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學(xué)會(huì)合作作文

時(shí)間:2023-08-25 07:18:27 作文大全 我要投稿

學(xué)會(huì)合作作文(精選6篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的學(xué)會(huì)合作作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)會(huì)合作作文(精選6篇)

學(xué)會(huì)合作作文1

  “一花獨(dú)發(fā)不是春,百花齊放春滿園”的道理,我們?cè)缫衙靼住!昂献鳌笔且粋(gè)響亮的名詞,它有巨大的威力和潛能:合作的力量可以排山倒海,可以叱咤風(fēng)云,可以變地球?yàn)榇迓,可以登月球如旅行。沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城,也沒有聯(lián)合國和亞太經(jīng)合的組織,甚至沒有足球、音樂和因特網(wǎng)……

  在生活中“合作”和我們有著密不可分的關(guān)系,我們也離不開“合作”,記得有一次,老師布置了一個(gè)奧數(shù)題,可不管我怎么想,怎么絞盡腦汁,想到一半,思路“咔嚓”一下就斷了。沒辦法,只能找死黨——沈了!吧,這個(gè)怎么做?”

  “哦!我做了——才怪!”沈頑皮地逗弄我。

  “那我們一起想吧!”

  “嗯!”沈爽快地答應(yīng)了。

  “我覺得,應(yīng)該先把圓的`一條半徑求出來,然后乘以3.14……”

  “周,我知道你哪兒錯(cuò)了,算出圓的面積還要除2!”

  “再加上半徑!”

  YES!經(jīng)過一番長時(shí)間的討論與合作之后,我們終于找到了答案。那道題上用水芯筆畫了不少印子,這就是合作,這就是合作留下的痕跡。我和沈不由得相視一笑,彼此給對(duì)方做了一個(gè)加油的手勢(shì)。我們笑了,笑得是那樣甜,那樣美……我們之間的快樂來自于合作,來自于志同道合的伙伴,這是我們之間的努力,換來的成功,我希望我的一生能永遠(yuǎn)與同伴相處愉快,合作無間。的確,只有與伙伴們一起同心協(xié)力,才能攻破你現(xiàn)在所面臨的一道又一道難題。

  記得有歌里唱道過:“一根筷子輕輕折,十根筷子抱成團(tuán)……”是啊!一根筷子即使你有堅(jiān)定不拔的信念,也很容易被折斷,但十個(gè)信念加在一起,永遠(yuǎn)都是一股巨大的力量。記得有一句話說道過:“狂風(fēng)可以吹折一棵小樹,卻不能掀翻一座森林。”對(duì)!一棵小樹,一棵矮小的小樹并且孤身一人,能抵得過強(qiáng)大的狂風(fēng),只有許多樹手牽手用一個(gè)個(gè)弱小的身體去面對(duì)、去合作打敗狂風(fēng)。記得有一個(gè)詞是這樣寫:眾志成城,不錯(cuò)!正是需要許多的人,才能形成一道堅(jiān)不可摧的城墻……

  還記得我們小時(shí)候讀過的一則寓言故事嗎?一只老鼠拔不出蘿卜,許多只老鼠很快就拔出了蘿卜,為什么呢?因?yàn)橐恢焕鲜蟮牧α渴俏⒉蛔愕,而許多只老鼠的力量是無人能比的!

  合作,使軟弱的人覺得這個(gè)世界溫柔,使堅(jiān)強(qiáng)的人覺得這個(gè)世界高尚。馬克思、恩格斯相互合作,才能給我們留下了寶貴的財(cái)富。同時(shí),離開合作,人不能生存,也不能生活,更不能生長。

學(xué)會(huì)合作作文2

  有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對(duì)他說:“來吧!我讓你看看什么是地獄!

  他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯,但每個(gè)人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。

  “來吧!我再讓你看看天堂!鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。

  “為什么?”這個(gè)人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”

  上帝微笑著說:“很簡單,在這兒,他們都會(huì)喂別人。”

  故事并不復(fù)雜,但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?關(guān)鍵就在于,你是選擇精誠合作還是特立獨(dú)行。

  幫助別人,就是幫助自己。精誠合作,對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)集體,乃至一個(gè)國家甚至全人類,都至關(guān)重要。精誠合作,撒播下成功的種子,是人生發(fā)展的必需,是世界交流的大勢(shì)。

  馬克思說:“個(gè)人是微弱的`,合作就是力量。”在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,合作的現(xiàn)實(shí)意義太大了。比如,當(dāng)前中美關(guān)系是全球最重要的雙邊關(guān)系,在氣候變化問題上,中美都擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,中美合作關(guān)系到全球氣候談判的成敗。如今牽手合作,只要在制度上、合作要素上組合規(guī)范起來,中美新能源合作會(huì)取得雙贏效果。

  再如,世界上參加150多個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)化組織的國家,正是通過合作實(shí)現(xiàn)了國家之間的資源優(yōu)化配置,經(jīng)濟(jì)上達(dá)至互補(bǔ)互利互惠。

  天時(shí)不如地利,地利不如人和。但雙方或多方合作,必須有一種甘于讓步的態(tài)度。一個(gè)愿意幫助別人的人,一個(gè)愿意接受別人意見的人,才會(huì)接受合作這種生活和工作的方式。正所謂“交流產(chǎn)生機(jī)遇,合作緣自真誠”。通力合作,在人與人之間、民族與民族之間、國家與國家之間,正在遵循和實(shí)踐著,并成為“容―融―榮”發(fā)展邏輯。

  合作戰(zhàn)略,不但漸成國家、企業(yè)戰(zhàn)略管理的重頭戲,而且在生物界就有這種默契。譬如,非洲有一種鱷魚,每次吃完食物后,就會(huì)把嘴張開。這時(shí),就會(huì)有一種名叫千鳥的鳥飛進(jìn)它的嘴里,替它清理牙齒,把牙縫間的殘?jiān)氖掣蓛,鱷魚獲得舒適,千鳥也填飽了肚子。學(xué)會(huì)合作,動(dòng)物已經(jīng)為人類樹立了榜樣。

  學(xué)會(huì)合作,是21世紀(jì)人才的最重要的特征之一。隨著社會(huì)的進(jìn)步,科技的發(fā)展在生活的各個(gè)領(lǐng)域,越來越需要人們具備合作能力。不同的人,擁有不同的智慧和無限量的潛能,當(dāng)大家同心協(xié)力加以開發(fā)、管理時(shí),就能為未來帶來繁榮和安全。

學(xué)會(huì)合作作文3

  每個(gè)人都會(huì)偏向自己,希望自己比別人好,但是,你有沒有想過,合作的收獲會(huì)更大?

  在叢林里,蜜獾和導(dǎo)蜜鳥常常相互合作,共同搗毀蜂巢。野蜂的巢在高樹上,蜜獾很難找到,而導(dǎo)蜜鳥目光敏銳,一旦發(fā)現(xiàn)樹上的蜂巢,就發(fā)出“嗒嗒”的聲音提醒蜜獾。蜜獾得到信號(hào),便匆匆趕來,爬上樹咬碎蜂巢,趕走野蜂吃掉蜂蜜。等蜜獾吃完后,導(dǎo)蜜鳥就去享用蜂蠟。

  他們真是一對(duì)好搭檔。其實(shí)所謂的叢林法則,弱肉強(qiáng)食,適者生存,也不都是這樣,動(dòng)物們也可以像蜜獾和導(dǎo)蜜鳥一樣互相合作,共同生存。人類也是如此。

  我和妹妹經(jīng)常有意見不合的時(shí)候,小到看什么電視節(jié)目,大到外出去哪玩,都能引發(fā)一場“戰(zhàn)爭”。

  一天我陪妹妹玩,我們又發(fā)生了分歧。一開始,我要玩藏貓,可是妹妹要搭積木,由于她比我小,所以我只好讓著她,跟她搭積木。妹妹要搭成方方正正的高樓,而我要搭成尖頂?shù)臍W式建筑,我們針鋒對(duì)麥芒,誰也不讓著誰,就自己搭自己的。我心想著趕快搭完讓妹妹看看是不是尖頂?shù)母每,妹妹也飛快的搭著,不一會(huì)積木就用沒了。

  我們都守著自己的半成品苦惱著,我突然想到了一個(gè)好主意:把我們的想法結(jié)合在一起,中間搭一個(gè)尖頂?shù)模瑑蛇呍俑鞔钜粋(gè)方方正正的。妹妹也同意這個(gè)主意,我們就你一磚我一瓦地搭起來。很快我們的“樓”就“蓋”好了,沒想到比單著搭更好看,妹妹也很喜歡,把那個(gè)“樓”擺了一個(gè)星期都沒拆。

  從那以后,我和妹妹的爭吵便少很多,每次我們意見不合的時(shí)候,我就會(huì)把兩個(gè)方法中和一下,得出一個(gè)更好的兩全其美的辦法。漸漸地,我學(xué)會(huì)了與妹妹合作,與同學(xué)合作,與父母合作……

  愛默生說:“有個(gè)從遠(yuǎn)古時(shí)期流傳下來的`寓言,他含帶著意想不到的智慧。說是在創(chuàng)世階段,眾神把‘人’分成了‘人群’,以便以后人能更好的照顧自己;這好比一只手分成五指之后,手的用處就會(huì)更大。”

  我們這個(gè)時(shí)代更應(yīng)認(rèn)同這個(gè)寓言,隨著技術(shù)飛速發(fā)展,隔行如隔山,分工日益明確。不管要完成什么任務(wù),單槍匹馬總是沒有力量的,合作永遠(yuǎn)是我們最正確的選擇。

  攜起手來,互相信任,各盡所長,合作共贏。我學(xué)會(huì)了合作,我的明天會(huì)更加美好!

學(xué)會(huì)合作作文4

  那一次,我深深體會(huì)到“合作”的真正含義了。

  那是一個(gè)陽光明媚的下午,我們幾名同學(xué)一起走向七巧板團(tuán)體賽的教室。我咬著嘴唇,心里大喊道:“今天我要‘光榮’一把了!”我努力讓自己緊張的情緒安定下來。

  比賽開始了,許多混亂的七巧板堆在一起,一個(gè)大哥哥剛拼完,我立馬跟上去,一筆一畫地描著顏色。當(dāng)我看到馬依琳同學(xué)畫得太慢時(shí),又往別的小組瞅去,天。∷麄冎苯邮恰爸乇背鰮簟、噴噴筆,全部用上了!一大片的顏料像天女散花,或者像鋪著一條長長的帶子一樣,有節(jié)奏地往作品紙上堆砌,而我們仿佛用水彩筆在寬大的作品紙里“作秀”一般。

  且不管“裝備”是否先進(jìn)和齊全了,趕緊描吧,我心里想著。突然,我看到一個(gè)哥哥拼著荷花的圖形,速度有點(diǎn)慢,就插嘴:“哎呀!該拼‘倒立’的板子了!”我的話音剛落,馬伊琳這邊著急地對(duì)我喊著:“你這兒該等著拼座橋啊,否則,人在池塘里怎么行走呢?”我這兒描邊描得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),被她的聲音一吼,心里更加不耐煩了。真是忙中出錯(cuò),我又把一個(gè)還沒走到橋上的‘小女孩’涂了顏色。我生氣地對(duì)著大家吵到:“看看別的小組,人家都開始畫畫了呢,時(shí)間都過去了一個(gè)小時(shí),我們這里還亂七八糟的!”

  我無奈起來,真應(yīng)了剛學(xué)過的李清照的那句詞“才下眉頭,卻上心頭”!剛開始拼圖的志氣立馬萎縮了。

  這時(shí),我們組里專門負(fù)責(zé)畫人物的大哥哥似乎看出了我的心思,他說:“沒關(guān)系,子坳小朋友,我們繼續(xù)努力,不要著急。他們雖然工具齊全,但設(shè)計(jì)空曠,不如我們畫得飽滿,加油!同學(xué)們!甭犃诉@位哥哥的話,我鼓起信心,繼續(xù)描著他們擺好圖形的邊兒。現(xiàn)在,我們的組長在為主題內(nèi)容寫著小作文,馬伊琳一心一意地在設(shè)計(jì)題目,而我們?nèi)齻(gè)男孩,一個(gè)擺人物,一個(gè)描人物的.輪廓,一個(gè)在為人物畫模樣,整個(gè)拼組程序仿佛接龍似的,我們之間配合得也越來越默契。

  哈!看著我們組里每個(gè)成員現(xiàn)在有條不紊地做著自己的事情,我的心里涌出了一股自豪感。其他的小組大都是用噴噴筆大范圍、大面積地噴上,不能突出一些新鮮的花樣圖案,而我們卻是一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地,別出心裁地用心合作,才完成了一幅五彩斑斕的公園景色。

  雖然,這幅“公園景色”只獲得了全國團(tuán)體賽三等獎(jiǎng),但是,我從中知道了怎樣在團(tuán)體賽中,學(xué)會(huì)服從合理安排,學(xué)會(huì)了與人之間的配合默契,也是受益匪淺的了。

學(xué)會(huì)合作作文5

  我們班的家委會(huì)經(jīng)過了幾個(gè)月精心的準(zhǔn)備和策劃,在11月14日組織全班開展了一個(gè)關(guān)于友誼、合作的活動(dòng),我興高采烈地拉著媽媽早早來到學(xué)校。

  游戲開始了,是由陳慶u的爸爸擔(dān)任主持,他向我們介紹:“今天的活動(dòng)主題是‘尋找友誼 感受合作’,我們將會(huì)玩幾個(gè)小游戲,在游戲的.過程中,大家可以感受到友誼的力量和合作的快樂!

  第一個(gè)游戲是“大風(fēng)吹”,根據(jù)不同的要求,35位同學(xué)搶34個(gè)凳子,將會(huì)有1個(gè)同學(xué)坐不到凳子,這個(gè)同學(xué)就要為大家表演一個(gè)節(jié)目,這個(gè)游戲主要是考驗(yàn)我們的反應(yīng)和傾聽能力。第二個(gè)游戲是同學(xué)之間組建小家庭,大家在中間聚攏,主持人說幾個(gè)人,就幾個(gè)人抱在一起,沒有按數(shù)目抱在一起的就要受到懲罰。第二個(gè)游戲結(jié)束后,我們組成了七個(gè)團(tuán)隊(duì),接下來團(tuán)結(jié)合作了三個(gè)項(xiàng)目,分別是:團(tuán)隊(duì)組建,風(fēng)雨同舟,搭建自己心中的塔。

  我覺得最難得一個(gè)項(xiàng)目就是“搭建自己心中的塔”。這個(gè)項(xiàng)目需要的材料是:十張報(bào)紙、十根橡皮經(jīng)、十個(gè)紙杯、十根吸管、一把剪刀以及一卷膠帶,要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既美觀又堅(jiān)固,還要盡可能高的一座塔。因?yàn)橹鞒秩苏f,建塔的時(shí)候不能說話,只能用手勢(shì)和眼神表達(dá),所以這就增加了這個(gè)項(xiàng)目的難度。不過在項(xiàng)目開始時(shí)給我們留了三分鐘,讓我們交流相互的想法,但是我們沒有在這寶貴的三分鐘內(nèi)達(dá)成一致的想法,游戲就開始了。我們手忙腳亂地用剪刀在紙杯上叉了一個(gè)洞,再把吸管插進(jìn)去,這樣連續(xù)做了三個(gè),第一次我們直接就把半張報(bào)紙放了上去,可試了半天一看,既不美觀又不牢固,并且亂七八糟。我們一時(shí)很著急,不知道該怎么辦才好,這時(shí)大家看見戈葛他們小組已經(jīng)搭建了一個(gè)很高的塔了,他們把報(bào)紙卷起來,用四個(gè)紙杯做地基。我們借鑒了他們的方法,就開始分工合作了,有人剪膠帶、有人貼報(bào)紙、有人插吸管,塔也搭建得很高了?墒且?yàn)閳?bào)紙?zhí),地基沒固定好,塔彎了,我們沒辦法只能用膠帶一圈一圈地繞上去,但還是不太穩(wěn),無奈之下只好剪下一截。為了讓塔更高些,我們將幾個(gè)吸管插在一起,放到了塔的最高頂,最后我們心中的塔也建成了。

  這一次活動(dòng),讓我感受到了合作是多么重要,一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)優(yōu)秀的小組長進(jìn)行得力的指揮,組員們積極配合,還有進(jìn)行有效地溝通,才能做得更好!

學(xué)會(huì)合作作文6

  不知道有多少人像我一樣,周末的時(shí)候喜歡把作業(yè)堆在周五做,然后星期六星期天就可以去玩。我一直以為自己這個(gè)叫先苦后甜,是一個(gè)很不錯(cuò)的享受假期的方式。

  當(dāng)然,與我這種方式極端一點(diǎn)的就是把作業(yè)堆到周日晚上,然后再慢慢的做,一直做到半夜,然后星期一,沒有什么精神去上學(xué)。我一直認(rèn)為兩者之間,其實(shí)我是比較正確的一種做法。直到后來我才覺得,我發(fā)現(xiàn)這兩種方式,都像是一種極端的做法。

  因?yàn)榧倨谄鋵?shí)是比較短的,所以問題并不大,但是一到了暑假,就有很明顯的差距。就好比我會(huì)在一周之內(nèi)把所有的暑假作業(yè)都做完,而有的人會(huì)在暑假最后的幾天,才想起暑假作業(yè)還沒有做。其實(shí)我們的心理都是一樣的',我們想把作業(yè)和娛樂分開來想,我們習(xí)慣性把作業(yè)拋之腦后,又或者先解決先處理,都是為了我們有足夠的娛樂時(shí)間。

  而最好的做法,其實(shí)應(yīng)該就是勞逸結(jié)合。

  像我這樣一周就把所有的暑假作業(yè)寫完的,其實(shí)到了暑假最后,然后臨近開學(xué)的時(shí)候,我的手都僵硬到,不知道怎么寫字了,拿起筆的時(shí)候,都覺得很陌生。而且作業(yè)量一下很大的原因,我的作業(yè)其實(shí)都是敷衍了事的,并不完美,并沒有認(rèn)真的去思考,這也是比較可怕的一件事情。

  當(dāng)然,利用假期的最后幾天,其實(shí)心里壓力會(huì)更大,因?yàn)轳R上就要開學(xué)了然后就不得不促使自己馬上動(dòng)起筆來,心里的情緒會(huì)更多一些,作業(yè)的質(zhì)量也不能得到一定的保證。

  然而,勞逸結(jié)合,為什么重要呢。在我認(rèn)為,大概是因?yàn)槲覀儼岩恍┳鳂I(yè)看做是一種煎熬的,很多時(shí)候我們是沒有辦法真正的去愛上,讓自己比較痛苦的事情。有時(shí)候?qū)W習(xí)就是痛苦的,因?yàn)槲覀儾欢焕斫猓谶@個(gè)過程中,我又不得不懂。所以我們產(chǎn)生一些極端的想法,也是很正常的一件事情。

  勞逸結(jié)合這個(gè)詞不是說說而已,很多時(shí)候我們讓自己每天都稍微“痛苦”一點(diǎn),也不是一件壞事,養(yǎng)成習(xí)慣之后,你可能就會(huì)覺得,其實(shí)這件事情,沒有那么可怕了。和作業(yè)不一樣的是,人生真的是沒有辦法預(yù)支所有的痛苦,先去承受痛苦,然后后面的日子都是比較輕松快樂的,也沒有辦法,一直輕松快樂,然后留到最后一個(gè)時(shí)段,再讓你一直痛苦。

  我們必須承認(rèn),我們每一天都會(huì)有各種情緒,我們每一天都要去面對(duì)這些東西,盡管這些,是讓人難過的。從這點(diǎn)上,早明白這個(gè)道理,比晚一些生活逼迫我們學(xué)會(huì)這個(gè)道理,要輕松一些。

  有時(shí)候要正視那些負(fù)面的情緒,和我們因?yàn)槟承┦虑閹淼慕箲],我們要學(xué)會(huì)把那些東西看成一種生活常態(tài)去面對(duì),就像今天很快樂,今天也會(huì)寫作業(yè),但不會(huì)因?yàn)閷懽鳂I(yè),而今天就變得不快樂。

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