[精品]蠟燭優(yōu)秀作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的蠟燭優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蠟燭優(yōu)秀作文1

　　有這樣已給傳說(shuō)，每當(dāng)午夜12點(diǎn)人們睡熟時(shí)。這時(shí)候所有東西都會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)。你聽(tīng)著聲音，他們又開(kāi)始交談啦，快去看看吧！

　　一只窈窕的蠟燭穿著華麗的晚裝，大搖大擺得向電燈走來(lái)，電燈向蠟燭打招呼。蠟燭看電燈的打扮，心想；“這一定是一位公主穿著這樣華麗的衣服。我能和他成為朋友多好啊。電燈的看蠟燭是一位好姑娘就和她成了好朋友。

　　點(diǎn)得整日展現(xiàn)自己的風(fēng)采，而蠟燭則整天倒在抽屜里，蠟燭很想念電燈。便默默祈禱見(jiàn)電燈一面，終于有一天停電啦。主人把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭看到了朋友很是高興。電燈看見(jiàn)蠟燭對(duì)她說(shuō)：“我親愛(ài)的朋友，我們又見(jiàn)面啦。“我很想你，你還好嗎？”蠟燭激動(dòng)的說(shuō)。摘這幾天里一直沒(méi)有電。蠟燭和電燈一直呆在一起玩耍嬉戲。蠟燭將要燃盡的前一個(gè)晚上，他和蠟燭告了別。電燈甚是傷心，蠟燭告訴點(diǎn)燈，我們的職責(zé)是給人類(lèi)到來(lái)光明。你不要傷心，我走了你一定要好好工作。

　　蠟燭燃盡啦，電來(lái)啦，電燈開(kāi)始工作啦。她的'好朋友卻沒(méi)啦，一想到這，電燈就淚流不止。

　　她忽然意識(shí)到蠟燭說(shuō)的話，電燈明白啦：蠟燭的死是光榮的，她有他的生命還來(lái)啦光明，電燈想到這擦干眼淚，努力工作，盡自己本身的能力。給人類(lèi)留下光明。

　　他永遠(yuǎn)記得他還有一個(gè)朋友，在天堂等著她。

蠟燭優(yōu)秀作文2

　　晚上，我正在看電視，突然，伸手不見(jiàn)五指，黑漆漆一片。我小心翼翼地去找蠟燭，差點(diǎn)一頭撞在墻上�！皩氊悆�！”我聽(tīng)到了媽媽在呼喚我�！靶聛�(lái)的鄰居家可能沒(méi)有蠟燭，你拿著小電筒給鄰居家送一根蠟燭吧！”我極不情愿地拿上手電筒，小跑著去鄰居家。

　　“叮鈴鈴！”一陣門(mén)鈴響后，門(mén)開(kāi)了，一位阿姨說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)你是……”“我是你家樓上的，”我氣喘吁吁地說(shuō)。阿姨微笑地問(wèn)：“你有什么是嗎？”我把手放到背后，問(wèn)道：“阿姨，您家有蠟燭嗎？”阿姨猶豫了一會(huì)說(shuō)：“阿姨不知道，你等一下，阿姨去找找好嗎？”阿姨回去想了想：這才剛搬進(jìn)來(lái)第一天就來(lái)借東西，指不定以后還來(lái)借其他東西呢，不能給她，不如就說(shuō)沒(méi)有吧！阿姨走出來(lái)沮喪地說(shuō)：“對(duì)不起，阿姨家沒(méi)有�！薄鞍⒁�，沒(méi)事，我家有，給您�！蔽译[隱約約看到阿姨的眼眶里有淚水涌出來(lái)，之后微微顫抖地說(shuō)：“我沒(méi)有想到我居然不如一個(gè)小孩子，對(duì)不起，阿姨錯(cuò)了，阿姨不該騙你。”

　　原來(lái)一根蠟燭也有這么大的'作用，不僅送去了光亮，也送去了我的一片小小的心意。

蠟燭優(yōu)秀作文3

　　大家好，我就是大家熟知的蠟燭，在原來(lái)科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)候，我可謂是“家喻戶曉”，走遍了一個(gè)又一個(gè)家庭，當(dāng)我為一個(gè)又一個(gè)人帶來(lái)光明時(shí)，我也十分的有成就感�？赡侵皇窃瓉�(lái)，現(xiàn)在有電燈代替了我，而且比我更先進(jìn)。我好羨慕電燈，可就是因?yàn)榱w慕它，最后化成了嫉妒，因?yàn)槲液孟癖蝗诉z忘在角落里。

　　有一天，我終于等到了一個(gè)好心人把我買(mǎi)走，真是百年不遇，我高興極了，我好像找到了通往快樂(lè)的路線，可是，到了她家，竟遇見(jiàn)了我的`死對(duì)頭——電燈。我決定，要找一個(gè)主人睡得很香的夜晚，把我悶在心里的火全對(duì)電燈發(fā)泄出來(lái)。

　　那一夜，我叫醒了正在熟睡的電燈，我惡氣騰騰地問(wèn)它：“你為什么要跟我搶銷(xiāo)售率？”沒(méi)想到它卻十分傲慢地說(shuō)：“這個(gè)不能怪我，誰(shuí)讓愛(ài)迪生把我發(fā)明出來(lái)了呢，哎，要怪就怪自己無(wú)能，不要怨別人。你要是嫉妒我，我也讓你心服口服，有種和我比試比試？”我也不甘示弱，使出了最大的力氣，放射出來(lái)了我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的光芒，我認(rèn)為我一定能贏，我自戀了起來(lái)�？呻姛艉孟褚彩棺懔藙艃海�放射出了耀眼的光芒，它的光把我的眼睛都照得睜不開(kāi)了�！昂闷�亮！”我不禁夸贊道。我真沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，原來(lái)它真得以我強(qiáng)一百倍。我輸?shù)眯姆�口服�?/p>

　　不過(guò)我也不甘心，我贏不了電燈，我可以贏自已。雖然電燈高傲地在房頂掛著，但我可以做一個(gè)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，哪里需要就到哪兒去，朋友們，咱們?cè)�宵�?jié)提燈籠時(shí)再見(jiàn)了！

蠟燭優(yōu)秀作文4

　　蠟燭是一根紅色柱子，它的芯是一根白色的棉線，蠟燭非常便宜，也很常見(jiàn)，而且很實(shí)用，沒(méi)電的時(shí)候人們照明都離不開(kāi)它。

　　我認(rèn)為老師就像蠟燭一樣，用自己的生命去為學(xué)生照亮一個(gè)個(gè)光彩人生。老師把自己全部的'知識(shí)都傳授給了我們，老師每一次上課看起來(lái)都很簡(jiǎn)單，其實(shí)老師每一次上課都在擔(dān)心著怎樣才能讓學(xué)生更好的聽(tīng)懂、理解、會(huì)做……。所以說(shuō)，老師每次講課都那么認(rèn)真。我們聽(tīng)課是不是更應(yīng)該認(rèn)真呢？同學(xué)們不要抱怨老師布置的作業(yè)多，而是要認(rèn)真的去對(duì)待作業(yè)，不要去應(yīng)付，大家想想我們班一共有64份作業(yè)，都要由老師一個(gè)人去檢查、批改、講解……。難道老師不累嗎？不！老師她也累。不過(guò)老師對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)。

　　自古就有人說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　我們要學(xué)習(xí)老師的精神，哪兒需要他，他就在哪兒出現(xiàn)。不管是風(fēng)暴還是雨雪，不管是嚴(yán)冬還是酷暑，他們總是毫無(wú)怨言地教學(xué)生。不后悔，也不后退。他們?yōu)榱藢W(xué)生的事業(yè)愿意付出一切，不管是上刀山還是下火海，他們總是站在學(xué)生心中最閃亮的地方，默默地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己。

　　我要學(xué)習(xí)和傳承老師的蠟燭精神。

蠟燭優(yōu)秀作文5

　　紅燭，是為我們照亮黑暗的明燈，是為我們指引道路的方向標(biāo)，教師也是如此。他們就象溫暖的紅燭，教給我們做人的道理和知識(shí)。老師們總是犧牲著自己，照亮著別人。

　　紅燭總是默默為人們奉獻(xiàn)。紅燭一點(diǎn)都不張揚(yáng)，它雖然不像鉆石一樣美麗，不像太陽(yáng)一般有燦爛的光芒，但在黑夜里，它給人們帶來(lái)了光明、溫暖和希望。使人能看清周?chē)�的東西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。紅燭獻(xiàn)上了自己的'生命，只為了發(fā)出那一縷微弱的光芒。它的獻(xiàn)身精神是多么的可貴!偉大的紅燭!我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)它的無(wú)私品格，它雖然不是多么好看，可是它卻很有實(shí)用價(jià)值。

　　那么，人要做有用的人，助人為樂(lè)，勇于獻(xiàn)身、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，應(yīng)該做不圖虛名的人。

　　生活中，也有許多具有紅燭精神的人，比如老師、消防員等。老師用辛勤的汗水灌溉著我們，滋潤(rùn)我們的心靈。老師總是用精煉、生動(dòng)的語(yǔ)言，帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的書(shū)的世界。老師用他們的靈魂和精神，哺育了一代又一代少年人成長(zhǎng)。老師傾其一生，教會(huì)了我們做人的道理。他們總是用生命保護(hù)著我們的安全。2008年，汶川地震發(fā)生時(shí)，有一所小學(xué)的老師用身體緊緊地護(hù)著幾名學(xué)生，后來(lái)被無(wú)情地地震奪去了寶貴的生命，而那些學(xué)生卻安然無(wú)恙。老師就象紅燭一樣。有人說(shuō)，教師是世界上最偉大的職業(yè)之一，這句話說(shuō)得很對(duì)。

　　老師就像蠟燭一樣，犧牲的是自己，照亮的是別人!

蠟燭優(yōu)秀作文6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕氡卮蠹乙欢ê苁煜み@句千古傳誦的名句。然而讓我真正了解蠟燭的卻是這樣一件事：

　　記得有一次，媽媽正在給我們做飯時(shí)家中突然停電了，媽媽趕緊翻箱倒柜，終于在抽屜中找到了一根很久沒(méi)有用過(guò)的蠟燭，這只蠟燭比平常的生日蠟燭大了很多，白白的圓柱體上長(zhǎng)著一撮頭發(fā)。它被媽媽點(diǎn)燃后發(fā)出暗黃色的微光，沒(méi)有電燈那么明亮，只能照亮我們的小餐桌。它發(fā)出的微光讓我覺(jué)得像是回到了電視中的古人生活中，與我們現(xiàn)代的生活是那么的格格不入。我除了好奇以外真的有點(diǎn)瞧不起這只小小的蠟燭，然而媽媽的一席話卻讓我對(duì)蠟燭頓起敬佩之情。

　　媽媽說(shuō)：“一只小小的蠟燭看起來(lái)雖然微不足道，但是卻有著值得我們學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)精神，它一點(diǎn)點(diǎn)的燃燒自己，照亮別人，這是多么可貴��！”聽(tīng)了媽媽的話，我忽然想起了辛勤工作的老師，她們每天教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不辭辛勞的給我們講課、批改作業(yè)。老師的教誨讓我們明白了很多道理，為我們今后的人生鋪平了道路，使我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。

　　望著眼前這小小的`蠟燭，我忽然覺(jué)得它是那么的光亮照人。它不正是社會(huì)上那些具有舍己為人、默默奉獻(xiàn)精神的人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？讓我們每個(gè)人都學(xué)習(xí)蠟燭這種燃燒自己照亮別人的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神吧。

蠟燭優(yōu)秀作文7

　　如果我有一雙翅膀，我會(huì)展開(kāi)翅膀，在藍(lán)天中飛翔。如果我是一輪明月，我會(huì)永遠(yuǎn)照耀我的親人。如果我是一名好醫(yī)生，我會(huì)把人類(lèi)從疾病的困擾中解放出來(lái)。如果......我沒(méi)有這么大的愿望。我只想做一根默默奉獻(xiàn)給人們的不起眼的蠟燭。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我?guī)缀跻呀?jīng)退出了世界舞臺(tái)。人類(lèi)已經(jīng)有了電燈，忘記了我。我的身體覆蓋著厚厚的灰塵。我不記得我的主人最后一次點(diǎn)燃我是什么時(shí)候，但我并不沮喪。我相信有一天我會(huì)給我的主人。

　　一天晚上，當(dāng)家里停電時(shí)，店主非常沮喪，他打開(kāi)抽屜里的手電筒，但他意外地發(fā)現(xiàn)了我。我很驚訝，但我沒(méi)想到主人會(huì)把我扔進(jìn)垃圾桶，并對(duì)自己說(shuō):這東西太暗了。光占據(jù)空間�！蔽腋械椒浅Ｎ�屈，心想:我曾經(jīng)是你的寶貝！過(guò)了一會(huì)兒，主人沒(méi)有找到手電筒。他記得我，握著我的.手，輕輕地擦拭我。這時(shí)，他點(diǎn)燃了我。我為你激動(dòng)的淚水在微風(fēng)中翩翩起舞。主人看著燈光的舞蹈，開(kāi)心地笑了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，電來(lái)了，我也走過(guò)了我的一生。是的，我流淚了，但這不是悲傷和痛苦的眼淚，而是幸福和無(wú)悔的眼淚。

　　我認(rèn)為每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。我們都應(yīng)該努力為他人做貢獻(xiàn)。無(wú)論貢獻(xiàn)大小，我們都不會(huì)后悔。

蠟燭優(yōu)秀作文8

　　蠟燭在我心里有著神圣地位。一想到蠟燭，腦海里就浮現(xiàn)出它紅色的稈子，想到它那勇于奉獻(xiàn)的精神。

　　蠟燭在人們眼里，也許是一種普通的東西。當(dāng)晚上時(shí)，人們就打開(kāi)五顏六色的電燈，誰(shuí)會(huì)想到那鎖在柜子里的蠟燭呢？可是，當(dāng)停電時(shí)，人們就會(huì)拿出蠟燭。蠟燭也是一種充滿情趣的東西，有些人喜歡燭光晚餐，這時(shí)候，蠟燭就發(fā)揮著巨大的作用了。

　　有一次，我家停電了，爸爸急忙從柜子里翻出蠟燭，并點(diǎn)燃它，我看著蠟一滴一滴地流下來(lái)，看著蠟燭一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變少，油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)……

　　在我們的社會(huì)中，不正有像蠟燭這樣的`人嗎？他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧夏�默的奉獻(xiàn)著，毫無(wú)怨言，也不需要多少報(bào)酬。像解放軍叔叔，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他們都守衛(wèi)著祖國(guó)，不許外來(lái)人侵入。像老師，他們用自己的青春教育著祖國(guó)的棟梁。像清潔工，工人……這些勇于奉獻(xiàn)的人多得數(shù)不勝數(shù)。他們雖然算不上偉大，可也算光榮；他們雖然不像那些明星一樣出名，也不那些大老板一樣富裕，但他們卻有著默默奉獻(xiàn)的精神。

　　蠟燭，我贊美你！

蠟燭優(yōu)秀作文9

　　蠟燭，一種再平凡不過(guò)的東西。它一生是那樣的單調(diào)，紅白相互交替著。而它的職責(zé)卻是為千家萬(wàn)戶帶去光明，而自己面臨死亡。

　　而人們對(duì)它的態(tài)度則是那樣的不屑：當(dāng)它還剩下僅存的那一截“身體”時(shí)，人們卻狠心地把它丟向垃圾桶，而它則默默接受了這一切；當(dāng)孩子們想尋開(kāi)心的`時(shí)候，就無(wú)情地將它掰成一段有一段，自私地扔著，滾著，踩著，而它則不言不語(yǔ)，默默忍受著這痛楚。

　　古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美它的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞。這讓我不禁聯(lián)想起了在我們身邊教導(dǎo)的可敬可愛(ài)的老師。老師們?nèi)缦灎T一樣，用火焰燃燒著自己的青春，而用細(xì)雨澆灌著我們的未來(lái)。

　　老師如蠟燭，不顧外人的冷言冷語(yǔ)，只管盡全力完成他們的使命。老師像蠟燭一樣平凡，領(lǐng)著我們走過(guò)春夏秋冬，回首往事，只用一個(gè)微笑來(lái)安慰已逝的年華！

　　蠟燭，我們贊美你，是因?yàn)槟阌幸活w舍己為人的心。老師，我們贊美你，是因?yàn)槟阍敢飧冻�，而不求回�?bào)。不吐一句怨言！

　　我堅(jiān)信，天下一定會(huì)有這樣不計(jì)其數(shù)的“蠟燭！”

蠟燭優(yōu)秀作文10

　　放學(xué)了，我和同學(xué)急追慢趕的坐上了最后一班公交車(chē)，天黑的真快，到家的時(shí)候家家戶戶都亮起了燈，看著實(shí)那么的溫馨，我必須馬上寫(xiě)作業(yè)了，要不又要挨老媽罵了，作業(yè)寫(xiě)道一辦的時(shí)候，突然停電了，急的我大叫起來(lái)，奶奶我的作業(yè)沒(méi)法寫(xiě)了怎么辦��？奶奶想想了。說(shuō)咱家還有根蠟燭，奶奶把蠟燭點(diǎn)亮插在瓶子口上，放在我的`書(shū)桌上，我高興的一邊跳，一邊拍手，“太好了，我可以寫(xiě)作業(yè)了”平時(shí)的時(shí)候我還真沒(méi)有注意到這小小的蠟燭，它是多么的微不足道啊，沒(méi)電的時(shí)候卻能帶給我們光明，看著這搖曳的燭光，我仔細(xì)的看著它流下了“眼淚”，我不禁想起了那句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不就像老師一樣嗎？老師也是一只不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻，默默的奉獻(xiàn)著，把精力都投入到教學(xué)中，為國(guó)家培育出一批批的棟梁之才，老師的這種精神不正是像蠟燭一樣嗎？

　　我正在遐想中，突然來(lái)電了可是我還是舍不得把蠟燭吹滅，奶奶從屋里出來(lái)了說(shuō)，“吹滅了吧，留著下次再用，這要是以前，一停就是一晚上的，現(xiàn)在很少停電了，可是還是不能少了它，”我念念不舍的把蠟燭吹滅了�？墒俏业男倪�在蠟燭身上。

　　這時(shí)，門(mén)鈴響了。媽媽回來(lái)了，我沖奶奶做了個(gè)鬼臉，敢緊專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè)了

蠟燭優(yōu)秀作文11

　　燃燒自己，照亮別人。這不是我們常說(shuō)的蠟燭嗎？它無(wú)私奉獻(xiàn)不是嗎？對(duì)此我的回答是：是的。

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我和弟弟正在歡快的玩耍著，突然一瞬間眼前一片黑暗，只能看見(jiàn)人的外形輪廓在月光下，風(fēng)歡樂(lè)的吹著樹(shù)葉一起搖動(dòng)沙沙作響，像是在說(shuō)著悄悄話。只見(jiàn)一個(gè)人跑進(jìn)了一個(gè)房間里，我想可能是在找蠟燭吧，兩分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)那間房間里有點(diǎn)發(fā)出橙色的微光，難道點(diǎn)上蠟燭了嗎？我拉著弟弟的手走向發(fā)光的地方，看見(jiàn)奶奶手里拿著的的.確是蠟燭。

　　當(dāng)時(shí)我們還沒(méi)吃完晚餐，蠟燭卻一直默默地燃燒著。吃完晚餐后很無(wú)聊，我就趴在茶幾上看那幾支蠟燭。

　　那些蠟燭已經(jīng)變得像是癱瘓了一樣，我想到了燃燒自己照亮別人，它是多么的高尚，多么的難受，一直被火烤著，但它還是筆直地站在那里。在那里默默奉獻(xiàn)著，一心為人們照亮帶來(lái)光亮，那些光是如此弱小，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，在我們身邊也有這樣的一些人，如工人、老師。

　　老師是國(guó)家發(fā)展的階梯，學(xué)生都得踩著老師的肩膀往上走，說(shuō)到老師我就想到了我們以前的宋老師，但是宋老師因?yàn)榻涛覀儠r(shí)，宋老師每天嗓子都不太好，所以每天都得硬撐著給我們上課，一直耗著自己的嗓子，像蠟燭燃燒自己，照亮別人的蠟燭。

　　和蠟燭一樣，人們都在默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)著，蠟燭燒完了，我們又回到了黑暗。

蠟燭優(yōu)秀作文12

　　生活中有許多的物品在文人筆下變得栩栩如生，富含哲理：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成回淚始干�！毕灎T這種平凡的物品，總能閃爍著光芒，但有蠟燭卻不相同。

　　在工廠里，一大堆石蠟被高溫炙烤成液體，然后冷卻成型，成為有支支蠟燭。這些蠟燭中有點(diǎn)貪生怕死，有點(diǎn)連粉身碎骨都全然不怕。這些蠟燭幾根一起被裝在盒中。其中有一根蠟燭。一心為人民服務(wù)。它就是不怕粉身碎骨，以為人民服務(wù)為座右銘，它時(shí)刻牢記蠟燭的使命。有些蠟燭相貌堂皇，卻貪生怕死在商店中總想著不被買(mǎi)走，以延長(zhǎng)生命。

　　但出廠不久便有人將它們買(mǎi)回家。第一類(lèi)，少數(shù)的蠟燭興高采烈、興奮不已。而第二類(lèi)蠟燭它們憂心忡忡、唉聲嘆氣、叫苦連天。臉上蒙了一朵朵數(shù)以萬(wàn)計(jì)的愁云。

　　小主人打開(kāi)了蠟燭盒，拿出兩根蠟燭，不一會(huì)兒，夜幕降臨，他點(diǎn)燃了兩根蠟燭。恰巧這兩根蠟燭正是不同的兩類(lèi)蠟燭。勇敢的蠟燭興致勃勃，因?yàn)樗麨槿嗣穹��?wù)的理想實(shí)現(xiàn)了。他請(qǐng)求風(fēng)姐姐不要將他吹滅。而貪生怕死的蠟燭，十分傷心眼淚不住地流了下來(lái)，蠟油一滴滴落在了桌上，它哀求風(fēng)姐姐將自己吹滅。風(fēng)姐姐明辨是非，不為懶惰之人幫助。

　　最后貪生怕死的蠟燭最先死亡，它是在淚花中死去。而為人民服務(wù)的'蠟燭確是在笑盈盈中歡樂(lè)地綻放出絢爛的火花，貢獻(xiàn)自己的身軀！

　　文學(xué)家司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！睘槿嗣穹�務(wù)是快樂(lè)，而貪生怕死的人終究會(huì)在恐懼中死亡，無(wú)私奉獻(xiàn)卻會(huì)使人無(wú)怨無(wú)悔！

蠟燭優(yōu)秀作文13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是唐朝詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》中的名句，每次讀到它，我就想起了那個(gè)晚上。

　　一天晚上，我們家突然停電了，屋子里一片漆黑。這黑燈瞎火的，可怎么辦呢？我翻箱倒柜終于找到了一根蠟燭，我點(diǎn)然了它。家里終于亮了一些。

　　我坐在桌前看著小小的蠟燭：它沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有優(yōu)美的體型，只是一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的圓柱形。頭頂上是一撮燭蕊，當(dāng)火苗點(diǎn)然后，它的`身體便一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始融化了。熔化的蠟液順著它的身體一點(diǎn)點(diǎn)的落到桌上，好像是它的一滴滴眼淚。但是它卻毫無(wú)怨言，因?yàn)樗�知道這是它的使命，它用自己生命驅(qū)逐走了黑暗，帶來(lái)了溫暖，照亮了別人。

　　我從小小的蠟燭想到了我們周?chē)�那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人們：清潔工、老師、醫(yī)生、邊防戰(zhàn)士。，清潔工用他們的雙手除去了污垢；老師傳授我們知識(shí)教會(huì)我們做人，做事；醫(yī)生用他們高超的醫(yī)術(shù)給人們帶來(lái)了健康；他們?cè)谧约旱膷徫簧夏�默地工作，影響并改變這個(gè)社會(huì)。李白說(shuō)“天生我材必有用”，每一個(gè)人生下來(lái)都是獨(dú)特的，都有自己的用武之地。

　　蠟燭是我們每個(gè)人的榜樣，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像蠟燭那樣做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，矢志不渝的人。

　　來(lái)電了。蠟燭已經(jīng)成了一灘蠟液堆在桌上，美麗極了。它發(fā)揮了自己微小的能量，照亮了我們。

蠟燭優(yōu)秀作文14

　　“嘭”，又停電了。日光燈暗了，電扇也漸漸緩下來(lái)。媽媽急著去找蠟燭，我透過(guò)窗子看到外面的房子窗戶上陸續(xù)有了光亮。

　　蠟燭點(diǎn)燃了。所有人都從黑暗中緩過(guò)神來(lái)。爸爸媽媽又各自忙開(kāi)了：爸爸拿著蠟燭去擺弄他的那些小物件，媽媽拿著蠟燭去忙他的家務(wù)活，留下我和另一小截蠟燭相互對(duì)視。

　　我靜靜地注視著它，只見(jiàn)一滴水似得蠟滴落在桌上，不久就成了一個(gè)硬硬的圓點(diǎn)，牢牢地貼在桌上。你就是在悲戚你的生命嗎？還就是在擔(dān)心，電來(lái)了你又將被遺忘？可就是回答我的只有跳閃的燭光。我突然為他感到悲傷。就是��！有點(diǎn)事，它的存在毫無(wú)意義。如果她有生命就是不就是也會(huì)覺(jué)得自己毫無(wú)存在感？燭光依然閃動(dòng)著，偶爾被風(fēng)吹歪了。風(fēng)停，則立即站得筆直。

　　“�！�，真就是不想要來(lái)什么偏要來(lái)什么！日光燈跳了起來(lái)，電扇也飛速的旋轉(zhuǎn)起來(lái)。強(qiáng)勁的風(fēng)把蠟燭吹滅了，只有牢粘在桌上的蠟才證明了它曾經(jīng)點(diǎn)燃過(guò)。

　　我的'心神從與它的交流中醒來(lái)，突然想到剛才眼中跳躍的火苗不正就是蠟燭最大的自豪嗎？

蠟燭優(yōu)秀作文15

　　我很喜歡蠟燭。

　　蠟燭，燃燒自己，照亮別人。平日，它的那點(diǎn)火光，可能微不足道，可能默默無(wú)聞�？扇舻搅撕谝够\罩、熄燈關(guān)電的時(shí)候，一支蠟燭，就足以給人光明、給人溫暖。當(dāng)燭光彌漫滿屋時(shí)，人們就能觸碰到內(nèi)心那一抹陽(yáng)光。蠟燭雖燃盡了，卻留下了淡淡的煙，與人心中淡淡的溫馨。那縷煙霧，不留下任何痕跡，輕輕裊裊地，就散了。

　　蠟燭，吹而不熄，強(qiáng)韌堅(jiān)毅。人們?cè)诖迪灎T的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)狀況：明明眼看著就要熄滅的蠟燭，突然又朝著反方向亮了起來(lái)，著了回來(lái)。這是它的韌性所在。那樣弱小的火光，卻是那樣堅(jiān)韌，只要還有一絲火苗，就能重新點(diǎn)亮。只要還有一絲希望，就能燃起夢(mèng)想。

　　人們應(yīng)該具備蠟燭的.精神。不要求人們一定燃燒自己，至少不能用別人的血溫暖身心；不要求人們一定披荊斬棘，至少不能以“難”為借口停滯不前。人們應(yīng)該把短暫而有限的生命，化為永恒不滅的價(jià)值；把抱怨而憤慨的心情，化為奮發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力。讓自己的人生更有價(jià)值，讓自己的生命更加堅(jiān)韌。

　　蠟燭雖小，卻映出了君子品行。當(dāng)一個(gè)人的生命變得廣闊而堅(jiān)忍，那么，他的人生就是有意義的、有韌性的！

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