易隽艘患檬,是紅領(lǐng)巾給了我勇氣和力量。

  紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,它有著特殊的意義,我們作為新時(shí)代的少先隊(duì)員要更加的珍惜它,愛(ài)護(hù)它。我將在你的陪伴下茁壯成長(zhǎng)!“紅領(lǐng)巾”是我們的名字,讓我感到無(wú)比的驕傲和自豪。

成長(zhǎng)的作文14

  這是一篇從我誕生起就開(kāi)始譜寫(xiě)的文章,一頁(yè),兩頁(yè),三頁(yè)……驚險(xiǎn)的、甜蜜的、苦澀的、懊悔的。

  隨著年級(jí)的升高,試卷越難,家作越多,特別是復(fù)習(xí)階段,天天都在水深火熱中度過(guò)。語(yǔ)文還好,數(shù)學(xué)便是我的老大難。

  '叮鈴鈴',上課鈴聲響起,蔡老師也'噔噔噔”的走進(jìn)教室。又是這個(gè)星期二,又是一次數(shù)學(xué)考試。拿到試卷,寫(xiě)上名字,我便埋頭'唰唰唰'的做了起來(lái),前面很順利,直到碰到一道選擇題。

  我又犯了老毛病,每個(gè)選項(xiàng)都那么順眼,就沒(méi)有一個(gè)礙眼的`。我只好提起筆,在紙上算了起來(lái)……算了半天,終于得出了一個(gè)結(jié)論——B。攔路虎打死了,我便又走上了順順利利的道路。

  '呼'終于做完了,我放下筆,甩甩手,檢查了起來(lái)。檢查到一半,前面的趙章閔伸伸手指了指那道選擇題:"錯(cuò)了,是C"。我好不容易安撫下來(lái)的決心又動(dòng)搖起來(lái)。我又問(wèn)了問(wèn)我同桌,他也很堅(jiān)定的說(shuō)“C”。在我不得不承認(rèn)他們的數(shù)學(xué)比我好之后,默默的將答案改成了“C”。試卷發(fā)下來(lái)了:97分!我眼睛漸漸下移,尋找錯(cuò)因,果真是那道選擇題,我看到別人正確的答案后,立刻火冒三丈,悔不當(dāng)初!后悔當(dāng)時(shí)為何要聽(tīng)信兩個(gè)“小人”之言,將B改成了C。

  看到他倆依舊嬉皮笑臉,便再也抑制不住心中的怒氣,一巴掌蓋上了他們的頭……

  這篇文章我會(huì)繼續(xù)寫(xiě)下去,寫(xiě)出更多華麗的續(xù)章,可這般后悔的滋味我卻再也不想體會(huì)第二遍!

成長(zhǎng)的作文15

  驀然回首,發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大,不知從什么時(shí)候起,17歲這個(gè)字眼已常出現(xiàn)在我們嘴邊,曾幾何時(shí),以為17歲是那么神圣,只知道那時(shí)候我們可以飛的更高更遠(yuǎn),而此時(shí),當(dāng)我們真正面對(duì)它的時(shí)候,突然感到一種莫名的守住無(wú)措。.擔(dān)心是否能理解這一種歲月蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容。

  我們的大對(duì)數(shù)生活是在學(xué)校度過(guò)的,我們依然是每天早上六點(diǎn)起床,依然是晚上十點(diǎn)睡覺(jué),依然由日考月考期中期末考疊加起來(lái)的.悲喜的心情,但很欣慰,有那么多的老師、同學(xué)陪我們一起走過(guò),有你們一直陪在身邊,永遠(yuǎn)也不會(huì)覺(jué)得孤單。

  帶著那么多那么多的期望與力量,我們才一直能勇敢的向前走,大步的,不回頭,不放棄…

  經(jīng)歷了太多,讓我們成長(zhǎng)起來(lái),讓我們更加明白、清楚自己的未來(lái)和目標(biāo),讓我們更加珍惜這一切…

  現(xiàn)在想好好努力了,雖然有些遲了,但不會(huì)放棄;雖然在這個(gè)充滿否定的班級(jí),學(xué)習(xí)的氣氛已化為空氣,但仍有不放棄的學(xué)生與辛苦教導(dǎo)的老師們,班主任無(wú)時(shí)無(wú)刻不在苦口婆心的教育我們,我想,我能懂得,他的孜孜不倦的教誨,是為我們,為我們能有個(gè)美好的明天。

  我的心突然感到很溫暖,很感動(dòng)。希望不辜負(fù)他們的期望…

  keep on going ,never give up!

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