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(合集)成長的腳印
成長的腳印1
“白云山下,龍山河畔,座落著我們可愛的校園!边@一個個美妙的音符,帶我走進了這個充滿記憶的地方。
我雖然不會用美妙的語言來描述這個偉大.神圣的地方,可我會用我對學(xué)校的愛戀和尊重來記憶它。我的校園,一個美好的地方,讓我記憶深刻:看,那雕刻在巖石上的四個字,代表了我們偉大的校園。那花園里的每一棵花草樹木,陪伴了我走過了六個春夏秋冬。那一個個標(biāo)語,記錄了我們生活的一點一滴,那個神圣的升旗桿,讓我們認識到了祖國的偉大,還是那校園里的操場,帶我回憶了體育課上的快樂,又是那載著我們知識的教室,帶我們遨游知識的'海洋。
“河西小學(xué).與時俱進,河西小學(xué).文明團結(jié),河西小學(xué).樂學(xué)會學(xué),”在這即將離開校園的季節(jié),我深深感嘆:啊!這個記憶美好的地方,在我童年的記憶中占據(jù)了我大部分的生活.占據(jù)了我生活中的希望。我的成長記憶,在此起航,我偉大的校園啊,你是我記憶中最美好的地方!
成長的腳印2
我要感謝旅行留下的每一個腳印,是它們讓我看到最真實的美麗。
春江兩岸,柳樹垂下萬條絲絳。油綠的葉子,宛若空谷足音。和風(fēng)吹過,裊裊垂柳,歡聲笑語,翩躚起舞。我凝望著這一樹風(fēng)光,不禁想起自己封存記憶中留下的腳印
那年暑假,我來到了廣西瑤族人居住的地方。剛進山林,周圍一片寂靜,我漫步在林間小道上。清幽的山澗兩旁,綠植夾岸叢生。幾處突兀的石塊,阻斷流水的通暢。
臨近目的地,只聽一陣陣聲響,有點兒像笛音,但比它更厚重,宛若茅臺酒的醇香。我撓了撓頭,疑惑著:媽媽,這是什么聲音?”這,是巴烏發(fā)出來的,用來歡迎遠方的客人!崩@過石橋,那聲音仿佛就在耳畔。風(fēng)兒輕輕拂過臉頰,我閉上雙眼,享受著它帶給我的愜意和草木帶來的沁香,宛如悠揚的牧笛聲,婉轉(zhuǎn)動聽、勾人心弦。
到達目的地了,好客的大姑娘小伙子們頭戴布襟,精美的花紋點綴著袖口褲腳。他們吹響油亮的巴烏,唱起質(zhì)樸的山歌,跳著雋永曼妙的`舞蹈,熱情似火。
夜幕降臨,我們也入鄉(xiāng)隨俗,圍在篝火旁,對著山歌:清水清來清水清,清水照見鯉魚鱗;清水照出妹的臉,龍王馬上請媒人!边h處的大樹,發(fā)出颯颯颯”的聲響,蒼勁樸拙。我靜靜地坐在那里,一遍遍地看,滿地月光
其實,我也會像大樹一樣,成長,衰老。人生路漫長,有些路只有留下腳印,才能回首看到最真實的自己。
歲月如歌,亦如我成長中的腳印
成長的腳印3
冬去春來,我已經(jīng)在這個世界里度過了差不多十四各春秋了。十三多年前,我呱呱落地,喊出了我人生的第一個聲音。從此,無數(shù)的快樂也就來到了我身上,我也選擇了開往快樂的列車。
快樂與人總是擦肩而過,而我,學(xué)會了怎樣捉住快樂,不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門,我覺得很陌生,有點害怕,也有點高興,害怕的是我在這個陌生的世界會否受到欺凌,高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友,她們會保護我的。果真,入學(xué)不久,我就認識了現(xiàn)在的好朋友,我們都互相幫助,整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。
有時我考試成績不理想的時候,我會自我安慰:這次考不好,下次在努力,只要在升中考甚至離我們還算很遠的高考取得好的成績就已經(jīng)很好的了,不要太在意一次兩次的月測,只要有1%的'智慧再加上99%的汗水,就一定能成功的了!
生活中,我也遇到不少挫折,我不怕,我堅信我做不到的別人也做不到,我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對生活,所以我活得快樂。
生活一步一個腳印,每個腳印都裝滿里歡樂,十三多個春秋裝了十三多種快樂。
成長的腳印4
“腳印”顧名思義是腳步留下來的印子,無論我們行走到哪里總會留下腳印,或深或淺。
有人認為腳印是里程碑,就像阿姆斯特朗的“月球一小步,人類一大步”,這值得我們永遠銘記在心。
我們的生活處處有腳印,無論是誰留下的,都代表了人類曾經(jīng)涉足此地,也因此鼓勵著后來人堅定不移地闖下去。而成長的腳印卻是我們奮斗的見證。不時地回頭看看自己走過的地方,但不貪戀過去,我即刻渾身舒展,更加自信地向目的地進發(fā)。
人生之所以值得細細品味,是因為我們曾經(jīng)邁過或沉重或輕快地腳步,有了這些腳印的延續(xù),才使我們的人生更加豐富多彩。
人常說一步一個腳印才能走出人生的精神。的確,只有踏踏實實地走好每一步,做好每天應(yīng)該做的事,我們的理想才有可能實現(xiàn)。人人都會留下腳印,腳印是不會消失的,因為它是我們奮斗的標(biāo)志。它代表著我們曾經(jīng)闖過的難關(guān),跨過的`危險。不太平直的腳印時時刻刻激勵著我們以最完美的精神狀態(tài)面對下一步的艱難與考驗。
讓我們用自己的腳印來見證我們的成長。
成長的腳印5
“增涵,吃飯了!”準(zhǔn)是爸爸又在叫我了,唉,真煩,我還沒看完呢0等一下,快要看完了”我邊看邊答,看完了我才依依不舍地走到餐桌吃飯了。吃完飯過了一會兒,爸爸就嘮叨起來;“你整天就知道看書,你難道就不跟你的小伙伴玩玩嗎?看,下面的人玩得多開心哪!”父命難違,我只好出去了,不過,我是不會善罷甘休的?磥恚业檬钩鰵⑹诛盗,我偷偷拿了一本書,就跑出外面“玩”了。我找到一個足夠隱蔽的地方,就又一次沉浸在書海中邀游了。
讀到這里,你應(yīng)該知道我的愛好了吧,除了書,還是書。我是哪時開始看書的'呢?打開記憶的閘門,哦……
自古人們就說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,讓書香伴隨我們成長,何樂而不為?
成長的腳印6
艱辛
我的英語在班上排第一,但是我不在雙語班讀書,與雙語班的同學(xué)比起來,我的英語差多了。平時周末,我犧牲了自己玩耍的時間來學(xué)習(xí)英語。可是,每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好,成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中,我考試的分數(shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數(shù)課,但是腦子不靈活,每次考試時間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中,我時常作錯事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵,我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水,在我成長的道路上,常常陪伴我。
我的成長腳印是歪歪扭扭的,不知道大家的成長的'腳印是
怎樣的呢?不管怎樣,請大家記住我們在人生道路上,不是萬事
如意的。當(dāng)你快樂時,不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難時,應(yīng)該企
盼陽光。
成長的腳印7
五歲時,還不知道什么叫棉花糖,有一天媽媽帶我去動物園,剛到門口就看到了幾個賣棉花糖的小攤主,爭著與我們小朋友打招呼:“小寶寶們快來吃棉花糖了,又香又甜的棉花糖!
白的、紅的、綠的……望著五顏六色的棉花糖,我的口水立刻就流了出來,在我的央求下,媽媽給我買了一支白色的,我伸出舌頭舔了舔,!甜甜的,味道美極了!噢,原來用棉花做成的糖就是棉花糖呀!
回家后,我突發(fā)奇想,決定自己做棉花糖。天真的我把媽媽的被子撕開一個口子,抽出許多棉花,然后一層一層的把棉花包在一只筷子上,等外形包的像棉花糖后,自己用舌頭舔了舔,感到怎么沒有一絲甜味?于是又在上面撒了許多糖,我撕下一塊放進嘴里——感覺一樣軟軟的`,為什么含在嘴里就是不化呢?
長大以后我才懂得棉花糖制作的原理。回想起那時的我好天真、好可笑,可正是這些經(jīng)歷,讓我一步步由幼稚走向成熟,成為我人生中的寶貴財富。
成長的腳印8
悄悄地,悄悄地,我已從一個小小孩長成一個亭亭玉立的小姑娘,回首成長路上的腳印,或深或淺,每一個腳印都記錄著我成長中的酸甜苦辣。
我在三年級的時候,我被評上了三大組的'大組長。我想喊,我想跳,我更想唱。我想讓所有人都來分享我的快樂。也許你會撇撇嘴:“不過這只是個小小芝麻官,也值得高興成這樣?”當(dāng)然值得,對于我這個學(xué)習(xí)優(yōu)秀,性格活潑的女孩來說,這次成功創(chuàng)造力我人生道路上的兩個第一:第一次參加競選,第一次當(dāng)上班干部。你說這還不值得高興嗎?
還有一串歪斜模糊的腳印,上面記錄著我的失敗和憂傷。那次數(shù)學(xué)考試,我的成績居然一落千丈。我眼中的天空不再蔚藍,小草不在碧綠,仿佛一切都變成灰蒙蒙的了,回到家里,我號啕大哭。是我的爸爸媽媽,循循善誘地開導(dǎo)我;是老師,竭盡全力的幫助我。經(jīng)過一段時間的努力,我終于重拾信心,又取得了理想的成績。
往事如昔,腳印串串,腳印,悄悄的記錄著我成長的歷程。陪我成長,催我奮進,伴我成功。
成長的腳印9
“吸取教訓(xùn),努力奮斗”睡前都會在腦海中回蕩幾遍。我對自己說:我能努力做到課上認真聽講;課下認真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí);假期里認真完成作業(yè)。自從那次后,我發(fā)現(xiàn)心中的羞恥逐漸擴大開來。面對著家長的嘆息,老師的批評,同學(xué)的冷嘲熱諷,該逃避還是該堅持。我陷入了沉思當(dāng)中。
面前出現(xiàn)了兩條路,一條路,平坦開闊,路中鳥語花香;另一條路,道路崎嶇不平,荊棘和雜草叢生。我想起《孟子》中的一段話:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志!
我從此奮發(fā)向上,雖然沒成為尖子生,但是也是保持在前十里。
驀然回首,看見路上有很多我的腳印,不管他們是深是淺,是大是小,是正是歪。它們都是我成長的`記錄,人生的豐碑!安荒苤换厥走^去還應(yīng)展望未來”我心想。轉(zhuǎn)過身,一步一步向前邁去,盡管我已遍體鱗傷,但我堅強的意志促使我走下去。留下一串或大或小,或深或淺,或正或歪的腳印。
成長的腳印10
我在找書的時候,發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書,里面還加了幾張照片,我看著這一年級的書和這幾張照片,我陷入了回憶。
記得那時我剛上學(xué),那時到學(xué)校報到,那時的我對學(xué)校、少先隊員、同學(xué)、值日生,的概念都很模糊,那是我第一次踏入學(xué)校,踏入班級,學(xué)校里的`一切一切都感到很陌生,還十分怕老師
當(dāng)我踏入這個陌生的班級,我誰都不認識我只感到周圍的一切都好陌生,我找了個空位置坐下我認識了好多和我差不多大的小朋友,并與她們交為好朋友。
等我上到二年級的時候,我對這已經(jīng)好熟好熟,我覺得學(xué)校就像是我們的家,老師也和我們的媽媽一樣對待我們,我還是少先隊員,語文課代表。
轉(zhuǎn)眼就要上六年級,快到了離開這個學(xué)校的時候了,這次要經(jīng)歷與朋友的分別,與老師的分別,與同學(xué)的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年,可是仿佛這六年就是一場夢,好快好快。
這就是成長,在一步一步的成長過程中,會留下許多許多深淺不一的腳印,會有開心的、會有羞愧的、會有傷心的,這就是成長,以后你長大了著身后的一長串腳印,就是你成長路途中的點點滴滴。
成長的腳印11
有一句名言是這樣說的“欲要看究竟,處處細留心。”剛開始,我不明白這句話的意思,但之后經(jīng)歷了兩件事之后,我真正明白了這句話的深刻含義。
那一天晚上,我寫完作業(yè)收拾書包的'時候,把壓在課外書下頭的閱讀積累表給忘了。第二天早晨到了學(xué)校,組長讓交作業(yè),我把我書包里的東西都倒了出來,可還是沒找到,我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。教師突然喊我過去,沒有批評我,而是讓我午時把閱讀積累表帶來,否則,就要抄好幾篇課文,真是有驚無險啊!
還有一次,語文測試,我信心滿滿的做了試卷?墒前l(fā)下來的卷子卻讓我大吃一驚,平時能夠考八十多分的我竟考了七十多分,我把盜竊寫成了道謝,把道德平成了盜竊,把小河唱著歌跑向遠方寫成了“小河喝著聲跑向遠方”,把白楊樹排列寫成了“白樹排列”,把聒碎鄉(xiāng)心夢不成寫成了“果碎鄉(xiāng)心夢不成”,結(jié)果這張卷子教師還讓家長簽字,回到家,我的內(nèi)心感到十分沉悶,最終還是收到了媽媽的批評。
像這樣馬虎大意的事還有很多,我最終明白了:想要把事情做好,就要細心,在一些大事上馬虎大意,后果可不堪設(shè)想!
成長的腳印12
記得我七歲那年,是我四年級的期末考試,在那次考試之前,我每天都會很認真的把老師復(fù)習(xí)的'內(nèi)容都再看一邊,看看自己是否都掌握住了。就這樣度過了短暫而緊張的復(fù)習(xí)階段。
在星期三我們?nèi)昙壍膶W(xué)生都走進了各自的考場,我們先考了語文,我一看語文這么簡單,心理就想;“這么簡單的卷子,一百分肯定志在必得了!蔽伊ⅠR看了卷子,立刻動了筆,但做了一會兒就有一道題不會做了,我左思右想急出來了一身汗。最后終于想出了答案。剩下的題,我再也不敢輕敵,都認認真真的把題的意思弄懂了再做。
第二場考的是數(shù)學(xué),那時候我數(shù)學(xué)學(xué)的最好,所以我只用了十分鐘就做完了,所以我有的是時間檢查卷子,檢查出了三道錯題,少失了三分。
真是功夫不負有心人,這次期末考試我取得了好成績,只要認真付出就會有收獲。
成長的腳印13
要升入中學(xué)了,我們都有自己理想的班級。理想的班級,不是要苛求,也不是要十全十美,而是在自己心目中完美的班級,要自己喜歡的班級。
我想在這樣的班級里成長
我們有這樣的老師
她/他年輕他/她幽默他/她活潑他/她開朗
她/他課外知識廣闊他/她相信科學(xué)他/她關(guān)心學(xué)生
……
我想在這樣的`班級里成長
我有這樣的同學(xué)朋友
她/他們活潑她/他們開朗她/他們健康她/他們純潔
她/他們多才多藝她/他們團結(jié)互助她/他們積極向上
她/他們關(guān)心集體她/他們團體榮譽心強
……
我們在一起快樂的成長
我們在一起開心得學(xué)習(xí)
你心目中理想的班級是什么呢??
那么,請在下面留個言吧??怎么樣?趕快行動吧。
成長的腳印14
每個人的成長都是快樂的,而每個人的成長都是不同的。我的成長是那么的'可愛,是那么的有趣……
在成長中幼兒園的我是那么的霸道,只要有誰惹了我,我就會在他的手臂上留下我的虎牙櫻不僅如此,我還很愛哭,要是讓我哭起來,左鄰右舍也不必做什么美夢了。所以說人怕我七分我怕人三分。可我覺得還挺有趣的?稍诔砷L中上六年級的我卻愛上了學(xué)習(xí),如果有了難題,我就會主動得去問老師,并且打破砂鍋——問到底。我特別愛寫作文,要是寫起作文來啊,那就是下筆如有神,不僅如此,我還得過全縣作文二等獎呢,歷不厲害?可我并不自滿,我還要在學(xué)習(xí)上像猛虎一樣向前撲去。
同學(xué)們,我的成長過得精精采采,形形色色,你們呢?
成長的腳印15
從過去到現(xiàn)在,都是我最美好的回憶……在我的成長中,有爸爸、媽媽的呵護,使我在幸福的生活中成長,在成長中,我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識,不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,花開花落,悄無聲息。記得在七歲時,我和姐姐一起去樓下玩輪滑,姐姐早會了所以滑的又快又穩(wěn)。我呢,第幾次我記不清了,反正也沒會。于是我就一遍又一遍的練習(xí),那天的.第一次先扶著凳子滑,結(jié)果一離開凳子就“砰”的摔了一跤,姐姐告訴我:滑旱冰鞋要膽大才行,不要扶著凳子和桌子;第二次我不扶著凳子和桌子滑了,結(jié)果又摔了一跤,姐姐又告訴我:滑旱冰鞋要掌握平衡,否則也會摔跤;第三次我按姐姐說的滑,但是又差點摔了一跤,這次姐姐沒說什么,只是讓我自己練習(xí),第四次,第五次,第六次,第七次……一直到第三十一次的時候,我終于成功了!第二天,我又開始練習(xí)
。到第一百多天的時候,我也能滑的又快又穩(wěn)了,我真高興!我成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵的結(jié)晶。人生的道路還很漫長,我要執(zhí)著地走下去,踏出更輝煌的腳印。
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