(精品)小學(xué)生作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
一天，我出去散步，一束陽(yáng)光照在我的臉上，我抬頭向天空望去，啊，多美的夕陽(yáng)!它向人們展開(kāi)了雙臂，給大地鍍上一層黃金。
太陽(yáng)好像不愿讓人們欣賞它那美麗的容貌，不停地用“利劍”刺人的眼睛，我不能再看它了，只好低下了頭，揉揉眼睛，沉靜一會(huì)兒。
過(guò)了一會(huì)，我又向天空望去，只見(jiàn)云彩的色彩在不斷的'變化，一會(huì)是紫檀色，一會(huì)兒是百合色，還有梨黃和茄子紫，變化多端，惟妙惟肖，只要一眨眼功夫，它又由茄子紫變成了梨黃色。
云彩的形狀也變幻莫測(cè)，時(shí)而像婀娜多姿的仙子，舞動(dòng)著她那美麗的衣袖;時(shí)而像活潑可愛(ài)的小山羊，翹起小角，張著嘴巴，好像在呼喚媽媽;時(shí)而像江面上的波濤，洶涌澎湃。
又過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)那耀眼的光芒沒(méi)有了，變成了微弱了的淡黃，也許躲在了烏云之中，看見(jiàn)陽(yáng)光慢慢的消散，最后只剩下天際紅彤彤的一片，好似著了火。我知道太陽(yáng)要下山了，呆呆地望著夕陽(yáng)西下，靜靜地往回家的路走去。
小學(xué)生作文 篇2
媽媽天天伴在我的身邊，今天我要為她畫(huà)像，來(lái)檢驗(yàn)我對(duì)媽媽是否夠了解。
頭發(fā)
媽媽的頭發(fā)，乍一看是烏黑發(fā)亮的。因?yàn)樗幌衿渌膵寢寪?ài)追求時(shí)尚，把頭發(fā)染得五彩繽紛，燙得花樣百出，而是最“原始”的黑亮與順直，但再仔細(xì)看看，那黑絲中明明夾了幾根白發(fā)。我知道那是時(shí)間老人給她留下的，但我更知道那分明是我給她添上的呀！媽媽每天早出晚歸，起早貪黑不全都是為了我嗎？
眼睛
媽媽的眼睛在別人看來(lái)是又大又亮，視力肯定差不到哪兒去，但我卻知道媽媽有近視，雖然是輕微的，但有時(shí)也要戴眼鏡，媽媽有兩副眼鏡，一副是從我小時(shí)候就開(kāi)始用的老眼鏡，一副是前一年才剛配的新眼鏡，所以媽媽那副老眼鏡已為她服務(wù)了十幾年。媽媽如此節(jié)約，不計(jì)較穿戴，不全是為了我嗎？
手
媽媽的手白白的，據(jù)媽媽自己開(kāi)玩笑說(shuō)，那是洗衣服洗白的。雖然說(shuō)這不太可信，但媽媽一直洗衣服，這可是不可磨滅的事實(shí)。每次雙休日，當(dāng)我還在溫暖的`被窩里做美夢(mèng)時(shí)，媽媽早在忙著洗衣服了。媽媽那手上的一條條細(xì)紋可都是我欠她的“債”呀！……
媽媽是一位偉大的母親，從她的身上的任何地方都可以看出來(lái)，不光是從頭發(fā)、眼睛、手上體現(xiàn)，還有衣著、嘴巴、額頭……
我想：既然我對(duì)母親有這么多的了解，為什么不采取行動(dòng)。我以后一定學(xué)習(xí)好一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，抱怨少一點(diǎn)……
小學(xué)生作文 篇3
早晨，我推開(kāi)窗門(mén)一看。天正下著小雨，我這才明白，冬爺爺慢慢走了，春姑娘悄悄來(lái)了。
細(xì)雨夾著春姑娘送來(lái)的甘露從天空慢慢落下。小草吸足了甘露，悄悄地從大地媽媽的懷抱中鉆了出來(lái)。
我背上書(shū)包，快步向?qū)W校走去。啊，空氣多么清新，一種莫名的喜悅涌上心頭。這大概是春姑娘送給人間的禮物吧！麻雀在枝頭歡快地歌唱，大雁有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形，仿佛是一隊(duì)訓(xùn)練有素的.士兵。
我踏進(jìn)校園，便看見(jiàn)一排排抽出新芽的柳樹(shù)，好似一個(gè)個(gè)長(zhǎng)發(fā)少女。這時(shí)，幾名同學(xué)發(fā)出贊嘆之聲：
哇哦，空氣真清新呀！那邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，真漂亮呀！這場(chǎng)春雨真好呀我心想：同學(xué)們也喜歡春雨呀！
其中春天是四季之長(zhǎng)，俗話(huà)說(shuō)：一年之際在于春我們跟應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光！
小學(xué)生作文 篇4
今天，我們來(lái)到了有名的佛教勝地—靈山勝境。
一進(jìn)入景區(qū)，一尊金黃色的大佛像就映入我們的眼簾。再向里走一段路就可以看見(jiàn)一個(gè)巨大的蓮花座，在它的下面圍著八條龍，龍的外圍又有八只鳳凰。
過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)響起，龍嘴與蓮心噴出了縷縷青煙。煙霧越來(lái)越濃了，樂(lè)聲也逐漸由舒緩變得急促。這時(shí)蓮花的四周射起了一道道水柱，水柱隨著樂(lè)聲變化，時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)急時(shí)緩……。這時(shí)，樂(lè)聲進(jìn)入了高潮，蓮花的花瓣向四周緩緩打開(kāi)，先露出了如來(lái)的頭，然后是脖子、身子、腿，最后是腳，如來(lái)的.全身都展現(xiàn)在了我們的面前。這是，鳳凰口中也噴出了水，人們爭(zhēng)相接飲。這時(shí)，水柱突然升高，開(kāi)始為如來(lái)灌浴全身，空中出現(xiàn)了一道彩虹。不一會(huì)兒，這一奇景又再次出現(xiàn)，第二次為如來(lái)灌浴。
靈山勝境的另一看點(diǎn)就是梵宮。在梵宮門(mén)前我們就能感覺(jué)到這里的富麗堂皇——金光燦燦的尖頂，潔白無(wú)瑕的墻壁。走進(jìn)梵宮，看到的是一片金碧輝煌的景象，高高的屋頂中央是一片蔚藍(lán)，不時(shí)又有幾顆星星向我們眨眼；地面全是用大理石鋪成的，頭頂上的一切都倒映在上面，看得一清二楚。這兒的每一種事物無(wú)不經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，因此，都顯得完美無(wú)缺。
在我們孩子們眼中，最有趣的莫過(guò)于與鴿子們?cè)谝黄鹜嫠５臅r(shí)間了。這些小鴿子有的一身雪白，有的潔白中摻雜著幾根黑羽，還有極少數(shù)的幾只一身黑不溜秋的。我在手中倒了一點(diǎn)“鴿子食”，等待它們“上鉤”。有一只小白鴿“撲”的一聲向我飛來(lái)，嚇了我一跳，我連忙一甩手，把喂食這事都給拋到了腦后，還撒了不少“鴿子食”。我重新又倒了點(diǎn)在手上，決定重來(lái)。我把手伸直，等待著一只鴿子“上鉤”�！皳潋v騰”一聲，一只鴿子落在了我的手上。它的小爪子搭在我的手上還真有點(diǎn)疼，不過(guò)，它只是輕輕地啄，沒(méi)有使勁地咬我一口，對(duì)我還總算不壞。
這靈山的這一天里，我收獲了許多快樂(lè)。這真是讓人愉悅而難忘的一天。
小學(xué)生作文 篇5
許多在文學(xué)史上占有重要地位的著作，如今除了給專(zhuān)門(mén)研究的學(xué)者之外，并不需要每個(gè)人都去談。生活在繁忙的現(xiàn)代，很少人有時(shí)間博覽群書(shū)，除非與他們直接有關(guān)的書(shū)籍。
不論學(xué)者們對(duì)一本書(shū)的'評(píng)價(jià)如何，縱然他們眾口一致地加以稱(chēng)贊，如果它不能真正引起你的興趣，對(duì)你而富，仍然毫無(wú)作用。別忘了批評(píng)家也會(huì)犯錯(cuò)誤，批評(píng)史上許多大錯(cuò)往往出自著名批評(píng)家之手。你正在閱讀的書(shū)，對(duì)于你的意義，只有你自己才是最好的裁判。每個(gè)人的看法都不會(huì)與別人完全相同，最多只有某種程度的相似而已。如果認(rèn)為這些對(duì)我具有重大意義的書(shū)，也該絲毫不差地對(duì)你具有同樣的意義，那真毫無(wú)道理。雖然，閱讀這些書(shū)使我更覺(jué)富足，沒(méi)有讀過(guò)這些書(shū)，我一定不會(huì)成為今天的我，但我請(qǐng)求你：如果你讀了之后，覺(jué)得它們不合胃口，那么，請(qǐng)就此擱下，除非你真正能享受它們，否則毫無(wú)用處。沒(méi)有人必須盡義務(wù)地去讀詩(shī)、小說(shuō)或其他可歸入純文學(xué)之類(lèi)的各種文學(xué)作品。他只能為樂(lè)趣而讀，試問(wèn)誰(shuí)能要求那使某人快樂(lè)的事物一定也要使別人覺(jué)得快樂(lè)呢？
小學(xué)生作文 篇6
早晨剛起床，聽(tīng)見(jiàn)外面有滴滴噠噠的聲音，我出門(mén)一看，啊，下雨了。
我先感覺(jué)到今天的空氣帶有一點(diǎn)腥味，我再一看我們家的石榴樹(shù)都被雨水壓彎了，上面的石榴花有些也被雨水打落了一地。
再看我們家的.那些花的葉子被雨水沖洗的更綠了。
在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)許多人在打著雨傘，好像他們的頭上頂著一朵朵小蘑菇，那樣子五顏六色的真好看。
這雨中的景色多美��！
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