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好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-08-29 13:37:22 話題作文 我要投稿

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文合集【15篇】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文,希望能夠幫助到大家。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文合集【15篇】

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文1

  文明是一種品質(zhì),更是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,然而遺憾的是,在我們身邊,在我們的校園里,還有一部分同學(xué),存在著諸多的不文明行為,例如:出口成臟,隨手亂扔,破壞校園植被,踢掉走廊的欄桿,如此等等。

  在個(gè)別班級(jí)中也有一些不文明的行為,影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如在教室大吵大鬧,不注重教室的衛(wèi)生,上課不專心聽(tīng)講,玩手機(jī)、睡覺(jué)等。

  我們學(xué)校的每個(gè)轉(zhuǎn)角都放有垃圾桶,每當(dāng)手中有垃圾時(shí),其實(shí)走幾步路便可扔入垃圾桶內(nèi),卻偏偏要把垃圾扔在路旁,走路幾小步,文明一大步!每天學(xué)校都有安排值日生,分別打掃清潔區(qū)和教室,中午和晚上在寢室門(mén)口也可以看到有老師看守,提醒我們不要帶一次性碗筷進(jìn)去,給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的校園生活環(huán)境。雖然這都是生活中的一些小事情,但這些細(xì)節(jié)卻成就了我們的習(xí)慣,而習(xí)慣成就我們的未來(lái)。

  作為一名高中生,正接受著知識(shí)的教育,應(yīng)懂得知書(shū)達(dá)理,舉止文明,談吐得體,提高道德素養(yǎng),成為一名道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)合格的高中生。文明于細(xì)節(jié)處體現(xiàn),一個(gè)動(dòng)作,一句言語(yǔ),是路過(guò)相遇時(shí)的微笑,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問(wèn)候,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),彎一下腰,伸一下手,舉手之勞。用心回饋養(yǎng)成文明的'好習(xí)慣!秳駥W(xué)》中寫(xiě)到:“故不積跬布,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江!闭沁@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴鑄就了我們的文明校園。”

  一個(gè)文明的學(xué)生能把文明傳播到周邊,一個(gè)文明的班級(jí)能將文明傳滿校園,一個(gè)文明的學(xué)校定能成為名揚(yáng)一方的育人搖籃,點(diǎn)滴之行,始于足下。文明禮貌,從我做起,從身邊小事做起。

  當(dāng)然,良好的文明習(xí)慣,不是一朝一夕就能夠做養(yǎng)成的。我們首先要提高自身修養(yǎng),然后慢慢學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步!培養(yǎng)文明習(xí)慣,創(chuàng)造美好校園!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文2

  我有一個(gè)認(rèn)真收拾書(shū)包的習(xí)慣。提起養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,還有一段經(jīng)歷呢!

  以前我從不認(rèn)真收拾書(shū)包。每天做完功課,書(shū)本、學(xué)習(xí)用具一古腦兒胡亂往書(shū)包里一塞,就完事大吉了。就是這個(gè)毛病,可害苦了我。這不,上個(gè)學(xué)期收作業(yè),我東翻西找,就是找不到數(shù)學(xué)卷子,一著急,索性把書(shū)包來(lái)了個(gè)底朝天,書(shū)包里空空如也。桌子上亂七八糟的書(shū)本文具里也沒(méi)卷子的影兒,我一下子六神無(wú)主。組長(zhǎng)在一旁催促:“快點(diǎn),馬上就要上課了,你是不是沒(méi)做呀?”“做了,做了,絕對(duì)做了……”我申辯著,但是,課上我還是在眾目睽睽之下站了起來(lái),挨了批評(píng)。放學(xué)后,用了一個(gè)小時(shí),在老師的.辦公室里補(bǔ)完了作業(yè)。

  我又委屈又悔恨,我確確實(shí)實(shí)完成了作業(yè),可誰(shuí)讓我沒(méi)養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真收拾書(shū)包的好習(xí)慣呢?于是,我下定決心要養(yǎng)成這種好習(xí)慣。

  養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣并不是一件容易的事情。開(kāi)始一兩天能做到,可過(guò)幾天,又是隨意將書(shū)本文具往書(shū)包里亂塞。于是,我請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我,又寫(xiě)了一張醒目的紙條:“你的書(shū)包收拾好了嗎?”壓在玻璃板下,時(shí)時(shí)提醒自己。

  一天晚上,我剛躺下,舒服極了,一天的疲勞好像全部卸在了床上。我突然想起書(shū)包還沒(méi)收拾好,一骨碌從床上爬起,打開(kāi)燈,仔細(xì)地把書(shū)包收拾好。俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然!睗u漸的,每天做完功課,認(rèn)真收拾書(shū)包就成了我生活中必不可少的事。

  每天做完功課,我先看一看壓在玻璃板下的功課表,將第二天上課應(yīng)帶的書(shū)本文具準(zhǔn)備齊全,然后按照當(dāng)天要求的作業(yè)放在最外面,接著放常用的書(shū)本,最里面放科任課書(shū)本及用具的順序,將書(shū)包收拾得得整整齊齊,井井有條。第二天到校后,從書(shū)包中取東西很方便,再也沒(méi)有鬧過(guò)以前那種笑話了。

  現(xiàn)在壓在玻璃板下的紙條已經(jīng)撤去了,而每天認(rèn)真收拾書(shū)包的提示卻深深地印在我的腦海里,因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文3

  從小,我就喜歡善于思考,每當(dāng)大家遇到什么難題,我都會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn),來(lái)幫他們解答。

  有一次,在家中,媽媽提出了一個(gè)難題:晚上放那么多植物而感覺(jué)不到氧氣充足,而有點(diǎn)窒息,為什么呢?好奇心強(qiáng)的我從書(shū)柜找出一大堆有關(guān)生物學(xué)的書(shū)翻了起來(lái)。我盤(pán)著腿坐下,找出姥爺看書(shū)用的 放大鏡對(duì)著植物思考起來(lái)。突然,腦子里靈光一現(xiàn),想起了生物學(xué)的有關(guān)知識(shí),植物白天制造氧氣多是因?yàn)榘滋旃夂献饔脧?qiáng)。晚上光合作用少,制造的氧氣也少。那為什么感到窒息呢?原來(lái)植物和人一 樣,也要吸收氧氣呼出二氧化碳,氧氣都被植物吸收沒(méi)了,只能感到缺氧了。我飛快地跑到媽媽跟前把我所想的講給媽媽聽(tīng)了,媽媽高興的笑了。

  善于思考,使我熟練掌握課本知識(shí),舉一反三,巧妙幫媽媽解決心中的困惑。

  一到下雨天,傘既給同學(xué)們帶來(lái)方便,又給我們班帶來(lái)麻煩。五顏六色的傘橫七豎八的躺在地上,這時(shí)就有許多同學(xué)抱怨了:”也沒(méi)個(gè)掛傘的地方!啊钡厣先际撬,怎么走?“還有的同學(xué)因?yàn)闆](méi) 掛傘的地方連傘都不帶了。為了解決這個(gè)難題,善于思考的.我用我的千里眼快速把全班掃視了一遍,明察秋毫的我絕不肯漏掉一點(diǎn)蛛絲馬跡,我眼珠子一轉(zhuǎn),一個(gè)想法在我腦海中誕生了!兩張課桌中間 留個(gè)小縫,既可以掛住雨傘的把手,又節(jié)省了空間,一舉兩得。我向老師提出了這個(gè)建議,老師夸我是個(gè)善于思考的好孩子。

  善于思考,使我認(rèn)真對(duì)待每一件小事,幫同學(xué)解決生活中的難題,從而感到助人的快樂(lè)。

  善于思考,給我增添廣闊的知識(shí);善于思考,讓我?guī)椭潆y的同學(xué);善于思考,為我樹(shù)立起人生的導(dǎo)向標(biāo)……

  習(xí)慣是繩索,帶我攀上勝利的頂峰;習(xí)慣是雨露,滋潤(rùn)成功的花朵;習(xí)慣是翅膀,帶我翱翔知識(shí)的天空……習(xí)慣決定命運(yùn),我將終生與這些好習(xí)慣為伴。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文4

  我的爸爸很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),不是因?yàn)樗斆,而是他的一個(gè)好習(xí)慣——寫(xiě)草稿。

  爸爸最近在看有關(guān)建筑工程的書(shū),一邊看一邊用草稿紙畫(huà)圖。我用小題大做的眼神看著爸爸,問(wèn):“這個(gè)也有必要寫(xiě)草稿嗎?”他扣上筆蓋,關(guān)上厚厚的書(shū),放下手中的工作,滿臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“當(dāng)然有必要!孩子,書(shū)上的解題不一定全是正確的,只有你用草稿驗(yàn)算之后才能判斷它的對(duì)與錯(cuò),并且完整的掌握它。數(shù)學(xué)也一樣,你每做一道題,都要檢查一遍,用草稿紙驗(yàn)算一遍,這樣才能保證正確率。今后你也一樣,要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,知道嗎?”

  最后一句話特嚴(yán)肅,顯然爸爸的態(tài)度是認(rèn)真的,可我壓根就沒(méi)有把話聽(tīng)進(jìn)去,只是漫不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  記得有一段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)作業(yè)接二連三的出現(xiàn)了錯(cuò)誤,爸爸實(shí)在看不下去了,直接問(wèn)我:“你用了草稿紙嗎:”我一邊冒著冷汗,一邊小心地?fù)u了搖頭。爸爸批評(píng)我:“你為什么不寫(xiě)草稿紙,如果你驗(yàn)算一遍,還至于出現(xiàn)這么多錯(cuò)誤嗎?你自己看看這道題,減法你都出錯(cuò),你的心算很過(guò)關(guān)嗎?不管是什么運(yùn)算,都得寫(xiě)草稿檢查,今天這道題罰抄五百遍,以后每道題我希望都能看到草稿紙!”

  那個(gè)晚上,我流著眼淚扎扎實(shí)實(shí)地把錯(cuò)題抄寫(xiě)了五百遍,并深深地記住了這次教訓(xùn)。

  自那以后我牢記爸爸的話,每道數(shù)學(xué)題都寫(xiě)上了草稿,雖然這樣我覺(jué)得很麻煩,我心里也很埋怨爸爸,為什么別的同學(xué)都不用寫(xiě)草稿紙,偏偏就我要?這一點(diǎn)兒也不公平!

  但是,當(dāng)我作業(yè)的正確率被老師表?yè)P(yáng)時(shí),當(dāng)我的考試得全班第一時(shí),我心里又是多么高興,多么感謝爸爸!一時(shí)的感恩幾乎抹殺了當(dāng)時(shí)我對(duì)爸爸的所有埋怨,我終于明白了,爸爸學(xué)生時(shí)期的.好成績(jī)并不是天生的,是因?yàn)樗?dāng)時(shí)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,現(xiàn)在又把它傳給了我,希望我一生受益,我還嫌麻煩,想了想,換位思考一下,爸爸當(dāng)時(shí)不也是這么走過(guò)來(lái)的嗎?我決定了,我要比爸爸做得更好,讓這個(gè)好習(xí)慣一直流傳下去!

  現(xiàn)在的我養(yǎng)成了寫(xiě)草稿的習(xí)慣,我發(fā)現(xiàn)在默默付出的時(shí)候,結(jié)果帶來(lái)的是數(shù)倍的回報(bào),媽媽也被我和爸爸“傳染”了……看,爸爸的這個(gè)好習(xí)慣,讓我們一家都受用呢!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文5

  什么是“習(xí)慣”?字典上說(shuō),習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣,當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng),這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。

  回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪?我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該“不挑食身體棒”,聽(tīng)媽媽說(shuō),我自小吃飯十分爽快,不用大人們前前后后的催食,所以你瞧,我有著一米四五的個(gè)頭,結(jié)實(shí)著哪!第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶惰”,我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練,我特喜歡在水里翻騰,就連現(xiàn)在一聽(tīng)到游泳我就會(huì)渾身來(lái)勁,去年暑假只有三年級(jí)的我已經(jīng)達(dá)到了五年級(jí)游泳標(biāo)準(zhǔn)。我還特別喜歡打乒乓球,雖然只學(xué)了皮毛,訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓,但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的.過(guò)癮勁對(duì)我的吸引力還是難以抵擋的,這個(gè)學(xué)期,我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。

  “習(xí)慣”樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦”,學(xué)習(xí)上我總有自己的想法,雖然不一定正確,有時(shí)還顯得特別幼稚,但我堅(jiān)信,只要我努力打好基礎(chǔ),永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣,總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟,越來(lái)越香甜的。

  當(dāng)然,我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯,比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。媽媽常常告誡我:“注意你的思想,它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ),它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng),它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格,它會(huì)決定你的命運(yùn)!

  雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了,但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的,伙伴們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子,長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香,帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文6

  在我成長(zhǎng)的道路上,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),有坎坎坷坷,也有風(fēng)風(fēng)雨雨。我的成長(zhǎng)有爸爸媽媽的關(guān)懷,有同學(xué)們的鼓勵(lì),也有老師、親人的教育。奶奶曾經(jīng)對(duì)我的一次教育,使我終生難忘,這也是我在成長(zhǎng)道路上的一次錯(cuò)誤。

  那是一個(gè)周六的早上,奶奶去買(mǎi)菜了,我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè),過(guò)了一會(huì)了,我遇到了一道難題,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“不寫(xiě)了,不寫(xiě)了,氣死我了。”我把手中的筆一扔,玩起皮球來(lái),忽然一只剛下過(guò)蛋的母雞從窩里跳出來(lái),“咯咯咯”地叫。我更是心煩氣躁!澳氵@只該死的雞,我今天饒不了你!闭f(shuō)罷,便把球猛地砸向那只雞,還好,球從雞的身邊擦過(guò),那只雞嚇得張開(kāi)翅膀飛得老高,不好,球碰到墻壁反彈回來(lái),飛到雞窩里去了。我跑過(guò)去一看,呀,雞蛋被球砸碎了,我頓時(shí)嚇得坐立不安,心想:這下完了,等奶奶回家不罵我一頓才怪呢。就這樣等著挨罵?不行,得想個(gè)辦法補(bǔ)救。我腦筋一轉(zhuǎn),對(duì)“掉包計(jì)”。我先把窩里的蛋殼、蛋黃、蛋白清理掉,再走到廚房,隨手拿起一個(gè)蛋,把它放進(jìn)雞窩。

  奶奶買(mǎi)完菜回到家,我馬上匯報(bào):“奶奶,今天雞又生了一個(gè)蛋。”奶奶說(shuō):“快把蛋拿來(lái),奶奶煎荷包蛋給你吃!蔽夷弥皝(lái)到奶奶面前,說(shuō):“奶奶,你看蛋。”奶奶仔細(xì)端詳了一會(huì)兒,問(wèn)我:“這真是雞生的蛋?”我說(shuō):“千真萬(wàn)確!蹦棠塘⒖虈(yán)肅起來(lái),說(shuō):“你在撒謊,這明明是個(gè)鴨蛋!卑パ,原來(lái)因?yàn)槲覄偛盘绷耍e(cuò)把鴨蛋當(dāng)成了雞蛋,沒(méi)辦法

  我只好把事情原原本本的說(shuō)給奶奶聽(tīng),奶奶聽(tīng)了,說(shuō):“千萬(wàn)不要有撒謊的`念頭,那樣會(huì)失信于人的。記住誠(chéng)實(shí)最可貴!甭(tīng)了奶奶的話,我心想:您真是個(gè)好奶奶,及時(shí)教育了我。我一定記住您的話,永遠(yuǎn)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  在我成長(zhǎng)的道路上,奶奶的教育使我終生難忘。她的話就像一盞引路燈,指引我往正確的方向前進(jìn)。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文7

  XX年的深秋我出生在中國(guó)第三大油田——遼河油田,在遠(yuǎn)離鬧市的石油礦區(qū),作為石油人的父母,工作之余身感乏累之時(shí),喜歡手捧一本好書(shū),讀上幾頁(yè),疲憊之身便會(huì)得以放松。這一習(xí)慣也深深的影響了我!

  僅有幾個(gè)月大時(shí),父母便用滿墻的畫(huà)報(bào)教我認(rèn)識(shí)天上的飛鳥(niǎo),地上的花草……慢慢地我也養(yǎng)成了看各種兒童圖畫(huà)報(bào)、兒童讀物等,入學(xué)前我已經(jīng)看完兒童版的中國(guó)十大名著,以及各類(lèi)科普讀物……現(xiàn)在上三年級(jí),剛剛接觸到初步寫(xiě)作,在許多同學(xué)還在為寫(xiě)作文而苦惱時(shí),我已經(jīng)能夠很容易就寫(xiě)完一篇作文,最重要的是廣泛的閱讀,我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄,見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下,歷史長(zhǎng)河里的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,人類(lèi)社會(huì)的每一寸足跡一覽無(wú)余!

  回首讀書(shū)的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái),山高水遠(yuǎn),我對(duì)好書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜,握一書(shū)在手頓感思緒萬(wàn)千。我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷,翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的笑顏,品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,頃刻間喚醒了我的心靈。有好書(shū)陪伴的日子,我充實(shí),快樂(lè)、振奮!被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱!

  擁有了書(shū),實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。然而,一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正讀者的人生態(tài)度,使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友,讀一本好書(shū)將使我們受益終生!而這些能力的獲得,只能信賴于書(shū)!只有讀書(shū),我們才能擁有源頭活水,滋潤(rùn)讀書(shū)人求知若渴的心田;也只有讀書(shū),我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書(shū),讀好書(shū),我愛(ài)讀書(shū)。

  今后,我依然會(huì)繼續(xù)保留讀書(shū)的習(xí)慣!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文8

  二年級(jí)時(shí),家住的離學(xué)校有點(diǎn)兒遠(yuǎn)。實(shí)話說(shuō),基本上每次都遲到,每次看到老師在教室門(mén)口等我,雖然她什么也沒(méi)有說(shuō),但我總覺(jué)得不好意思。

  教師節(jié)這天,我依然來(lái)遲到了,老師依然在門(mén)口等我。看得出,她在掩飾著急的樣子,看到我,似乎松了一口氣。我把手中的禮物遞給了老師,老師笑了笑,說(shuō):“哇,這么大呀!”她讓我趕快進(jìn)去,馬上要上課了。我把語(yǔ)文課本掏出來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)文具盒忘帶了,一定是我裝東西時(shí)遺漏了。這可怎么辦?我急得什么都聽(tīng)不進(jìn)去,因?yàn)閯傓D(zhuǎn)學(xué)來(lái)和其他人生疏,也不愿向同學(xué)借一支筆。下課時(shí),媽媽來(lái)了,她在學(xué)校圍墻外向我招手,把文具盒給了我,她說(shuō)學(xué)校不讓進(jìn),她在這兒等了一節(jié)課。

  講臺(tái)上一大堆的塑料花,還有各種各樣的包裝盒。我的禮物很顯眼,因?yàn)槲野撕芏喽Y物,都裝到了袋子里,我給語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師各準(zhǔn)備了一份。我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我的老師充滿感激和感謝!而此時(shí),我突然慚愧地想到:經(jīng)常遲到就是對(duì)老師的一種不尊重。

  放學(xué)回家,我仔細(xì)地想了想,我每天遲到的原因不單是因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)。也許我起床早一些,就不會(huì)遲到了;也許我動(dòng)作快一些,也不會(huì)遲到;如果我不嘗試改變現(xiàn)狀,那以后就都會(huì)一直遲到。

  老師每天來(lái)得早早的,第一個(gè)到教室開(kāi)門(mén),她家離學(xué)校比我要遠(yuǎn)得多,騎車(chē)或坐公交車(chē)要很長(zhǎng)時(shí)間,但她從未遲到過(guò)。這樣一對(duì)比,說(shuō)明了我還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,沒(méi)有把時(shí)間安排得合理化。

  晚上,我整理好書(shū)包,課本、作業(yè)本、文具盒、鉛筆、橡皮一一裝入,又仔細(xì)檢查一遍,看有無(wú)遺漏,然后,讓媽媽幫我定好鬧鈴聲,好早點(diǎn)喊我起床。

  第二天,一聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?鈴聲,我便“呼”一下坐起來(lái),動(dòng)作麻利地穿好衣服,又快速地做每一件事。終于,這次我沒(méi)有遲到。

  從此,我再也沒(méi)有遲到。也沒(méi)有讓媽媽給我送東西。有了好的習(xí)慣,就會(huì)事半功倍。

  合理安排生活中的各種事情,讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)陪伴著我們成長(zhǎng)。它會(huì)為我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)輕松、快樂(lè)的感覺(jué)。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文9

  濃濃的茶香,淡淡的味道。

  有一種味道是苦中帶甜的,有一種味道是澀澀的,有一種味道總是讓人回味……我們生活在酸甜苦辣,色香味俱全的生活中,有著親人的關(guān)愛(ài),朋友的幫忙,有著陌生人的淺淺一笑。曾許何時(shí),我們?cè)诳部乐幸褜W(xué)會(huì)淡然;曾許何時(shí),我們?cè)诠聠沃袑W(xué)會(huì)自給自足;曾許何時(shí),我們慢慢發(fā)現(xiàn)我們的翅膀變硬了,慢慢的想要脫離父母,一飛沖天!

  上小學(xué)時(shí),不懂得什么叫做成功,不懂得什么叫做辛苦,不懂得什么時(shí)候才能見(jiàn)到彩虹。每一天背著小書(shū)包,高高興興去上學(xué),高高興興地回到家。難免會(huì)在伙伴玩耍中摔倒,一次,兩次,……在摔倒中,我慢慢的明白摔倒了,要學(xué)會(huì)自我爬起來(lái),因?yàn)椴皇敲看嗡さ垢改付荚谂赃。漸漸地,我學(xué)會(huì)了摔倒之后不會(huì)嚎啕大哭。那時(shí)的`我,在一次次摔倒之中,學(xué)會(huì)了淡然。

  上初中時(shí),不懂得什么事感情,不懂得什么是付出,不懂得什么是人情世故。每一天活在自我小小的世界里,十三四歲的花季,我已在不知不覺(jué)中步入到青春時(shí)代。明白了一個(gè)個(gè)的青春痘長(zhǎng)在臉上不好看,學(xué)會(huì)了在上課偷偷地看言情小說(shuō),在小說(shuō)中幻想著那個(gè)女主人公是自我,幻想著還未付出水面的感情。堅(jiān)強(qiáng)的我,已不會(huì)在父母面前撒嬌,學(xué)會(huì)了自我解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)自給自足。

  上高中時(shí),懂得了什么是殘酷,懂得了什么是為人處事,懂得了什么是追求。我從那個(gè)花季成長(zhǎng)到雨季,十七八歲的我已從懵懵懂懂的時(shí)代走了出來(lái)。過(guò)去的不成熟,過(guò)去的幻想都已化為烏有,在我的腦海里出現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)這個(gè)字眼。已經(jīng)成年的我,有了自我的夢(mèng)想,有了自我的追求,不再小說(shuō)情節(jié)中徘徊,拿起了筆,翻起了書(shū),讀出了我熱氣沸騰的青春,書(shū)寫(xiě)了我滿腔熱血期望。每一天開(kāi)始挑燈夜戰(zhàn),在床頭寫(xiě)下了自我的雄心壯志。我們都在成長(zhǎng)著,成長(zhǎng)中,我學(xué)會(huì)了為了自我的夢(mèng)想奮斗!

  我在變化著,成長(zhǎng)的滋味也在變化。春夏秋冬,日夜交替,我們都在不斷的變換著自我。繼續(xù)品一品茶,那茶中的滋味似乎有摻雜了太多的滋味。滋味伴我成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中我在不斷地品味人生。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文10

  書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)前進(jìn)的指南針,是人類(lèi)知識(shí)的源泉。暑假里,我有幸讀了《媽媽不是我的傭人》這本好書(shū),覺(jué)得受益匪淺。

  全書(shū)主要敘述了一個(gè)名叫阿章的小男孩本是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的都市男孩,做什么都要媽媽幫忙。轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下讀書(shū)以后,他盡力了許多事情,知道了好的習(xí)慣可以幫助自己一輩子,還知道媽媽不是自己的傭人,應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情應(yīng)該學(xué)著自己去完成。

  書(shū)中有這樣一個(gè)小故事帶給我很多感受。阿章因?yàn)橥鼛?shù)學(xué)筆記本被老師罰站在教室門(mén)口。他心想:我在首爾時(shí)從沒(méi)忘帶數(shù)學(xué)本,怎么到了這里才幾個(gè)星期,就忘帶作業(yè)本呢?后來(lái),他一想,原來(lái)在首爾時(shí)媽媽每天都會(huì)檢查一遍自己的書(shū)包,現(xiàn)在離開(kāi)媽媽了,自己就忘帶作業(yè)本了。他下決心要改掉這個(gè)壞毛病!后來(lái),他真的成功了!

  讀到這里,我就想起了自己,也有好多壞習(xí)慣,嚴(yán)重影響了自己的生活和學(xué)習(xí)。比如我也會(huì)像阿章一樣丟三落四,這不,我要寫(xiě)作文了,發(fā)現(xiàn)自己的小練筆怎么也不見(jiàn)了,只好自己先找個(gè)本子寫(xiě)起來(lái),開(kāi)學(xué)還要跟張老師解釋;還有,我不是很勤快,做什么都喜歡拖拉,吹笛要還課了,才會(huì)拿出來(lái)應(yīng)付著吹上幾遍,否則,無(wú)論媽媽怎么叫我,我都要磨蹭好長(zhǎng)時(shí)間才吹上幾分鐘,而且總要和媽媽斤斤計(jì)較幾分幾秒;還有每一次考試,我總是往后面看還有多少人比我差,從來(lái)不往上看有多少人比我好,有時(shí)媽媽批評(píng)我,我還不服氣……因?yàn)橛辛诉@些壞習(xí)慣,所以,我無(wú)論學(xué)什么,都是馬馬虎虎,做事情也顯得很不干脆、利索。

  寫(xiě)到這里,我又想起了我的`同學(xué)王心語(yǔ),因?yàn)槎米月桑?xí)慣好,做什么都是輕輕松松,卻總是一流得好。我親眼看到她學(xué)游泳時(shí)一絲不茍,嚴(yán)格按照教練的要求認(rèn)真練習(xí),什么自由泳、蛙泳、仰泳都游得很棒,一直得到教練的贊賞。媽媽也說(shuō):“你看,好的習(xí)慣伴王心語(yǔ)成長(zhǎng),她學(xué)游泳也這么上進(jìn),真是不容易!你要好好向她學(xué)習(xí)呀!”

  讀著阿章的故事,想著優(yōu)秀的王心語(yǔ),再比比自己,我越加看清了自己的不足,也更加領(lǐng)悟到了好習(xí)慣的重要!我相信,只要我努力,我會(huì)慢慢改掉身上的壞毛病,會(huì)培養(yǎng)起好的習(xí)慣。有了好習(xí)慣的陪伴,我會(huì)在成長(zhǎng)的道路上收獲很多!讀一本好書(shū),讓小作者看到了自己的不足,也讓小作者從此改掉了壞習(xí)慣。讓我們都愛(ài)讀書(shū)吧。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文11

  什么是“習(xí)慣”?字典上說(shuō),習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣,當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng),這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。

  回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪?我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該“不挑食身體棒”,聽(tīng)媽媽說(shuō),我自小吃飯十分爽快,不用大人們前前后后的催食,所以你瞧,我有著一米四五的個(gè)頭,結(jié)實(shí)著哪!第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶惰”,我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參與了游泳訓(xùn)練,我特喜歡在水里翻騰,就連現(xiàn)在一聽(tīng)到游泳我就會(huì)渾身來(lái)勁,去年暑假只有小學(xué)三年級(jí)的我已經(jīng)達(dá)到了五年級(jí)游泳規(guī)范。我還特別喜歡打乒乓球,雖然只學(xué)了皮毛,訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓,但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的過(guò)癮勁對(duì)我的吸引力還是難以抵擋的,這個(gè)學(xué)期,我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。

  “習(xí)慣”樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦”,學(xué)習(xí)上我總有自身的想法,雖然不一定正確,有時(shí)還顯得特別幼稚,但我堅(jiān)信,只要我努力打好基礎(chǔ),永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣,總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越幼稚,越來(lái)越香甜的。

  當(dāng)然,我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯,比方還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。媽媽經(jīng)常告誡我:“注意你的思想,它們會(huì)變成你的`言語(yǔ);注意你的言語(yǔ),它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng),它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格,它會(huì)決定你的命運(yùn)!

  雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了,但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的,伙伴們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子,長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自身的明天帶來(lái)芳香,帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)生長(zhǎng)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文12

  濃濃的茶香,淡淡的味道。

  有一種味道是苦中帶甜的,有一種味道是澀澀的,有一種味道總是讓人回味……我們生活在酸甜苦辣,色香味俱全的生活中,有著親人的關(guān)愛(ài),朋友的幫助,有著陌生人的淺淺一笑。曾許何時(shí),我們?cè)诳部乐幸褜W(xué)會(huì)淡然;曾許何時(shí),我們?cè)诠聠沃袑W(xué)會(huì)自給自足;曾許何時(shí),我們慢慢發(fā)現(xiàn)我們的翅膀變硬了,慢慢的想要脫離父母,一飛沖天!

  上小學(xué)時(shí),不懂得什么叫做成功,不懂得什么叫做辛苦,不懂得什么時(shí)候才能見(jiàn)到彩虹。每天背著小書(shū)包,高高興興去上學(xué),高高興興地回到家。難免會(huì)在伙伴玩耍中摔倒,一次,兩次,……在摔倒中,我慢慢的知道摔倒了,要學(xué)會(huì)自己爬起來(lái),因?yàn)椴皇敲看嗡さ垢改付荚谂赃叀u漸地,我學(xué)會(huì)了摔倒之后不會(huì)嚎啕大哭。那時(shí)的我,在一次次摔倒之中,學(xué)會(huì)了淡然。

  上初中時(shí),不懂得什么事愛(ài)情,不懂得什么是付出,不懂得什么是人情世故。每天活在自己小小的世界里,十三四歲的花季,我已在不知不覺(jué)中步入到青春時(shí)代。知道了一個(gè)個(gè)的青春痘長(zhǎng)在臉上不好看,學(xué)會(huì)了在上課偷偷地看言情小說(shuō),在小說(shuō)中幻想著那個(gè)女主人公是自己,幻想著還未付出水面的愛(ài)情。堅(jiān)強(qiáng)的我,已不會(huì)在父母面前撒嬌,學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)自給自足。

  上高中時(shí),懂得了什么是殘酷,懂得了什么是為人處事,懂得了什么是追求。我從那個(gè)花季成長(zhǎng)到雨季,十七八歲的我已從懵懵懂懂的時(shí)代走了出來(lái)。過(guò)去的不成熟,過(guò)去的幻想都已化為烏有,在我的腦海里出現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)這個(gè)字眼。已經(jīng)成年的'我,有了自己的夢(mèng)想,有了自己的追求,不再小說(shuō)情節(jié)中徘徊,拿起了筆,翻起了書(shū),讀出了我熱氣沸騰的青春,書(shū)寫(xiě)了我滿腔熱血希望。每天開(kāi)始挑燈夜戰(zhàn),在床頭寫(xiě)下了自己的雄心壯志。我們都在成長(zhǎng)著,成長(zhǎng)中,我學(xué)會(huì)了為了自己的夢(mèng)想奮斗!

  我在變化著,成長(zhǎng)的滋味也在變化。春夏秋冬,日夜交替,我們都在不斷的變換著自己。繼續(xù)品一品茶,那茶中的滋味似乎有摻雜了太多的滋味。滋味伴我成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中我在不斷地品味人生。作文

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文13

  媽媽從小就對(duì)我說(shuō),我們一定要有個(gè)好習(xí)慣,這樣會(huì)一生受益。那時(shí),我還很小,什么都不懂,只是邊玩邊說(shuō):“哎呀,我知道了。我一定會(huì)聽(tīng)你的話,你放心吧!”顯然,說(shuō)這句話時(shí)我是口是心非?墒乾F(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我理解了小時(shí)候媽媽是什么意思,我理解了所謂的好習(xí)慣到底表示著什么。

  上學(xué)時(shí),我們要聽(tīng)老師話,上課聽(tīng)講,不說(shuō)話;下課時(shí),我們要遵守紀(jì)律,在走廊里不亂說(shuō)話,不瘋打亂鬧;放學(xué)了,跟排走,不掉隊(duì)。這些都是我們的好習(xí)慣,好習(xí)慣要從小養(yǎng)成,長(zhǎng)大了,別說(shuō)你不想改,就是你想改都改不了了。

  培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一位同學(xué)的行動(dòng)?v觀歷史,但凡獲得成功的人,都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)以至世界的文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,尤為重要。

  有人會(huì)說(shuō),好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢?我已經(jīng)這么大了,沒(méi)必要再養(yǎng)成好習(xí)慣了。你要是這么想,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。雖然好習(xí)慣要從小養(yǎng)成,你長(zhǎng)大了,想要養(yǎng)成也不是不可能,只要你堅(jiān)持,努力。好習(xí)慣這個(gè)好朋友也會(huì)來(lái)到你身旁的。

  不只生活上有好習(xí)慣,學(xué)習(xí)上也是有好習(xí)慣的,只有學(xué)習(xí)與生活并肩而行,才是一個(gè)成功者該具有的。良好的生活習(xí)慣,是成功的鋪墊,而良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,是成功的保證,這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識(shí)。其實(shí)人的智商并沒(méi)有太大的差別,導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差別的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂(lè)趣,并快速提高成績(jī)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的,無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我想,這位‘朋友’一定會(huì)陪我一生,如果我可以活到一百歲,那好習(xí)慣才陪我走過(guò)了我一生的13%,我相信在好習(xí)慣的陪伴下,我一定會(huì)成為一名成功者的!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文14

  在這個(gè)世界上,習(xí)慣有好多。諸如:對(duì)父母有孝心、用完?yáng)|西放回原地、從公共場(chǎng)所回來(lái)洗手、讀書(shū)姿勢(shì)正確,這些都是好的習(xí)慣;隨地吐痰、不遵守公共秩序、不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等等,這些都是壞習(xí)慣。我的好習(xí)慣很多,但讓我我最引以為豪的好習(xí)慣是——愛(ài)讀書(shū),喜歡閱讀。

  在我很小的時(shí)候,我就迷上了聽(tīng)故事!栋餐缴挕贰ⅰ陡窳滞挕、《綠野仙蹤》、《西游記》……這些我都百聽(tīng)不厭。當(dāng)我在幼兒園大班學(xué)習(xí)拼音后,媽媽就不給我讀書(shū)了,她總是讓我自己用拼音來(lái)拼讀,正是她這種方式,讓我慢慢地認(rèn)識(shí)了許多字,為我以后自主閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。

  讀書(shū),大大豐富了我的知識(shí)面。從《說(shuō)唐全傳》、《史記連環(huán)畫(huà)》、《中國(guó)通史》中,我學(xué)到了很多的歷史知識(shí),你如果問(wèn)清朝有幾位皇帝,我會(huì)給你講個(gè)遍,連上初一的.俊俊哥哥都說(shuō)我的歷史知識(shí)達(dá)到了初中生的水平;從《希利爾講世界地理》、《萬(wàn)物起源》等書(shū)中,我好似瀏覽了整個(gè)地球,對(duì)地球生物的發(fā)展過(guò)程有了深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)一些國(guó)家的首都我也是隨口而出;從小說(shuō)中,我了解了這個(gè)世界里人們的悲歡離合。記得我讀媽媽給我買(mǎi)的《夏洛的網(wǎng)》中“蜘蛛夏洛死了”那段,我哭了有半個(gè)多小時(shí);讀《波普先生的企鵝》、《我和小姐姐克拉拉》時(shí),我又不時(shí)捧腹大笑。最讓我高興的是通過(guò)閱讀,使我的作文能力有了很大的提高,上學(xué)期我的作文《到首都看升旗》被出版發(fā)行,我寫(xiě)的作文也經(jīng)常被老師在課堂范讀,這些都?xì)w功于我平時(shí)讀書(shū)。

  讀書(shū),讓我變得非常善良。每當(dāng)我看到外面那些做小生意的人站在凜冽的寒風(fēng)中辛苦地忙碌著,我深深地感覺(jué)到他們是多么地辛苦!于是,媽媽在買(mǎi)他們的東西時(shí),我就不讓媽媽去討價(jià)還價(jià);對(duì)一些身有殘疾的人,每次我經(jīng)過(guò)他們的身邊時(shí),都要給一點(diǎn)零花錢(qián)。

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!北葼枴どw茨說(shuō):“比起哈佛大學(xué)的畢業(yè)證書(shū),良好的讀書(shū)習(xí)慣更重要!边@兩句話我看后并深深地記在腦子里。你是想出去旅行還是被關(guān)在牢里?你一定會(huì)說(shuō):“出去旅行!”那是當(dāng)然的啦?磿(shū)是心靈的旅行,不看書(shū)的人,就好像一輩子被關(guān)在牢里,生活無(wú)滋無(wú)味。所以,我們要從小做起,多多讀書(shū),多多積累知識(shí),這可是令我們終身受益的好習(xí)慣!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文15

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”講的就是多讀書(shū),讀透書(shū),才能落實(shí)到筆下,運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手。毫不夸張的說(shuō),我也是個(gè)十足的書(shū)迷,從讀百科全書(shū)發(fā)展成讀古文,想聽(tīng)我的讀書(shū)經(jīng)歷嗎?讓我從我的小時(shí)候說(shuō)起吧。

  我從幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū),尤其《恐龍王國(guó)大百科》是我那時(shí)最為青睞的書(shū),里面各種恐龍的故事讓我欲罷不能,每讀到恐龍滅絕的篇章時(shí),我都會(huì)潸然淚下。后來(lái),小小的百科全書(shū)已經(jīng)滿足不了我讀書(shū)的欲望了,我開(kāi)始讀《三毛流浪記》,這套數(shù)共有4本,每次幼兒園放學(xué)我就趕緊放下書(shū)包讀書(shū),有次我讀到精彩的地方竟然忘記了吃飯。

  后來(lái)上了小學(xué),我更加“貪心”了,西頓和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)把我迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我一下課就對(duì)書(shū)“大啃大吃”,一天過(guò)去了,甚至沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己從家?guī)У囊黄克豢诙紱](méi)有喝。到了三四年級(jí)我更加“得寸進(jìn)尺”,每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后我就對(duì)著書(shū)“狂啃”,半夜睡不著時(shí)也是看書(shū)看困了繼續(xù)睡。就這樣一晃眼就到了五年級(jí)。

  現(xiàn)在我媽媽說(shuō)我學(xué)習(xí)時(shí)間太緊,周一至周五不允許我看課外書(shū),我好懷念以前肆無(wú)忌憚的能讀課外書(shū)的幸福時(shí)光,媽媽越是約束我,越是能激發(fā)起我讀書(shū)的欲望,我甚至偷我媽媽的《上下五千年》、四大名著、以及小古文;媽媽也說(shuō)我這位書(shū)迷已經(jīng)無(wú)藥可救了。

  我總讀這些普通的書(shū)?不行,記得英語(yǔ)老師和班主任張老師讓我們讀書(shū)打卡,21天習(xí)慣養(yǎng)成記,讀書(shū)28天可以換禮物,我趁機(jī)要求媽媽給我買(mǎi)了英語(yǔ)讀物,《小屁孩日記》和《英語(yǔ)閱讀100篇》,這次活動(dòng)不僅滿足了我讀書(shū)的欲望,還得了獎(jiǎng)狀和老師獎(jiǎng)勵(lì)的`禮物,真是一舉多得。

  書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí),更是使我的能力得到了提升,當(dāng)別人還讀不懂關(guān)于古詩(shī)的題時(shí),我已經(jīng)將答案寫(xiě)了出來(lái);當(dāng)別人還在為如何寫(xiě)而抓耳撓腮的時(shí)候,我已經(jīng)很快寫(xiě)完了,讀書(shū)真的讓我受益匪淺;我進(jìn)步,我驕傲,我養(yǎng)成,我自豪!我會(huì)以現(xiàn)在為起點(diǎn),繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,持續(xù)提升自己。

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