我的日記經(jīng)典（5篇）
忙碌而充實的一天結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，立即行動起來寫一篇日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編收集整理的我的日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的日記 篇1
今天早上出門的時候，大起了大雨，還打雷呢！好恐怖的聲音，就好象是要爆炸一樣，這種看不到，聽得到的大聲音，最嚇人！過馬路的'時候，有一部車子緊急煞車的聲音，我以為發(fā)生車禍了，緊張兮兮的轉(zhuǎn)過頭去看，還好沒有事，這種聲音讓我頭皮發(fā)麻，我不喜歡。
樹葉沙沙的聲音，就好像葉子們在說話聊天，他們在說：“遠方的森林，那只老虎干嘛這么兇巴巴的，講話就好像在命令部下�！毙▲B的叫聲，就象是CD里的好聽音樂，我的心情都好起來了。
放學回到家里，姐姐正在彈鋼琴，姐姐有進步哦！她彈的音樂，跟CD一樣好聽呢！不過，媽媽煮飯的聲音，怎么會是“吱吱吱吱”呢？很像老鼠叫耶！廚房的開水開了，水壺也叫了起來，就像媽媽訓人的時候，一樣尖銳。
這就是我一整天，聽到的聲音，的耳朵累死了！
我的日記 篇2
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了。我也沒有加以理會，繼續(xù)躺在我暖和的床上睡覺，紋絲不動，也不知道過了多久。突然，我大叫了一聲，一下子蹦了起來。呀，九點了，還有作文課，遲到了。我迅速穿上衣服，洗臉、刷牙一氣呵成。忙完這些，我就飛快的背著書包向?qū)W校奔去，一路上，不小心踩到了石頭摔倒了。但是我想：不能遲到！我又飛快地向?qū)W校跑去，終于到了，學校靜靜的`，一個人也沒有，我看了看手表，原來我看反了，現(xiàn)在才六點多一點，我一下就趴在課桌上睡著了。我醒了的時候是七點三十，是時候看書了，我拿起書來認真的看著，叮鈴鈴……上課了，黃老師來了，高興地對我說：“你來得真早。”我也高興地說：“太好了，太好了，我是第一名，我沒有遲到！”
我的日記 篇3
我有一個好朋友,他的名字叫任永康,很喜歡搞一些小發(fā)明。
下課,我正在寫老師布置的作業(yè),忽然感覺到背后被什么東西叮了一下,扭臉一看,原來是一個訂書針,估計是誰搞的'惡作劇吧,我也沒太在意。過了一小會兒,這種感覺又來了,還是“連發(fā)”的,我發(fā)怒了,猛拍了一下桌子,站了起來,看見藏在桌子后面嬉皮笑臉的任永康,我跑到他旁邊,把他揪了出來,然后說道:“你在搞什么?”任永康還是那副嬉皮笑臉的模樣:“嘻嘻!要不要試一下我的新發(fā)明——訂書機機關(guān)槍!”“訂書機機關(guān)槍,這又是什么蝦米?”“現(xiàn)在我就讓你見識一下。”說完,他就裝上了子彈(訂書針),然后連續(xù)按著“開關(guān)”,只見一發(fā)發(fā)“子彈”射了出來,直到訂書針用完為止。這個發(fā)明雖然好,可也太浪費了。任永康又把地上的“子彈”撿了起來,放到“彈夾”里,回收利用!
任永康的發(fā)明還真不錯,我以后也要打開思維,創(chuàng)造出更厲害的東西。
我的日記 篇4
今天，多云，陽光被厚厚的云層遮住，讓原本炎熱的夏日有了一絲絲的清爽。
昨天晚上，三年未曾見面，但一直斷續(xù)的`有聯(lián)系的同學告訴我，她從老家回來了，并且要來找我玩。內(nèi)心，更多的是感動，沒想到，她會在有幾個要好的朋友的同時，還能想到我，并且特意去告訴我，還來找我玩。我非常開心，也很慶幸有這么一個好朋友！
為此，雖然我和之前一樣晚上熬到了很晚，但我一早就起來了。當然，更多的不是因為激動。在她到來前，我焦急的等，還在想，是不是她后悔要來了，不然為什么還不來呢，是不是她在找一個什么借口就不來了。甚至，因為等了好久，而自己并未睡幾個小時竟生起了困意。好在，她，還是來了！我們，真可以稱得上促膝長談。來到我的房間，坐在我的床邊，就這么干聊，從十點一下子聊到了十一點半，她還是很有趣，跟我講著在老家時的種種，而我笑得臉都要抽筋了。她，一如既往的白，手指，一如既往的細嫩，是那種讓人舍不得碰的愛。
很幸運有你這樣的朋友，我的朋友！感謝！
我的日記 篇5
在我地盤這你就得聽我的
考試是折磨我作弊是原則
開頭往逃課我個人的特色
成績難猜測就差那一道選擇
在我地盤這你就得聽我的
老師在招惹我跟游戲親熱
學習不重視培養(yǎng)一種獨特
成績不及格考試全部是垃圾
用成績評論好壞究竟什么意思怎么一回事
昏庸的老師占領(lǐng)昏暗的教師
一種全新的說明標題關(guān)于學生應試
關(guān)于全新綜合考試和考試后的一些破事
年級排名的七大張紙我排到了一百幾十
我說老師我是不是總不會考試
看我編前朝故事動物也有細胞壁
我站在教室大聲***老師提我到辦公室
隔壁班的同學往對抗校長需求勇氣
別人在忙著考試我偏玩游戲
我把反恐精英在練習
引起留意發(fā)覺非常有味
實在還有一些痕跡
反恐要大家一起來
要留意隔壁的窗外
我將雷區(qū)的門打開
把所有發(fā)生的.事記下來
那玩游戲的孩子正用他的手指
表演什么是傳奇我用鍵盤輸中文字
那輸進的速度盡對會讓你們豎起大姆指
數(shù)學不該有公式我可以作文寫一百字
說太快不知道一起來
校長似乎一個細小的燒賣
講究效率的這年代也可以很無聊把歌
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