燈優(yōu)秀作文優(yōu)選(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的燈優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
燈優(yōu)秀作文1
上天給了我一顆赤紅純潔的心，讓我慢慢走好在人生道路上的每一步，而我卻用它默默地尋找著一盞燈，一盞能夠點亮心靈的燈。
——題記
一想到母愛，人們總有許多說不出的言語，不知是想要說的太多太多，還是不知從說起。母愛總讓我們擁有太多感動。可又有誰知道母愛無聲呢？它“悄悄地來，揮一揮手，帶來美麗的彩云”，可它卻又“悄悄地走，揮一揮手，不帶走一片落葉。”
他是一個一生下來就沒有左耳道的小男孩，而她是一個對兒子百般呵護的母親，他們創(chuàng)造了一個和諧的家。這個孩子叫王濤，他的出生讓家里多了一份沉默，而不再擁有歡聲笑語，隨著年齡的增加，他的聽力越來越不行，脾氣也越來越壞�？墒撬膵寢寘s從未放棄過他，不管別人的雜語。她毅然承擔起了叫兒子說話的承認，她總是把聲音放得很大，她一字一句的叫兒子說話，在她的辛勤下兒子充終于學會了人生中的第一個詞——奶奶。她哭了，激動的哭了，家人也逐漸高興了起來。可也見孩子到了上學的年齡，家人正在為他的學校發(fā)愁，想把他送進聾啞學校，可她卻不同意，這位媽媽冒著家人的反對，還是把他送進了普通小學，她和老師商量后，一起小心的呵護著他。由于自卑，她漸漸埋怨母親為什么生下他，卻又不給她一個健康的人生，于是他不再和媽媽說話，這讓媽媽非常傷心，可她還是決定繼續(xù)陪著兒子。日復一日，年復一年，她的苦心得到了回報，兒子終于上了重點高中，且成績也很好，她很欣慰。
兒子長大了，與母親的感情也越來越好，也變得很自信，不再害羞，卻很開朗。前些天參加“母愛專題作文”比賽還得了第三名呢！他說：他之所以有這樣的成就，都是母愛創(chuàng)造的'，是母愛漸漸打開了他的心扉，讓他感受到生活的美好。
母愛是偉大的，母愛無聲，它是一盞燈照亮了曾經(jīng)迷茫的心靈，它讓我們的人生倍感溫馨，它便是那盞點亮心靈的燈。
燈優(yōu)秀作文2
晚風輕輕地吹，隨著天邊的晚霞，天漸漸暗了，太陽的最后一絲光縷送給了宛如仙女般的湖水，但不是西湖，而是那準備隨著千萬盞燈起舞的千燈湖。呀！燈亮了，美極了！一盞盞燈猶如千萬只星星眨著眼睛，時不時發(fā)出紅，橙，黃，綠，青，藍，紫七種色彩。簡直能和西湖媲美了。
沿著小路，一直往前走，映入眼簾的是那遼闊的草坪。草坪上，只見到處都是歡聲笑語，人們有的在放風箏，有的在玩耍，有的在散步～一片繁榮的景象。離草坪的不遠處，有幾棵參天大樹，樹下，男女老少在樹底下聊天，顯得悠閑自在。
草坪前，一座座小橋手拉著手，好像是同胞似的。小橋兩旁，一排排柳樹昂首挺胸，當一陣陣涼風迎面撲來時，柳樹姑娘們就會低下頭，擺動著柔軟的身姿，用自己又長又細的頭發(fā)把水平如鏡的.千燈湖劃出一圈圈波紋，那波紋一圈圈地蕩漾，形成了一幅幅美麗的圖案，這些美麗的圖案從近到遠，最后漸漸地消失。
往前走，就會看見一座被七色光照得五彩繽紛的大橋。它因此叫仙女橋是因為它如此美麗而來的。走在橋上，時不時有一股清涼的微風迎面而來，如同媽媽的手輕輕地撫摸你的臉。看看橋底，你定會發(fā)現(xiàn)，橋底有著各種各樣的小船，有小魚的，飛龍的，老虎的～真是應有盡有，琳瑯滿目。湖面上，倒映著許多“小星星”，這些小星星都在眨著自己亮晶晶的小眼睛呢！此時，就會想起一首幼兒園時，學的一首兒歌：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星～”
湖中央，有一個美麗的小島。這個小島上花繁葉茂。春天，一朵朵花兒綻開了美麗的笑臉，小草換上了新衣裳；夏天，盡管夏日炎炎，一棵棵高大挺拔的大樹像士兵一樣，仍堅守崗位，給人們帶來一絲絲涼意；秋天，落葉紛飛，一片片金黃的落葉像蝴蝶翩翩起舞；冬天，即使天再冷，小島也異樣溫暖。
夜游千燈湖，的確別有一番滋味。
我驕傲，因為有這么美麗的千燈湖在我的家鄉(xiāng)；我敬佩，敬佩工程師們能造出如此美麗的千燈湖。
每當我夜游千燈湖，別提有多高興了！
燈優(yōu)秀作文3
有一天，他到朋友家作客，于是就在朋友家吃晚飯，吃完晚飯，天空中早已掛滿了星星，一輪明月也掛到了天空上。
他走在回家的路上，由于路上坑坑洼洼，他摔了不少跤，以至于把手摔破了皮。正當他埋怨之際，他看到前方有一個人提著燈籠在路上摸索著。他站起身來，走到那人面前。他這才發(fā)現(xiàn)：這個人是一個盲人！他心想：他是一個正常人走在這坑坑洼洼的路上，都摔了少跤，而這是一個盲人，為什么沒有受到一點傷害呢？他帶著這個問題陪著這個盲人走上了回他家的路�；氐矫と思液螅と藞�(zhí)意讓他帶燈籠回去。
一路上，有許多艱難之處，都在燈籠幫助下順利通過，他最后安全回了家。
原來盲人每次都這樣幫助別人：讓別人把他的燈籠提回去，第二天再把燈籠還給他。
這個人明白了，盲人的燈籠點亮了回家的路，使他們在黑暗中找到回家路，他的行為不僅幫助了他人，也幫助了自己。他決定也這么做：不管路上有沒有燈，他總是在路上提著燈籠等待需要他燈籠的人。
有一次，我放學回家，做作業(yè)時，我沒有找到臺燈，我就搬了個凳子到桌子旁，做起作業(yè)來，不一會兒，爸爸回來了，見我做作業(yè)看不見。就找到了臺燈，并將它放在了我的'桌子上，呼！好亮��！我的視線瞬間亮了起來。
當時我遇到了一個難題，正在我“山窮水復疑無路”之際，臺燈亮了，也點亮了我的心靈，使我“柳暗花明又一村！”爸爸的舉動不僅點亮了臺燈，而且點亮了我的心靈。
在人生的道路上，總有那么一些事，一些人在不經(jīng)意之間，觸動我的心，啟迪我的靈魂，點亮我心靈的燈！
燈優(yōu)秀作文4
給自己點一盞燈，讓自己在生活和學習中有目標，有理想，有選擇……在這盞燈下的我們好確定自己行動的目標和前進的方向，一直踏踏實實地奮斗下去，邁向明天，邁向美好的未來。
在這盞燈下，我們有了理想和為之奮斗的目標。正如著名的思想家馬克思，他為了理想可以制定明確的目標。馬克思從小就勤思好學，早在中學時代就立志為人類謀幸福。他在結業(yè)論文中寫道：“一個人只有立志為人類勞動，才能成為真正的偉人�！彼f：“如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動的事業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒。因為這是為全人類作犧牲，那我們感到的將不是一點自私而可憐的歡樂。我們的事業(yè)并不是顯赫一時，但將永遠存在�！�
相反，沒有為理想而奮斗的人，盲目地吃，盲目地走，做什么都沒有目的，簡直跟傻子差不多。
一個有理想的人，他想的是學習、工作、事業(yè)，決不是區(qū)區(qū)小事或個人得失。新學期開始，沈陽東關模范學校的魏校長，問同學們讀書是為了什么，有人回答：“是為了家父而讀書�！庇腥嘶卮穑骸盀榱嗣x書�！币灿腥嘶卮穑骸盀榱斯庾谝娑x書。”當魏校長點名要周恩來回答時，坐在后排的周恩來站起來莊重地說：“為中華之崛起而讀書！”理想，使人變得高尚起來。
在理想這盞燈下，我們會擁有明智的選擇。解放戰(zhàn)爭里，為了人民的.解放事業(yè)，在沒有支架的情況下，董存瑞以身體為支架，手托炸藥包，炸毀了敵人的碉堡。在那一刻，董存瑞選擇了舍生取義，他的精神永遠不會被遺忘，他永遠是我們學習的榜樣。魯迅先生為了救治中國國民，放棄心愛的醫(yī)學，投身文學……因此，有一個明智的選擇是至關重要的，但我們做出選擇的標準是真、善、美，是正義，是國家和民族的利益，所有，給自己點一盞燈是必要的。
給自己點一盞燈，認清方向，確定目標，學會選擇。
燈優(yōu)秀作文5
有人說，這是成熟的象征�？墒怯辛顺墒欤覀�?yōu)槭裁磿䦟^來的生活更加的迷茫，會什么會在前進的道路上失去方向。那是因為我們的前方還沒有一盞燈，沒有這盞燈的指引，我們只是一個個迷路的孩子。于是，我們要安一盞。
你的夢呢？丟了嗎？如果丟了，你要把它找回來，將它擦干凈了，它還是會發(fā)出熠熠的光輝。你把它掛在前進道路上的不遠處抑或是終點，只要你看著它，你也就會和我一樣心安。
如果你真的對兒時的夢已經(jīng)完全是真的不屑一顧了，那么你也總該有一個目標吧。比如買一套房子，一輛車，或者是聚一個漂亮的太太，更小的是一本書一顧可口的晚餐。這些它也都可以成為一盞明燈，有一些你能夠接近并且觸摸它們，有些則只能永遠地掛在那兒。但是有一點的是，你會看著這盞燈，你會說，我為此而奮斗過，拼搏過，我為此而流過血，流過汗。我也將我的生命傾注到了上面，將我的心靈附在了上面，所以我無悔。它就是我人生的歷史。
我認識一個小伙子，很勤快，但是工作上也是一直不順。他不知道他的.問題出在哪里。有一次和我談話時偶爾提出來，我問他，你到底需要什么？沒想到就是這么簡單的問題他竟然答不上來。他吱唔了半天，也沒有吐出半個字來。像他這樣的男孩子我還遇到幾個，他們都有一腔的雄心壯志，好像也都還是有一些的抱負�？墒撬麄兙褪遣恢雷约壕扛傁胝嬲玫揭恍┦裁矗麄儗ξ磥砼c生活其實是很惘然的。
我就對他說，你總該知道你想要的是什么，然后再去追求。要是你自己連自己需要什么也不知道，何談追求呢？你每天的那些所謂的拼搏與奮斗，就只是會散發(fā)成一塊塊的碎片，流落在你的人生海洋里。
燈優(yōu)秀作文6
時間一點一點流逝，時代變換中科技產(chǎn)品也越來越多--電視，電腦，冰箱……當然，連生活中最不起眼的電燈也不例外，如芝麻開花，節(jié)節(jié)變化著……
爺爺小時候用的是煤油或者桐油燈，那樣子很老舊，它有銅制的燈頭，有玻璃的燈座和燈筒，總是落滿了灰塵，看起來很模糊，燈座內(nèi)注滿煤油，棉繩便把沒有吸到繩頭上，擦燃火柴，就可以將它點燃。雖說它也是燈，但是發(fā)出的光圈很小，晚上做飯，找東西都要一只手提著煤油燈，另一只手做事，可慢可麻煩了。就連等擺在桌子上，坐在旁邊看書，都要提起燈，靠近書，才能看清上面的字。
爸爸小時候用的是鎢絲燈。雖然光線依舊很昏暗，但總比煤油燈好些，它至少能掛在屋頂上，使小小的.屋子里有一少許橙色的光明。但是鎢絲燈很容易損壞，從買回來到裝上都要小心翼翼。只要稍不留神或者轉動幅度稍一大，連接著的鎢絲就會斷開，燈泡也就沒用了。就算成功裝上了，時間不就也會壞掉。
我們現(xiàn)在的生活完全不一樣了，電器漫天飛舞�，F(xiàn)在的燈也可謂是花樣多，質量好。形狀有方的，圓的，有不規(guī)則的……樣式有普通的平板燈，有吊著的水晶燈，還有可以旋轉的……有些燈還可以變換成各種各樣的顏色�，F(xiàn)在的燈不僅款式多，花樣多，還很耐用。它的光線強，可以讓屋子里充滿高光，亮堂堂的，就算地板上有一根細小的頭發(fā)絲兒都可以清晰地看到。
時代在進步，科技業(yè)越來越發(fā)達。這些，都是一個又一個愛鉆研的人發(fā)明出來的。我們也要好好讀書，造出一些對大家有益的，造出更亮更實用的燈，為人民造福。
這就是燈，一直在變化升級著。它為人類造福，這是發(fā)明家的功勞，也是燈的功勞，它讓人備受光明，讓人溫暖。
燈優(yōu)秀作文7
燈，是海中的航標，是希望的光芒，在漫漫長夜中指引我們的方向。
有一則故事：從前我特別怕鬼，尤其是小時候上學時，我總是與父親同行，因為上學的路崎嶇難走，荒草叢生，一到晚上放學，黑乎乎的草中泛著綠綠的幽光，時不時從遠處傳來一聲嗥叫，不由得讓人毛骨悚然，漸漸地，我長大了，父親讓我一人放學回家，我不禁想到了那如鬼魅一般的山路，哭哭鬧鬧，我還是一個人去上學了，下午放學時天色漸晚，我懷著一顆怦怦上下亂竄的心上路了，突然一聲嗥叫，嚇得我一個激靈，不經(jīng)意間回頭，我發(fā)現(xiàn)了身后有一個人，手提著燈，不緊不慢地走著，我心中想與他同行，可又不敢，害怕他是壞人，第二天，我有意接近他，但怎么也接近不了，他好似我的影子，我進則進，我退則退，往后幾天里，那個提燈的神秘人總是出現(xiàn)在我的視野里，我一天心生一計，我假裝摔倒在地上哼哼，裝出一幅腳傷的樣子，我心里都不覺稱贊道：“我要是去奧斯卡，那妥妥是影帝�！蹦侨送蝗慌芙粋�深蹲，兩眉在額頭上形成了三條線，滿臉焦急地問道：“傷哪兒了？”我認出那滿臉焦急的人是誰了？是父親，他一直跟著。
直到今天那燈一直被我珍藏，它是我一生的寶貝。
燈，給了我們光明，但也承載著深厚無比的`父愛，那是我們一生的寶貝。
有了燈，就有光，一位叫匡衡的人，他因家庭貧乏，買不起油燈，找鄰居借燈用時，被鄰居嘲笑：“沒錢就別學習了�！彼卩徏业膲ι翔徚艘粋�洞，靠著微光自學成為了一大宰相。
燈，它不僅載著父愛，不僅代表努力，它還是人們的航標，它還有著無語倫比的寓意和精神。
這，就是我喜愛的燈。
燈優(yōu)秀作文8
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌飛入了我家窗口。此時，我思緒如潮，連綿起伏，久久不能平靜，那是因為我想起了我們敬愛的班主任老師。
老師您就是園丁，我們就是種出來的花朵；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍藍的天空，我們就像天空中即將翱翔的乳雁。師愛如燈，您每天給我們帶來的是光和熱，是知識，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠，成摞的作業(yè)本和斷不完的“班級矛盾”。老師，您是世界上唯一一個，和他沒有任何血緣關系，卻為他的點滴進步而高興和努力的人。我愛您，老師！您是我心里最偉大的人。
老師對我們的愛有嚴肅的，也有溫暖的。
以前我寫的字不漂亮，但自從上了三年級，我的字有了很大的進步，這都是老師的功勞。她很用心，孜孜不倦地教我們寫好字，幾乎到了廢寢忘食的地步。記得有一次，我的作業(yè)寫得不夠認真，筆畫歪歪扭扭。老師就很嚴肅地批評了我，并且把我不標準的筆畫一筆一畫地教我寫下來，那一筆一畫里蘊含著老師對我們殷切的期望。老師常對我們說：“字如其人，字是一個人的臉面，寫一手好字，將受益終生。”我下定決心要好好練字，不辜負老師的一片苦心。這就是老師對我嚴肅的愛！
最讓我感動的`是老師不是媽媽卻勝似媽媽一樣愛我。有一天，我大病初愈，中午吃飯時，看著飯菜一點食欲也沒有，這時，老師老師給我端開一碗粥，還特意給我加了紅糖，她用慈祥的手撫摸著我的頭，溫柔地說：“老師知道，你生病了胃不舒服，要吃點易消化的東西，老師這碗粥你把它喝下去，病很快就會好的！”頓時，我的心間有一股暖流淌過，仿佛肚子也不那么難受了。我覺得這是我喝過最好喝的稀飯啦，因為這里有老師溫暖的愛。
老師為了我們這些幼苗的茁壯成長，付出了太多太多的愛，說也說不完，道也道不盡，但我會努力學習，好好報答愛我的老師！
燈優(yōu)秀作文9
一盞燈，一個人，一件事。
在這里，有一盞很古老的燈。燈外面的燈罩早已經(jīng)破碎不全，地上遺落著許許多多的細小的玻璃碎片。在燈罩之中，有著一個細小的幾十年前的燈泡，燈泡上面覆著一層厚厚的灰塵。支撐著燈泡的是一根長滿了無數(shù)的鐵銹青苔的`鐵棍子。雖然它是那樣的破舊不已，但每天都能放出不算太亮的光芒。
這里的人們每天都活在一片黑暗之中，只有這一盞燈給予著他們光明。所以，他們十分珍視這盞燈。
生活在外面的人對于這些人百般排擠，只要看到他們，就不可能不趕盡殺絕。一天，這些人聽說他們靠的是一盞破破爛爛的燈來提供光明后，就得意極了，因為，他們想派一個人前去把那盞燈給徹底弄壞，讓他們生活在一片徹底的黑暗中，讓他們什么也干不了，把他們徹底逼瘋。一群瘋子對他們什么害處都沒有，他們何樂而不為呢？于是他們立馬派出了一名壯實的士兵，來去破壞掉燈。
消息很快就傳到了他們的耳中，他們個個緊張萬分，為了保護這唯一的光明，他們拿起了武器，等待著那名士兵的到來。
進了，進了，非常近了，士兵望著這盞燈，深吸一口氣，雙手抓緊了鐵錘的把柄，然后舉過頭頂，朝前方用力地砸下去……
一把利刃插入了他的心臟，他回頭一看，就看到了他們眼中噴射著的無限的怒火……
外面的人們以為燈已經(jīng)被破壞，他們再也無法帶來任何威脅了，于是放松了警惕。他們趁機來到外面并帶回了大量的資源，造了一盞新的燈。這盞燈發(fā)出了非常強烈的光，照亮了一大片黑暗的地方，也照亮了他們激動的臉�？墒牵@還遠遠不夠，因為，還有好多的地方需要他們照亮……
燈優(yōu)秀作文10
“詞語總圍著我打轉，像雪花——每一片都精致嬌嫩，與眾不同，我的手還沒有碰，就開始融化了。”這本書的開頭讓我驚艷，令我迫不及待地想要去了解這個女孩的故事。
《聽見顏色的女孩》的作者是美國女作家莎朗·德蕾珀。雖然她的名字不像馬克·吐溫那樣家喻戶曉，但她的這本代表作卻值得男女老少共同學習。
本文的主人公美樂笛已經(jīng)11歲了，可她不會說話，不會走路，甚至連筆都握不住，所有人都認為她是個愚笨、患有腦癱的、只會流口水的女孩。但沒人知道，美樂笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一直不停地記錄著她的日思夜想、她的耳聞目睹、她的愛、她的愁、她經(jīng)歷的一切。女孩美樂笛是學校里最聰明的學生，但老師、同學、醫(yī)生卻都認為她無學習能力。在美樂笛絕望到近乎失控的時候，美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法……一切都變得和以前不一樣了……可是由于美樂笛是個殘疾兒童，同學和老師還是看不起她，以至于在華盛頓參加知識競賽時，他們拋棄了她。結果，她從第一名的好成績跌落至第九名。那一天，美樂笛快發(fā)瘋了。但美樂笛沒有放棄，她是個堅強、執(zhí)著、聰明、獨特、有個性的孩子，她用自己的行動證明了——是金子總會發(fā)光的。
這本書給了我很大觸動。不管是在網(wǎng)絡上還是社會中，我們都能見到殘疾兒童的`身影，但即使身體不完整，他們也是需要愛，也值得被愛的啊！
這本書的故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。莎朗·德蕾珀女士以自己的女兒為原型，寫了這本送給世界上所有腦癱兒的書。同時也告訴我，生活中，我們要做“V阿姨”“凱瑟琳”，而不是“狄明老師”。每個孩子都是天使，即使有時沒有那么完美。在生活中，我們總會遇見那么一些“與眾不同”的人，請給予他們足夠的信任與尊重，幫助他們點燃心中的希望之燈吧。
燈優(yōu)秀作文11
春節(jié)晚上我們?nèi)胰顺酝陥F圓飯就一起去南郊觀燈。
那里人山人海，擠過人群，我們首先來到了觀音菩薩面前，他穿著金黃色的衣服，兩個耳朵像芭蕉扇一樣，在他的寶貴的座位上坐著。一會兒大拇指把中指掐住，好像再念佛經(jīng)；一會兒又笑瞇瞇的面對每一個來觀燈的人，好像在說：新年好呀，全市的人民們！
我們隨著人流來到了吉祥魚前，它的身子是紅黃相間的，美麗極了！嘴巴朝著天看，而且嘴巴吐出水，在來回轉圈。真想一條活魚，嘴里邊噴邊說：占了我的水，保證今年好運不斷！人們聽到了吉祥語說的話，你擁我擠得讓吉祥魚從嘴里吐出來的水，往自己身上噴！
我們一邊走一邊看著形狀各異、各式各樣的燈。有整齊的龍舟燈、又威武的龍燈、還有可愛活波的龍鳳燈
我最喜歡的是虎燈，它是站起來的，頭上有王這一字，意思是森林之王，而且穿著紅色的'衣服，還提著燈籠。預示著：生活幸福哈哈笑，今年的日子更精彩！你在看！那荷花燈，花瓣是粉紅色的，花蕊是黃色的，下面還有一片碩大的綠葉，一直在那兒挺立著，像一位看守著自己崗位的戰(zhàn)士！真是壯觀極了！最后是火車燈，只見火車臥在軌道上，想一個巨大的恐龍。當然走動時。會發(fā)出嗚、嗚、嗚地響聲，從人們面前經(jīng)過時，冒出一朵朵白眼煙，它好像把煤炭送到祖國地區(qū)！
當我觀看完燈后就戀戀不舍的回家了！在回家的路上想：燈的質量更高科技，人們更加需要娛樂生活！我也想像那些叔叔設計燈的樣式，我該怎樣做才能實現(xiàn)我的理想呢？對，勤奮學習就是我的必經(jīng)之路
燈優(yōu)秀作文12
人們的生活中有許多不可缺少的東西，如：水，人們?nèi)鄙偎�，在最好的環(huán)境，最多可以活七天；食物，人們一旦缺少食物，就如同自己把自己的嘴封閉上，沒有任何食物可吃……
是呀，在人們的生活中，有許多不可缺少的東西。有的東西可以讓你窒息，有的可以讓你感到絕望，還有的能讓你精神崩潰，慢慢地折磨你……
在世界里，燈也算一種不可缺少的東西吧！在一片漆黑，夜幕降臨時，怎么能少的了燈呢？照亮書桌的臺燈，讓正在拼命學習，準備舉行大考的學生安心復習；照亮五光十色的燈，讓大年初一的.春節(jié)變得惟妙惟肖，燈火輝煌吧！照亮令人炫目的彩虹燈，讓那些愛觀察天氣情況的孩子們在沒有下雨的情況下，也可以看到五彩斑斕的彩虹。每一盞燈都有無數(shù)的用處，都有無數(shù)的擁躉。
可是，在這并不缺少美的世界上，最讓我印象深刻的卻是那最不起眼的小泥路上的路燈。一天上下班，從那兒走的人很少，大概三四個�？梢簿褪沁@個不起眼的路燈，讓我對他的印象深刻獨特。
的確，正如常人所說：在大路，通往各處商場的路上的燈才會給人們帶來最大的幫助，而那小泥路上的燈就如同是在給鬼點亮光明一樣，沒有它的價值。但是在我眼里，它卻是最完美的路燈，點亮自己，照亮別人，即使從這里走過的行人很少，但它依然堅守著自己的崗位和應盡的職責。他愿意幫助在下面的小型昆蟲動物們，就算沒有人從它這里經(jīng)過，它也照樣不自暴自棄，保持完美的心態(tài)，也就是因為這樣，它不像自己屈服，春夏秋冬，四季反復，它依然如此。在大路邊的路燈有時會熄滅，而在小路邊的路燈卻沒有熄滅，它不放棄自己，做著自己應該完成的工作：白天休息，晚上工作……
陰霾即將散去，朝霞已經(jīng)升起。朋友們，當你踏上光明坦途時，請不要忘記曾經(jīng)幫你照亮前進道路的路燈！
燈優(yōu)秀作文13
正月十五元宵節(jié)，又稱上元節(jié)，小正月和燈節(jié)是中國春節(jié)的年俗中是最后一個重要節(jié)令，而今年元宵不同的是學生，家長和老師和領導，在學校一起度過美好溫暖的元宵之日。
我來到了學校門口，看到了“人的海洋，燈的世界”人們的快樂溢余言表，聽到了禮儀清脆又明朗的聲音“元宵快樂”手里提著大紅的燈籠向人表示祝福。
到處紅紅火火，仿佛置身在紅色的海洋里，往四周望去，有猜燈謎，寫對聯(lián)。剪窗花應有盡有，我一下陶醉其中，驚嘆不已。
我隨著人群順著教學樓一樓的臺階往前，來到了一樓的走廊，仔細看起燈來，有深色，金黃色，大紅色的一些燈籠，小巧玲瓏，使人一看就心生愛慕之心，突然，我的目光停留在一個包裝精美的燈籠上，一個形象逼真的荷花燈，做工精細，真是美不勝收，只見荷花燈上寫著“元宵快樂，快樂如意”荷花燈代表著美好的愿望，栩栩如生，惟妙惟肖。
看著這么漂亮的燈籠我想起了自己做的燈，圓形的紅燈籠繡上柔美的線條，燈籠打表了元宵人們發(fā)自內(nèi)心的祝福在新的`一年里紅紅火火，心想事成，在制作這個燈籠也花費了我不少精力，一開始自己一個又一個把零件組裝好，好不容易拼好了�？伤鼌s散落在地上，我一次又一次組裝，功夫不負有心人，一盞精美的燈籠出現(xiàn)在眼前，我心里比吃了蜜還甜，提高自己的努力制作好燈籠真是有意義，來參加創(chuàng)客會的人越來越多，隨處見歡聲笑語的人們，竹園小學都是一派熱鬧的景象，這次元宵給意猶未盡的開封增添了幾絲春意，人們的臉上漾著笑容，但是距離元宵創(chuàng)客會結束的時間越來越近了，當我正要往家的方向走時，忍不住回頭在看那些數(shù)不勝數(shù)，熠熠發(fā)光的燈籠散發(fā)著一種無比溫暖的光芒，那是多么美麗，多么迷人，竹園小學就像家一樣舒適與寧靜，再回過頭，慢慢的家的方向走去……
難忘！正月十五“元宵創(chuàng)客會”！
燈優(yōu)秀作文14
燈立在路邊，在黑暗中綻放那剎那間的光華，它用自己的光明，為行人指路，為黑夜增添璀璨。
燈的造型各式各樣，但他們卻立在路旁默默的奉獻著自己的光，有一次我在路邊偶然看到一盞燈，它的獨特之處在于身上鋪滿了塵埃，手指蹭在燈桿上，指尖立刻沾滿灰塵。這盞燈的角落還有一張蜘蛛網(wǎng)，我抬頭一看，哦，原來這盞燈上面被一幢樓房的'陽臺擋住了，接受不到雨水的洗滌，可這盞燈并不在乎這些。反而一直默默地照亮黑暗，閃爍光輝。
幾年過去了，這盞燈依然那樣明亮，身上依然布滿灰塵，哪怕有一天它不亮了，但它依然亮在我心中，在我看來，它是夜空中最亮的星，大地上最美的燈，它的光輝業(yè)績必定會芬芳百世，讓后人贊揚。
這盞燈是如此，路邊的交警不也是如此嗎？
交警叔叔不論多么辛苦，多么勞累，都在一心一意地指揮交通不造成交通堵塞，無論旭日東升還是繁星閃爍，無論烈日炎炎還是白雪皚皚，他們都屹立在路邊，一心一意地指揮交通，汗水從他們的額頭滑過，可他們卻視若無睹，大熱天，他們要穿著厚重的制服，身上火辣辣的熱，仿佛身陷熔漿，他們整天工作，放棄了寶貴的休息時間，當然對他們來說時間已經(jīng)成為了虛無，并不是一種絕對的概念。
他們有時特別忙，要處理交通事故，一點休息時間也沒有，可他們依然站在那兒工作，任勞任怨，無私奉獻，用自己的光亮為別人照明，像燈塔一樣，無論多么辛苦依然奉獻，用自己生命的光華成就有秩序的交通，為安全做貢獻。
交警們?nèi)缤瑹舯K一樣，卻又勝似燈盞，為人指明方向似乎就是他們的天職。
燈優(yōu)秀作文15
夜涼如水，楓繞過流光溢彩的街市，希望把自己的郁悶隱藏在這寂靜的叢林旁。
我還有希望嗎？成功的彼岸離我這么遠，楓低聲長嘆，影子在秋風中搖曳。
三年前，楓帶著希望來到初中，這個男孩子特別喜歡讀課外書，所以知道的東西很多，只是還沒有被馴化成一個好學生。一次語文課上，老師分析著文中的一段話，她說烈士的鮮血染紅了山茶花。楓舉手反駁說鮮血不可能染紅山茶花，并把花為什么有著不同的顏色的道理詳細地講解了一遍。老師大概沒有看到過如此大逆不道的反抗，要求楓在教室罰站，不準上課，并在一次家訪時告訴楓的父母要加強對孩子管教……
楓的學習成績本來就不是很理想，正因為這樣，他更有著向前追趕的上進心。一次拿著練習本去問老師，老師卻告訴他這道題目太難，對他不適合，要楓找一些簡單的題目去做�？僧敆髯叱鲛k公室的門口，他清楚地聽到老師在為剛進來的一位優(yōu)生講解難題。
楓的心徹底涼了。
難道我的希望就破滅了嗎，我必須放棄嗎？
楓望著叢林，昆蟲鳴叫聲打破了寂靜，仿佛在譏笑這位對自己失去信念與希望的求學者。
當楓拖著一顆沉重的心走到家門口時，他看到家里一片漆黑，平常父母總會為楓擰亮桌前的臺燈，然后坐著等待楓回來。楓打開房門，摸索著走進屋子，走向那臺能在黑暗中給予光明的.希望的臺燈，他小心地移步過去，當他觸摸到臺燈時，有一種莫名的驚喜，伴隨著一片光明，臺燈擰亮了。赫然入目的是一張字條。
上面寫著：“為自己擰燈，讓燈光照亮黑暗，照亮心靈的每一個角落。楓，明天是光明的，明天充滿希望，只要你有信念�！�
這是父母給我的，楓被震撼了。
在如銀似水的夜色中，在明亮如晝的燈光下，楓重新捧起手中的書本，茫然的眼神日漸恢復，流失的信念再次回歸。
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