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（必備）二年級日記
一天將要結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？以下是小編整理的二年級日記6篇，希望對大家有所幫助。
二年級日記 篇1
你們見過一只會笑的貓嗎?而且它還會嘲笑、冷笑、狂笑，簡直和人一模一樣，它還能聽懂人和動物的語言，它是不是很牛啊!
第二天，笑貓像往常一樣來到公園，忽然一只美麗的虎皮貓在它的眼前出現(xiàn)了，于是它叫來了“地包天”讓它好好保護虎皮貓，誰知道“地包天”泄露了秘密，招引來了著名的資格貓，有酷貓、靚貓、“烏云蓋雪”、“雪里拖槍”。這些著名的資格貓恨不得現(xiàn)在就沖上去咬死那只虎皮貓。每當夜幕降臨的時候，虎皮貓喜歡和一只毛毛蟲靜靜地待在一起，當笑貓的臉劃傷的時候，虎皮貓就會派毛毛蟲來安慰它。
這就是我最新看的.一本書《笑貓日記——塔頂上的貓》，這本書使我想到未來的世界會不會有這種貓呢?
二年級日記 篇2
今天，發(fā)生了一件不愉快的事。
今天，我與我的.一個朋友在樓梯上發(fā)生口角，之后就不歡散。再也沒有說話。友誼，建造起來很難，但因為一個動作，一句話，或者是一件事，辛辛苦苦建立起來的友誼，就會瞬間土崩瓦解。
我雖然不缺朋友，但失去他我真的好難過。希望以后他可以......
二年級日記 篇3
教學目標：
1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認13個生字。
2．朗讀課文，了解日記的格式。
3．通過學文，學習媽媽熱心助人的品質(zhì)。
教學重點：通過學文，學習媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)。
教學難點：朗讀課文，了解日記的格式。
教學準備：相關(guān)課件等。
課時安排：兩課時。
教學過程：
第一課時
一、談話導入新課
【出示：日記】你了解它嗎？
今天我們學的課文是兩則日記。（出示：24日記兩則）
二、學習生字
要讀好課文，先得過生字關(guān)。
【出示：帶音節(jié)生字】多形式讀。
【出示：不帶音節(jié)生字】多形式讀。
【出示：生詞】多形式讀。
生字會讀了，誰來說說你是怎樣記的？把你的好方法與大家分享分享。
三、讀書——說話
現(xiàn)在我們讀課文，老師對同學們讀書沒有更多的要求，我也不問你們問題，什么問題也也不問。只有一個要求：讀完了，你有什么話要說嗎？說什么呢？說你的感想，說你的理解，也可以說你的疑問。
咱們試一試，以后養(yǎng)成一個習慣，讀完了就應(yīng)該有話要說。
接下來我們一邊讀一邊想：我要說什么？
現(xiàn)在開始讀，怎么讀都行。
讀完了嗎？還想讀嗎？真好，好孩子就喜歡讀書。哪些同學愿意來輪讀一下第一則日記？【出示：第一則日記】
一起讀。
【出示：第二則日記】哪些同學愿意來輪讀一下第二則日記？
一起讀。
都讀過了，老師想問一下，有誰敢舉手，說我是全班讀得最好的？
她這么說是驕傲嗎？不是，是自信，是勇敢，是有膽量的孩子！我們請她讀最后一段�！境鍪荆鹤詈笠欢巍�
讀了課文，你們有什么要問的嗎？
課文中的我夢想成真了嗎？結(jié)果媽媽送她什么禮物呢？（她的夢想沒有成真，因為媽媽的禮物是一條粉紅色的布料連衣裙，一個紅書包，還有一套《少年兒童百科全書》，就是沒有她心愛的裙子。）
她的夢想沒成真，結(jié)果心里真不是滋味，哪里能看出來？【出示：最后一自然段】誰能讀出感情？【出示：不高興】
四、指導寫字
【出示：我會寫】同桌互讀，并說說可以組成什么詞？
現(xiàn)在老師要考考你們，這8個字可分成幾類？為什么這么分？【出示：按偏旁可分為4類：女字旁為一類，日字旁為一類，有“分”字的“份、粉”為一類，“讀”字為一類�！�
師范寫“姑、娘、妹”�！境鍪荆簞討B(tài)筆順】（提醒學生女字旁的橫變成提，生先書空，再在書上描紅。）
�。ㄍ瑯臃椒ㄖ笇鴮憽白�、晴、份、粉、讀”。）
第二課時
一、談話激趣
上節(jié)課我們是讀書——說話，這節(jié)課我們是讀書——提問，來個問答大挑戰(zhàn)，行嗎？
二、讀書——問答
請同學們自由讀課文，讀完后，圍繞課文內(nèi)容，你能對其他同學提出一個問題嗎？
接下來我們一起交流討論，哪個同學來提問？
預設(shè)：
【出示：阿英妹妹是個怎么樣的人？】（阿英妹妹是苗家小姑娘，家住貴州山區(qū)。她很勤快，幫媽媽干活，也很好學，不是看書就是問問題。）
【出示：你們認為媽媽小氣嗎？】（媽媽不小氣。因為她一直寄錢幫助阿英讀書，阿英穿的衣服和路費也是媽媽寄去的；六一節(jié)那天，媽媽買了連衣裙，一個紅書包，一套《少年兒童百科全書》送給阿英，所以媽媽不小氣。）
【出示：第二則日記中的.我做了一個什么夢？】（她夢見媽媽帶她去買那條裙子，她沒讓媽媽買，她把錢省下來買書送給苗家小姑娘。）
三、學習日記格式
這篇課文跟我們以前學的有什么不一樣？
日記比以前學的課文開頭多了日期、星期和天氣，但沒有題目。寫日記要寫明【出示：幾月幾日、星期幾、天氣情況】。
四、練習寫日記
你們覺得我們班誰最聰明？為什么？
同學們說的對嗎？壞習慣要改正！接下來把剛才同學們講的話用日記的格式記下來，就成了日記。
試一試，寫一寫，行嗎？
先寫他的外貌，接著寫他的聰明，最后寫他不好的地方，按這樣的順序，開始。
五、展示日記
板書設(shè)計：
日記夢想心情
第一則穿上白紗裙不高興不買白紗裙愛心
第二則省錢買書
送給苗家小姑娘
二年級日記 篇4
八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，我和爸爸媽媽去外婆家吃團圓飯，還有阿姨、姨夫和我可愛的妹妹，一家人歡聚一堂，其樂融融。
外婆準備了豐盛的晚餐，大人們邊吃邊聊家常，不時傳來歡聲笑語，每個人的臉上都洋溢著滿滿的幸福。晚飯后，大人們迫不及待地擺出各種各樣的`食物，有月餅、蘋果、板栗、葡萄……準備拜月亮婆婆。
天上的月亮像害羞的小姑娘，躲在烏云后面不肯出來。夜幕降臨，月亮終于露出了可愛的笑臉，發(fā)出美麗的光芒，灑向遼闊的大地，那圓圓的臉蛋，像晶瑩的大玉盤，特別美！
愿天下所有人在此時此刻都幸福！
二年級日記 篇5
我好久都沒有跳繩了，所以我決定從今天開始，每天跳繩10分鐘。
我首先找到了我最喜歡的那根紅紅的跳繩，當我拿起了它時，它好像對我說：“主人，我好久都沒有陪你玩耍了，好想你呀，你有沒有忘記我？”我似乎聽到了它的'話語，感覺非常的羞愧，去年我們兩個形影不離，今年卻沒有相見，哎！我心里暗自下定決心——我以后每天都會陪你玩的。
首先我準備先試驗一下，只見那根跳繩非常的調(diào)皮纏在了我的腳上，我就有一點著急了，媽媽說：“不要著急，因為你好久都沒有練習了，所以才會是這樣子”，聽了媽媽的話，我變得認真起來，不一會兒手里的跳繩開始變得非常的聽話，我也跳的比上一次好一點了。
我覺得我還要多多的練習跳繩，這樣才能參加下一次的跳繩比賽，再次取得第一名，為班級爭光。
二年級日記 篇6
今天早上，我?guī)е业摹皩殞殹被氐綄W校。
我回到教室，看見同學們的“寶寶”都有各種各樣的笑臉和自己的“家”。比如陳逸揚的“寶寶”的“家”是這樣子做的：把報紙撕碎，然后，拿一部份塞時塑料杯里面，再拿他的“小寶寶”放進報紙堆上；黃思雅的“寶寶”的家是把海綿切成兩半，再把海綿和“寶寶”放進鐵盒子里面；楊育博的“寶寶”的“家”是把海綿網(wǎng)塞進里面之后再把“寶寶”放進里面……而我的.“寶寶”是用海綿網(wǎng)和海綿包裹著“寶寶”。
當我正要喝水的時候，突然，聽到吳極限說：“張棋偉的‘寶寶’破了�！彼f完之后，同學們一溜煙來到了張棋偉的桌子旁，果然，張棋偉的“寶寶”已經(jīng)被撞得“頭破血流”了，我看到張棋偉像要哭了一樣，我也很傷心。
接著，何雨瀅的“寶寶”破了、吳俊杰的“寶寶”也破了……
令我沒想到的是，我的“寶寶”也破了，但是我不知道是誰弄破的，看著破了的“寶寶”，我的心像被撕裂了一樣，難受極了。
中午，林靜瑤、潘婧桐的“寶寶”也破了……
今天，一共有13個同學的“寶寶”破了，從這個游戲中我明白了：要護蛋，就要想辦法，解決困難才行。
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