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小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文300字 篇1
年味，是家家戶(hù)戶(hù)都必備的。
年味，在年貨市場(chǎng)上隨處可見(jiàn)。賣(mài)春聯(lián)的大叔，左手一副春聯(lián)，右手一副年畫(huà)，嘴里還不停的吆喝：“賣(mài)春聯(lián)哩，買(mǎi)一邊送一邊哩！”有客人來(lái)的時(shí)候，就恭恭敬敬地說(shuō)：“要什么樣兒的？”賣(mài)糖果的大嬸，門(mén)前一群群小朋友，一把一把的往袋子里裝糖，有些小朋友付了錢(qián)，還未出門(mén)，就往嘴里塞糖。大嬸在一邊看著，臉上掛滿(mǎn)了笑容。賣(mài)年畫(huà)的伙計(jì)，東瞧瞧，西看看，有人經(jīng)過(guò)都說(shuō)：“要年畫(huà)嗎？”來(lái)了顧客小伙計(jì)笑說(shuō)：“要啥樣的？”買(mǎi)了出了門(mén)，小伙計(jì)美滋滋地?cái)?shù)著錢(qián)。年味，在這一刻更濃了。
年味，在年夜飯里也可以展現(xiàn)，回到家，一陣香味撲面而來(lái)，飯桌上，令人“口水直流三千尺”的雞肉上點(diǎn)綴幾顆綠油油的'小蔥花，一盤(pán)熱氣蒸騰的排骨上撒著，黑色的豆鼓。許多親人的拿手家常菜都展現(xiàn)在餐桌上，這一刻，我感覺(jué)年味更濃了。
吃完年夜飯，小孩子們開(kāi)始拍著隊(duì)，伸著小手。向長(zhǎng)輩們要壓歲錢(qián)得了壓歲錢(qián)的小孩子們拍著小手，蹦跳著去玩了，長(zhǎng)輩們則吟吟地給著壓歲錢(qián)。這一刻，我覺(jué)得年味更濃了。
到了大年三十的夜晚，隨著新年的倒計(jì)時(shí)，一筒筒煙花沖天而起，把天空給照得通亮，一會(huì)兒，天空中開(kāi)出一朵花，聲音震。年味愈來(lái)愈濃。
小學(xué)生作文300字 篇2
不知不覺(jué)的，隨著時(shí)間的推逝，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一年半了，也許是上天注定的，改到結(jié)束我們友誼時(shí)侯了；也許是磨難——但是，這磨難未免太大了，我有些承受不起了。
擦肩而過(guò)時(shí)，彼此明明相識(shí)，，卻裝作不認(rèn)識(shí)，甚至連看都不看對(duì)方一眼——真的好累��！在課上，關(guān)于她的事，我不說(shuō)話(huà)；關(guān)于我的事，她不摻和；若知道手里的東西是對(duì)方的.，連看都不愿多看一眼。
在一次回家的路上，我們相遇了——他在馬路這邊，我在馬路那邊。我便繞道走，本以為繞開(kāi)了她�？墒恰诨丶业穆房谟钟鲆�(jiàn)了他，天哪�。〔恢肋@是冤家路窄，還是所謂的緣分！！我不知道是不知所措還是想要逃避，向后退了幾步，在一旁靜靜的站著，看著它過(guò)去。此時(shí)，我的內(nèi)心波瀾起伏，，不知是為什麼��？
多少次我捫心自問(wèn)；我對(duì)這段短暫的友誼到底在不在意？底懷不懷念？到底婉不惋惜？？我的心回答我自己：是的，即使當(dāng)時(shí)十分相當(dāng)以及特別的生氣
可是我的大腦里時(shí)常浮現(xiàn)著我們共同擁有的回憶，我的心里還是放不下他，還是
都說(shuō)友誼是無(wú)堅(jiān)不摧的，我現(xiàn)在開(kāi)始懷疑——到底是不是這樣
想著想著，到家了。
小學(xué)生作文300字 篇3
春風(fēng)二三月，正是踏青時(shí)。我盼星星，盼月亮，終于盼到了一年一度的清明節(jié)，也盼到了探春訪(fǎng)花的好日子。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”清明節(jié)是個(gè)拜祖祭祀的`節(jié)日，如果想讓它和另一個(gè)節(jié)日并在一起的話(huà)，那就是寒食節(jié)了。清明節(jié)是家喻戶(hù)曉，可懂寒食節(jié)的人就繆繆無(wú)幾了。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！鼻迕鞴�(jié)里可以做很多有趣又有意義的事，其中我最記憶猶新的當(dāng)然是踏青了！那時(shí)，我們可以去烈士陵園祭拜先烈們或回老家欣賞鄉(xiāng)村的無(wú)限風(fēng)光。那一望無(wú)際、開(kāi)得絢麗多彩的金色菜花，那隨風(fēng)飄蕩、婀娜多姿的柳枝……將令你賞心悅目，流連忘返！
對(duì)了，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”就是寫(xiě)踏青的。在清明節(jié)那天，也是出外工作的人們的狂歡節(jié)。為什么呢？因?yàn)檫@時(shí)，所有單位都會(huì)放假，所有工作都會(huì)擱下，回到家鄉(xiāng)，與親人們團(tuán)聚在一起，暢敘離別之情。
春花似錦柳飛揚(yáng)，又是一年清明節(jié)。無(wú)論是清明節(jié)、寒食節(jié)，還是狂歡節(jié)，反正我都喜歡，它們是人們企盼美好生活的平臺(tái)��！
小學(xué)生作文300字 篇4
那樣的憂(yōu)愁，那樣的悲傷，或許本來(lái)就不應(yīng)該發(fā)表出來(lái)給別人看，因?yàn)闀?huì)影響到別人的心情，會(huì)連累看到文章的別人，也變得和自己一樣難過(guò)。
這樣的難過(guò)，由你一個(gè)人，就夠了。
孤獨(dú)的蔓延，本來(lái)就不是常規(guī)。
她們從來(lái)都不知道，所有的人都在這里，看的.一清二楚。包括那些丑陋的回憶，都變成了不一樣的絕無(wú)僅有的東西。假如有一天，你真的很窮，真的沒(méi)有任何辦法看得出來(lái)，她們之間的努力，也可以變得那樣一清二楚。
如果你們之間的責(zé)任和義務(wù)，也都是可以一筆勾銷(xiāo)的話(huà)，那么發(fā)生過(guò)的那些事情，似乎都沒(méi)有什么威嚴(yán)感了。
我們不能夠讓自己一個(gè)人，都還是在原來(lái)的地方，一呆就是好多年。她們?cè)谝黄�，雖然不是同種，但一樣能夠過(guò)得幸福。因?yàn)樗齻冇幸粋�(gè)可以溝通在一起的靈魂。
假如夢(mèng)想，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是有著不一樣的意義，那么她們最后堅(jiān)持下來(lái)，也都沒(méi)有什么特別了不起的事情。當(dāng)時(shí)其實(shí)我就在想，一個(gè)人做自己喜歡的事情，也是很好的狀態(tài)啊。為什么一定要適應(yīng)他們，一定要習(xí)慣他們呢，難道是自己孤獨(dú)慣了，所有才會(huì)覺(jué)得，那樣的難過(guò)，都是只局限于一個(gè)人的嗎。
小學(xué)生作文300字 篇5
有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。在這慌張、混亂的時(shí)候，羚羊們不知所措，面對(duì)著殘酷的qiang口，許多年輕羚羊都躲到媽媽的身后說(shuō)：“媽媽我們?cè)趺崔k呀？怎么辦呀？我好害怕呀！”
這時(shí)，許多羚羊都聚集起來(lái)想著逃脫的辦法。有一只羚羊說(shuō)：“還能有啥好辦法，只能拼了！”“不行！那樣會(huì)傷及無(wú)辜的。”另一只羚羊說(shuō)道。突然，有一只老羚羊說(shuō)道：“我有一個(gè)辦法但要犧牲老羚羊。”“快說(shuō)！快說(shuō)！”羚羊們異口同聲著急地問(wèn)道�！熬褪窍茸屢恢荒贻p羚羊跳懸崖，后面再讓一只老羚羊跟著跳，等年輕羚羊下落時(shí)，借老羚羊的'身體跳過(guò)去，但老羚羊就要落入懸崖中了！”老羚羊聽(tīng)了很贊成，但是年輕羚羊卻反對(duì)，老羚羊怎么說(shuō)都不行，后來(lái)有只老羚羊說(shuō)：“我們生在大自然，也要死在大自然�！蹦贻p羚羊終于被說(shuō)服了，淚流滿(mǎn)面地說(shuō)：“那好吧！”
接著年輕羚羊和老羚羊各分成了一群。一只老羚羊走了出來(lái)，朝年輕羚羊群叫了一聲說(shuō)：“開(kāi)始吧！”一只年輕羚羊走了出來(lái)和老羚羊一起走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾不，突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過(guò)去，隨即老羚羊緊跟著后面跳過(guò)去，只是老羚羊越起的高度要低一些。
小學(xué)生作文300字 篇6
今天，我很興奮的日子參加軍營(yíng)！我看見(jiàn)我背著很重的背包，騎了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程到高速公路，十分鐘車(chē)程，為這個(gè)來(lái)到夏令營(yíng)的全部七個(gè)。
進(jìn)入夏令營(yíng)區(qū)，首先開(kāi)始映入我們眼簾的是一棟具有灰白色的大樓，周?chē)N著一排排綠茵茵的樹(shù)木。我背著一個(gè)背包，氣喘吁吁地爬上二樓。往自己的房間里一瞧一張張床上還是鋪著一張棉被和竹席，看著很陳舊，可躺在歷史上面卻十分簡(jiǎn)單舒服。
下午，我們將在活動(dòng)室自我介紹。除了自我介紹外，他們中的一些人還會(huì)談?wù)摷亦l(xiāng)的景點(diǎn)，比如一個(gè)女孩用生動(dòng)的方式描繪的白水洋，這樣即使我也想看到白水洋，這就是所謂的'宇宙之謎。
在晚上，教官叔叔就開(kāi)始教我們?nèi)绾握郫B的毛巾。他看到被子折起來(lái)，然后小心地用手分成三份，然后看看疊的兩側(cè)，一旦最后完全重疊。
今天我們過(guò)得真有趣呀。我好期待以及后面的行程呢！
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