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成長的腳。▍R總15篇)
成長的腳印1
自從人類為了興建房屋制作木具大量砍伐樹木動物們就失去了家園。而人類有不想失去動物朋友就建了一個小區(qū)動物們都快樂地生活在那里。
豹子是小區(qū)的管理員它在小區(qū)里立了幾處牌子大家都遵守這些規(guī)定。
可是有一天小猴在小區(qū)里玩耍一不小心踐踏了草坪。當時它已經(jīng)知道自己違反了規(guī)定連忙跑走了。但草坪的警報器響了豹子連忙趕過來調(diào)查。
許多動物也都趕來了它們聚在一起紛紛議論起來豹子說:"大家安靜一下讓我們一起找出那個踐踏草坪的家伙吧!"大伙聽了都去調(diào)查了。
正巧這個下午小貓去小猴家做客它們也在談?wù)撨@件事。小貓說:"今天咱們小區(qū)發(fā)生的事你一定也聽說了吧真不知道是哪個沒良心的東西踐踏了草坪。"小猴聽了低下頭不說話了。
過了幾天以后小猴經(jīng)過反復(fù)考慮決定要向豹子說出真相。小猴壯了壯膽子就去了。小猴說:"豹子大哥對不起草坪是我踩的`我應(yīng)該受到處罰。"豹子聽了很驚訝說:"你既然已經(jīng)承認了錯誤,那就已經(jīng)是好的小公民為什么還要處罰你呢?我應(yīng)該為你承認錯誤而高興才對呢。"
雖然草坪被踩了但是讓小猴成了一個優(yōu)秀的小公民。
成長的腳印2
小時候,很多東西都不懂。把電池放進嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點燃的火柴頭。這都是我以前干過的事。但是奇怪的是,那時我總覺得自我什么都懂。明白了怎樣看表,我就整天得意的叨嘮著什么是時針、什么是分針。聲音還個性大,好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動作,不知內(nèi)情的人見了肯定要想,這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天,爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”,我立刻又覺得自我的知識又豐富了一大塊,驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園,第一個任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思,結(jié)果由于上課說話被罰站了10分鐘。
長大后,懂得的知識也越來越多了。爸爸用電腦打字,有不清楚的字都來“請教”我,媽媽看電視,有不明白的詞語都來詢問我,弟弟也經(jīng)常給我打電話,提問題。
雖然我成了“權(quán)威”,但是我發(fā)現(xiàn),自我不懂的.問題也越來越多。往往是這樣,解決了一個問題,就會出現(xiàn)兩、三個新的問題繼續(xù)困擾我,使我感到越來越困惑。
很多人懷念兒時的日子,認為那時十分容易滿足,十分快樂。不錯,認識到自我的無知,認識到人外有人、天外有天,這正是我們成長的動力。
成長的腳印3
不知不覺,時間流失的飛快,轉(zhuǎn)眼間我已成長為一名初中生;剡^頭來,看著自己所做過的路,上面留滿了我大大小小的腳印。
幼年時,媽媽,今天老師給了我一個任務(wù),讓我安排一個節(jié)目。小小的我一臉興奮地看著媽媽。哦,那你知道該怎么做了嗎?媽媽彎下腰,看著我的眼睛說。不知道,幼小的我迷茫的搖搖頭,但馬上說,要不媽媽幫我做吧!媽媽搖了搖頭:不行哦,這可是老師給你的任務(wù),既然委托給了你就是一種責任,知道嗎?責任?似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個節(jié)目,當看見老師那滿足的笑容時,我明白了什么責任。那里邊留下了我輕快的腳步。
少年時,我滿頭在書海里,偶爾在書堆里抬起頭,發(fā)現(xiàn)書桌旁的花不知在什么時候已經(jīng)枯萎了,那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上,突然想起它已陪伴了我1個春夏秋冬,心里不禁涌起一股難過的心情,讓我覺得奇妙,問媽媽,媽媽神秘的笑笑說:這種心情叫做惋惜。惋惜嗎?我看著那枯萎的花朵,我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。
唔~我還不想和你們分開!看著同窗六年的`同學(xué)即將遠走高飛,我的眼眶不禁紅了起來,淚水也似乎要溢出眼眶。每個人的目光里都閃著不舍卻又無可奈何,只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。
將目光從以往收回,看向還未走過的道路,我要用堅定的步伐走向那充滿未知的明天。
初二:熏染丶鬼魅
成長的腳印4
成長不是年齡的增加,而是在不停的累積時間的腳印。
黃昏,落霞。
我靜靜地看著,斜陽跌落樹冠,用心感受著,時間的流淌。
小的時候,橋牌深深地吸引著我,我努力的跟父親學(xué),宛如奔騰不息的海水夜以繼日的擊打著岸邊的礁石。但是比賽一直敗北,就在我快氣餒時,父親突然露出破綻,被我反敗為勝。我興奮的手舞足蹈,空氣都在為我歡呼。驀然思考,原來父親是為了讓我不失去信心,故意輸?shù)摹?/p>
在與父親的`對弈中,給我留下了自信的腳印。
歲月悠悠,流年似水。
暴雨過后,夏日的悶熱一掃而光,空氣清新,宛如絲綢般光滑。這時我和小伙伴在爺爺家門前花樹叢中撒野,如同魚兒在花海里暢游。
翌日,我們睡過的“床”總能恢復(fù)元氣。我疑惑的看著爺爺,他沒有說話,抬手輕輕的撫我的頭,露出會心的笑。我知道那是爺爺悄然幫我們整理了。
爺爺?shù)哪P(guān)懷,宛如二月春風(fēng),給我留下了溫暖的腳印。
上小學(xué)后。
心情像冬雪前的天空,暗淡而陰郁。母親發(fā)現(xiàn)了我的悵惘,便語重心長的跟我談心。告訴我失敗并不可怕,可怕的是失去斗志。母親的話,如大海中的燈塔,照亮人生的方向,激勵我收獲一個又一個“三好學(xué)生”。
母親的諄諄教誨,溫婉含蓄,照亮了我堅強不屈的腳印。
人的一生,會留下無數(shù)個腳印,總有那么幾個,讓你終身難忘,彌足珍貴。
成長的腳印5
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個腳印,一步一個足跡,都包含著對母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級,剛?cè)胄5奈覍τ趯W(xué)校這個陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒有人和我說話,自我也不愿跟別人玩耍。逐漸地,同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對他們敞開了心扉,喜歡聽老師上的每一堂課,喜歡和同學(xué)們一齊玩游戲。
三年級,在“歡送會”上,我并不快樂,將于我們一齊快樂地學(xué)習(xí)了二個多月的幾位實習(xí)老師說再見!霸僖姟保恰霸僖惨姴坏健绷税。每當我回想起老師們那熟悉的.身影,鼻子總是酸酸的,不明白什么時候才能與老師們再見。
六年級,逐漸長大的我,體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別,我哭了,眼淚總是不聽我的話,一個接一個的往下掉。或許,你們會說我愛哭吧,是,我承認,我是很愛哭,我厭惡分別,非常厭惡,可我卻無能為力,只能用哭來表達我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年,與同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)的時光,占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個人,不知為什么。
我的成長道路上,有悲有喜,有笑有淚。感謝老師同學(xué),還有我的母校,是你們讓我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是愛。
成長的腳印6
所謂成長,就是逼著你一個人,踉踉蹌蹌的受傷,跌跌撞撞的堅強。
金風(fēng)去暑,颯爽微涼。田地染上層層金黃,宛若洶涌澎拜的波浪,跌宕起伏;又如苗族姑娘的婀娜身影,雋永曼妙。
我的奶奶,一副黝黑的面孔,高高的鼻梁,最顯眼的是那一頭銀白色的頭發(fā),閃閃發(fā)光,猶如一層白雪覆蓋在上面,在陽光的照耀下倍顯精神。
我們來到玉米地,一個個飽滿的玉米,宛如帶著草帽的胖娃娃,招手迎接我們。我掰了一個又一個,突然滾掉一個,奶奶笑話我,“你真是個小笨熊!”
太陽緩慢地從山頭,樹梢,屋頂,落下來。風(fēng)“颯颯”地作響,宛如遠處飄來的竹笛聲,悠揚婉轉(zhuǎn)。我們掰了滿滿的一筐玉米,滿載而歸。
在成長的`過程中,我留下了收獲的腳印。
初冬的第一場雪,漫天飛舞著,如成群倉皇失措的飛蛾。
我和妹妹坐車來到花果山下,開始我們登山賞雪的冒險。滿山的松樹披著銀白的棉襖,在寒風(fēng)中搖曳,宛若桂花的芬芳,沁人心脾。到達山頂,放眼遠眺,白茫茫的一片,宛如新娘的婚紗,衣袂飄飄。
在成長的過程中,我留下了堅強的腳印。
那年盛夏,驕陽把大地烤的像個熟透的番茄。知了不停地“吱吱……”地叫喊著,仿佛這樣才能讓它更涼快似的。
我每天刻苦練琴,當我想放棄時,媽媽總會鼓勵我。功夫不負有心人,在常州比賽中我獲得了少年組金獎。
在成長的過程中,我留下了成功的腳印。
成長就像一次溫暖的旅行,你需要停歇,卻挽留不住向前的腳步。
成長的腳印7
我的天空,沒有一絲鳥兒的痕跡,只留下成長的腳印
——題記
流浪的人,不需要方向,因為他將路標刻在生命的旅途中,永遠不會忘記。一如我的青春,那些深白色的傷口所帶來的疼痛,在許久以后,被一種叫“成長”的東西忘記。而那些沿途的美好風(fēng)景,會被回憶甜甜地刻在心中。
那些曾經(jīng)的迷惘,困惑,無法釋懷的痛楚,迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠去,留下的是一個已經(jīng)成熟的心靈。也許,我扛不起那許多的憂愁,可我知道自己的責任,我知道路,該怎樣走下去。
曾記得班主任說過,成長的過程,不可能一帆風(fēng)順,無論你怎么努力,它都不會沒有失敗。可每當雷鳴電閃過后,天空總會愈合它那被撕裂的傷痕。
青春,被不同的人以不同的`方式印證,所有的故事透過的一場布景一些道具,總能讓人們看清許多事,總會留下一些淡淡的回憶,記載著青春之路的幸福與艱辛。
當然,我曾努力地付出,而得到的,只是累累傷痕,我躊躇了,但一路艱難走過,陪伴我的陽光一直在我內(nèi)心的某個角落,支持我繼續(xù)走下去。
有一段忘不掉的歌聲,在這個城市的屋檐下,每一個在經(jīng)歷成長的人都用心在唱,曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗,只是黎明的陪襯,揚起風(fēng)帆,未來等著我們?nèi)ラ_拓,向著理想的遠方,用青春和生命認真起航,去尋找自己的一片天空。
那里,沒有一絲鳥兒的痕跡,卻留有我成長腳印,因為,它,單單屬于我一個人。
我的天空,
在比那天還高的地方……
在比那海還遠的地方……
成長的腳印8
十二個春夏秋冬,印滿了青春的足跡,當我回首品味那所走過的串串腳印時,心中便感慨萬分。
成長的腳印里包含了多少親情的關(guān)愛。難忘兒時,騎在父親脖子上撒歡兒;倚在母親膝上數(shù)星星;睡覺時纏著父親母親講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒,鉆到母親的被窩里,讓母親緊緊摟住,生怕被大灰狼叼去。生病了,同學(xué)送到面前的一杯杯開水,還有那對習(xí)題的耐心講解,更不會忘記,在取得成績時,教師投來安慰和贊許的眼光,考試失敗了,教師又送來鼓勵和愛撫的眼神,頓時增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有這一切,都讓我時時感受到父母、教師、同學(xué)的關(guān)愛。他們在與我同歡笑,共呼吸。
成長的腳印里曾經(jīng)充滿著艱難的人生抉擇。時光真的是十分可貴,可惜我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上小學(xué)時,同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度光陰,每天在金庸的江湖中和電腦游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的',當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時,我卻躲在角落里黯然落淚。后悔,沮喪包圍著我。教師告訴我“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出,才有收獲。失敗了,爬起來,做個生活強者!蔽裔θ恍盐颍袄俗踊仡^,金不換”,重新鼓起勇氣,再次融入莘莘學(xué)子的行列,最后優(yōu)異的成績讓我重新贏得了成長的尊嚴。
我的成長腳印是歪歪扭扭的,不管怎樣,請大家記。喝松牡缆飞希皇侨f事如意的。當你快樂時不要得意忘形,當你灰心喪氣時,應(yīng)該企盼陽光!
成長的腳印9
悄悄地,悄悄地,我已從一個小小孩長成一個亭亭玉立的小姑娘,回首成長路上的腳印,或深或淺,每一個腳印都記錄著我成長中的酸甜苦辣。
我在三年級的時候,我被評上了三大組的大組長。我想喊,我想跳,我更想唱。我想讓所有人都來分享我的快樂。也許你會撇撇嘴:“不過這只是個小小芝麻官,也值得高興成這樣?”當然值得,對于我這個學(xué)習(xí)優(yōu)秀,性格活潑的女孩來說,這次成功創(chuàng)造力我人生道路上的兩個第一:第一次參加競選,第一次當上班干部。你說這還不值得高興嗎?
還有一串歪斜模糊的腳印,上面記錄著我的失敗和憂傷。那次數(shù)學(xué)考試,我的成績居然一落千丈。我眼中的天空不再蔚藍,小草不在碧綠,仿佛一切都變成灰蒙蒙的了,回到家里,我號啕大哭。是我的`爸爸媽媽,循循善誘地開導(dǎo)我;是老師,竭盡全力的幫助我。經(jīng)過一段時間的努力,我終于重拾信心,又取得了理想的成績。
往事如昔,腳印串串,腳印,悄悄的記錄著我成長的歷程。陪我成長,催我奮進,伴我成功。
成長的腳印10
漫步于金色的沙灘,驀然回首,身后留下的是一串串金色的腳印,也是成長中的點點滴滴
——題記
記憶的閘門,又回到了那略帶灰色的童年。從小離開了媽媽的懷抱,在爸爸的悲傷悄然成長,在同伴異樣的眼神中我收起淚水,學(xué)會了堅強。在家里,我是爸爸的掌上明珠,是奶奶的心肝寶貝;在學(xué)校,我是老師眼中的差學(xué)生,學(xué)什么都不會;在同學(xué)的眼中,我是沒娘的孩子,在全班齊唱《世上只有媽媽好》時我第一次留下了冰涼的淚水。燈光下,別的孩子在電視機旁沉浸與曲折的電視劇情節(jié)時,我卻在題海中遨游;空閑時被人在玩耍嬉戲,我卻在花園中與書為伴;清晨別人還在夢鄉(xiāng)終于周公對話,我卻在與書本暢談。這一切的一切只因為我笨,所以我必須笨鳥先飛。一分耕耘,一分收獲,在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。進過努力,我終于為自己這只丑小鴨編織出第一層潔白的羽毛。
夢想在此會聚,時間在初中定格。邁入初中的大門,我和別人站在同一起跑線上,過去的榮譽成為歷史。當?shù)谝淮温湓趧e人的后面,我的眼淚不爭氣地留了出來。我要追逐,我要再次奮進,絕不能被別人甩掉。為此,我放棄了小男孩愛打籃球的天性,放棄了我愛游泳的'空閑時間,收獲了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷地努力下,我和別人的差距越來越小。風(fēng)雨之后,又一縷奮斗的天鵝羽毛插在了我的身上,使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念,今天應(yīng)該倍加珍惜,明天需要我們一步一個腳印地努力爭取,不要總留戀身后的腳印,要努力踏出前方的路。我堅信:只要努力奮斗,丑小鴨一定會變成翱翔于空中的白天鵝!
成長的腳印11
我在找書的時候,發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書,里面還加了幾張照片,我看著這一年級的書和這幾張照片,我陷入了回憶。
記得那時我剛上學(xué),那時到學(xué)校報到,那時的我對學(xué)校、少先隊員、同學(xué)、值日生,的概念都很模糊,那是我第一次踏入學(xué)校,踏入班級,學(xué)校里的一切一切都感到很陌生,還十分怕老師
當我踏入這個陌生的班級,我誰都不認識我只感到周圍的一切都好陌生,我找了個空位置坐下我認識了好多和我差不多大的小朋友,并與她們交為好朋友。
等我上到二年級的時候,我對這已經(jīng)好熟好熟,我覺得學(xué)校就像是我們的家,老師也和我們的媽媽一樣對待我們,我還是少先隊員,語文課代表。
轉(zhuǎn)眼就要上六年級,快到了離開這個學(xué)校的時候了,這次要經(jīng)歷與朋友的分別,與老師的分別,與同學(xué)的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年,可是仿佛這六年就是一場夢,好快好快。
這就是成長,在一步一步的成長過程中,會留下許多許多深淺不一的腳印,會有開心的`、會有羞愧的、會有傷心的,這就是成長,以后你長大了著身后的一長串腳印,就是你成長路途中的點點滴滴。
成長的腳印12
成長是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線,是一個人成熟的標志,也是一個人不斷走向成功的過程。成長是人生最輝煌的一頁,不同階段對成長的領(lǐng)悟也有所不同。
小時候的我,不懂的什么是“成長”,只想著按自己的意愿,去做自己想做的事情。兒時的我常常會牽著媽媽的手,哭鬧著要媽媽給我買棒棒糖;兒時的我常常會光著腳丫,走在鄉(xiāng)間的'田埂上,嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠;兒時的我,常常會因不小心弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭,無休無止。兒時成長的腳印是輕快的,愉悅的,更是無憂無慮的……
隨著時間的流逝,我慢慢長大,也漸漸明白了“成長”的意義,懂得了自己肩上的使命。從“島”之事,聯(lián)想到祖國的興衰,我們這一代責無旁貸。我要為自己的明天加油、添彩,更要為實現(xiàn)自己的遠大目標報效祖國,而不懈努力。這些已經(jīng)形成了一股無法抗拒的力量,正是這股力量,在我成長的道路上,不斷鼓舞著我,鞭策著我,使我在學(xué)習(xí)上,成為班級的佼佼者,生活上的強者,這些我并不滿足。有句廣告詞說得好“沒有最好的,只有更好的”。長大后的我,深深地體會到,成長中的腳印是穩(wěn)重的,是有壓力的,更是有動力的……
成長中的道路并不是一帆風(fēng)順的,是曲折的,是泥濘的,是布滿荊棘的。但我絕不輕言放棄。只有奮發(fā)向上,不斷攀登,才是成長的過程,才能磨煉出堅強的、不言敗、自信的我。
成長的腳印13
從出生到現(xiàn)在六年級的我,成長像一條伸向遠方的路,不斷向前延伸……,偶爾回過頭看看,那一排排腳印令人記憶猶新,有幼兒時期的,有上學(xué)前班的,還有上小學(xué)的,看著不斷長大的'腳印,透出的都是無憂無慮!
記得上幼兒園時,我很幼稚,不是哭就是鬧,把家里攪得是翻天覆地,讓老師是束手無策。真是一排“無憂無慮”,“為所欲為”的腳印,其中充滿著活潑的童氣。
從上學(xué)前班后,我就聽話多了。該負責的時候一絲不茍,像個負責認真的大人,不該負責的時候頑皮淘氣,充滿了天真。這就是我上學(xué)前班時那一排排雙重性的腳印。
上了小學(xué)后,我更加負責認真了,不再有童氣了,變成了一位亮麗的女孩,可難免有些頑皮任性,這也是可以理解的!但是劈頭而來的作業(yè),使我十分的厭倦和煩惱。每天上完課,作業(yè)就如潮水般朝我涌來,壓得我喘不過來氣。有時,我想扔下作業(yè),要求“解放”,可是師命難違,我只好拖著疲憊的身軀,無可奈何地跳進“河”里,拼命地完成著任務(wù)。這就是我上小學(xué)時那一串串的煩惱,無法忍受的腳印。
這就是我成長中的腳印,時而無憂無慮,時而煩惱,時而負責,時而頑皮,現(xiàn)在看起來,不是很值得回味嗎?
成長的腳印14
成長就是將你哭聲調(diào)成靜音的過程。
綠了柳樹,垂下絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子。垂柳裊裊,翩翩起舞。我望著這一樹光,情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。
我一直都不懂快樂到底是什么,但是自從那次的旅行之后,我終于懂了。
暑假,我來到了瑤族同胞們居住的地區(qū)縣。走進山區(qū),四下一片寧靜,我漫步在山林間的石小道上。樹木帶來的沁香,勾人心弦。忽然,一聲“你們好。 贝蚱屏怂闹艿膶庫o。我回頭一看,原來是一個青年婦女,小麥色的臉,頭戴布襟,袖口和褲腿繡著精美的鳳凰花紋,偶然一笑,露出幾顆潔白的牙齒,還說著一句又一句聽不懂的普通話。“請問你是?”媽媽一臉好奇地問!拔揖褪悄銈円埖膶(dǎo)游,請跟我走吧!”青年婦女說。
“媽媽,這個阿姨好熱情啊,她應(yīng)該是瑤族人吧!”我看了看媽媽疑惑的說。媽媽微微地笑了笑又點了點頭。要到目的地時,只聽一聲似笛子發(fā)出的聲響。我撓著頭,問:“阿姨,這是什么聲音呀?”“這是巴烏發(fā)出來的,是歡迎從遠方而來的.游客們的!
繞過水橋,淙淙的流水,聲音更加。其中幾處凹突不平的石塊,打斷了水流的暢通,涌起陣陣浪花,淡淡的清涼吹過來。蜿蜒曲折的小溪,宛如鳥鳴悅耳,婉轉(zhuǎn)悠揚。
飯后,我們開始對山歌,你一句,我一句,好熱鬧。
一位著名作家說過:“你旅游的經(jīng)歷,是你留下的腳印,至于你的腳印,就是你成長中的輕淺痕跡。”
成長的腳印15
夜晚,一顆流星從空中劃過,看著流星雨,想起了小時候的我——
“起床了,起床了!”我的“人體鬧鐘”又響了,我躺在床上,對媽媽說:“媽媽,反正還沒有遲到,讓我再睡一會兒嘛,我還想睡一會兒。”
“不行!”媽媽說:“學(xué)習(xí)就要持之以恒,你三天打魚兩天曬網(wǎng)的,怎么能行!”
多冷的天。”桓C里暖暖的`。
見媽媽生氣了,我趕緊一個鯉魚打挺,從床上爬起來——哦,成長教會我要堅持。
其實成長就是這樣,既五彩繽紛又充滿酸甜苦辣。
暑假的時候,我有幸去蒼南玩,在金黃的沙灘上,我看到了許許多多腳印,深的、淺的、斜的、正的、橫的、豎的……有我的留下的,也有別人留下的。
在人生的道路上,我們留下一串串深淺不起的腳印。
我的數(shù)學(xué)在全班排前三名,奧數(shù)也不錯,在比賽種還獲過獎呢!可是數(shù)學(xué)這么好的我,卻在期末考試中掉鏈子,比平時考得差多了呢,讓我在同學(xué)面前抬不起頭,真是“一失足成千古恨”對于這句話,我深有體會。但是,讓我學(xué)會了堅強,即使失敗,也要勇敢面對。
這些經(jīng)歷都是成長道路上的腳印,或許你在以前不覺得珍貴,以后你就會覺得如此珍貴。
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