【合集】成長(zhǎng)回眸作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)回眸作文,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)回眸作文1
沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路。人生,就是不斷探索,不斷成長(zhǎng)的旅程。我們?cè)诼猛局杏浵碌氖怯颜x之花的綻放,是勇敢之泉的噴涌,是朋友展開(kāi)的笑顏,是親人欣慰的笑臉;我們?cè)诔晒Φ哪且豢虤g呼,在失敗的時(shí)候不氣餒,不畏前路艱難,勇往直前。記憶中的哭、笑、悲傷與喜悅,都是人生旅途中最美的風(fēng)景。
回眸間,曾經(jīng)歲月中對(duì)成長(zhǎng)的感悟與理解,是人生中最寶貴的東西,幸福也一直在身邊。
我記憶中,最寶貴的記憶有很多,但印象最深的只有一件事。從我出生到現(xiàn)在,十六年的`歲月匆匆流逝,至今,我依然迷茫而不知方向。我一直認(rèn)為無(wú)人理解自己,任由自己墮落,但有一個(gè)人曾經(jīng)點(diǎn)醒過(guò)我,那就是與我骨肉相連的姐姐。
我的姐姐很厲害,親戚們都拿我和她比,我卻總是比不上,心中漸漸地對(duì)她不滿。直到那年,她考上了大學(xué),即將遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),她留下一封信給我。
信里寫(xiě)的什么我已經(jīng)記得不太清楚了,只依稀記得她說(shuō),‘我知道你也曾努力,只是不夠堅(jiān)持,或許你認(rèn)為全世界都不理解你,我只能告訴你,你把心中的城堡關(guān)閉,不讓別人進(jìn)去,自己也不出去,我們又怎么了解你。我理解你,也知道你對(duì)未來(lái)的迷茫。相信自己,也相信父母,不要把所有事都憋在心里。你要記得,我們都是與你骨肉相連的親人!矣浀弥皇谴蟾诺囊馑,或許姐姐的原話并非如此,但也相差不多。
我還記得看完這封信后,我躲在被子里哭了很久很久,眼睛都哭得紅腫起來(lái),那是感動(dòng)的淚水。
在這里,我想說(shuō),家人永遠(yuǎn)都是在為你著想,在做一件事時(shí),多想想家人,不要讓她們?yōu)槟銈摹?/p>
成長(zhǎng)回眸,我們都擁有許多美好的記憶,把你認(rèn)為最寶貴的回憶寫(xiě)出來(lái),與大家一起分享一下吧。
成長(zhǎng)回眸作文2
我在你面前,許下了諾言,然而柳絮紛飛,掩住了那斑駁的流年,我知道,記憶像掌心里的水,無(wú)論我推開(kāi),還是緊握,終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。所以,我決定將你的碎片深深埋葬,算我負(fù)了對(duì)你的諾言。
有一次去奶奶家,大人都走后,我跑進(jìn)一個(gè)屋子把自己反鎖起來(lái),心想:它們找不到我,找不到我!忽然有人敲門,我趴在床底下,沖著門口喊:“這屋沒(méi)人!”
那時(shí)候我上幼兒園大班,現(xiàn)在想想,小時(shí)候的我們都是傻瓜呢!
“爸,作業(yè)寫(xiě)完了!”我把作業(yè)本遞給爸爸,這是每天做完功課的例行公事,爸爸仔細(xì)地看了一遍,最后停在了一個(gè)“我會(huì)造句”上,題目是這樣的:請(qǐng)用“香噴噴”造句。我在上面橫七豎八地寫(xiě)著:奶奶洗的衣服香噴噴的。爸爸問(wèn)我:“你怎么不寫(xiě)奶奶洗的襪子香噴噴的.呢?”
那是二年級(jí)的事了,我真的不知道“香噴噴”用在衣物上是不好的。
我曾經(jīng)面朝電風(fēng)扇張嘴大聲喊;我曾在手上畫(huà)過(guò)表;我曾偷偷砍下鄰居家的向日葵;我曾經(jīng)用手在米缸里插啊插……
我把這一塊塊的碎片,緩緩倒入你的墳?zāi),我是多么寶貝這些碎片啊,但它們終有一天會(huì)像干冰一樣,在我不知不覺(jué)中升華了。我輕輕地為你合上土,在你的墓前,我寫(xiě)下“童年”做你的墓碑,借以祭奠我已逝的童年。
成長(zhǎng)回眸作文3
“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!背砷L(zhǎng)便是由無(wú)數(shù)腳印組合而成的一幅完整的地圖。猛然回頭,才發(fā)現(xiàn),我們竟已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)。崎嶇的路上深淺不一的歪斜腳印記錄著成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
時(shí)間倒退到了某個(gè)下午。陽(yáng)光明晃晃地照著,白云懶洋洋地趴在天空上,微風(fēng)有一下沒(méi)一下地吹著。一切都靜悄悄的,連空氣都悶熱得好似停滯住了一般。
小小的我四肢僵硬地騎在自行車上,生怕亂動(dòng)一下就會(huì)掉下來(lái),慢吞吞地向前行著。母親的雙手緊緊握住自行車后座,為我保持平衡,跟在我后面快步走著。
漸漸地,我的速度快了起來(lái),心中反而沒(méi)有那么緊張了。我大聲地叫著:“哇!飛嘍!”清脆的笑聲讓盛夏凝固的空氣又流動(dòng)起來(lái)了。一回頭,母親已經(jīng)松開(kāi)了手,正站在遠(yuǎn)處望著我,靜靜的微笑著。我驚喜地發(fā)現(xiàn):我會(huì)騎車了。
在陽(yáng)光棲息的地方,有一道淺淺的車印,溫柔地把一地的陽(yáng)光分成了兩半,還留下了一串悅耳的.笑聲。
在這一路歡笑的伴隨下,我緩緩成長(zhǎng)。只是偶爾也會(huì)跌倒,就算摔得很痛,也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái),繼續(xù)前行。那時(shí)候似乎總是充滿快樂(lè)的日子,仿佛煩惱從未叩門過(guò)。
想著:若有一天我能數(shù)完天上的星星該多好!鳥(niǎo)兒為什么要飛?魚(yú)兒為什么要游?知了為什么總是那么無(wú)聊?
可是無(wú)憂無(wú)慮的生活已經(jīng)遠(yuǎn)去了,思緒又回到了現(xiàn)實(shí),F(xiàn)實(shí)與理想總是不同。想到繁重的學(xué)業(yè),又不禁“憂從中來(lái)”,不知所措。
但不管是過(guò)去還是現(xiàn)在,不管是快樂(lè)還是憂煩,都是自己生命的一部分,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是永恒——在心中永不褪色。
成長(zhǎng)回眸,一切都如此美好,不是嗎?
成長(zhǎng)回眸作文4
余余落輝,我愛(ài)一彩最美;涓涓潺水,我掬一片最清,回顧走過(guò)的樹(shù)林,我獨(dú)戀楓葉最紅,回眸成長(zhǎng)的足跡——我不忘毅者無(wú)疆的.堅(jiān)強(qiáng)。
6歲時(shí),我迷上了《鋼鐵是怎樣煉成的》而保爾·柯察金就是我的信念,縱然可以千變?nèi)f化,也要忍受人間的各種“劫”難,一忍就是好幾年,一忍就是風(fēng)吹雨打,誰(shuí)能堅(jiān)強(qiáng)到底,忍耐,被一個(gè)凡人化得如此悲壯,就便是開(kāi)始,即便寂寞也精彩,大丈夫能屈能伸,保爾,就應(yīng)該這樣。
9歲時(shí),我迷上了《簡(jiǎn)·愛(ài)》原先只是喜歡里面的情節(jié),喜歡簡(jiǎn)·愛(ài)而討厭約翰,那一夜,考試失利后是難眠的一夜,心頭一觸,原來(lái)約翰才有耐力。這位“暴君”在身無(wú)分文時(shí)并未走投無(wú)路,這位大少爺回家時(shí)始終不忘錢,這位男十巧讓簡(jiǎn)·愛(ài)成長(zhǎng),始終不放自己的底線。
那一夜,我醒了,困難打不敗,挫折打不倒,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
12歲,我長(zhǎng)大了,漸漸孤傲了,但《駱駝祥子》卻逆轉(zhuǎn)了我,祥子雖然變成行尸走肉,但祥子也是磨難造就的人,他在漫漫黑夜中摸索,而堅(jiān)強(qiáng)的祥子心中的航標(biāo),即使看不到光明,祥子也將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅,化作一泓平靜的泉水。
今年我13歲了,回眸成長(zhǎng)之路,我懂了一句話:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”,既然上天已降大任于你我,那么,就讓我們帶著堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧!去奮斗,去拼搏,去履行生命的諾言!
成長(zhǎng)回眸作文5
在我們成長(zhǎng)的足跡中,我們總會(huì)遇見(jiàn)那些不平凡的人,不平凡的事,他們總是幫助著你成長(zhǎng),為你的人生指路。那一次別開(kāi)全面的.演習(xí),成了我足跡中一個(gè)抹之不去的腳印。
那一年夏天,蟬無(wú)聊地爬在樹(shù)上叫個(gè)不停,教室里一片沉寂。在期末復(fù)習(xí)階段,我們像一個(gè)個(gè)木偶一樣,不知疲倦地作著題目,上語(yǔ)文課,老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)一個(gè)逃生游戲!甭(tīng)見(jiàn)這句話,大家立刻炸開(kāi)了鍋,許多雙眼睛的目光匯集在講臺(tái)上。老師繼續(xù)說(shuō):“假如教室里起了大火,你們要在最短的時(shí)間并安靜的離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)!薄班帧遍_(kāi)始計(jì)時(shí),大家像無(wú)頭蒼蠅一樣分出兩路沖向前門后門,教室里就像在鍋里沸騰的水一樣,大家大家一齊涌向大門,看上去不大的門顯得更擠了,大家你擁我擠,將門堵了個(gè)水泄不通。這樣僵持了50秒,終于有一個(gè)人沖了出去,大家才以此走出。
回到教室,老師看我們個(gè)個(gè)滿頭大汗的樣子,似乎有些不悅,她對(duì)我們說(shuō):“你們用了2分鐘的時(shí)間。在危急情況下,若是每個(gè)人只要想著自己逃生,一定會(huì)亂而而無(wú)序!
這一次,當(dāng)老師按下表時(shí)離門最近的同學(xué)先走出教室,我們才一個(gè)個(gè)魚(yú)貫而出。我們只用了47秒。老師給我們看了視頻,里頭的同學(xué)因逃生無(wú)序而一個(gè)個(gè)被大火吞滅。老師對(duì)我們說(shuō):“時(shí)間就是生命!蔽覀?nèi)粲兴嫉狞c(diǎn)的頭。
這一場(chǎng)別開(kāi)生面的逃生演習(xí),給我們的成長(zhǎng)留下了一道永不消失得痕跡。
成長(zhǎng)回眸作文6
在有些人看來(lái),成長(zhǎng)只是身體的變化,比如長(zhǎng)高了,長(zhǎng)壯了。但在我看來(lái),成長(zhǎng)不僅僅是身體上的變化,還有我們思想上的變化。
就在七年前,我們家發(fā)生變故的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱。
在七年前的'時(shí)候,我只是一個(gè)小學(xué)生,成天就知道玩。就算有大人看著,我也會(huì)經(jīng)常偷著跑出去,常常還得家里人為我擔(dān)心。
但就在前幾天之內(nèi),我老奶奶突然生病了,之后就一直臥床不起,家里人也輕了不少醫(yī)生來(lái)看病,但一直都不見(jiàn)病情好轉(zhuǎn)。之后,老奶奶就吃不下飯,一聲不吭。
自從那天老奶奶打完了那瓶點(diǎn)滴,我爺爺和我奶奶就把老奶奶從臥室搬到了客廳。我當(dāng)時(shí)還小,不知道為什么要這樣做。之后,就來(lái)了很多親戚,鄰居,他們都圍在老奶奶的周圍,和他說(shuō)話,起初,奶奶叫他的時(shí)候還答應(yīng),但沒(méi)過(guò)多久沒(méi)就沒(méi)聲音了,那時(shí),親戚們都開(kāi)始掉起了眼淚,我知道老奶奶離開(kāi)了我,我沒(méi)有掉眼淚,但是想哭都哭不出來(lái),只有抓住爺爺?shù)囊桓种,不停地在哪兒打哆嗦?/p>
直到第二天的時(shí)候,我才哭了出來(lái),我和姐姐躺在姑姑的懷里,失聲痛哭。
自從那天以后,我就意識(shí)到了生命的脆弱,那幾天,只要想到最愛(ài)我的老奶奶離開(kāi)了我,我就會(huì)暗地里抹眼淚,之后就會(huì)氣坐在那里發(fā)呆。
從那以后,我不再像以前那么嬌氣了,我開(kāi)始幫我的媽媽分擔(dān)家務(wù),我不會(huì)再惹人家生氣了。我知道,我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)回眸作文7
成長(zhǎng)不只是長(zhǎng)大,長(zhǎng)高。外在成長(zhǎng)是一種掩飾,內(nèi)在的成長(zhǎng)是一種綻放。長(zhǎng)的過(guò)程更是充滿各種滋味的,如同五味瓶一樣,酸、甜、苦辣、咸!}記
快樂(lè)
課間十分鐘最愛(ài)玩的游戲當(dāng)然是三個(gè)字“三個(gè)字”。有一個(gè)抓捕者去抓其他的人,但是如果其他人要被抓住了,可以喊出帶有三個(gè)字的詞語(yǔ),抓捕者就不能抓你了,最后一個(gè)定住的人淘汰。
這一輪的抓捕者是施鈺昊,他可是我的死對(duì)頭趕快躲起來(lái)。他如同一只離弦的箭,大步流星地向“楊半仙”跑去。教室里只留下他的踏步聲,他擺開(kāi)雙臂,健壯有力的大腿,狠狠地瞪著地板。但“楊半仙”一點(diǎn)都不怕,他對(duì)著施鈺昊笑,兩手叉腰,雙腿張開(kāi),擺出一副“你過(guò)來(lái)啊”的姿勢(shì)。眼看拓力施鈺昊只有半不遠(yuǎn)了,他大喊道:“三字經(jīng)!”那響聲驚天動(dòng)地,教室里一下子安靜了。他也一下子停了下來(lái),不小心摔了個(gè)四腳朝天。旁觀的人頓時(shí)捧腹大笑,“楊半仙”笑得趴在地上完全控制不住自己,正是一個(gè)個(gè)這樣的課間,為我的成長(zhǎng)增添了歡樂(lè)。
氣憤
成長(zhǎng)不可能是一帆風(fēng)順的,總會(huì)有讓人不順心的'時(shí)候。一次語(yǔ)文考試,我得了全班第一特別開(kāi)心,在座位上跳起了舞。施鈺昊卻不服氣地走來(lái),一把抓起了我的試卷,一會(huì)兒他突然拿起我的試卷奔上講臺(tái),他開(kāi)心的笑了起來(lái)。原來(lái)我有一個(gè)錯(cuò),老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的第一名哎,我氣瘋了,以后再也不粗心了,要讓他們找不出錯(cuò)。以后得了第一也不能驕傲。
成長(zhǎng)就是這樣是坎坷不平的,每一個(gè)人都要成長(zhǎng),每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程也是不一樣的,一定要珍惜成長(zhǎng)的時(shí)光。
成長(zhǎng)回眸作文8
冷風(fēng)刺骨,有滾燙的液體從臉上滑落,落在我凍得發(fā)紅的手掌上,
又落在了地上。
我掩面蹲下,內(nèi)心滿是失望與不甘,路燈下出現(xiàn)了一個(gè)人的輪廓,抬起頭,一把傘罩在我的頭頂。
“回家吧。”你牽起我,向家走去,“還有機(jī)會(huì)的!
時(shí)間就像長(zhǎng)了腳的妖怪,跑得飛快。轉(zhuǎn)眼間,已到了盛夏時(shí)節(jié)。今天是我鋼琴比賽的日子,再一次,望著那熟悉的禮堂,我思緒飄飛。一年前的那個(gè)冬夜,你的`一句“還有機(jī)會(huì)的”,讓我重新燃起了希望。這一年里,我把所有的空閑時(shí)間都用在了鋼琴上。每天放學(xué),一做完作業(yè),我會(huì)不耐煩地把琴譜往地上一摔,不練了?墒菨M屋轉(zhuǎn)悠了一圈,我還是會(huì)回到鋼琴前,撿起地上的樂(lè)譜,乖乖地向這個(gè)大家伙妥協(xié),把那纏人的樂(lè)章反復(fù)地練習(xí)。再挑出彈得不通順的小節(jié)單獨(dú)地翻來(lái)覆去練上幾十遍。外面?zhèn)鱽?lái)院子里孩子們的歡聲笑語(yǔ)。我卻一心沉浸在鋼琴中,無(wú)法自拔。那段時(shí)光,雖然很累,卻也充實(shí)。
思緒飄轉(zhuǎn),哦,該輪到我上場(chǎng)了。我深呼吸了幾口氣,走向那架熟悉的黑色三角鋼琴。黑白相間的琴鍵泛著柔和的光。清脆的演奏聲緩緩響起,引人沉醉其中。我心生喜悅,不禁揚(yáng)起了嘴角。
一曲終了,臺(tái)下掌聲雷動(dòng);秀遍g,我看見(jiàn)了你慈祥的笑臉。
雄鷹只有經(jīng)得起跌落萬(wàn)丈深淵的考驗(yàn)才會(huì)在天空中展翅飛翔,花朵只有經(jīng)得起風(fēng)雨的摧殘才能嬌艷的盛放,而人只有經(jīng)得住磨煉才會(huì)成長(zhǎng),獲得成功。
成長(zhǎng)回眸作文9
時(shí)光的長(zhǎng)河帶著我的青春“奔流到海不復(fù)回”,成長(zhǎng)回眸,幅幅畫(huà)面,酸甜苦辣,歷歷在目!
十歲時(shí),我長(zhǎng)了一身可惡的水痘。
那時(shí)的我,很倔強(qiáng),一度地認(rèn)為同學(xué)的水痘不會(huì)傳染給我,不聽(tīng)同學(xué)們的勸說(shuō),一意孤行地與那個(gè)同學(xué)玩耍。誰(shuí)料,隨后,我身上就長(zhǎng)滿了水痘。炎熱的夏日,母親整日整夜地陪伴輸液的我。身上的水痘因在夏天,所以發(fā)了炎,比他人的'都要嚴(yán)重。就這樣輸了七天的液體,母親就這樣消瘦了些許。
成長(zhǎng)回眸,日夜陪伴溫暖了心田!
十三歲時(shí),我擁有一個(gè)“與眾不同”的棒棒糖。
那年,數(shù)學(xué)成績(jī)極其不理想,我沒(méi)出息地趴在課桌上哭了。就在那時(shí),我隱隱約約聽(tīng)到有人叫我,我停止了哭泣,仔細(xì)聽(tīng)其音,她的聲音溫和動(dòng)聽(tīng),抬頭一望,她是我班極不起眼的女生,手中拿著棒棒糖,示意要給我吃。我擦干淚,傻傻地笑了。這時(shí)的她,四周發(fā)著耀眼的光芒。
成長(zhǎng)回眸,棒棒糖的甜蜜滋潤(rùn)我心!
十五歲,我屢次哭泣的一年。
這年,我中考失利。追究其因就是我始終學(xué)的不夠。其余的都是客觀理由?删鸵蚱淇陀^理由,他人一提及此事,我的眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn),回家后就會(huì)一個(gè)人哭。就那樣,日復(fù)一日,我已不再哭泣,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!
成長(zhǎng)回眸,落榜之事,教訓(xùn)之一,我心堅(jiān)強(qiáng)!
成長(zhǎng)回眸作文10
花開(kāi)無(wú)語(yǔ),花落亦無(wú)語(yǔ)。陽(yáng)光透過(guò)綠葉的折射,投下亮閃閃的光圈。時(shí)間伴著最后的花香,匆匆穿越四季;隨著一縷耀眼的光束,消失在被遮擋的蔭地。
該回頭看看自己了,在白茫茫的霧氣中,一列歪歪扭扭的腳印十分刺目,像嬰兒的蹣跚。不知何時(shí),我已來(lái)人世十四載了。沒(méi)經(jīng)歷什么成功,失敗卻總給予教訓(xùn)。分?jǐn)?shù)是那么重要,考試是那么重要,作業(yè)再多也得做。漸漸地,沖淡了我的童年,冷生生地把我推向落寞的角落。
有些疲倦了。
越是回憶往昔,越是深感艱難。脫離了纏身的'作業(yè),終于有回憶與歡樂(lè)一點(diǎn)一點(diǎn)顯現(xiàn)。兒時(shí)我常繞膝于一顆小槐樹(shù)下,它和我一樣小,一樣瘦,我們都是年幼的孩子。我和它一起成長(zhǎng)著。現(xiàn)在,我踱到它面前,須抬頭看看老朋友了。曾經(jīng)又短又細(xì)的枝條,變得又粗又高;曾經(jīng)零星的葉子,如今枝繁葉茂,花香怡人。我攥緊拳頭想試試它是否真的形內(nèi)如一。當(dāng)我的手觸及它粗糙的外皮時(shí),一陣麻木,頓時(shí)手紅了。然而,它儼然地矗立著。不動(dòng)聲色。我有些愧疚又驚嘆它的功力如此深厚!沒(méi)想到經(jīng)歷過(guò)幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,它如此結(jié)實(shí)了。偶然間,它落下幾片好看的葉子,是給我的安慰嗎?朋友?我湊近,嗅到一股淡淡的清香,裊裊的鉆到我的心靈。終于拂去了那掩蓋多時(shí)的塵土。我細(xì)看葉子,清晰的紋路一定是歷經(jīng)無(wú)數(shù)的風(fēng)吹雨打才刻上去的啊。而我呢?似乎要被那幾次失敗的考試打到了,問(wèn)心有愧。
終于豁然了。
人總是在不斷成長(zhǎng),伴隨你的不可能永遠(yuǎn)是成功。現(xiàn)在,我堅(jiān)信也不是永遠(yuǎn)的失敗。我的羽翼終究有一天會(huì)豐滿。
驀然回首,往者不可諫,來(lái)者尚可追。我會(huì)留住花開(kāi)花落的轉(zhuǎn)瞬,我會(huì)抓住陽(yáng)光殆盡的尾巴,迎著風(fēng),逆著魚(yú),飛向青春藍(lán)色的夢(mèng)。
成長(zhǎng)回眸作文11
我回眸我的成長(zhǎng)之路,似乎多了些灰塵的不明,少了些斫痕的深刻,一路走來(lái),已過(guò)了幾度春秋冬夏,卻從未品味成長(zhǎng)路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼是林海英為我開(kāi)啟的。吹區(qū)《城南舊事》表面的灰塵,回味英子的童年,“英子,無(wú)論遇到什么困難,挺一挺就過(guò)去了”,當(dāng)爸爸的花兒片片飄落,伴隨著畢業(yè)的驪歌,英子長(zhǎng)成了,不在是小孩子了。成長(zhǎng)之中總有些離別憂傷、生死悲歡,墮落嗎?沉淪嗎?回眸英子的成長(zhǎng),我看到是堅(jiān)強(qiáng)。
我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開(kāi)《我的母親》一頁(yè),又體味胡適小時(shí)侯為其舔去病眼上的翳痕,一“真”字寫(xiě)出了母親對(duì)兒子多少的.關(guān)愛(ài),對(duì)孩子那無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)意,我們的成長(zhǎng)是與父母的付出與哺育分不開(kāi)的,成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚;仨砷L(zhǎng),才發(fā)覺(jué)忘記了很多很多……
我心中的涅磐之火是魯迅為我點(diǎn)燃的;仨斞傅某砷L(zhǎng),搓開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè),閱讀成長(zhǎng)中的坎坷所見(jiàn)所聞,竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng);看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂……魯迅棄醫(yī)從文,用一支筆在回眸成長(zhǎng)間批判了社會(huì)的黑暗,人心的麻木-------凝成一部《朝花夕拾》,立在文學(xué)史的高峰中!
成長(zhǎng)回眸中,我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈;成長(zhǎng)回眸中,我們學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的感恩之心;成長(zhǎng)回眸中,我們學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì),作到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒!
學(xué)會(huì)回眸你的成長(zhǎng)吧!積累成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)生日歌再次想起的時(shí)候,你就可以無(wú)怨無(wú)悔,毫無(wú)牽掛的步入新的成長(zhǎng)旅程!
成長(zhǎng)回眸作文12
從小到大經(jīng)歷了許許多多事,唯有一件事至今想起來(lái)歷歷在目。
那是在小學(xué)時(shí)的一個(gè)星期天。天上下著雨,但是媽媽幫我買的書(shū)本忘在了姥姥家。須去姥姥家一趟。媽媽對(duì)我說(shuō):“你在家做作業(yè)吧,我去你姥姥家,幫你把書(shū)拿回來(lái)!蔽艺f(shuō):“我去吧!眿寢屢詾槲沂且退黄鹑,說(shuō):“下這么大的雨,去那么多人干嘛!”我說(shuō):“我自己去!眿寢屨f(shuō):“下這么大的雨,那怎么行?再說(shuō)了,你又沒(méi)有一個(gè)人去過(guò)!蔽艺f(shuō):“沒(méi)關(guān)系的!眿寢屨f(shuō):“哪天,天氣好了,就讓你一個(gè)人去,今天的天氣不行!边@時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“孩子想一個(gè)人去,就讓她去吧。這樣,也可以鍛煉一下意志!蔽艺f(shuō):“就是,就是,就讓我去吧,沒(méi)問(wèn)題的!眿寢寷](méi)辦法只好同意了。于是,我就一個(gè)人推了自行車,披了雨衣出了家門。在路上,雨公公可真調(diào)皮,雨點(diǎn)不停的灑落在我的臉上,風(fēng)婆婆可真厲害,一次又一次地掀開(kāi)我的雨衣帽子,并且鉆進(jìn)我的脖子里。覺(jué)得去姥姥家的路上好漫長(zhǎng),好不容易才到了姥姥家,這時(shí)的`我,像一個(gè)落湯雞似的。
經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的我,在媽媽的心中,成了茁壯的幼苗。
回收美麗的歲月,多少感動(dòng)多少淚水,多少微笑。一幕幕浮現(xiàn)在眼前。展望美麗的明天。多少坎坷,多少風(fēng)雨,多少夢(mèng)想,將與我們一路同行。終點(diǎn)又是起點(diǎn),起航吧,跟美麗的往事?lián)]揮手,大步邁進(jìn)多彩的明天吧!
成長(zhǎng)回眸作文13
依舊是寒春的二月,突然很想看櫻花,想象間,仿佛已然置身于那空曠的山野中,那一棵綻放的櫻花樹(shù)下。那成長(zhǎng)的小腳印,已被泥土掩埋,那無(wú)暇的過(guò)往,宛若一片片櫻花瓣,悄悄落下……
“快點(diǎn)兒跟上去!蔽覡恐职值拇笫郑吲d地喚著媽媽。鑲金的晨風(fēng)追逐著暖暖的陽(yáng)光。這樣的春天像是剛出爐的.烤面包,散發(fā)著誘人的香味,投身大自然的懷抱,感嘆人間竟有如此仙境。天地間仿佛彌漫著青黛色的暮藹,將一絲綠樹(shù)染得濃蔭如墨,縹緲的白云將本已湛藍(lán)的蒼穹擦試得如琉璃般透徹清亮。不疑難問(wèn)題的一個(gè)回眸,發(fā)現(xiàn)幾株櫻花樹(shù),多么美妙的櫻花樹(shù)!不曾想到,這般鄉(xiāng)野,竟藏著這樣的“珍奇”。強(qiáng)烈的欲望,使我如風(fēng)一樣地來(lái)到它面前。輕輕將鼻尖湊上樹(shù)干,那花淡淡的馨香和枝干墨汁般的味道交融,愈嗅愈醉,那味兒更像酒一樣濃了。
如此而已這般的喜歡它,我想大概是“走火入魔”了。便萌生出這樣的念頭:摘下這絕美的花。雖知花不可長(zhǎng)存,卻一時(shí)管不住心中的渴望,打開(kāi)手中的布袋,毫無(wú)顧忌地摘下一朵朵櫻花或折下一枝。殊不知那櫻花早已泣不成聲,殊不知那無(wú)痕的血跡已在手中漫延。不過(guò)多久布袋已鼓鼓囊囊,再仰望這株櫻花,原本花冠如絨傘,現(xiàn)在好像光禿禿,孤伶伶地站在那兒,如一位老人正凝眸注視著這個(gè)世界!疤彀。∥叶甲隽耸裁?”聽(tīng)不到它的呼喊,看不見(jiàn)它的淚水,感受不到它的痛苦。從而忘乎所以地摘下它的花瓣。此時(shí)無(wú)聲地吶喊勝過(guò)千萬(wàn)咆哮,像激流的漩渦,在我內(nèi)心翻騰。我的手開(kāi)始顫抖,滿袋的櫻花瓣兒散落一地,輕輕拾起片片花瓣,埋葬在那株櫻花樹(shù)下……
往事如風(fēng),依舊是這寒春的二月,成長(zhǎng)的足跡也許會(huì)慢慢地淡去,但那株曾經(jīng)綻放的櫻花是我永遠(yuǎn)的悲痛與懷念。
成長(zhǎng)回眸作文14
成長(zhǎng),一個(gè)陌生而有熟悉的詞,一個(gè)精確而又速度的詞,一個(gè)快樂(lè)而又憂傷的詞。一個(gè)能讓我們擁有記憶的詞。
在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)
當(dāng)火紅的太陽(yáng)冉冉升起,一個(gè)剛進(jìn)幼兒園的五歲小男孩獨(dú)自一人走向那幼稚的地方,獨(dú)自一人。當(dāng)昏黃的太陽(yáng)緩緩落下,一個(gè)剛從幼兒園大人小孩堆中擠出來(lái)的男孩,背上空書(shū)包沿著原路返回。就這樣他每天在火紅和昏黃中一人徘徊。
這樣,決定了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我,在孤獨(dú)中,我沒(méi)退縮,不撒嬌,而讓我堅(jiān)強(qiáng)。但它卻不是我一生的性格。
在呵護(hù)中懦弱
當(dāng)大風(fēng)呼呼吹起,卻是日照當(dāng)頭。在廣場(chǎng)的天空中飛著無(wú)數(shù)的'風(fēng)箏,不過(guò)只有一個(gè)風(fēng)箏沒(méi)有飛太高,但是這個(gè)風(fēng)箏的主人卻跑著、笑著、叫著。后面跟著保鏢似的父母,時(shí)刻關(guān)注周圍的危險(xiǎn)。不過(guò)男孩還是踩在臺(tái)階上摔了一跤。男孩準(zhǔn)備堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。但他的父母沖過(guò)去扶起后問(wèn):“孩子,沒(méi)事吧!”不知為什么男孩邊哭邊叫“痛”。這樣兩個(gè)“保鏢”保出了一個(gè)“花花公子”。
溺愛(ài),卻不會(huì)讓我“溺味”。而讓我沉入了依賴的愛(ài)海。讓我退縮、撒嬌。而“成就”懦弱。但我知道它不可能控制我的一生。
在思念中自立
在一個(gè)寄宿學(xué)校中,一個(gè)十四歲的男孩幾乎每個(gè)晚上都躲在被窩里哭泣,想家。但后來(lái)男孩知道了父母不是自己人生中唯一的驛站。他開(kāi)始交朋友。他有困難不會(huì)再找父母,而是自己解決。有委屈一個(gè)人承擔(dān),不會(huì)在父母懷中大哭一場(chǎng)。一切都這樣過(guò)去了。
自立,我知道它是我人生的主曲。思念是我人生的音符。堅(jiān)強(qiáng)是我人生的升調(diào)。它們奏出了我的未來(lái)。
回眸,是一種享受?粗约旱淖阚E,有時(shí)它會(huì)讓我們——成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)回眸作文15
陽(yáng)光灑下的青春季節(jié),是悠閑的坷磨,風(fēng)華的季節(jié),茫茫人間歸去,日子的愁緒,盡數(shù)枯葉急,一生一夢(mèng)里,一琴一手曲,一日換一季,一世等一聚……
在無(wú)數(shù)沒(méi)有盡頭的日子里,陰雨連綿,淡淡的愁緒便一擁而上,或許人生幾多愁,留得心許,剩下的交給漫漫長(zhǎng)路,兒時(shí)的愁緒,真的是了了煙云,沒(méi)了燦爛的笑臉,度過(guò)了金色的童年,愁緒黯然,點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)花。
離愁的日子,與生俱來(lái)?
記得那些風(fēng)花雪月,我們踏過(guò)的足跡,曾經(jīng)回味的季節(jié),有些迷惘,或悲滄或激昂或憂郁或黯淡或光輝,就像那些莫名冒出的辛酸小泡,將回憶一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕掉,記得那些日子里,母親的那張臉,成功滿足,她早已笑顏如花,眼里一汪秋水,就像我望穿雕像望穿你,去追尋那一生得美麗風(fēng)花,我們的那些暗暗愁緒,又何嘗不是一處相思,兩處閑愁,相比之下,一切的雪花飄零,又顯得是多么輕顯和矯情。
我們追尋一朵丁香,綻放出豆蔻年華;我們追尋一汪清泉,天街綠意;我們追尋滿園春色,然后從中擷去一枝紅杏,放在心頭,感悟人生。
記得過(guò)往的.日子,我們的追尋,追尋那些蝶戀花的風(fēng)華,蘇軾的日子,是“枝上柳綿吹又少,天涯何處無(wú)芳草”,柳永的情懷,是“為伊消得人憔悴”“虞姬虞姬奈若何”霸王的愁緒了,又何嘗不是一種隱隱的暗香!古人有古人的愁緒,我們有我們的追尋,同樣的日子,質(zhì)量不一樣的人生。
想讓這些一生只有一聚的日子,這些淡淡飄來(lái)的愁緒,隨著連墻壁都開(kāi)始風(fēng)化的城市,一起潑墨在殘缺的墻角,回蕩在那個(gè)跌宕的夏天,飛了,亡了,碎了,破了,流了,離開(kāi)了……
回憶中的愁緒,日子中的積蓄,輕解羅裳待尋清秋。
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