老師我想對你說作文[精華]

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對你說作文，歡迎大家分享。

老師我想對你說作文1

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天我想給您寫一封信，說說我的心里話。

　　從上幼兒園算起有許多老師帶過我，我從她們身上得到了許多教誨和關心，她們對我都很好，我也很喜歡她們，其中讓我最喜歡的老師就是您——a老師。

　　您是從三年級起開始教我們的，已經(jīng)教我們一年多了。您剛來我們班時，大家感覺您是一位漂亮、待人和氣的大姐姐。您自我介紹說您是一位彝族姑娘，畢業(yè)于樂山師范學院，您的到來讓我們充滿了好奇心。剛給我們上課時，您講課的聲間很小，坐在后排的同學有時都聽不見。漸漸地我們和您熟悉了，您講課的聲音也放開了，盡管您的普通話不是很標準，但我們還是慢慢地喜歡上您。一封信

　　我們喜歡您，是因為您做事認真，每個單元學完后，您會在黑板上板書您在課余時間精心準備的多音字，形近字，常用詞組或者其它一些書本上沒有的知識，您這樣做是為了盡可能地拓寬我們的知識面。您不僅認真上課，還認真批改每一份作業(yè)，像您這樣有敬業(yè)精神的老師并不多。

　　我們喜歡您，是因為您為人大方。當我們表現(xiàn)好時，您會自己掏錢為我們買獎品，有時是一枝自動鉛筆，有時是一塊漂亮的橡皮，或者是一個精致的記事本。每一件禮物我們都當成寶貝一樣喜歡，因為它包含著您的鼓勵和關愛。

　　我們喜歡您，是因為您賞識我們，尊重我們，您從不說帶羞辱色彩的話語，要知道您的一個微不足道的'鼓勵，在我們的心中也會波瀾起伏的。

　　我們喜歡您，是因為您有愛心，袁偉光同學生病住院，您自己掏錢買慰問品，帶著我們幾個同學到醫(yī)院去看望他，把老師和同學的溫暖送到他的手中，心中。

　　少年時光雖然短暫，但在這段成長旅途中，能遇到像您這樣的老師我們真的感到很欣慰！

祝a老師身體健康！

　　20xx年3月24日

老師我想對你說作文2

　　教師，是一個令我尊敬的職業(yè)。我親愛的幼兒園老師，您就像是我的媽媽，三年來，您一直無微不至地照顧我。有時，我跌倒了，您就來扶我；有時，我哭了，您就來安慰我；有時，我遇到了難題，您就來教我。

　　記得有一次，您好像在眾多同學里面發(fā)現(xiàn)了我膽小這個缺點。所以，您就特意給我一次鍛煉膽子的機會，讓我當一次小主持人。好改掉膽小這個缺點。

　　那天我上臺主持前，心里一直特別緊張。在后臺坐也不是，站也不是。心想：一會兒上臺之后看到那么多人，要是忘記臺詞就完蛋了！忘記臺詞后該怎么辦呢？如果別人嘲笑我，那又該怎么辦呢?哎呀，我都要羞死了!我最怕別人嘲笑了。 怎么辦，怎么辦��？

　　您好像看出了我的`心事。急忙走到我身邊蹲下來，用那溫柔的聲音對我說：“怎么啦？是不是緊張�。俊北荒�這么一講，我的眼淚“嘩”地一下流了出來。我何止是緊張，還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我，幫我把淚擦干，說：“別這么緊張，把膽子放大點，不就是上臺講個話，至于那么緊張嗎？”您停了停，輕輕撫摸我的頭，說“就算在臺上說錯話了，也別怕，繼續(xù)說下去，沒有人會笑話你的。你只要自信就對了，其它的都別管。我等會兒會在臺下看你的精彩表演，要加油，可不要讓我失望哦！”說完，您微笑著走了。我的心情頓時輕松了許多，那顆一直緊繃著的心也放了下來。

　　我上了臺，看到臺下黑壓壓的一片人，又不由自主的緊張起來。臉也不知不覺紅了起來�？墒俏铱吹搅四�，您用那堅定的目光看著我，好像在鼓勵我：加油！別怕，沒有人會笑話你的。然后，有對我笑了笑。我深深的吸了一口氣，讓自己先平靜下來。然后開始演講。那次演講非常順利。

　　以前，我總是膽小、不自信。明明做得很好，卻不敢給別人看，總怕別人會說些什么。因而我失去了很多展示自己的機會。自從那次以后，我變得自信多了。有什么表演活動，我都會積極參加，不再像以前讓那么多次機會白白從我手里溜走。

　　老師，在我最需要幫助的時候，您總會在我身邊安慰我、鼓勵我。我永遠也忘記不了那燦爛而溫馨的微笑，它已深深印在了我的心里。就是那微笑，讓我有了勇氣。老師，我想真誠地對您說：“謝謝您對我的關愛。我會永遠記得您的!”

老師我想對你說作文3

　　雖然我是新轉來的一位學生，跟郭老師您還不是很熟悉，但是，我跟其他同學一樣，也有很多心里話要跟您說。

　　郭老師，我想對您說聲謝謝，謝謝您對我的教導，謝謝您對我的培育，謝謝您對我的關心。

　　我轉學來到這里并不是我自愿的，離開了我那已經(jīng)有三年感情的母校，離開了那些已經(jīng)培育了我三年的老師，離開了我那些同學好朋友，我是多么的傷心。我天天能夢見他們，夢見自己還在那個熟悉的環(huán)境里。

　　漸漸地，您對我的關心讓我不再覺得孤獨和無助。我來學校的第一天，沒有書，心里很難過，回到家里，我就跑到我自己的房間里哭，是媽媽跟我講，不止我一個人沒有書，還有很多同學沒有書，難道都這么哭？我聽了這些話，就立刻停了哭。來到學校，是郭老師您給我書，雖然還欠幾本，但，我還是很高興，因為有郭老師您這么關心我。還有就是有全班同學這么關心我，我已經(jīng)不在感到孤獨和無助，而感到現(xiàn)在的同學就像是我在家鄉(xiāng)的同學朋友一樣，感到他們非常歡迎我。

　　而今年，我已是六年級了，已是畢業(yè)班了，郭老師您你對我們現(xiàn)在雖然很嚴，但我知道，郭老師您是為了我們能夠打好基礎，讓我們上了中學能夠聽懂，跟得上全新的'課程。雖然，郭老師您從來就沒說過，但是，我知道郭老師您一直在我們的背后默默地幫助我們，讓我們知道怎樣才算進入一個良好的學習狀態(tài)。雖然我們班有幾個調(diào)皮搗蛋的同學老是惹是生非，但郭老師您絕對不會因為他犯錯而不給他一些機會。在這里，我知道了，郭老師不會偏心，不會那么愛記恨。在這里，我看到了郭老師其實是一個很善良，很溫柔的一位女老師。在這里，我還是想對您說聲：“謝謝您，郭老師。”因為您，我們班集體才會變這么優(yōu)秀，這么好；因為您，我們才知道怎么樣團結，怎樣才算是自信……

老師我想對你說作文4

　　老師在我心中是偉大的,因為他們將自己一生中所學的知識盡自己最大的努力傳授給了我們.同時還在上課之前備好課,很辛苦.但他們依然任勞任怨,無私奉獻.想許多辦法讓我們成材.粉筆染白了他們的頭發(fā),歲月把他們漸漸變老了.但他們絲毫沒有怨言,繼續(xù)努力的將我們教導,為社會盡一分力,把我們教育成祖國的花朵,變成國家棟梁。

　　高老師,在您的教導下,我們一批批地成材了.我想對您說:"老師,您辛苦了,您用辛勤的汗水化做點點甘露,滋潤我們茁壯成長,要是沒有您的教育,恐怕沒有今天知識淵博的大學生,沒有今天的創(chuàng)意......因為大腦是根據(jù)知識而想象到新的創(chuàng)意.沒有了您,全世界的人就可能腦子里沒有知識,沒有了知識就沒有了成長.謝謝您用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀.如果不是您帶領我們走進知識的海洋,我們可能就不會有今天這些豐富的知識.古今中外,每個人的成長都浸透著教師的心血.就好像同學們都考到了優(yōu)異的成績,當然少不了老師平時付出的心血。

　　高老師，您還記得嗎？我的字寫得不好，你和我的家長都批評過我，我卻沒有把你們說的話銘記在心。在一次暑假里，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒有把它當回事，到了離開學還有一天的時候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，字寫的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的.黑乎乎的一團；根本看不清字。第二天早晨，大約七點多鐘的時候，媽媽要檢查我的作業(yè)，檢查到字帖的時候，因為寫的一塌糊涂，媽媽看完以后，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫，我買好后，媽媽看著我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。開學時，終于一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表揚了我。

　　老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學生吐盡最后一根絲�？晌乙�說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬顆幼苗茁壯成長。

老師我想對你說作文5

　　“下節(jié)什么課�。俊�

　　“語文！”

　　“啊？語文！不好不好，我桌子還沒收呢！來不及了，來不及了……”便開始手忙腳亂地收拾干凈桌子。

　　每次上課前幾分鐘，課代表就受一種不可抗力似的來到講臺上：“靜息，靜息了！”上您的課，幾乎沒有同學敢遲到。

　　啊呀，您真是個嚴厲的老師！

　　我們都把您的要求牢牢記在心上，并且心有余悸。

　　可不嘛，您還是一個非常講究的老師！

　　九年級，學業(yè)日益繁重。同學們一天到晚都在忙碌，也就顧不了衛(wèi)生這些細枝末節(jié)的事。桌子上堆的是想要和天比高的試卷；腳底下放著花花綠綠的書包，有的蔫吧著，有的歪頭搭腦，有的無力地張著嘴，教室里像壓著一座無形而沉重的大山，壓抑又使人難受。

　　講究的您終于看不下去了。

　　“橫排跟橫排對齊，這邊桌子往那邊再靠一點，書包都統(tǒng)一放在柜子里，明天早上我來檢查。”

　　那幾天碰巧下雨，一位同學的傘張牙舞爪地伏在地上，最終還是沒能逃過您的眼睛。“這傘啊，要這樣一層一層卷起來……吶，這樣不就收好了嗎？”

　　“女生的辮子要扎扎清爽，某某的頭發(fā)扎得最好看，發(fā)夾挺漂亮的；這個《學評》上的.名字寫這么大，大家看看扎眼吧……”

　　還遠遠不止于此呢。

　　有時，你還會跟我們講歷史，“九·一八”事變、“七·七”盧溝橋事變……；講時事，像“衛(wèi)國戍邊英雄”、“感動中國十大人物”等，我都很喜歡聽。每次我都能從中學到好多。

　　以前覺得運氣真不好，攤上個這么嚴厲，這么講究的老師。

　　不過，現(xiàn)在覺得上您的課，沒有同學的竊竊私語，也大大打消了我上課走神的念頭，它似乎不僅僅已經(jīng)是一節(jié)課了。同學們都以最好的狀態(tài)來與您共同上這節(jié)課，這難道不才是學習的真正狀態(tài)嗎？

　　其實，我越來越期待上語文課了，也因為在您的課上，我能看到人的思想對行動所產(chǎn)生的影響。

　　所以，很感謝你，老師。

老師我想對你說作文6

　　在這個世界上，我要感恩的人很多。感謝英勇的先烈們，他們給了我們和平穩(wěn)定的生活環(huán)境；我要感謝那些讓我們不再受病痛折磨的純白天使；我要感謝我的母親，是的，她給了我寶貴的生命……我要感謝很多人，但我最感謝老師，她教會了我們?nèi)绾巫鋈�，他們給我們帶來了豐富的.知識，我的中文老師——盧華為就是其中之一。三年來，我們一起在學校度過了近千天。教師節(jié)快到了。在這個特殊的日子里，我想對你說：

　　老師，您還記得我們從一年級開始就培養(yǎng)了閱讀的興趣，經(jīng)常利用課余時間給我們講故事，經(jīng)常幫我挑選一些好書；還記得嗎，總有一條短信給家長，那就是加強閱讀，最后，在你們的辛勤努力下，頑皮淘氣的學生越來越少了，但學習的可愛學生卻越來越多。現(xiàn)在，我們班的教室里堆滿了豐富的書籍。

　　老師，您還記得我們剛進學校的時候，我們是一群不懂規(guī)矩的無知孩子。比如對我來說，一段時間不注意衛(wèi)生，經(jīng)常亂丟紙屑，所以，你狠狠地批評了我，甚至把這個缺點寫在了我最后的評測手冊里。那時，我想不通你做？了什么，甚至還有點怨恨，但現(xiàn)在看到那些話，卻有一種說不出的感動。

　　老師，您還記得多年的老師工作讓您患上了嚴重的腰椎間盤突出癥嗎？有一次，腰椎病復發(fā)很嚴重，臥床翻身困難，但你只休息了兩周。我不顧醫(yī)生和家人的勸阻，來到學校給我們上課。有好幾次我因為疼痛而流下眼淚，但我還是堅持要休息片刻。站起來在黑板上寫字，你知道嗎？每次你受傷，我的心都會抽搐一下，又會痛。那個時候，我一直期待著下課結束，讓你有足夠的休息；幾天前開學的時候，你的腿是光禿禿的鋼筋。一摸，半條腿青青青紫，但到了開學的第二天，就有人扶著我走進了教室。你不想讓愛你的學生在開學的時候因為見不到你而失望。

　　老師，我還有很多話想對您說。有些事情你可能不記得，但它們深深地刻在我的心里。

　　哪怕千言萬語，也只能組合成一句話——謝謝陸老師！在此，我代表一班全體同學祝大家假期愉快！同時，祝您身體健康，事業(yè)有成，永遠年輕！

老師我想對你說作文7

　　說真話要有兩個人，一個說，一個聽。

　　——題記

　　都說音樂是最美麗的語言，是可以讓我們在其中找到丟失的那份放松。我希望音樂老師您也能和我們有一樣的同感：在優(yōu)美的旋律中被感染。我們很喜歡音樂，同時也喜歡音樂課，只是不是很喜歡老師在音樂課上帶動不起來的那種音樂所能感染的快樂感覺和氣氛。每次只要有同學提到音樂課，同學們就會有不滿和抱怨，說音樂課怎么怎么的。還有人說音樂課也很無聊。沒事就是上自習，雖然我們知道不能全怪老師，可是也希望老師以后多多了解我們對音樂的心聲和興趣。

　　您上個學期上課，被叫到前面跟您“交談”的那些人里，我聽到一些同學說他根本沒錯就被叫到前面去了。我不知道到底誰對誰錯。但我想，老師不會無緣無故的叫同學上去的。只是想請您以后再叫同學上去的時候，想清楚他【她】到底犯了什么錯。

　　還有音樂老師，您上音樂課時還說過什么歌手的，我不知道您是真的見過，還是只是說說而已。但只想請您以后不要說一些無根無據(jù)的話，好嗎？

　　這個學期開學第一節(jié)課，您一開始上課就說一些我們認為是不起作用的話，我知道新學期的開始，第一節(jié)課是該復述老師認為對同學們一些叮囑，可是您沒必要在這上浪費這么長時間吧。一說就說了一堂課的'時間。我們整堂課，只聽了半首【母親】。

　　難道您看不到聽您說的話，都趴在桌子上快睡著的人嗎？難道您看不到同學們不耐煩的眼神和表情嗎？難道您不認為自己說的話是自言其說嗎？難道您想讓我們在本該充滿放松的音樂課都這么一直消沉下去嗎？至少，我不想。

　　音樂老師，我想對您說：在我們能夠理解您的同時，也請您理解我們。我們只想在音樂課上，能夠釋放平時學習帶來的壓力，讓我們能夠在音樂中放松我們的心情。謝謝。

老師我想對你說作文8

　　秋葉落，寒風吹；經(jīng)歷風吹雨打，只為靜待花開。

　　春花開，艷陽照；雨后初晴見彩虹，恍然之中悟三境。

　　最是一年春好處，絕勝美景滿江山。又到了春暖花開的春天，小花小草的種子們，經(jīng)過暴風伯伯的憤怒、白雪女神的洗禮；它們臨著清爽的春風、吸著滋潤的春雨，在絕勝美景中快樂生長著。為我們這些蓬勃向上的種子們付出了心血的，可不就是良師益友、親人同學嗎？

　　我，在那年黃葉紛飛的地方，遇見了他。

　　依然記得那天下午的開學報到，風和日麗、秋風颯颯。懷著激動和不安的我走進教室，第一眼就看見了深思苦想中的他。他身高偏矮，兩腿稍短、相貌平平，這是我對他的第一印像。等全班同學來齊之后，他終于開口說話：自報姓名、年齡、職位——我們班新班主任兼語文老師。之后，我仔細觀察他，發(fā)現(xiàn)了不可思議的事情——他的頭發(fā)有六分之一是白發(fā)！在平實的外表下有著一雙深沉卻又目光犀利的眼睛和一張能說善辨的嘴巴。

　　他給我們上的第一堂課是“靜待花開“，就是細心用心地培育我們之后，靜靜地等待我們成長，長出燦爛的果實、綻放出燦爛的`煙火。它的內(nèi)容是”靜、凈、敬，”也就是所謂的三境（三種境界），分別指學習要冷靜安靜，衛(wèi)生要整潔干凈，做人要尊師敬長。這是他給我們上的第一堂課，至今我記憶尤深，使我受益非凡。

　　他，改變了我們許許多多。雖然他帶我們班還不到一年，但在這半年多之中，我們班發(fā)生了翻天覆地的變化。原本不愛學習的同學，現(xiàn)在變得專心聽課、認真完成作業(yè)了；原本人心散漫的團隊，現(xiàn)在變得團結一致、互相進步了；

　　他是一只蠟燭，燃燒自己，照亮他人；他是一根粉筆，犧牲自己，書寫人生；他是一個橡皮，擦去錯誤，創(chuàng)造未來！

　　老師，我想對你說：“謝謝你。”

老師我想對你說作文9

　　老師我知道你今天晚上的火車，說真的我有千百萬個舍不得你，但我想想，水往低處流，人往高處走嘛，我相信你一定能找到一份好的工作，這些天我也不怎么開心他們都說我對你不公平，說什么我認識了新老師就忘記你。

　　其實我也有必要向你解釋一下的，我也不知道自己為什么會和新來的張老師玩的好，那天我們在聽新老師講課的時候她寫了一張紙條給我說：我以后不準你在說，不理你之類的話了，我不想因為這些小事而破壞我們之間的感情，我當時真的是控制不了自己我就爽快的答應了她。昨天不是要去你家嗎？我叫她去，她說她不好去呀，后來不爭起的'我說了一句這樣的出來，張老師不去我也就不去。說完之后我很后悔啊，難道我對你就真的不公平嗎？現(xiàn)在我進也不好退也不好張老師知道不能寵壞了我。

　　這也是我的第一次失寵。在家里在學校我沒有被哪個老師失寵過，現(xiàn)在我才知道失寵的感覺是怎么樣的。在怎么樣我也不會忘記你去和那個新老師好的，我想我是做不到的呀，現(xiàn)在同學也在誤會我，而且誤會的很深。我想我是怎樣你的你應該清楚是嗎？我不敢說我是很好，但對你怎么樣哦想你是應該知道的，我想那件事你應該原諒我好嗎？我自己都不知道是不是真的對你不公平呀。

　　和你在一起的日子我很開心，我很快樂如果時間能到流的話，我想我會把握我們之間的沒一分鐘的。我現(xiàn)在每在學校一天我都在回憶我們以前那些快樂的日子，現(xiàn)在馬上你就要走了真的是不敢想象呀，時間不能留你，我也是沒有辦法。

　　現(xiàn)在我只希望你出去之后在外面應該小心謹慎。那樣我才會放心的。，不要讓我在這里為你擔心好嗎？

　　同時我也把你送我的這句話給你：最遠的你是我最近的惦記。有時間你就給我聯(lián)系，我會想你的，真的，我的好老師，想你的365天，我祝福你開心快樂！事事順心！工作順利！身體健康！擁有快樂的每一天呀！愿你的每一天都是花季！記得給我聯(lián)系呀！

老師我想對你說作文10

　　期末考試剛剛結束，這兩天在家里休息，老師說：“休息時最好讀一讀《愛的教育》這本書。”在老師的推薦下，我再次端起這本書看了起來，其中一篇《生病的老師》吸引了我，讓我想起了我的劉老師。劉老師教我快二年了，兩年來她總是早出晚歸地教育我們學文化，學做人，即使是生病了也不請假休息，她把全部的精力都用在了教育我們的身上。

　　一次，單元測試卷上有一道題是要求我們寫給老師一段心理話，其實平常我就想對老師說心理話，但又不好意思開口，這次試卷要求寫心理話，我正好就借機會寫下了這樣一段心理話：

　　老師您好：

　　您教了我們有一年多了，我有許多心里話想對您說，可又不知如何說起。特別是每次想好了的話剛想對你說時，總在關鍵時刻全部忘記了，我真恨自己怎么這樣沒有用呢！

　　老師，您對我們就像對您的親生兒子一樣，在教我們的一年多時間里，您不但教給我們豐富有趣的文化知識，還教會了我們應該怎樣做一個深受歡迎的好人。

　　老師，您每天都不辭辛苦的早早地來到學校，與我們一起學習；晚上，您又遲遲地回家，還要拎著一袋子作業(yè)帶回家里去批改，老師你太辛苦了！

　　老師，你整天都守護著我們，和我們在一起吃、一起玩、一起學。當我們不懂事犯了錯誤，您會狠狠地批評我們，教育我們應該如何做人；當我們有點成績，您又會不斷地表揚我們，鼓勵我們，給我們信心。

　　記得有一次，我的作業(yè)寫得太臟了，你就打趣地說：“瞧，你長得多么漂亮啊，如果字也寫得和人一樣漂亮就好了！”我聽了臉刷得一下子紅了；記得還有一次，你發(fā)現(xiàn)我的字變好了，你又打趣地說：“這是誰得字啊，這么美麗，是付鵬的嗎？我都不敢相信啊！”說得我臉上刷得一下子又紅了，真不好意思了！

　　老師，您還辛苦地為我們制作成長光盤，讓我們能夠記住自己成長的`足跡。不知有多少學生和家長羨慕死我們班了。成長光盤里有您的心血，您隨時隨地把我們一年中生活學習上的點點滴滴拍下來，把我們的好作文記刻下來，您費了多少精力�。∶慨斘液蛬寢屧谛蕾p你給我們刻錄的光盤時，看到我們成長的記錄時，我的心里就會充滿了感激。

　　老師想對你說：您是一位了不起的老師，我會永遠尊敬您！

老師我想對你說作文11

　　喬老師，有些話已經(jīng)埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！

　　記得在二年級的一個周末，您布置了我認為過多的作業(yè)，我不禁長嘆一口氣，抱怨道：“沒見過呢！布置那么作業(yè)，我才懶得寫呢！”我過了一個十分愉快的周末，因為我的作業(yè)只是應付應付罷了。周一您就來了個突擊考試，并且還說許多題目是您在周末的作業(yè)中布置過了，我頓時傻了，心里有無數(shù)只小蟲子在爬，最終成績?nèi)缥宜�料，很差勁兒，后來您詢問我的情況，并教導我不能抱怨作業(yè)太多，不要貪玩，現(xiàn)在要以學習為主，我聽取了您的教誨。無論您布置多少作業(yè)，我都能高質(zhì)量，快速地完成。我想對您說：“如果沒有您的教導，或許我會繼續(xù)沉迷下去；如果沒有您的幫助，就不會有今天的我。感謝您在風雨之中為我遮擋；感謝您及時為我化解堅冰；感謝你對我的培育之恩。”

　　還記得有一天下午的第二節(jié)課，您提出問題，讓我們思考解答，有很多同學舉起了自信的小手，有些同學默默地坐在那兒，我也在低頭想著。過了一會兒，我慢慢地舉起了手，有點猶豫，心想：如果答錯了，一定會受到您的批評，在同學面前也抬不起頭，于是，我又把手放了下去。在那一瞬間，讓我萬萬沒有想到的是，您居然喊到了我的名字，我心里“怦、怦、怦”跳個不停，頓時，我六神無主，吞吞吐吐地說了幾句話，這時，您的眼睛流露出鼓勵的目光，有了你的`鼓勵，我信心百倍，隨之用了幾名通順的話回答了這個問題，教室里響起了一片熱烈的掌聲，頓時我感到心里甜滋滋的，比吃了蜜還要甜。

　　老師，一個高尚的職業(yè)，一個無私的職業(yè)，她是人類靈魂的工程師。有人說：“您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲！”有人說：“您是蠟燭，灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空。”也有人說：“您常在黎明到來之前，默默滋潤著萬物�！�

　　老師啊！您自己卻說：“我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒。我只是藍天上的一縷輕煙，不慕華貴，美在天然�！�

　　在這三年里，我們歡笑著度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步。在這三年里，您每天為我們花費了多少心血，犧牲了多少寶貴時間�。《�您卻毫無怨言、默默地為我們付出。

老師我想對你說作文12

　　日復一日，年復一年，歲月更替，我們不斷成長，老師苦口婆心地不斷教導。老師，我只想對你說一句話：“謝謝您的教育之恩，這一切，我將終身難忘。”

　　難道不是這樣嗎？正如古人所說“十年樹木，百年樹人。”在這六年中，老師付出的心血與精力，難道全都算白費了嗎？哪怕你有一點感恩之心，老師也會心滿意足；哪怕你有一點感恩之心，老師也會露出美麗的笑容；哪怕你有一點感恩之心，老師也會欣慰。你做到過嗎？

　　老師，我在路上跌倒，在絕望的時候，您出現(xiàn)了。您鼓勵我，為我加油；每一次我失落的時候，你總會安慰我，讓我開心點；每一次遇上難題向你請教，您講了一遍又一遍，我沒有聽懂，您又不嫌麻煩的為我講解一遍，就在這時我發(fā)現(xiàn)您原本紅潤的嘴唇變得干燥起來。我一次又一次的讓您失望，但你沒有責罵，只是又一次鼓勵我，叫我不要氣餒，但我可以從您的眼神里看出來，你對我有多么失望，您又是多么無可奈何；每次犯了錯誤，您總是要罵我?guī)拙�，有時還打我?guī)紫�。我心里總是在埋怨您打我罵我，但后來才想明白，您是為了我好；每一次上課走神，您總是會說一大堆，唾沫星子滿天飛，但后來我才明白，這天底下又有哪一個老師會苦口婆心的說一大堆呢？

　　老師，我們贊美你，你有蠟燭般的情懷，您總是無怨無悔地為我們批改作業(yè)，備課。您總是為我們的成績而擔憂，這擔憂，讓您的臉上的皺紋又多了一點。讓您的頭發(fā)兩邊又添了一鬢銀絲。你總說：“無心插柳柳成蔭。”但我不這么認為，如果沒有您的'細心教導，我不可能懂這么多，用李商隱的一句名言來贊美您，那只能用“舂蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　老師，也許我的成功不能為您帶來些什么，但是我會用一定的能力為您做些什么，盡管那些微不足道。

　　老師，我要謝謝您一路伴我走來。你告訴我：“不經(jīng)歷風吹雨打怎么行，只要是生命，都會經(jīng)歷風吹雨打�！蔽乙�謝謝你在懸崖邊，向我伸出了救援之手。您給了我希望，也許離夢想開花還很遠，但我一定會堅持到底。

　　日復一日，年復一年，您還在不辭辛勞的教書。我每當想起您那和藹可親的臉，我總會倍感親切。老師，謝謝你。

老師我想對你說作文13

　　“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，校園里由熱鬧一下子變得安靜。

　　這節(jié)課是語文課。天氣非常熱，我在上課時漸漸覺得有點渴，希望等下課的時候喝個夠。說來也怪，我越是盼望下課，就越覺得時間過的慢，越覺得口渴。我忍耐著，盼呀盼，隨著時間一分一秒的過去，好容易盼到了下課鈴響。我不由高興起來。這下，終于可以讓干渴的喉嚨享受一下了，等老師說“下課�！蔽揖屯�外跑�？墒抢蠋焻s遲遲不肯說下課。聽著窗外其他班的同學像小鳥一樣自由自在的玩鬧著，我心里那個急呀。我不停的看表，一分鐘過去了，又一分鐘過去了，眼看下節(jié)課就要開始了，老師還是不說下課。我坐在教室里像聽天書一樣聽老師講課，心里埋怨著老師……

　　這時我更加渴了，心急如焚，什么也聽不進去，一心盼著老師快下課，盼得頭都有點暈了。我真想對老師說，快下課吧，讓我們休息一下，哪怕一分鐘也好，可老師偏不下課，我們也沒有辦法。老師說上課的時候不許干別的事情，我只好忍著等待著奇跡出現(xiàn)。

　　這時，上下節(jié)課的鈴聲響了，我們都以為語文老師要走了。沒想到，語文老師卻說：“科學老師有事請假了，這節(jié)課繼續(xù)上語文課�！崩蠋煹倪@句話就好似在我們頭上打了一悶棍，同學們的高興勁兒全沒了，大家似乎全成了啞巴，個個都不吭聲了。唉，這節(jié)課什么時候能上完呀。

　　老師請下課吧！我渴。我很想對你說這句話，但我又很害怕，沒有勇氣說出來。我心里一直想，老師，就讓我們休息一下吧，哪怕一分鐘，我們都會很高興的。老師，其實我們也知道，您這樣做是為了我們能取得好成績，有前途，但是，您也為我們想一下好嗎？您講那么多，我們反應不過來。老師，我的'腦子快要爆炸了，我的喉嚨干干的，我真的好想下課。

　　老師，請您下課吧！

老師我想對你說作文14

　　老師，我想對你說時光荏苒，老師你還好嗎？老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學習的`自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑�。∵@樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

　　下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊戇^這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢？

　　最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安��！

老師我想對你說作文15

　　今天晚上我想了很久，想對你說一聲，“老師你辛苦了”。

　　還記得四年前我剛上一年級，那時我還小，一進校門，我看見許多同學開心地往學校走，我不懂他們?yōu)槭裁催@么高興，自從進了校門我懂了。初次踏入教室，一切都那么陌生，好多小朋友都在看著我，我感到害怕極了，想回到家回到那溫暖而自由的家！這時一個叫老師的大姐姐笑容滿面地走上講臺說：“同學們，歡迎你們到二小來，歡迎你們來學知識。”（這句話好像是吧，我記性不好，可能是）聽了這句話我心里溫暖了許多，也不再害怕，度過一個又一個快樂的明天。老師每天都教我們知識，后來我認識了一個以后必不可少的朋友 生字。

　　日子一天天的度過，我發(fā)現(xiàn)老師的聲音有點沙啞，我看見老師沒開學時那么精神了。我明白了，老師是為了我們，為了我們的.未來，于是我學習更加努力，不久就又上了一層樓。后來我又認識了一個朋友 書，自從認識了書，我便愛上了它，無聊的時候，孤單的時候，它成了我最好的朋友，我更要感謝老師同學對我的幫助，給我的教育，我愛上這個地方，這個歡聲笑語朗朗書聲的地方。

　　現(xiàn)在我上五年級了，知識面廣了，思想成熟了，這一晚上的思考，讓我回想起學習的艱辛與快樂，五年級了，這兩年一過，就要與親愛的老師離別，與可愛的同學分開，我懷念過去，我甚至想一直上五年級！想讓時間停止！我愛這朝夕相處的同學，和藹可親的老師，愛這個溫暖的大集體，和熟悉的校園，明天我們要堅強的走下去，不能退縮，為中國我們要送去一份愛心，共同創(chuàng)建和諧家園，這個晚上我全都想通了，人生為了什么？不是金錢而是快樂為別人獻出的愛心，老師同學讓我明白這個道理，我現(xiàn)在應該一步一個腳印，為自己鋪上一塊有一塊堅實的石頭。

　　今天晚上我寫了許多，不知我想的對不對。總之學習是為了自己，老師，這些想法我想了很久很久，我一定會好好學習的！我的目標是那一張大學錄取通知書！我愛這個校園，這個班級。

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