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大班音樂教案:聰明孩子笨老狼

時間:2024-03-06 17:40:21 音樂教案 我要投稿

大班音樂教案:聰明孩子笨老狼

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的大班音樂教案:聰明孩子笨老狼,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班音樂教案:聰明孩子笨老狼

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  1、學習把握音樂活潑跳躍的性質(zhì)和獨特的樂句結(jié)構(gòu)。

  2、學習用獨立觀察、思考的方法來尋找音樂進行和教師之間互動的規(guī)律。

  3、享受游戲的快樂,學習有控制地按規(guī)則游戲。

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  1、圖形樂譜。

  2、記號筆、老狼指偶、頭飾。

  3、錄音機、磁帶。

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 1、開始部分:聽音樂做律動進場。

  師:今天,老師帶小朋友到森林里去玩,好嗎?

  (在幼兒跟教師在做韻律活動的過程中,教師用語言提示幼兒:你們看,路旁的花都開了!……風吹來了……樹枝在搖晃……小兔來了……小老鼠來了……河里看到了小魚……天空中有小鳥在飛……小馬跑來了……袋鼠跳著過來了!)大森林就在前面,讓我們先休息一會兒吧!來!找了地方坐下來。

  2、感受音樂的性質(zhì)。

  (1)第一次欣賞音樂,感受音樂的活潑與跳躍。

  師:森林里許多小動物聽說有小朋友要來,還帶來樂曲迎接我們呢!一起來聽一聽吧!

  提問:聽了剛才的音樂,你有什么感覺?

  (2)第二次欣賞音樂,讓幼兒用身體動作來感受音樂的活潑與跳躍。 師:現(xiàn)在我們聽著這段優(yōu)美活潑的音樂來和小動物跳個舞吧!

  (3)出示地圖圖形譜,在圖上指認起點和終點,用語言描述地圖。

  師:剛才有小動物提醒我說,森林里很黑很黑,路也很難走,不熟悉的人很容易迷路,所以它們還特意送來了森林地圖。你們看,這就是森林的入口,我們沿著這條路一直走,走到這里,就走出森林了。

  (4)第三次欣賞音樂,看圖譜找重音。

  師:小鳥在給我地圖時,還特意關(guān)照我,要小心路上會有大石頭或大樹樁之類的障礙物。那大石頭和大樹樁在哪兒呢?小鳥讓我們聽音樂來找。在音樂里出現(xiàn)很強的重音的地方就表示有障礙物。現(xiàn)在接讓我們一起來聽,假如你聽出來了,就拍手告訴我,好嗎?

  (5)第四次欣賞音樂,師生共同尋找音樂的強音。

  師:剛才有的小朋友已經(jīng)找到了,現(xiàn)在我們一起來找,找到后老師在地圖上用標記來表示,小朋友仍用拍手來表示好嗎?

  (6)第五次欣賞音樂,老師指揮集體練習。

  師:小朋友,你們知道地圖上,有哪些地方有危險了嗎?現(xiàn)在我們來練習一下怎樣穿過森林,來到危險的地方,我們就模仿你喜歡的小動物的叫聲。

  (7)第六次欣賞音樂,用造型表示音樂的強音。

  師:在我們正式到大森林之前,我們要向解放軍叔叔一樣進行演習。我們用自己的小手指在自己的腿上走路,聽到強音就知道有危險,我們就要停下來,擺一個你喜歡的造型,好嗎?

  3、游戲:聰明孩子和笨老狼。

  (1)介紹游戲玩法。

  師:我們現(xiàn)在已經(jīng)把森林里路上的危險找到了。可是森林里還有更危險的呢!剛才小兔說,森林里住著一只老狼,因為它整天住在森林里,所以對那里的路很熟悉,就是閉著眼睛也能在黑森林里走來走去。據(jù)說,那只老狼的耳朵可尖了,而且它特別喜歡躲在那些障礙物后面豎起耳朵仔細聽,不過那只老狼的眼睛卻不怎么好,假如你站在它面前,沒有聲音,而且一定不動,他就根本看不見你。所以這是一只笨老狼。于是住在黑森林兩邊的聰明人就想了一個好辦法,每次跟在笨老狼的后面走,讓笨老狼帶他們走出黑森林。

  問:你們敢不敢跟著這只笨老狼走出黑森林呢?跟在這只老狼后面應該注意些什么呢?

  (2)第一次游戲。老師扮笨老狼,幼兒扮聰明孩子。

  (3)第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等,但不能動。

  (4)第三次游戲,加入幼兒討論并創(chuàng)編的嚇唬老狼的聲音。

  4、結(jié)束活動。

  教師:“今天,你們表現(xiàn)的非常不錯,跟著笨老狼穿過了黑森林,真是聰明又勇敢的好孩子!時間已經(jīng)不早了,我們趕快回家吧!”

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