小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
星期六地早晨，我去找好朋友玩，在穿過公園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一片葉子，他很奇怪，形狀很像葉子，我仔細(xì)地看了看，便發(fā)現(xiàn)，它原來是只小螳螂。體型很小，但他穿著綠色地鎧甲，我仔細(xì)地觀察起來。
它全身翠綠，活像一個(gè)翡翠，一般人必須很仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)，腦袋是三角形，眼睛又大又圓，真像一個(gè)小朋友地眼睛，占有了身體地絕大部分，觸角又細(xì)又長，像一個(gè)雷達(dá)掃描儀，脖子又細(xì)又長。肚子很大。如同一個(gè)懷了寶寶地人，它六只腳，前腳活像一把大刀，好像能切斷任何東西，猶如蟲子中的“關(guān)公”，翅膀很長。螳螂是益蟲，是吃害蟲的，那么，這只螳螂是來捕蟬的，正好樹上有只蟬，它很黑、也很肥、活像一個(gè)小胖墩兒，螳螂心想：這么肥的一定很美味！頓時(shí)，便開始了蟬與螳螂的戰(zhàn)斗。
首先，螳螂先用大刀動了動蟬，看它是死是活，蟬轉(zhuǎn)過身看了看，以為螳螂是綠葉，還踹了螳螂一腳，然后繼續(xù)貪婪的吸著樹汁，螳螂火了，“螳螂不發(fā)威，當(dāng)我是臭葉呀”！螳螂用“九陰綠骨爪”一下子掐住了蟬的要害，蟬拼命地掙扎，但是，蟬越掙扎，大刀就夾的'越緊，螳螂一看蟬快不行了，看看樹上還有什么吃的，蟬趁螳螂分了神，便拼命地往外一扯，把螳螂地大刀讓開了，螳螂很生氣，便下定決心，把這只蟬吃掉。再次變成葉子，蟬十分警惕，突然，螳螂來了一次倒掛金鉤，活像一只猴子，掐住了蟬地胸部，蟬還反應(yīng)過來，就被狠狠地掐死了。
螳螂真暴力，但他是益蟲。
小學(xué)生作文 篇2
每一次，都在風(fēng)雨中徘徊，每次都在悲傷中度過，但是我們都笑著面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
在這美麗的地球上，有人心胸寬大，有人對長輩十分尊敬，有人十分地助人為樂，這些都是值得我們學(xué)習(xí)，尊敬的人。然而，最令我欽佩的卻是那樣一位堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的人，一個(gè)在地震中展現(xiàn)了他英雄本色的一位英雄人物。
當(dāng)孩子在歡笑中嬉戲，當(dāng)大人們勤勤懇懇地工作，當(dāng)老人們正在互相取樂，當(dāng)婦女余在陰涼的大樹底下織衣服時(shí)。突然，家中的杯子劇烈地抖動了一下，再過了一會兒，桌子也開始抖動了，有的人大喊：“地震來了，地震來了，大家快逃，大家快逃。”可地震太可怕了，不到幾秒鐘就達(dá)到了8.0級，造成了我們震驚中外的5.12特大級汶川大地震。
那時(shí)，每個(gè)人都急著逃走，可是，越是心急，就越逃不出去。不是傷，就是摔，但他們卻堅(jiān)持著，摔了又爬起來，但還是有一大批人都被埋在廢墟底下。當(dāng)我們的搶救隊(duì)員得到消息，趕到四川汶川的時(shí)候，看到了這樣一番場景：教學(xué)樓塌了，樹倒了，到處都是廢墟，還不時(shí)冒出硝煙。看著這樣一片廢墟，隊(duì)員們既心疼卻又來不及，馬上就開始了搜救工作，可是漸漸地，漸漸地，人手越來越少，被救出的幸運(yùn)者們看著搶救人員愁眉苦臉的樣子，心想：消防隊(duì)員幫助我們脫離危險(xiǎn)，我們也一起幫助他們，幫助受困難的人。
他們自發(fā)自主的到各個(gè)搶救現(xiàn)場。
那時(shí)，有一個(gè)搶險(xiǎn)人員剛救了一個(gè)災(zāi)民，突然，在這位傷員的口中得知了一個(gè)激動人心的話：“里面還有一個(gè)人�！边@位消防員聽到了這個(gè)消息，立即趕去救援，因?yàn)榕畟麊T被埋在深處，底下的溫度有五六十度，但他不懼艱險(xiǎn)，堅(jiān)持著，為了害怕鐵器傷害女傷員，他徒手刨。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)，果然，功夫不負(fù)有心人，終于看到了女同志的一只手，他對女同志說：“我們來握一下手好嗎？”這一次握手僅僅是單純的握手嗎？顯然不是，這是營救人員為了讓她繼續(xù)堅(jiān)持住的一個(gè)生的希望，她還有一段很長的'人生道路。營救人員接著埋頭苦挖，又過了一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、……五個(gè)小時(shí)，終于女同志被解救了，她被抬進(jìn)了救護(hù)車，經(jīng)過搶救，女同志得救了。
在女同志康復(fù)期間，有記者去訪問她，問她被埋在廢墟下面時(shí)與在被營救是的心情如何？她說了這樣一番話：“在我被營救的時(shí)候，那位營救人員對我說了這樣的話，使我那時(shí)絕望了的心重新?lián)碛辛艘唤z希望，我才有了堅(jiān)持下去的勇氣，他握著我的手說‘你放心吧，我一定會把你救出來的，一天不把你救出來，我一步也不會離開這里。我有信心，所以你也要和我一樣，堅(jiān)持信念，好嗎？’我非常感謝他當(dāng)時(shí)跟我說了那樣的話，也謝謝他說‘我和你’一樣都會堅(jiān)持下去。我真的非常感謝！”說完，她熱淚盈眶。
原來，“我和你”也是生的希望。
小學(xué)生作文 篇3
江浙有一句老話，叫“秋風(fēng)響，蟹角癢�！币馑际敲磕昵锔邭馑募竟�(jié)，是享用美味螃蟹的時(shí)光。古代也有許多文人墨客留下了不少盛贊人間這種至美之味。大詩人蘇東坡就說過:不識廬山辜負(fù)目，不食螃蟹辜負(fù)腹。正好我家也買了幾只蟹，去看看吧!
只見媽媽把那活絡(luò)亂竄的螃蟹一把拎出，蟹的大鉗就揮舞了起來，毛腳不停地掙扎，生怕我們把它給煮了。“咔嚓！”它那充滿威脅的大鉗還是被媽媽用剪刀剪了下來，頓時(shí)螃蟹老實(shí)了不少，隨后媽媽麻利地用刷子清洗了它的全身，哦，該下鍋了！唉，有點(diǎn)殘忍，可貪婪的人類我們總是會那樣不顧一切的.消耗它們……
只見螃蟹在鍋中噼里啪啦地拍打著,仿佛在嘶喊,可它那嘶喊我們也仿佛聽不見,我們只關(guān)切著它的美味!唉，漸漸地,螃蟹不掙扎了,由青變紅了,它熟了……忍不住撕下一條退,潔白的肉絲絲縷縷地脫了出來,嘗上一口,哇~它鮮、它嫩、它細(xì)膩,怎一個(gè)香字了得呀!
蟹!不愧為人間至美之味。不食,辜負(fù)腹啊!
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