小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
又是一年春來(lái)到！我們?nèi)襾?lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的銅鑼?shí){。來(lái)到了灑滿陽(yáng)光的山坡上。紅艷艷的杜鵑仰著笑臉對(duì)著太陽(yáng)。明媚的陽(yáng)光照得我們舒舒服服，暖洋洋的。
大家慢步走進(jìn)了生態(tài)園，我發(fā)現(xiàn)池塘的.邊上有許多蝌蚪，我馬上拿了一個(gè)瓶子去舀了幾只，想帶回家親眼看見(jiàn)它變成青蛙，就把它放回池塘里，讓它好好的生活。
山坡上的桃花林美麗極了，花瓣隨風(fēng)飛舞，我們?cè)谶@粉紅的世界里用相機(jī)留下了永久的紀(jì)念。
我們?cè)跇淞掷锊闪嗽S多蕨菜。那些雜草里的清明菜多極了，總是一叢一叢的，我們采了許多帶回家，和上面和鹽做成清明粑。
一年之中最美好的季節(jié)就是春天，我愛(ài)春天的草、春天的山、春天的水，我愛(ài)品嘗春天的味道。
誰(shuí)說(shuō)只有秋天才是收獲的季節(jié)，你看，在這美麗的春天，我們也收獲了許多許多……
小學(xué)生的作文 篇2
��！今天是星期三，我可是好不容易才獲得了這難得的休息日，可以在今天全天休息了，太太爽了。想想，在休息日里，我可以不受任何作業(yè)的困擾，也不受任何假期補(bǔ)習(xí)和興趣班的打擾。
這步，今天難得的一個(gè)休息日，天氣良好，肯定要出去大玩特玩一番，所以為了滿足我，外婆準(zhǔn)備帶我去游泳。
不一會(huì)，我們到達(dá)了目的.地，六廣門全民健身館。
一進(jìn)游泳館，就聞到了一大股消毒水味。我和外婆買了票，就進(jìn)了更衣室。我換上泳衣沖進(jìn)了游泳池中。停！剎車！我想了想，水是不是很冷啊？我試了一下，哎喲！有點(diǎn)冰，我馬上就想到了辦法，嘿嘿！據(jù)我了解小池的水較冰些，大池的水暖和些，我便咚一聲跳入小池，全身沾水，然后再迅速起來(lái)，跳入大池中。哇，好暖和！過(guò)了幾分鐘，我適應(yīng)了水溫，便游開了。我在游泳池里游了幾個(gè)來(lái)回，便去看了一看我外婆。哈！她一直呆在原地呢。我準(zhǔn)備給外婆來(lái)個(gè)突然襲擊，我吸了一大口氣，嘴巴脹得圓圓的，一頭扎入水中向外婆沖去。結(jié)果我沒(méi)想到?jīng)]我一冒出水面打了一個(gè)大水花，咦？怎么外婆竟然拿游泳板擋住了我的偷襲。誰(shuí)知外婆還笑我換氣像青蛙，我也笑她不會(huì)游泳。就這樣游啊游啊，知道11點(diǎn)才回家。
后來(lái)，我想了一下，哦！我竟然忘了，控制不好潛水憋氣的我每次游泳帽里都有一個(gè)大氣泡。這原來(lái)就是外婆發(fā)現(xiàn)我的原因啊。
游泳帶給了我夏日的清爽，也帶給了我愉快的假日。
小學(xué)生的作文 篇3
時(shí)光過(guò)得真快呀！就好像一條奔流的小溪，快速地流走。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)一年級(jí)不懂事的小女孩變成了六年級(jí)的女生了。還有一個(gè)學(xué)期我即將升入初中，我把母校的記憶收集起來(lái)，埋藏在我心底。
看到操場(chǎng)上那蹦蹦跳跳的一年級(jí)孩子，我仿佛看到了小時(shí)候的我。那時(shí)的我，說(shuō)著一口流利的普通話，老師很喜歡我，上課時(shí)，有讀課文的任務(wù)，總是少不了我。那時(shí)的我，十分膽小，老師為了鼓勵(lì)我，讓我擔(dān)任了小組長(zhǎng)，每次我送作業(yè)去辦公室，老師總是笑著和我說(shuō)幾句話。那時(shí)的我，愛(ài)唱愛(ài)跳，老師讓我擔(dān)任了文藝委員，班里有什么活動(dòng)，老師總是鼓勵(lì)我參加。
記得有一回，老師在班里面宣布，誰(shuí)的作業(yè)寫得好，回答問(wèn)題積極，老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他（她）一朵小紅花。攢夠了10朵小紅花，就可以到老師辦公室換一個(gè)小本子。對(duì)于那時(shí)的我們，得到老師發(fā)的小紅花是一件多么光榮的事情��！聽(tīng)了老師的話，我下定決心一定要得到小紅花。晚上，我做作業(yè)做得非常認(rèn)真，一筆一畫地寫字，寫完了還要念上好幾遍。第二天，我滿懷信心地交上了作業(yè)。果然，發(fā)本子的時(shí)候，老師給我打了一個(gè)大大的“棒”，并且給我?jiàn)A了一朵鮮紅鮮紅的小紅花。我得到小紅花啦！我小心翼翼地拿起小紅花，放進(jìn)文具盒的夾層里。上寫字課，老師教我們寫“五六七”這三個(gè)字。
我看著老師那秀麗的粉筆字，仔細(xì)地模仿著，可就是“七”字寫不好，歪歪扭扭像個(gè)走路顫巍巍的老奶奶。放學(xué)了，老師檢查了我們的作業(yè)，讓寫得好的同學(xué)先走了，把我們這些寫得不好的同學(xué)留了下來(lái)。老師耐心地在黑板上做示范，可我就是寫不好“七”字。我急得抓耳撓腮，恨不得把本子撕掉。老師發(fā)現(xiàn)我很著急她走到我身旁，用手握住我的小手，手把手的教我。這時(shí)，媽媽來(lái)接我了，老師示意讓我先走�；氐郊�，我對(duì)媽媽一五一十地說(shuō)了今天的事，媽媽特意叫爸爸給我買了小黑板。每天中午放學(xué)，我都用粉筆在小黑板上認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)字。漸漸的，我的字有了明顯的'進(jìn)步，在一次作業(yè)中，老師給我一朵小紅花，并在本子上寫到：“你的字真漂亮��！可要繼續(xù)保持呦！”
六年級(jí)的時(shí)候，駐馬店市里面要召開第九屆東西部合作會(huì)，要在各個(gè)學(xué)校選出少先隊(duì)員作為紅領(lǐng)巾形象講解員，為四面八方的客商講解駐馬店的特產(chǎn)。老師在班里搞了一場(chǎng)預(yù)賽，許多同學(xué)踴躍地參加了。老師讓我們介紹駐馬店的小吃，我不假思索地介紹了胡辣湯，我流利地說(shuō)著，老師和同學(xué)們不禁為我鼓起了掌。第二輪，老師要我們介紹駐馬店的山水特色。我去過(guò)薄山水庫(kù)，對(duì)那里美不勝收的景色有著深刻的印象，于是我滔滔不絕地介紹起了薄山水庫(kù)。我講起了薄山水庫(kù)的竹林，講起了薄山水庫(kù)的湖心島，老師和同學(xué)們都被我的演講吸引住了。第三輪，老師叫我們介紹駐馬店的特產(chǎn)。我想都不想，流暢地講起了小磨香油，從小磨香油的磨制講到了小磨香油遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏�。最后，老師選定了我、鄒昀、朱杰、王聰四位同學(xué)去參賽。因?yàn)槊刻焱砩衔覀兌家ヅ嘤?xùn)，晚上九點(diǎn)才回家，老師就不讓我們寫語(yǔ)文作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地培訓(xùn)聽(tīng)課，為駐馬店?duì)幑�，為學(xué)校增光。
快畢業(yè)了，我是多么的留戀快樂(lè)的小學(xué)生活。老師卻說(shuō)：“你們都是一只只小鳥，等到翅膀硬了，就要飛到屬于你們自己的天空去。那里才是你們的夢(mèng)想天堂，我希望你們能夠在屬于自己的夢(mèng)想天堂里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�！蔽艺湎Ш屠蠋熗瑢W(xué)在一起的一分一秒，我用老師和同學(xué)們的笑容做成一個(gè)瓶子，將我在學(xué)校的每一秒鐘都裝進(jìn)瓶子里，作為我小學(xué)生涯中的記憶，埋藏在我的心底！
小學(xué)生的作文 篇4
提起老虎，大家一定心里發(fā)慌，可我對(duì)老虎確有特殊的感情。
在我家有一個(gè)美麗的大盒子，盒子的正中央就放著一個(gè)泥塑上釉的精致工藝品：森林之王——虎。這件工藝品周圍還有許多 奇妙精美的小工藝品，可我卻獨(dú)獨(dú)喜愛(ài)他，這件工藝品把猛虎下山的雄姿塑得惟妙惟肖。它高一尺，寬約三寸，在工藝品中也算是大個(gè)兒了。 你看，一只得昂仰視的猛虎，奔騰在一塊崢嶸嶙峋的“山”形的巖石上。猛虎整個(gè)身體是土黃色，下面的巖石是由白色和綠色配成的，襯著上面土黃色的虎身，色彩更加鮮明和諧，給人以高雅的藝術(shù)享受。猛虎的頭部有兩三寸長(zhǎng)，額頭上有一個(gè)黑色的王字。這個(gè)“王”字不動(dòng)聲色的表明了：它既是百獸之王，又是森林的主宰。它的耳朵向后豎著，雖然很小，但力量十足，仿佛聽(tīng)著山中虎視眈眈。它張開血盆大口，大吼一聲，威震山林。群樹顫抖。你們看了一定會(huì)往望而生畏，可我卻為他威風(fēng)凜凜的樣子伸出了大拇指。猛虎的.身軀，比頭部長(zhǎng)了2倍，虎背隆起。由于用力向前撲，把皮膚撐得很緊，露出了兩根肋骨。兩只前腿已越出了巖石，利爪緊收，兩只后腿也越出了巖石，兩只腿蹬著巖石，呈騰空而起之態(tài)。它的尾巴很長(zhǎng)，向后剛勁有力的鋼鞭。我看著看著，情不自禁的被這咄咄逼人的虎威所懾服了。我贊美虎，因?yàn)榛⑹巧种�。它沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng)，卻不懼風(fēng)霜雪雨的精神，它是生靈中的強(qiáng)者，什么動(dòng)物對(duì)他都聞風(fēng)而逃，他有一種任何對(duì)困難和對(duì)手都不屑一顧的性格，我非常喜歡這種表情。
我們青少年都應(yīng)該有這股虎勁，不是嗎？
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