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我的老師作文15篇【精】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然離不開老師。良師，在長長的人生畫卷上，注定會(huì)書寫濃墨重彩的一筆。而我就遇到了這樣一位老師，她就是我的'班主任兼語文老師。
陳老師有一頭烏黑的長發(fā)，大大的眼睛戴著一副金邊眼鏡。她還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
我的老師是一個(gè)足智多謀的人。她鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的方法與其他老師不同。陳老師利用畫“正”字的方法記錄我們每次考試的成績和每一次進(jìn)步。只要滿一個(gè)“正”字，陳老師就會(huì)給我們禮物，并且，這些禮物還是老師自己買的呢！
我們的老師也是一個(gè)嚴(yán)厲的人。因?yàn)楝F(xiàn)在我們開始使用鋼筆了，陳老師為了讓大家養(yǎng)成不隨便涂改的習(xí)慣，就嚴(yán)格要求大家：如果寫錯(cuò)了，就要重寫，哪怕是最后一個(gè)字寫錯(cuò)了，都得重寫。最終，我們班的涂改率特別低。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鳥兒要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗疃乙兄x我的老師，是老師傳授給我知識(shí)，讓我健康成長。
我的老師作文2
黃老師的頭發(fā)短短的，而且頭發(fā)還是亞麻色的。一雙眉毛彎彎的，像躺著的黑月亮掛在她的臉蛋上。那水汪汪的眼睛炯炯有神，上課時(shí)沒有一個(gè)同學(xué)能逃過她那火眼金睛的眼睛。
黃老師還經(jīng)常戴著一雙耳環(huán)，她走路時(shí)，耳環(huán)一搖一搖。那紅潤的嘴巴像是根躺著的香蕉。她說話的聲音是那樣動(dòng)聽，讓我聽了又想聽。還有，黃老師的臉蛋紅撲撲的，像抹了腮紅似的。
黃老師常常發(fā)現(xiàn)我的閃亮點(diǎn)，她也給了我許多很好的機(jī)會(huì)。她把這次的獨(dú)一無二的大好機(jī)會(huì)給了我，這就是全校同學(xué)競(jìng)選的.大隊(duì)干部，這可是個(gè)多么好的機(jī)會(huì)呀！這次競(jìng)選大隊(duì)干部，我也經(jīng)歷了許多難關(guān)，不過我還是要謝謝黃老師，如果不是她選了我，我一定不會(huì)有現(xiàn)金的三杠，黃老師那么信任我，我發(fā)誓，我一定要跟努力學(xué)習(xí)。
我要更認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好大隊(duì)干部的工作，我是不會(huì)讓黃老師失望的。
我的老師作文3
走起來昂首挺胸，充滿了自信，你說，這是誰呢？
她就是教我們語文的是一個(gè)矮矮胖胖的語文老師兼班主任，如果我說出來你可能不信，她雖然已經(jīng)五十歲了，但站起來比我還要矮半個(gè)頭呢。你可千萬千萬別小看她喲，她可是我們廣東省汕頭市潮南區(qū)浩溪鄉(xiāng)浩溪學(xué)校最老的班主任了，教起學(xué)生來那也是一套接一套的，管起學(xué)生來也是有模有眼的！因?yàn)樗�，我們從一個(gè)“淘氣班級(jí)”變成了一個(gè)“文明班級(jí)”，這個(gè)功勞非語文老師莫屬了。
我的老師舉止十分令人敬佩，特別是她走路的樣子，雖然是個(gè)“侏儒”，但走起路來昂首挺胸，充滿了自信，完全沒有那種為自己身高自卑的'現(xiàn)象，這完全是一副天生我材必有用的姿態(tài)嘛！
她不光自己走路昂首挺胸，還教導(dǎo)我們，21世紀(jì)的少年是八點(diǎn)鐘的太陽，一定要充滿朝氣，走路一定要時(shí)刻抬著頭，挺著胸，絕不能低頭縮腰的，一點(diǎn)少年氣概都沒有。說完后，還特地點(diǎn)名了幾個(gè)走路姿態(tài)“前三名”，不說你也明白。
這就是我們的班主任兼語文老師，一個(gè)充滿自信、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生教導(dǎo)有方的語文老師。
我的老師作文4
我的語文老師既嚴(yán)厲又兇，她有一雙有神的大眼睛，那眼睛似乎比銅鈴還大。
有一次語文課，大家嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，聲音大得仿佛能掀開樓頂，悠揚(yáng)的音樂聲傳來，上課鈴聲響了，我們也沒聽到。就在我們吵鬧得正開心時(shí)，語文老師不知什么時(shí)候突然闖進(jìn)教室，把課本甩在講臺(tái)上，抓起黑板擦，在黑板上用力敲了三下，大吼道：“你們不要命了是不是��？”
說完教室里一下子鴉雀無聲，安靜得一根針掉下來的聲音都可以聽得一清二楚。語文老師板著臉看著我們，然后生氣地對(duì)著我們哇啦哇啦講了一大堆亂七八糟的東西。不過，我只記得一句，就是“你們這幫小鬼，別班早就會(huì)了，你們?cè)趺锤愕模俊崩蠋熃逃?xùn)了我們一頓，就繼續(xù)上課了。下課了，語文老師依舊很生氣，跺著腳，火冒三丈地朝我們大吼道：“你們不用休息了，給我在教室里讀書�！蔽覀冎缓霉怨缘卮诮淌依�，聽到外面?zhèn)鱽淼逆倚Υ螋[聲，我的.心里癢癢的。哎，真不該惹語文老師生氣啊。
我們的語文老師真是嚴(yán)厲�。�
我的老師作文5
她有著一頭亞麻色的短發(fā)，紅紅的臉蛋上有著烏黑的柳葉眉、水汪汪的小眼睛和小小的嘴巴，笑起來非常美。她個(gè)子不高，小巧玲瓏，經(jīng)常穿著長裙，風(fēng)一吹，長裙一飄，像仙女下凡似的。她就是我的`班主任，黃老師。
記得有一次美食節(jié)，我成了第三批的隊(duì)長，黃老師安排我拿一把糖果去賣。一開始，我不知道該怎么辦。多虧弟弟幫我賣掉了第一根糖果，沒幾分鐘我就把手里的糖果賣光了。我轉(zhuǎn)過頭去找黃老師，發(fā)現(xiàn)她正在教其他同學(xué)怎么做呢。我趕緊過去把錢交給黃老師，她笑著對(duì)我說：“繼續(xù)加油！”我高興地又抓了一把去賣。等我把第二把糖果賣完，正想接著賣的時(shí)候，美食節(jié)結(jié)束了。我只好走回黃老師身邊，把錢交給她。黃老師對(duì)我說：“厲害！”然后我高興地跑回了教室。
黃老師是一名語文老師，每次上課，她的臉上都帶著微笑，所以我很喜歡語文課。在我們讀書、做題的時(shí)候，她總是在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看我們有什么錯(cuò)誤或者要改進(jìn)的地方。
我喜歡黃老師，因?yàn)樗且晃缓美蠋煟?/p>
我的老師作文6
花兒離不開水源，鳥兒離不開大自然，當(dāng)然，我們也離不開老師。
我的老師，她非常要強(qiáng)，什么事都要做到最好。
我的老師，她看似一個(gè)普普通通的人，卻有著神仙般的法力!
我的老師，她從不偏心，如果班里搞活動(dòng)，她一定會(huì)讓每個(gè)人都當(dāng)上一次主持人。
她要強(qiáng)，負(fù)責(zé)，與眾不同。
為什么說他與眾不同呢?這個(gè)呀，可說來話長??
我的老師的不同之處就在于，她和別的老師不一樣，他不會(huì)說自己的學(xué)生有多優(yōu)秀，有多差，在她的眼里我們班的同學(xué)人人平等，不分好壞，她如果聽見像這樣的話："哎你們班的'那個(gè)XXX學(xué)習(xí)是不可差呢?"一定會(huì)說："我們班好像沒有XXX這個(gè)人吧，我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)都挺好的呀。"這就是我的老師與眾不同之處。
我的老師她很要強(qiáng)，如果一得不上流動(dòng)紅旗，她就會(huì)顯露出一副失望的表情，當(dāng)然同學(xué)們也經(jīng)常配合老師，所以我們班的墻壁上就都是獎(jiǎng)狀。
這就是我的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)、一個(gè)要強(qiáng)、一個(gè)令我們永遠(yuǎn)敬佩的人!
我的老師作文7
她，有一雙明亮的眼睛，不管誰做一點(diǎn)兒小動(dòng)作，她都看的一清二楚，大家大概明白她是誰了吧！就是我們的數(shù)學(xué)教師——?jiǎng)⒔處�。她的火眼金睛幾次就把我這個(gè)愛做小動(dòng)作的人盯住了。
記得有一次，我上課偷吃零食，我趁劉教師頭向偏面轉(zhuǎn)時(shí)，我急忙拿起零食吃了一口，可是，還是沒逃過她的火眼金睛，她嚴(yán)肅地說：“李臻，把你的零食交出來！”我不好意思地交出了我的零食。
還有一次，上數(shù)學(xué)課，教師布置的作業(yè)我全寫完了，我也沒事干，便拿起自我的圓塑料卡，在桌上彈來彈去，雖然沒有聲音，但還是被她發(fā)現(xiàn)了，我以為她沒發(fā)現(xiàn)，正在玩開心時(shí)，突然，她生氣地喊道：“李臻，我已經(jīng)看你很久了，你怎樣還在玩，一點(diǎn)紀(jì)律都沒有，把卡交出來！”我看她的樣貌十分嚴(yán)肅，趕快交出了卡片，真后悔自我太貪玩。
劉教師，就是這樣，異常嚴(yán)肅，我也異常害怕她，以后我要堅(jiān)決改掉自我的'壞習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我的老師作文8
在楊老師教我們之前，她就已經(jīng)“以窗吹喇叭出名”了。她聽了之前教的學(xué)生的話，說：“她很溫柔�！�
沒想到，這位“好”老師一上初三就“拜訪”了我們班。讓我們猝不及防的是，隨著她的到來，一場(chǎng)語文考試來探索我們的`底層。
有一次，我記得我在語文課上走神，被叫去答題。因?yàn)闆]仔細(xì)聽，就隨口問了一句“你好嗎？”沒想到，楊老師白了我一眼，說：“這是語文課，不是英語課！”逗得全班一起笑，當(dāng)時(shí)真想在地上找個(gè)坑。
下課后，老師把我叫到她的辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。批評(píng)結(jié)束后，她讓我寫一篇1000字的評(píng)論。當(dāng)我寫完遞給辦公室時(shí)，語文老師和藹地對(duì)我說：“對(duì)不起！上次老師批評(píng)你，傷了你的自尊心。老師只認(rèn)為你是語文課的代表和領(lǐng)導(dǎo)，你要嚴(yán)格要求自己�！�
我還記得，有一次，我語文月考只考了87分，我覺得不對(duì)。我把書又讀了一遍，左，右，又讀了一遍。是真的。我去找楊老師，老師說：“對(duì)不起，因?yàn)榫碜犹�，沒看清楚�！彼o了我一個(gè)新的97分，后來在課堂上表揚(yáng)了我。
楊老師也很關(guān)心她的同學(xué)。之后我就再也不覺得楊老師“壞”了。
我的老師作文9
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，一張白凈的臉。他就是剛接任我們班的班主任王老師。
有人說老師，是蠟燭燃燒了自己照亮了學(xué)生，有人說老師是園丁，辛苦了自己，指引了學(xué)生。我們就像遇到了這樣的一位老師，他像長者一樣指引我們進(jìn)步，像朋友一樣關(guān)心我們，他就是王老師。
我們的王老師有時(shí)對(duì)我們很溫柔，有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)肅，如果王老師看到上課不聽講或者做小動(dòng)作的人，就會(huì)用眼睛盯著他，走到她的身邊，如果他還上課遛號(hào)的話，王老師就拿上她的.書去敞他的桌子，讓他們接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。別看王老師平時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是一到組織活動(dòng)時(shí)，老師就變得溫柔而又熱情了。
王老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。而且還關(guān)心我們的生活。有一次大課間，我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍，突然，刮起了大風(fēng)，當(dāng)時(shí)，我身上的衣服還比較單薄，我們還繼續(xù)玩耍，這時(shí)我聽見有人在喊我，我急忙跑了回去，那位同學(xué)告訴了我是老師叫我上來的，那時(shí)我聽了這句話，心心里熱乎乎的。
這就是我一直以來許許多多的老師中最喜歡的一位老師了。
我的老師作文10
他長著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的'肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>
我來他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時(shí)就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”
“男生么，無非就是冒險(xiǎn)類的小說之類的�！蔽艺酒饋恚卮鸬�。
“冒險(xiǎn)類！對(duì)，沒錯(cuò)。”他揮了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。
我的老師作文11
暑假過去了，我如愿以償?shù)厣狭巳昙?jí)。來到新教室，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)。這時(shí)候，來了一位老師，這就是我的語文老師，大家叫她鐘老師。她的頭發(fā)短短的，眉毛黑黑的，一雙大眼睛被知識(shí)淵博的眼鏡遮住了，高高的鼻子，紅紅的嘴巴，瘦瘦的身材，漂亮極了！
老師有時(shí)候溫柔，有時(shí)候嚴(yán)厲。同學(xué)們很淘氣的時(shí)候老師很嚴(yán)厲，比如老師說話的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)不聽，而且和旁邊的同學(xué)說話影響課堂紀(jì)律，老師就很嚴(yán)厲。我們上課認(rèn)真聽講、坐姿端正、積極舉手發(fā)言的`時(shí)候，老師就很溫柔。
我的老師最厲害的是朗讀。那天，她在朗讀課文時(shí)，我仿佛來到了那個(gè)安靜的教室外和那個(gè)熱鬧非凡的課間十分鐘。
我的老師對(duì)待工作很細(xì)心，有的同學(xué)錯(cuò)了一個(gè)字，老師都不會(huì)放過，而且老師每天都會(huì)聽每個(gè)同學(xué)的朗讀錄音，只要是老師要求要錄音背誦的課文，老師也會(huì)一個(gè)一個(gè)去聽是否能背誦。
我們鐘老師真是一位嚴(yán)慈并濟(jì)的好老師！我喜歡她！
我的老師作文12
賀老師是我們班的班主任，又是我們班的語文老師他愛我們就深愛他自己的孩子一樣。
就在前不久，我們班停水又停電，我們很渴又很熱，我心想打電話給媽媽送水給我來喝，沒想到賀老師像是這么周到，自己主動(dòng)掏錢給我們買一大桶水來，解開，我們的'喝水事件。
記得有一次，我上課和同學(xué)講話，賀老師看見了叫我回答問題，我回答不上來，這一次喝老師非常嚴(yán)厲地問：你為什么注意力不集中，想什么呢？下課了，我剛想跑出去玩，賀老師表情嚴(yán)肅的對(duì)我說：濤濤留下，你上講臺(tái)來。我忐忑不安的走到老師跟前，賀老師沒有在教室，而是給我講解了，我剛才不會(huì)的題目最后說：上課一定要專心聽講，記住。我點(diǎn)點(diǎn)頭說：記住了。
謝謝你的爰，老師！我在內(nèi)心深處真誠的說。
我的老師作文13
我的體育老師是個(gè)兇狠的老師，因?yàn)樗象w育課的時(shí)候?qū)ξ覀兡猩粫?huì)有一個(gè)笑容，所以被我們稱為“冷面殺手”。
有一次上體育課，老師讓我們跑步，就因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)沒有在線上跑，老師就皺著眉頭，眼睛瞪了一下所有男生，大吼道：”女生跑得很好。這圈跑完就停下。男生跑得彎彎曲曲的'，再跑三圈！”
說完所有男生都發(fā)出哀嚎聲。我當(dāng)時(shí)一邊跑一邊想：“老師好偏心，女生不是也跟彎彎曲的，為什么不罰她們�！钡乙仓桓蚁胂�，不敢大聲告訴老師。
做完熱身運(yùn)動(dòng)后，老師用兇狠的目光巡視了一遍同學(xué)，然后說“女生自由活動(dòng)，男生站著，誰要走，再繞操場(chǎng)跑十圈�！�
現(xiàn)在我無話可說了：“我們這次可沒有紀(jì)律不好啊�！�
終于。鈴聲響了，我松了一大口氣，這堂被罵課總算結(jié)束了。
我的老師作文14
我們班的班主任王老師是一位非常糟糕的老師。
王老師脾氣很暴躁。如果你不相信我，上星期一，因?yàn)槲疫t到了一秒鐘，他讓我在門口站了十分鐘。我很不情愿，也很無奈。他還讓我保證再也不遲到了。看這個(gè)是不是“不好”的老師。
還有一次，我在課堂上小聲說話。他好像有孫的耳朵。我還沒說完，他就用手抱起我，把我從老窩里搬到了一個(gè)陌生的不能說話的地方。哼！不好的老師。
上次坐在座位上，一邊搖椅子一邊吹牛。當(dāng)她看到它時(shí)，她說：“陳演瑜，你怎么又來了？”
我的.書法不好。上周二老師改作業(yè)的時(shí)候，毫不留情的給我撕了，讓我重寫。我寫第二部的時(shí)候，被稱為小心翼翼又不敢重寫的“爛”老師。
本來作文寫的比較少，沒辦法，她讓我加幾個(gè)字。其他孩子都放學(xué)回家了，只有我一個(gè)人在教室里寫作文，字不達(dá)標(biāo)不準(zhǔn)回家。唉，我也醉了。
其實(shí)我也要感謝她。如果不是她，我不會(huì)改掉上課遲到、上課說話、搖椅子、寫字難看、不符合寫字標(biāo)準(zhǔn)等壞習(xí)慣。要不是她和我的突出成績，我早就向她深深鞠躬說“謝謝”了。
我要好好學(xué)習(xí)，讓她不再為我擔(dān)心，成為對(duì)社會(huì)有用的人，以此來表達(dá)我對(duì)她“壞”老師的感激之情。
我的老師作文15
我的老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心班集體的一位先進(jìn)女教師。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
有一次，期末考試，那時(shí)老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。后來，在老師的教導(dǎo)和復(fù)習(xí)下我們的成績脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語言來形容呢!真是沒有辜負(fù)老師的一番心機(jī)。
還有一次，我們班的一些同學(xué)參加全國英語奧林匹克競(jìng)賽。那時(shí)，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復(fù)習(xí)。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)而又耐心地輔導(dǎo)那參賽的.同學(xué)，最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了!真是王天不負(fù)有心人!
在此我想向老師你提個(gè)意見，其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學(xué)校班級(jí)爭光，我想，在老師你的指導(dǎo)下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個(gè)意見!老師，很感謝你一直以來對(duì)我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我，支持我。
老師你對(duì)我的愛，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的，感謝你對(duì)我的教導(dǎo)。
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