小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
他,一個樂于助人的人。他,一個愛運動的人。他也是我的好同學(xué)、好兄弟。
他的不高也不矮,皮膚黑黑的,他有一雙炯炯有神的大眼睛。他見到人總是笑瞇瞇的。他叫李向東。
在前不久學(xué)校組織的“藝術(shù)節(jié)”上,我跟李向東參加了集體舞表演?斓轿覀兊腵時候,我的鞋帶突然開了,因為帶子太短,我系了半天也沒有系上。李向東看見了,他就主動過來幫我系好,一直到跳舞完后,鞋帶也沒有松開。
還有一次,上完薩克斯課,我的背帶突然斷了,我告訴了媽媽,媽媽說回去給我修。第二天,我發(fā)現(xiàn)媽媽忘了給我修,正當(dāng)我發(fā)愁的時候,李向東走了過來,對我說:“別擔(dān)心,我?guī)湍,前幾天我的也壞了,我知道怎么修!彼炀毜匕盐覊牧说牡胤饺×讼聛,又拿出一個其它的脖帶,把好的部分換到了壞的上面。不一會,我的脖帶就被他修好了。
李向東就像一位大哥哥一樣關(guān)心著我,我為交這么一個好兄弟感到高興。
小學(xué)生的作文 篇2
每個人每天都不斷在運動,運動等于鍛煉身體,我是一個愛運動的小女孩,我熱愛游泳、登山、跳繩、打羽毛球不過我最喜歡 打羽毛球。
今天,是我的“特別運動日”,我和我的哥哥 來到服裝城,我剛到店里時,我興高采烈的隨手牽起了一個年輕漂亮的姐姐 ,她的“貴名”叫:瓊蕓姐姐,我一手拿著一對羽毛球拍和一個羽毛球,一手牽著瓊蕓姐姐來到大廳,我把一只羽毛球拍拿給姐姐,羽毛球當(dāng)然是由我來發(fā)了。
我右手拿起球拍,左手把羽毛球拋向上空,我用盡全力用羽毛球拍把羽毛球打得無影無蹤,不過為了打球,我找了找,最終找到了,我們繼續(xù)打球,姐姐的技術(shù)還不錯,不過,還超不過我,姐姐把球打到了我的背后,我往后一退,摔了個四腳朝天,不過球沒有落到地上,因為在摔倒的一瞬間,我的'球拍把球接住了,我沒有輸,我小心翼翼地站了起來,我用輕盈的身體,跳了起來,球在上空我用球拍把球打了出去,球落在了瓊蕓姐姐的腳上,姐姐把腳一抖,球落在了地上了,不過她用球拍把球鏟了起來,“沒輸?”我驚訝地叫道,不過,我還是快速地接到了,趁姐姐不注意,我把球打了過去,重重地打在她的肚皮,球落地了,我贏了。
打球時我很開心,打球使我的身體更健康。
小學(xué)生的作文 篇3
今天3月5日是學(xué)雷鋒的日子,我們“愛之旅”假日小隊的隊員,決定去看望結(jié)對的老年盲人夫婦。
一進門奶奶就說我們長高了,還拉著我們的.手問寒問暖,我們也親切地詢問著爺爺奶奶的近況。我們本想去搞衛(wèi)生的,可他們實在是收拾得太干凈了,一點都不像是盲人家。我們只好尋找著衛(wèi)生死角,看是否需要清理的,忙完掃地、倒垃圾,我們開始每人說一則笑話逗老人們開心。王宇欣講得特逗,樂得大家都合不攏嘴。平時盲人夫婦行動不便很少出門,今天我們大家想方設(shè)法勸說他們?nèi)窍伦咦,下樓時我們特別小心翼翼,1、2、3、4……數(shù)著每一個臺階,總算把爺爺奶奶攙扶到健身器材旁。爺爺有肩周炎,我們找了幾個針對肩部鍛煉的器械,認(rèn)真地教他們怎么玩,爺爺奶奶很聰明一聽就會,后來爺爺奶奶還玩起了蹺蹺板,幸福的喜悅洋溢在他們臉上,仿佛返老還童又回到兒童時代。接著我們是“跟隨”盲人來到和睦公園,坐在公園長廊里我們一邊給爺爺奶奶捶背、按摩,一邊欣賞著業(yè)余歌手的革命歌曲大聯(lián)唱,還聊家常很愜意。
漸漸地天色已黯淡下來,我們感到了身上一絲涼意,趕緊各自攙扶著他們踏上回家的路,此時,我的內(nèi)心是火熱和激動的,在雷鋒紀(jì)念日我們做了一件非常有意義的事情。
小學(xué)生的作文 篇4
10月17日那天,晴空萬里。上午第一節(jié)課下課后,我就和我們班幾個足球隊和游泳隊的伙伴商量,利用課間的10分鐘和有限的臨時場地,舉行一場不算正規(guī)的足球賽——足球隊對游泳隊。
我既是我們足球隊的隊長、又是中鋒,陳佳源是我方的左邊鋒,何健輝是后位,守門員是陳學(xué)政。裁判則由游泳隊的麥志豪擔(dān)任。游泳隊也很快組隊完畢。別看他們游泳隊隊員沒有經(jīng)過足球訓(xùn)練,但他們毫不示弱。
有趣的開始——裁判把球向空中一拋作為我們的足球比賽的開始。我雙眼緊盯著球,雙腳用力一跳,用頭一頂,球就輕而易舉地進了對方的`球門。我們初戰(zhàn)告捷!
游泳隊一看,趕緊加強攻勢。他們搶到球后,一步一步向我們的球門逼近。危險!我努力突破對方的防守球員,迅速沖了過去。趁對方還沒反應(yīng)過來,我就把球搶到了自己的腳下,又利用莫教練教我們的基本功甩開了幾個防守隊員。然后,我認(rèn)真地觀察了一下場上的情況,發(fā)現(xiàn)左邊鋒陳佳源那里有空檔,就立刻把球靈巧地傳給了他。瘦小但靈活的他左右虛晃甩開了游泳隊的防守隊員后,大力起腳一射,球又進了。這樣,我們又得了一分。
這下游泳隊的隊員更加著急了。當(dāng)他們將球帶到我們的禁區(qū)時,球再次被我搶斷。當(dāng)時,游泳隊的隊員差不多全跑過來,試圖搶我的球,我不得不尋找機會將傳給后位何健輝。他趁著游泳隊的隊員跑到我這邊的空隙,馬上把球向前帶了幾步,然后快速起腳射門,球又一次入了對方的球網(wǎng)里。
就在這時,第二節(jié)課的上課鈴響了。我們足球隊的隊員帶著3:0勝利的喜悅走進了教室,而游泳隊隊員顯得有些不服氣地走回了座位。
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