成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文1
三八婦女節(jié)前夕，學(xué)校組織每個(gè)同學(xué)為自己的媽媽做一張賀卡。班隊(duì)課的時(shí)候我?guī)е⒆觽円黄鹱鲑R卡，孩子們拿到彩色卡紙以后，就開(kāi)始埋著頭，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著、畫(huà)著，教室里安靜極了。三八婦女節(jié)那天正好周末，很多家長(zhǎng)把孩子們做的賀卡發(fā)到了班級(jí)群里和大家分享。群里滿眼都是五顏六色的賀卡，卡片上寫(xiě)著孩子們對(duì)媽媽說(shuō)的心里話：“媽媽，謝謝你陪我練琴，你辛苦了，媽媽！” “媽媽，就算你打我罵我，我也永遠(yuǎn)愛(ài)你�！� “你是我心目中最好的媽媽。我愛(ài)你媽媽！”
看到孩子們親手做的卡片，上面寫(xiě)的漢字或拼音，稚嫩的語(yǔ)言，有的甚至還有錯(cuò)別字，表達(dá)了孩子們對(duì)媽媽的感謝和愛(ài)。忽然發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)能寫(xiě)這么多字了。猶記得去年九月他們和爸爸媽媽來(lái)學(xué)校報(bào)名的樣子，早上排的隊(duì)列，下午就不記得自己站哪里了；每一節(jié)課下課，都有孩子拽著你的衣角問(wèn)下節(jié)課上什么課；課間請(qǐng)同學(xué)發(fā)作業(yè)本，他們會(huì)怯生生地說(shuō)：“老師，我不認(rèn)識(shí)字！”……
記不清從哪一天開(kāi)始，這樣的情況就已經(jīng)不再發(fā)生，孩子們會(huì)自己看課表，按時(shí)做值日，搶著幫老師發(fā)作業(yè)本，自己照顧小植物……不知不覺(jué)間，他們已經(jīng)悄然長(zhǎng)大了。他們的成長(zhǎng)固然離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的幫助，但是這些成長(zhǎng)的腳印都是他們自己一步一步走出來(lái)。一百多天的'時(shí)間，從初秋走過(guò)嚴(yán)冬，又迎來(lái)暖春，他們學(xué)會(huì)了自己看拼音讀書(shū)，學(xué)會(huì)了加減法，學(xué)會(huì)了唱歌做操畫(huà)畫(huà)，學(xué)會(huì)了太多太多東西……
平時(shí)，老師和家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子們做得還不夠好，學(xué)得還不夠快，總覺(jué)得恨鐵不成鋼。其實(shí)，只要停下來(lái)認(rèn)真地看一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們每一天都在用心地長(zhǎng)大，他們用自己稚嫩的小手、聰明的小腦袋，一刻不停地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)！我想，每一個(gè)能夠參與并見(jiàn)證這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程的人，內(nèi)心里都充滿著不可言說(shuō)的喜悅與幸福吧！
成長(zhǎng)的作文2
幾乎每年媽媽都會(huì)給我買(mǎi)一些書(shū)，幾年下來(lái)，我房間里的書(shū)櫥慢慢地裝滿了。我的藏書(shū)包羅萬(wàn)象，有《格林童話》、《安徒生童話》，《水滸傳》、《三國(guó)演義》，還有《神探柯南》、《小虎隊(duì)探險(xiǎn)》，甚至還有竹簡(jiǎn)版的《論語(yǔ)》，這些書(shū)有媽媽帶我到書(shū)店買(mǎi)的，有爸爸到外地出差買(mǎi)的，還有我和媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上淘來(lái)的。
每天我都會(huì)拿起書(shū)讀上一會(huì)，高興時(shí)，我喜歡讀書(shū)，不開(kāi)心時(shí)，我也喜歡讀書(shū)，無(wú)聊的時(shí)候，我更喜歡讀書(shū)。讀書(shū)能讓我心情平靜下來(lái)，讀書(shū)更能讓我學(xué)會(huì)思考。記得前幾天我讀過(guò)這樣一篇文章《我和女?huà)z在一起》。乍看到這個(gè)題目時(shí)我想：這個(gè)世界上根本就沒(méi)有女?huà)z，他怎么會(huì)看到女?huà)z呢？我很好奇，讀完之后，我才知道原來(lái)這是一篇科幻文章。女?huà)z是作者想象出來(lái)的，是一個(gè)年輕漂亮的女子。而且作者還寫(xiě)“女?huà)z”對(duì)“我”說(shuō)了一句廣東話：“濕濕水（小意思）啦”！逗得我哈哈大笑。當(dāng)然書(shū)中除了這讓我開(kāi)心的細(xì)節(jié)，還有“女?huà)z”對(duì)我們?nèi)祟惖腵警告：雖然，女?huà)z有超越人類的神通，但她在用泥土將人類造出時(shí)，并沒(méi)有造出先進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)備讓自己更好地生活，就希望人類能樸素、自然地生活下去，從實(shí)地出發(fā)，用雙手和智慧來(lái)創(chuàng)造美好生活。可是現(xiàn)在人類卻違背了女?huà)z的初衷，破壞環(huán)境，亂伐樹(shù)木，讓自然環(huán)境，遭到極大破壞。
讀完之后，我心情很沉重，在和媽媽交流時(shí)我說(shuō)：“我們現(xiàn)在雖然有了以前沒(méi)有的東西，生活更加幸福了，但是祖先的警告也正在淡忘，我們身邊的環(huán)境越來(lái)越差，異常天氣也越來(lái)越多，我們應(yīng)該從自己家做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，用電�！眿寢屄�(tīng)后夸我學(xué)會(huì)思考了，我則說(shuō)：“這都是書(shū)教會(huì)我的�！�
是啊，讀書(shū)可以讓我明理，明事，書(shū)是我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的一把金鑰匙，也是指引我走向成功的引路燈，在書(shū)香中我正慢慢成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的作文3
責(zé)任即為成長(zhǎng)。
20xx年初始，虛長(zhǎng)一歲的我郁悶地躺在床上，企圖回避即將年滿十五這個(gè)事實(shí)。人為什么要長(zhǎng)大啊?心想。大人的世界那么渾濁復(fù)雜，當(dāng)個(gè)小孩不好嗎?
下樓后才發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)飄起了小雨，灰蒙蒙的雨霧寒冷刺骨。我扯了扯帽子，徑直走入雨中。這條路我走過(guò)上萬(wàn)遍，閉眼感受著落在額上涼涼的雨絲，記憶中的地圖徐徐展開(kāi)。向右拐一個(gè)彎再向前走七步，會(huì)有一座小拱橋，橋的那一端生著一棵小樹(shù)……小樹(shù)?我猛地睜開(kāi)了眼，一株碗口粗的樹(shù)挺拔地立在我眼前，逆著雨水抬頭，樹(shù)的最上端靜靜地結(jié)著幾顆尚未成熟的木瓜。印象中的一棵小樹(shù)苗，居然這么快就長(zhǎng)大了。
也是一日寒雨，撐著小傘的我無(wú)意中瞥見(jiàn)了這株還沒(méi)我高的小樹(shù)苗。嫩綠色的枝干還不足兩指寬，葉子如披風(fēng)一樣寬大又稀疏，在雨里搖曳飄零�？此萑醯纳碥|似乎下一秒就要被風(fēng)雨折斷，我將小傘偏了偏罩在它上方。那日的雨絲也如今日一般微涼。
“長(zhǎng)大以后就不用怕大雨啦�！蔽艺f(shuō)道，扶正了它傾斜的枝干。
現(xiàn)在它的確是長(zhǎng)大了，望著這有兩個(gè)我高的木瓜樹(shù)，我無(wú)奈地拍了拍它，再也不用擔(dān)心被風(fēng)雨侵襲了吧。但人長(zhǎng)大也只是為了保護(hù)自己?jiǎn)?那未免有些，太無(wú)聊了。
烏云將天空壓向大地，不知那一聲北風(fēng)先吹起了號(hào)角，天暗了下來(lái)。雨點(diǎn)加大了力度，我伸手試了試，躲避著雨點(diǎn)的`襲擊，卻猛地被絆了一下，及時(shí)撐住了那株木瓜樹(shù)才免于摔倒。竟是一株小木瓜，挨了我一踢后搖搖晃晃的，顯得楚楚可憐�！皻v史總是驚人的相似啊。”我撓了撓頭，“可我沒(méi)帶傘，怎么幫你呢?”
這么想著，我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)。這株小樹(shù)雖然被我踢了一下，但并沒(méi)有多少雨絲打在它身上，一陣搖晃后就恢復(fù)了平靜。怎么會(huì)?我抬頭，雨越來(lái)越猛烈，灰蒙蒙的天空看上去正好壓在頭頂上，讓人喘不過(guò)氣�？蛇@灰暗的天地之間闖入了一片不合時(shí)宜的鮮妍——那株木瓜樹(shù)!雨落在它伸展開(kāi)的葉子上，再也襲擊不到下方的人和樹(shù)。模糊的視線中眼前的樹(shù)和記憶里的小樹(shù)苗重合，它以沉默而堅(jiān)定的枝干告訴我成長(zhǎng)的意義。
這世界中有很多困難和災(zāi)難，有些可以避免，有些毫無(wú)來(lái)由。成長(zhǎng)不只是為了對(duì)抗災(zāi)難，也是為了保護(hù)那些更需幫助的人，努力去改正這個(gè)不懂得規(guī)則的世界。
成長(zhǎng)的作文4
在感恩下成長(zhǎng) 冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！倍潭痰膸讉�(gè)字竟蘊(yùn)含了讀書(shū)的所有技巧。讀一本好書(shū)才真正起到了讀書(shū)的作用，最近我讀了一本好書(shū)，我想介紹給你們——《讓小學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母的100個(gè)故事》，當(dāng)你讀完后，就會(huì)知道父母為了養(yǎng)育我們多么的不容易。
這本書(shū)精選了100個(gè)適合我們小學(xué)生閱讀的故事，故事篇篇精彩細(xì)膩而又生動(dòng)地描述了父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，其中最令我感動(dòng)的一篇《父母的心》，平實(shí)而不乏感動(dòng)。 有一個(gè)犯人，寫(xiě)了一封家書(shū)希望父母來(lái)看他，父母把家里唯一的交通工具——板車(chē)拿出來(lái)，在車(chē)?yán)镤伭艘淮脖蛔�，就這樣，老兩口始終一個(gè)人拉車(chē)，一個(gè)人休息，累了就換班，天剛蒙蒙亮，就開(kāi)始趕路。就這樣，100里的路整整走了三天兩夜。老兩口把一個(gè)麻袋遞給兒子，然后走了，兒子打開(kāi)麻袋，幾百個(gè)饅頭滾了一地，而且形狀不一，多半都晾干了，老兩口怕兒子餓著，竟挨家挨戶的討?zhàn)z頭！又怕兒子吃不完，他們一人拉車(chē)，一人晾饅頭！這些不是饅頭啊，分明是一袋鮮活的心，一袋父母心！ 看到這，我們不能不為之動(dòng)容，文中的父母是偉大的，我們的父母不也是嗎？
父母之愛(ài)不是驚心動(dòng)魄的，卻如涓涓溪流般滋潤(rùn)著我們，日復(fù)一日，年復(fù)一年，世界上沒(méi)有什么情能夠比得上父母對(duì)子女的那份情，那份愛(ài)。我們?cè)诹?xí)慣的享受了父母的種種關(guān)愛(ài)，有沒(méi)有想過(guò)要回報(bào)一下呢？我們雖然不能給予父母全部的回報(bào)，但我們對(duì)父母懷有一個(gè)感恩的心，感恩父母對(duì)我們的呵護(hù)，感恩父母對(duì)我們的關(guān)切，感恩父母……他們不奢求你給他們帶來(lái)榮華富貴，只希望我們無(wú)論何時(shí)都要記著他們，這是他們最大的心愿！ 感恩的'心，讓親情變得越加溫暖！
伴隨著歐陽(yáng)菲菲唱的那首《感恩的心》，我們?cè)俅务雎?tīng)這世間的愛(ài)，再次感受遠(yuǎn)處飄來(lái)的康乃馨淡淡的味道：我來(lái)自偶然，像一粒塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方？我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。
成長(zhǎng)的作文5
一個(gè)人可以失去肉體的自由，卻從不會(huì)失去思想，無(wú)論你相信或不相信，心靈的震撼的確記錄著我們的成長(zhǎng)，且讓我來(lái)一次心靈小記。
智者說(shuō)：少年不識(shí)愁滋味。
我說(shuō)：少年何嘗不愁。
咿呀學(xué)語(yǔ)的我們，不識(shí)世俗，自然洞察不了事件背后的秘密，直到有一天，我們能夠在一份寂靜的環(huán)境中打開(kāi)自己的心扉默默地思考著自己所想的，所認(rèn)為的，所發(fā)生的.�；蛟S，你、我、他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，自己已經(jīng)開(kāi)始睿智，你也開(kāi)始愁，愁世道，愁人生。不要太驚慌，你在經(jīng)歷成長(zhǎng)的滋味------愁。
少年不愁那是假的，少年愁，愁的是一股淡淡的苦，甜，在后頭。
怎么，開(kāi)始相信自己的心靈了，那么接著往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里從來(lái)不缺乏精彩。
上帝說(shuō)：“吃禁果要受罰的。”
他說(shuō)：“那我要受罰�！�
朋友，你是否曾經(jīng)有這么一種感覺(jué)么？當(dāng)時(shí)，那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺(jué)，當(dāng)我們?cè)偌?xì)細(xì)回味時(shí)，我們已不再年輕。
我不信早戀。
不過(guò)，那種美好而又清新的感覺(jué)來(lái)到你身邊時(shí)，連空氣都會(huì)芳香，用小J的話說(shuō)：“人淡如菊，情淡如菊�！彼�，當(dāng)這種感覺(jué)來(lái)臨時(shí)，不要驚慌，成長(zhǎng)的旅途上會(huì)添上一筆淡甜。細(xì)細(xì)品味，不要讓夢(mèng)去破碎。
媽媽說(shuō)：奮發(fā)學(xué)習(xí)，為國(guó)出力。
我說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯，奮進(jìn)是岸。
你還是哪個(gè)視學(xué)習(xí)如魯迅仇貓一般的人嗎？我回答：“是！”，但，仔細(xì)想來(lái)，我竟如此這般地愛(ài)著學(xué)習(xí)。動(dòng)不動(dòng)就把知識(shí)在生活中自由的說(shuō)出、發(fā)揮、探討。
與其說(shuō)是探討，叫做在苦中搜尋著甜，也頗有樂(lè)趣。兒時(shí)的我們可能抱著積極，也可能厭惡去學(xué)習(xí)，那么，厭惡著去學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，一味苦干的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，奮發(fā)中找樂(lè)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)。我們會(huì)選擇三，因?yàn)�，在這種心理下是青春的朝氣，是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
人的成長(zhǎng)如詩(shī)震撼心靈。
人的成長(zhǎng)如水輕脫快樂(lè)。
我說(shuō)：“成長(zhǎng)的滋味愁是苦，情是甜，學(xué)是辣，永遠(yuǎn)不要想著去看清他，這樣，成長(zhǎng)也就不是成長(zhǎng)，得不到那份特殊的滋味。
成長(zhǎng)的作文6
躍動(dòng)的音符，翩翩的構(gòu)成韻律；
似水的年華，緩緩的蔓過(guò)心底；
漫步在音樂(lè)國(guó)度，微笑的遺落了昨日的悲傷。
――題記
如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力才走的到遠(yuǎn)方……
范瑋琪《最初的夢(mèng)想》
夢(mèng)想總是披襲著一身華麗的外衣，安靜地蹲伏在某個(gè)不知名的角落，等待著天使的'靠近�，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的落差如一股颶風(fēng)，不斷的阻撓著天使與夢(mèng)想的趨近，使天使無(wú)法和著夢(mèng)想的翅膀，飛到不遠(yuǎn)的天堂，天使一次又一次的在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間游離著，但是颶風(fēng)也會(huì)有疲憊的時(shí)候，只要天使堅(jiān)忍的不放棄每一次即刻碰觸的機(jī)會(huì)，她總會(huì)與夢(mèng)想零距離接觸，而我愿意成為這位守護(hù)夢(mèng)想的天使，深信著：“最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，最想要去的地方，怎能夠在半路就返航�！�
我一個(gè)人長(zhǎng)大，你也這樣吧，面對(duì)這世界，偶爾會(huì)害怕，誰(shuí)陪我的寂寞，誰(shuí)聽(tīng)我的訴說(shuō)，誰(shuí)能給我回答……
在挫折面前，我懂得了微笑的拭去淚水，堅(jiān)忍的積蓄力量。在失衡的天平面前，我學(xué)會(huì)了不動(dòng)聲色的最低端，不奢求用砝碼增添力量，或是撥動(dòng)游碼。在現(xiàn)實(shí)之中，我能夠接受一切與唯美相沖突的格局，四季更替，我開(kāi)始變得處變不驚。原來(lái)走過(guò)16個(gè)春秋的自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大著的自己好想大聲告訴愛(ài)我和我愛(ài)的人：無(wú)論身置何種境地，都要以頑強(qiáng)者的姿態(tài)存活在這個(gè)世界上，迎風(fēng)而立，將盈滿眼眶的淚水風(fēng)干，雙手合十，微笑地祈禱著――快樂(lè)是自己最初始的樣子，幸福將會(huì)是自己現(xiàn)在和未來(lái)的模樣。
耳畔邊余音裊裊：“我一個(gè)人長(zhǎng)大，我們都一樣吧，努力讓這世界感到驚訝……”
音樂(lè)之殿，夢(mèng)想在這里滋生，成長(zhǎng)在這邊抽芽，我的生命因?yàn)閴?mèng)想而延續(xù)了永恒的華麗，我的思維在成長(zhǎng)中迸出火花，在音樂(lè)流轉(zhuǎn)間，我來(lái)到一扇大門(mén)前，輕輕地開(kāi)啟，陽(yáng)光映射滿一屋子“未知的精彩”，它們靜靜地翹首遙望著我，等待著我敲響它們沉睡的心扉。
后記：這是初三時(shí)，所寫(xiě)的一次作業(yè)，我希望通過(guò)它可以真實(shí)的折射我這一年來(lái)的心路歷程，我不敢說(shuō)它是一篇佳作，但因?yàn)樗拇嬖谖視?huì)銘記住初三生涯所給予我的艱澀與隱忍，以及隱忍之后的
成長(zhǎng)的作文7
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中度過(guò)快樂(lè)的童年，走向成熟。成長(zhǎng)之中，我們同我們一起成長(zhǎng)的同伴們一起分享快樂(lè)，我們互相幫助，我們健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的日子是快樂(lè)的，是溫暖的，是幸福的
記得在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，有一個(gè)我非常要好的朋友——小紅。她安靜靦腆，而我活潑開(kāi)朗，不過(guò)這些差別并沒(méi)有阻礙我們成為要好的朋友。我們經(jīng)常在一起玩耍，共同分享有趣的事情。
不過(guò)在六年級(jí)上冊(cè)我們已經(jīng)感受到了小升初的壓力，老師們也都忙前忙后的讓我們做試卷，每次的考試我都能拿到不錯(cuò)的成績(jī)，可是小紅卻每次都不愿意說(shuō)出她的分?jǐn)?shù)，她已經(jīng)兩星期沒(méi)有搭理我了，我去跟她說(shuō)話她也不搭理我，我想事情可能沒(méi)這么簡(jiǎn)單，于是在一節(jié)自習(xí)課上我問(wèn)她:“你怎么了？是成績(jī)有什么問(wèn)題嗎？”她說(shuō):“這幾次考試考的都不怎么樣，看來(lái)期末考試我是沒(méi)希望了�！蔽野参克f(shuō):“沒(méi)事，從今天起我們一起復(fù)習(xí)，不懂的就去問(wèn)老師�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那天起我們天天在一起學(xué)習(xí)，探討問(wèn)題，辦公室里總能看見(jiàn)我們兩個(gè)的身影。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的努力，功夫不負(fù)有心人，我們兩個(gè)都在考試中取得了好成績(jī)，老師還表?yè)P(yáng)了小紅，我打心底里為她高興。下課之后小紅興奮地對(duì)我說(shuō):“我能交你這個(gè)朋友，真的'是太幸運(yùn)也太幸福了！”我說(shuō):“我也是！”其實(shí)我想那時(shí)我們的心里肯定比吃了蜜還甜。從那以后我們又天天膩在了一起。直到現(xiàn)在我們的關(guān)系還是像從前一樣好，雖然升了初中，班里個(gè)個(gè)都是精英，但是我們沒(méi)有因此氣餒，一直在朝自己的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)靠近。我們相信只要努力，就會(huì)有收獲。
成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要相互理解相互幫助相互鼓勵(lì)，不要只懂得索取，也要懂得給予，給予別人幫助，你能得到快樂(lè)和成就感，讓我們一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，最終成長(zhǎng)為夢(mèng)想中的樣子！
成長(zhǎng)的作文8
在時(shí)間的流逝中，我們慢慢成長(zhǎng)，從我來(lái)到這個(gè)世界至今，已經(jīng)過(guò)去了17個(gè)春秋，我觀察著這個(gè)世界的變化，其中有兩個(gè)人，他們與我之間相連著的，是血，因?yàn)樗麄兪俏业母改浮?/p>
他們養(yǎng)育了我17年，但還未結(jié)束，他們讓我在溫暖的家中茁壯成長(zhǎng)。還是幼兒園的時(shí)候，便已經(jīng)學(xué)會(huì)了“世上只有媽媽好”之類的兒歌，當(dāng)時(shí)什么都不懂，現(xiàn)在懂了，但也認(rèn)為有點(diǎn)幼稚，不會(huì)再去提及更或唱起，但其中的內(nèi)容卻是真實(shí)的，有了父母，孩子就是這個(gè)世界上最幸福的。日益的成長(zhǎng)，每天接受著教育，我們開(kāi)始明白，對(duì)于父母，對(duì)于哺育我們，創(chuàng)造我們的人，我們應(yīng)該感恩。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的`天空中飄蕩，繪著那一副感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)天空的感恩。
因?yàn)楦卸�，這個(gè)社會(huì)才變得多彩，應(yīng)為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，更何況我們的父母。感恩不一定要感天動(dòng)地，在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日的時(shí)候遞上一句祝福。他們往我們身上傾注心血，但我們又何曾記得他們們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那絲絲皺紋。感恩要我們用心，去體會(huì)，去報(bào)答。父母從沒(méi)要奢望過(guò)我們什么，他們最大的心愿不過(guò)是我們能健康成長(zhǎng)。至于要我們出人頭地，有更好的生活，只是每一對(duì)父母的附加心愿而已。既然如此，我們何不去實(shí)現(xiàn)那愿望，平時(shí)少玩一點(diǎn)，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、讀書(shū)，爭(zhēng)取每一次都可以取得滿意的成績(jī)。說(shuō)真的，大多數(shù)父母的要求也就如此，但我們卻一次次讓他們失望......
感恩是有意義的，愛(ài)讓這個(gè)世界不停的旋轉(zhuǎn)，我們學(xué)會(huì)感恩是自己的一份良心、孝心。懷著感恩的心，去對(duì)待父母、社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好。
成長(zhǎng)的作文9
游泳是魚(yú)兒的天性，飛翔是鳥(niǎo)兒的天性，而善良與幫助則是我們的天性。
——題記
小時(shí)候，我們經(jīng)常用著那稚嫩的聲音問(wèn)著為什么，來(lái)滿足我們那總是滿足不了的好奇心。那時(shí)，我們喜歡拉著父母的手，看著豐富多彩的社會(huì)，與身邊的行人擦肩而過(guò)。成長(zhǎng)時(shí)，我們努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冎�，只要有一絲的放松，別人就會(huì)超過(guò)你。在學(xué)習(xí)中，我們常因解決一個(gè)別人所不能完成的難題，而感到有成就感。而這時(shí)，那雙晶亮的眼眸總是那么漂亮，澄澈，好似一塊沒(méi)有雜質(zhì)的黑水晶。但是隨著我們漸漸長(zhǎng)大，對(duì)社會(huì)的接觸，我們的眼眸開(kāi)始變得復(fù)雜，開(kāi)始學(xué)會(huì)如何在社會(huì)中生存。外公曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地與我交談:”孩子，會(huì)背，<<三字經(jīng)>>嗎?” ”會(huì)，人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)我應(yīng)道。“可是，你知道什么意思嗎?”
外公接著問(wèn)。我胸有成竹地答道：“當(dāng)然知道，就是在我準(zhǔn)備繼續(xù)說(shuō)下去時(shí)，外公突然打斷我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？你們每個(gè)人剛降臨這世上時(shí)，就如同一張白紙一般純潔無(wú)暇，在成長(zhǎng)過(guò)程中，逐漸染上了污點(diǎn)，每個(gè)人的一生因道路選擇的不同，而所經(jīng)歷的事情也不同。所以，污點(diǎn)的大小也不同�！甭�(tīng)了外公的話，我是懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我喜歡故事，當(dāng)我第一次聽(tīng)完《農(nóng)夫與蛇》的故事后。我的第一感覺(jué)是：這條蛇沒(méi)有良心，農(nóng)夫好心救他，他卻毒死農(nóng)夫。但隨著漸漸地長(zhǎng)大，我又開(kāi)始反問(wèn)自己：“不咬人的蛇是蛇嗎？”因?yàn)槲覀兒ε�，所以我們傷害他，使他開(kāi)始拿起武器保護(hù)自己，我們何嘗不是呢？因?yàn)楸灰恍┤似垓_，所以我們害怕，害怕自己受傷，害怕別人對(duì)自己不利，。
因此，我們開(kāi)始隱藏自己的內(nèi)心，讓善良的`天性埋葬在我們的內(nèi)心深處。但也有人能夠經(jīng)受社會(huì)的考驗(yàn)，能夠保持善良、真誠(chéng)的心。即使別人對(duì)我們不利，那又能怎么樣，我們不能夠因?yàn)閯e人的欺騙而關(guān)上善良的那扇窗。每個(gè)人心中有一顆天性的種子，有的人選擇使它深埋心底，但有的人選擇用關(guān)心去灌溉。雖然破土生長(zhǎng)時(shí)對(duì)心無(wú)疑是一種折磨，若肉中之刺，你痛苦、你無(wú)奈，然而，這顆種子卻會(huì)在不經(jīng)意間開(kāi)出不敗之花，熏香整條記憶的長(zhǎng)路。
成長(zhǎng)的作文10
我在這一次難過(guò)的事情中成長(zhǎng)了，我有一個(gè)朋友叫小雨，我從小學(xué)一年級(jí)就和他是好朋友了，而且還是鄰居，我們天天一起玩，過(guò)去了6年了，我們倆都讀初中了，我有一次和他一起玩的時(shí)候，他不知道幾點(diǎn)鐘拿出了一個(gè)盒子里面有兩塊錢(qián)，我跑得滿頭大汗，明明準(zhǔn)備我和他一起去買(mǎi)冰棍啦，可是碰見(jiàn)了一個(gè)胖子那胖子，好像他和小雨是朋友。
那時(shí)候十分的炎熱，他們倆一起去買(mǎi)了一個(gè)冰棍吃卻把我給丟掉了，我當(dāng)時(shí)就和他們斷絕關(guān)系了，我就沖到樓上準(zhǔn)備回家，小雨說(shuō)我請(qǐng)你不少啊，你都沒(méi)有把好吃的東西分享給我，他也生氣啊，我也火冒三丈，回家想了一想我的確很少分享給他吃我自己的東西，甚至自己手上很多的零食都沒(méi)有，給他的欲望，星期六下午我去買(mǎi)東西時(shí)，看見(jiàn)啦也在旁邊的小雨，我本想對(duì)他說(shuō)一句對(duì)不起的，而我最終還是沒(méi)有說(shuō)出口，不久他也不來(lái)找我了，我也沒(méi)看見(jiàn)他了，兩個(gè)相處了這么久的朋友，難道就這樣散了嗎？
時(shí)間還是這樣流逝著，我打著我和他最喜歡玩的游戲，不一會(huì)兒就6：00了，我的媽媽回來(lái)了，說(shuō)小雨，怎么不來(lái)找你了呢？我對(duì)媽媽講了這件事情，媽媽卻靜下心來(lái)坐在沙發(fā)上對(duì)我說(shuō)，這件事確實(shí)是你做的不對(duì)，不能一個(gè)人吃獨(dú)食呀，好朋友也是需要分享的，去吧，找他一起玩吧，我相信你能做到的。
迷迷糊糊記得，我那時(shí)是去到商店買(mǎi)了許多的零食，回到家后敲了敲小雨的家門(mén)，他打開(kāi)門(mén)后我對(duì)他說(shuō)，小雨對(duì)不起，以前是我不對(duì)，我自己有零食的'時(shí)候也是一個(gè)人吃獨(dú)食，都沒(méi)有需要分享給我這個(gè)好朋友，你能原諒我嗎？小雨也原諒了我，我們就這樣，一起分享著屬于我們兩個(gè)人的零食，然后我覺(jué)得一個(gè)人吃獨(dú)食的時(shí)候真的沒(méi)有和好朋友一起分享吃零食的感覺(jué)，這種感覺(jué)就像是兩倍的快樂(lè)。
我覺(jué)得我經(jīng)歷了這件事情，我變得更加的成熟了，沒(méi)有以前那么幼稚，不應(yīng)該用自私的行為去對(duì)待一個(gè)好朋友。
成長(zhǎng)的作文11
過(guò)年了，又長(zhǎng)上了一歲。如果問(wèn)自己是怎樣長(zhǎng)大的，真得還講不清，生活總是在不知不覺(jué)中過(guò)去。但是在自己的成長(zhǎng)中，有些事情，總是使人難以忘懷，回味無(wú)窮。
小時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子。我什么時(shí)候開(kāi)始獨(dú)立吃飯，記不清了。只記得剛學(xué)吃飯，用湯匙，吃得一塌糊涂，一下子都把碗里飯菜攪得飛濺滿天地。桌上、地上、粘到胸前、糊了嘴巴，真夠是好一付狼狽相。媽媽忙上班，媽媽護(hù)著我，她幫我清理殘局和身上衛(wèi)生。好看我自己吃飯，感到高興。她說(shuō)：“小孩子剛學(xué)事情，要多鍛煉�！焙髞�(lái)，我還學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)了幼兒園，集體生活，也用不著多操心了，還常受過(guò)表?yè)P(yáng)。再后來(lái)就進(jìn)了小學(xué)。
我記著，第一次學(xué)穿衣服，也是鬧了一場(chǎng)笑話。那天為了表現(xiàn)，我偷偷地起床，抓了床頭的毛衣，往頭上套進(jìn)，兩手對(duì)準(zhǔn)手袖一伸，你看比大人幫我還要利落。然而問(wèn)題發(fā)生了，衣服的前領(lǐng)不管怎樣拉前退后，總是頂著下巴，好難受。我急得喊起來(lái)：“來(lái)人呀，衣服都不對(duì)了。”好象發(fā)生緊急事故一樣，媽媽、奶奶都急忙跑進(jìn)房間。她們一目了然，相對(duì)笑著。媽媽批評(píng)我：“真是笨蛋，衣服前后不弄清，自己穿亂了，還真會(huì)搞笑�！币路┖昧�，我還急著自己穿襪子、穿鞋。穿鞋的`時(shí)候，又被奶奶發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。奶奶教我說(shuō)：“穿衣分前后，穿鞋子有左右。這就叫，做事情要有學(xué)問(wèn)。懂得了學(xué)問(wèn)，才能把事情辦得更好�！焙髞�(lái)媽媽還告訴我：“一個(gè)人的學(xué)問(wèn)要從學(xué)校和生活中學(xué)習(xí)積累，懂得越多學(xué)問(wèn)的孩子，才越是聰明的孩子。”自從我知道了學(xué)問(wèn)的道理以后，我學(xué)會(huì)越來(lái)越多自己會(huì)做的事情，也積累了越來(lái)越多的知識(shí)，我感覺(jué)自己不斷長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)是人生中多么富有情趣的生活過(guò)程，小孩子需要長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)，離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)，歲月永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文12
我的媽媽曾是一位讓我愛(ài)恨交加的人。她每天工作很忙，卻依然能把單位和家中的事處理得井井有條。她對(duì)我和姐姐一向嚴(yán)厲，尤其是我們的學(xué)習(xí)，絲毫不含糊。以至于我和姐姐時(shí)常感到壓力巨大，但是這也成為我們的動(dòng)力所在。在她生病之前，我對(duì)她的感情似乎是模糊的，時(shí)而感覺(jué)她是我生命中不可缺少的人，時(shí)而又希望每天都看不見(jiàn)她，使我壓力小一點(diǎn)。
就在去年5月份，一份厄運(yùn)從天而降，重重?fù)艨辶藡寢尅?/p>
這之前媽媽總感到頭疼，雖然全家都勸她去醫(yī)院看看，但她卻倔強(qiáng)地與工作與家務(wù)斗爭(zhēng)著。最終實(shí)在扛不下去，爸爸陪媽媽去銀川做檢查，我和姐姐在家中焦急地等待檢查結(jié)果。爸爸在電話中說(shuō)還需要幾天才知曉結(jié)果，但是我和姐姐不知道的是媽媽已經(jīng)住院，開(kāi)始輸液，準(zhǔn)備做手術(shù)。由于手術(shù)的危險(xiǎn)性，爸爸不得不回來(lái)接我和姐姐去銀川。直到看到病床上的媽媽，我才知道一向頑強(qiáng)的她，患的是腦出血。這一噩耗使我備受打擊。
才幾天不見(jiàn)，本來(lái)就瘦弱的媽媽顯得憔悴不堪，滿頭的黑發(fā)已被剃光，做好手術(shù)前的準(zhǔn)備。在前往手術(shù)室的路上，媽媽緊緊握著爸爸的手，眼神中流露出少有的不安與膽怯。手術(shù)室的門(mén)打開(kāi)了，里面的強(qiáng)光襯著媽媽原本瘦削的背影，愈發(fā)消瘦。我只感到心如刀割，淚如泉涌。手術(shù)室外，等待、漫長(zhǎng)的'等待……爸爸、姐姐和我的眼睛緊盯著手術(shù)室的門(mén)，什么話都不說(shuō)，仿佛只要一說(shuō)就會(huì)發(fā)生可怕的事情。
萬(wàn)幸手術(shù)比較順利。手術(shù)后的媽媽，好像變了個(gè)人似的，安靜、虛弱地躺在病床上。除了為她進(jìn)行基本的護(hù)理，我什么都不能做。
從堅(jiān)強(qiáng)勇敢到脆弱難過(guò)，我知道，媽媽只是生病了；從無(wú)知怯懦到勇敢面對(duì)，我知道，自己成長(zhǎng)了。希望自己可以成為一個(gè)讓媽媽依靠的男子漢，因?yàn)槌砷L(zhǎng)就是從一株小草成為一棵遮風(fēng)避雨的大樹(shù)！
成長(zhǎng)的作文13
這個(gè)寒假，我在家讀了許多好書(shū)�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽依斡涍@兩句話，讀一本好書(shū)，不僅能教會(huì)我許多知識(shí)，懂得許多道理，還讓我受到了啟發(fā)。書(shū)，就是我們的好朋友。其中，我最愛(ài)看的就是《貓武士》了。
這本書(shū)的作者是英國(guó)的艾琳。亨特。作者用細(xì)膩的筆觸將動(dòng)物復(fù)雜的內(nèi)心世界展現(xiàn)在讀者眼前。這本書(shū)寫(xiě)了主人公寵物貓“拉斯特”的經(jīng)歷。它從一只平凡的寵物貓變成一只謙虛的貓武士學(xué)徒，從學(xué)徒變成一位自豪的武士，又從一位武士又變成一位偉大的族長(zhǎng)，帶領(lǐng)眾貓王武士守衛(wèi)自己的家園。中間有著無(wú)數(shù)悲歡離合，歡聲笑語(yǔ)。故事開(kāi)頭要從主人公“拉斯特”說(shuō)起。這是一個(gè)月朗星稀的夜晚，寵物貓“拉斯特”坐在院子的草地上，望著一望無(wú)際的大森林發(fā)呆。此時(shí)此刻，它多么想去遼闊的大森林里去闖蕩�。∷窒脒^(guò)天馬行空的`日子�？伤弊由系捻�(xiàng)圈束縛著它。就在這時(shí)，一只銀色的身影在它眼前閃過(guò)。一只身體消瘦、身上長(zhǎng)著結(jié)實(shí)肌肉的公貓出現(xiàn)在它眼前。
“族長(zhǎng)，就是它”。這時(shí)一個(gè)健壯的母貓走到它的面前。拉斯特連忙后退兩步�！翱礃幼幽愫芟朐谏掷镪J蕩啊，如果你愿意，我可以讓你做我么雷族的學(xué)徒，你意下如何？”“我愿意！”拉斯特興奮得喊�！昂�，有勇氣！記住，你現(xiàn)在的名字叫火爪，跟我走吧！”沒(méi)一會(huì)兒，火爪就到里營(yíng)地，遭到了排斥：“軟弱的寵物貓，閃到一邊去！”眾貓不友好的說(shuō)。“我給大家介紹一下，他是火爪，我們的新學(xué)徒……”“分明就是個(gè)寵物貓！”很多貓小聲說(shuō)�；鹱](méi)有理睬，它依然忠于族長(zhǎng)藍(lán)星，還交了一個(gè)朋友灰爪。它們一塊捕獵，一起訓(xùn)練，結(jié)下了深厚的友誼。就在這月圓之夜，它們都成了武士，分別叫火心和灰條。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得故事情節(jié)十分引人入勝，看得我都忘了睡覺(jué)。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了什麼是忠誠(chéng)，什麼是勇敢，什麼是真正的友誼。讓好書(shū)伴我們一同成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文14
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都在一步步的留下自己的腳印，各自的成長(zhǎng)道路不同，人生也有著很大的差別。有的人能夠游刃有余，而有的人卻總是捉襟見(jiàn)肘；有的人能夠在困難面前越戰(zhàn)越勇，有的人卻不堪一擊，半途而廢；有的人在取得成功后會(huì)更上一層樓，有的人卻開(kāi)始驕傲自滿，走上了下坡路。在我的成長(zhǎng)中，很多人給予了我?guī)椭�，讓我可以勇往直前�?/p>
小時(shí)候，我做事總是想著快，卻雜亂無(wú)章。多虧爸爸用下象棋的方法教會(huì)了我做事井然有序的重要性：我一心只想著把我的.棋子都移到爸爸的“領(lǐng)地”，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，爸爸的棋子早已把我的“帥”盯死。我輸?shù)脴O不服氣，卻明白了一個(gè)使我受益一生的道理：這些棋子就像我平時(shí)做的事，雖然把它們做完了，卻沒(méi)有一點(diǎn)順序；好雖然比我利用了棋子，卻不能擺出好的陣型�！澳阃峭浟恕俣贿_(dá)’這條道理。永遠(yuǎn)不要忘記那些隱藏著的危機(jī)�！卑职值囊环捊o了我很大的啟發(fā)，讓我在以后的成長(zhǎng)中懂得了利用好自己的時(shí)間，在最短的時(shí)間內(nèi)有效地完成任務(wù)。
人，天生都有懶惰的一面。誰(shuí)想天天都學(xué)習(xí)、工作呢？但做人也不能太懶，現(xiàn)在的我與之前的我比起來(lái)，已勤勞了許多。這都是媽媽的功勞。她見(jiàn)我不愛(ài)打掃衛(wèi)生，就和我定下了一條規(guī)定：只要幫媽媽工作，就能領(lǐng)“工資”。我欣然答應(yīng)了。在“打工”滿一個(gè)月后，我領(lǐng)到了向往已久的“工資”，還真不少！我就更高興了，不等媽媽發(fā)話，就答應(yīng)正式成為媽媽的“打工仔”。又經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的“打工”生活，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己變了：看到地上的垃圾就會(huì)主動(dòng)將它撿起，桌子沒(méi)擦就會(huì)立刻拿來(lái)抹布將它擦干凈……直到現(xiàn)在，這種好習(xí)慣仍一直伴隨著我。是媽媽讓我明白，勞動(dòng)是一種快樂(lè)，是幸福生活的源泉。
在我的成長(zhǎng)中，總有人在一旁啟發(fā)我、鼓勵(lì)我，讓成長(zhǎng)中的我明白更多的道理，讓成長(zhǎng)中的我感悟絢麗的生活。
成長(zhǎng)的作文15
在二十一世紀(jì)這個(gè)時(shí)代里，書(shū)已成為一個(gè)不可缺少的生活成長(zhǎng)伙伴。書(shū)里的字熱得像燒紅的鐵，它有一種神奇的本領(lǐng)——知識(shí)，引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。
書(shū)，可以豐富知識(shí)，陶冶情操，啟迪智慧。書(shū)是我一星期，不，一年，不，一生的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就如同饑餓的人撲在面包上一樣，狼吞虎咽�！吨腥A上下五千年》是我喜愛(ài)的書(shū)之一�！吨腥A上下五千年》是一本記載了歷史一本名書(shū)，它讓現(xiàn)代的孩子了解歷史。比如有什么朝代﹔有什么皇帝﹔有什么大臣﹔有什么著名的建筑﹔有什么……我的心情會(huì)時(shí)起時(shí)伏。當(dāng)我讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情﹔讀到悲傷處，我便為主人公的不幸而傷心不已，流下同情的眼淚﹔讀到幽默風(fēng)趣處時(shí)，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得真是妙不可言﹔讀到……
有一回，我因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)在唱歌是不用正眼看我，我以為她歧視我，終于忍不住了，眼眶里的.淚水像斷了線的珠兒往下落，一顆顆小“金豆豆”滾下來(lái)。我越哭越氣，于是那起東西，一賭氣走出了教室，可我心中那熊熊的怒火就是不滅!下課了，我被老師“修理”了一番。回家后，我想起老師對(duì)我說(shuō)的話:“做人要懂得寬容�！笔刮蚁肫鹆恕吨腥A上下五千年》中記載的一個(gè)故事——韓信胯下受辱。故事的內(nèi)容是這樣子的。有一天，韓信身配長(zhǎng)劍來(lái)到一個(gè)集市，一群青年要與他比武，不比就要從胯下過(guò)。韓信想，我要?dú)⒘怂�，�?jiǎn)直易如反掌，但是殺了這樣一個(gè)無(wú)賴不但不能證明我的才能，反而有損清白，殺了會(huì)被他同伙追，還會(huì)被官府抓，著輩子就完了，不能與他一般見(jiàn)識(shí)，和他斗這口氣。想到這里，就往那人胯下過(guò)去，人們哄堂大笑。我想起這故事，便不再生氣了。
好書(shū)伴隨我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們?cè)跁?shū)中自由自在地遨游，我相信，知識(shí)就是力量。
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的作文05-24
在成長(zhǎng)的作文01-07
(精選)成長(zhǎng)的作文07-14
成長(zhǎng)作文[精選]07-12
成長(zhǎng)的作文【精選】07-05
【精選】成長(zhǎng)的作文07-05
成長(zhǎng)的作文(精選)07-05
成長(zhǎng)的作文[精選]07-08
[精選]成長(zhǎng)的作文07-08
成長(zhǎng)的作文（精選）07-05