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成長(zhǎng)的足跡作文

時(shí)間:2023-09-02 13:26:47 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的足跡作文(精華)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的足跡作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的足跡作文(精華)

成長(zhǎng)的足跡作文1

  在兩歲時(shí),我第一次學(xué)會(huì)了走路,我搖搖晃晃的走起來,剛走了沒幾步,便摔在了地上,我沒有哭,而是一步步爬了起來,拒絕了,讓媽媽抱,終于我三歲學(xué)會(huì)走路,讓我得到第一個(gè)信念,堅(jiān)持。

  在九歲時(shí),我第一次獨(dú)自在家,當(dāng)我知道自己一個(gè)人在家時(shí),我內(nèi)心充滿了害怕,內(nèi)心忐忑不安,但過了一會(huì)兒,我便克服了心里的一切恐懼,安下心來開始寫我的作業(yè),從此我又知道了第二個(gè)人生標(biāo)簽,那就是學(xué)會(huì)自立!

  在11歲時(shí),我開始去學(xué)軍。在夏天炎熱的天氣里,陽光熾烤著大地。我們穿著厚重的軍服,在教官的訓(xùn)練下正在做體育訓(xùn)練,做完一些訓(xùn)練后,我躺在床上,四肢乏力,頭劇烈的暈。到了第二天,教官又嚴(yán)厲的在讓我們跑步,我拖著沉重的.身軀慢慢的跑著,還是靈魂已經(jīng)脫離了我的身體,我內(nèi)心充滿了對(duì)教官的憤怒。但對(duì)此也無濟(jì)于事,在最后一天我終于可以回家了,我再也不會(huì)來這個(gè)地方了,我又知道要克服一切,辦不了的事。

  在我的成長(zhǎng)路上,我留下了我之前生活的標(biāo)簽和一串串足跡,讓我在以后的道路上有了一些深刻的道理。

成長(zhǎng)的足跡作文2

  大家好,我的名字叫劉立煒。我很懷念小時(shí)候的事情,或開心,悲傷……

  記得小時(shí)候,夜晚每天姥姥跟我說她上學(xué)時(shí)候的事情,還跟我說:“你要好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。 

  年幼時(shí),我知道了一些事情,媽媽告訴我月光下你是我們的月兒,陽光下你是我們的光兒,你的成長(zhǎng)是我們的驕傲,我對(duì)媽媽說:“我會(huì)養(yǎng)活你們的!

  長(zhǎng)大了,我開始上小學(xué)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了很多新朋友,老師偶爾也跟我們打一些小交道。

  在一個(gè)涼快的夜晚,我們?nèi)夷脦讉(gè)凳子坐在那,媽媽對(duì)我說:“月光下體現(xiàn)了你的可愛。”爸爸說:“陽光下,體現(xiàn)了你的陽光!崩牙颜f:“全家人坐在一起,你就像一個(gè)天使給了我們一個(gè)最美好的禮物!蔽艺f:“您是我成長(zhǎng)的陽光,而我是您們照料的小草!

  我的`成長(zhǎng)不光是家人的驕傲,還是我的驕傲。

成長(zhǎng)的足跡作文3

  我們每天都在成長(zhǎng),從哇哇落地開始什么也不懂,到現(xiàn)在六年級(jí)的我。我長(zhǎng)大了很多。

  記得五歲時(shí)的我,我和媽媽去超市,回家的路上,媽媽大包小包拿起來回家,我大搖大擺地在走著,突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭,根本不敢爬起來,怕還會(huì)摔倒,媽媽只好吃力地把我抱起……

  到了8歲的時(shí)候,我和朋友在游樂場(chǎng)玩,一個(gè)小朋友用繩子絆倒了我,我肩膀上劃出了一個(gè)大口子,雖然淚珠已不自覺地從眼眶里流出,但我依然爬了起來,周圍的人都說我是個(gè)“小男子漢”。

  到了10歲時(shí),我回家,這次沒有坐電梯,我準(zhǔn)備走樓梯,我快速地向上跑,因?yàn)橐粋(gè)腳走得太快,從樓梯上滾了下來,很痛,生不如死,我沒有哭,爬了起來,回到家,媽媽看到我這個(gè)樣,趕緊帶我去醫(yī)院檢查,從她的臉上,我讀出了她的傷心,我趕緊安慰她:“沒事的,沒事的!”

  到了13歲時(shí),我遇到過許多困難和挫折,我懂得了一句話:“跌倒了,爬起來!”現(xiàn)在我的家人都說:“我長(zhǎng)大了!”

  我不僅學(xué)會(huì)了“跌倒了,爬起來”還學(xué)會(huì)了做題時(shí)要用心,有不會(huì)的`要冷靜思考……

  我每天都在成長(zhǎng),既是年齡、身體的成長(zhǎng) ,也代表心靈上的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的足跡作文4

  每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷就像是一個(gè)舊筆記本,如果哪天翻一翻,以前的事情就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里,在成長(zhǎng)的道路上。即使它們已經(jīng)過去,但它們永遠(yuǎn)會(huì)在成長(zhǎng)的道路上留下足跡。

  太陽從西邊慢慢的落了下來,夜幕降臨。深夜,寧靜的`的氣氛沒收了白天道路上的喧鬧。伴隨著“哇”的一聲,我便來到了這個(gè)世界。

  一歲。我學(xué)會(huì)了走路,即便走得不流暢,走得磕磕絆絆,經(jīng)常會(huì)被石頭絆倒,但我的臉上依舊掛著開心的笑容。

  兩歲。我說的話比一歲的時(shí)候流暢多了。但我說的最甜蜜,親切的話語就是“媽媽”。

  四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開“哇”驚嘆道,原來是一輛四輪自行車。我開心的像一只在饑餓中發(fā)現(xiàn)肥羊的獅子。我每天騎著車在村子里遛圈兒。村子里充滿了歡聲笑語。

  七歲。我開始上小學(xué),認(rèn)識(shí)了很多小朋友,我們一起玩耍,互幫互助,場(chǎng)面好溫馨,好和諧啊。

  成長(zhǎng)的經(jīng)歷就像是一個(gè)打亂的魔方,如果把它恢復(fù)成原樣,成長(zhǎng)經(jīng)歷就會(huì)出現(xiàn)在眼前,現(xiàn)在再讓我回憶回憶那美好的童年時(shí)光吧。

成長(zhǎng)的足跡作文5

  成長(zhǎng)就像一條河流,每一個(gè)浪花都記載成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  在家庭里留下成長(zhǎng)的足跡

  在我呱呱落地的那一刻,爸爸媽媽便是守護(hù)我的人,那時(shí)的自己就是爸爸媽媽的寶貝,在他們的呵護(hù)中我漸漸長(zhǎng)大,在懵懂的時(shí)候,我明白了他們那無私的愛,每天無微不至的關(guān)心,上學(xué)走時(shí)那一句句叮嚀,他們的`每一個(gè)動(dòng)作每一句話語中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛讓我在成長(zhǎng)道路中慢慢前行。

  在書籍中留下成長(zhǎng)的足跡

  在進(jìn)入學(xué)校殿堂的那一刻,我便與書成為了我的良師益友。在書中我既可以學(xué)到豐富的知識(shí),也可

  以學(xué)到做人的道理。在書中學(xué)到的既可以豐富自己的閱歷,也可以提高自身的價(jià)值。人常說:“活到老學(xué)到老”。這充分證明書的重要性。

  在校園里留下成長(zhǎng)的足跡

  每天很多時(shí)間都是在學(xué)校渡過,每天的生活除了有書的陪伴,我也有朋友的陪伴。朋友不僅在課余的時(shí)間給我?guī)砹丝鞓罚屛矣X得學(xué)習(xí)不是那么乏味,同時(shí)同學(xué)也是一個(gè)“老師”,在我遇到難題時(shí),朋友會(huì)耐心的講解;在我有困難時(shí),朋友會(huì)出謀劃策;在我迷茫時(shí)給予我鼓勵(lì)。讓我有戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。

  成長(zhǎng)的道路是一條河流,無時(shí)無刻不在前進(jìn),每一次流過都會(huì)留下成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng)的足跡作文6

  翻開塵封已久的相冊(cè),那一張張珍貴的照片映入我的眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。

  瞧!這張照片,一個(gè)矮矮的男孩,他背著一個(gè)藍(lán)色的小書包,在夕陽的映襯之下,她的笑容是那樣的燦爛。

  是啊,燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再輕的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候?墒峭,那美麗的時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?金色的童年是去了,留下的只是零零星星的回憶。

  3歲的我,是一張白紙,對(duì)世界一無所知,充滿著好奇。媽媽是我的一個(gè)老師,叫我們認(rèn)識(shí)許多字,背很多詩歌。

  6歲,我是一個(gè)天真可愛,活潑淘氣的男孩,說起6歲時(shí)的我,不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們?cè)谝黄疰覒虻?身影;姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡!

  10歲,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總是那么認(rèn)真,總是要相互之間一比高下,我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性,我從此開始努力學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。

  12歲是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也就是現(xiàn)在的我,再也沒有了兒時(shí)的天真,,那活潑今夜不存在了,我們逐漸走向了成熟。

  過去,就不可能再來了,今后的路還很長(zhǎng),但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。、

成長(zhǎng)的足跡作文7

  今天,我們中隊(duì)組織了“十歲成長(zhǎng)儀式”活動(dòng)。我們長(zhǎng)大了,已經(jīng)從天真的孩童長(zhǎng)成活潑的少年。

  “學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎”,我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。從書本里、課堂上、自然中學(xué)到了許多知識(shí),豐富了我們的'頭腦,開拓了我們的視野。

  “勞動(dòng)創(chuàng)造了世界“,我們學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。從小愛勞動(dòng)、勤動(dòng)手,將來敢創(chuàng)新、成棟梁。

  “民主、合作、求實(shí)、創(chuàng)新”這就是我們民主路小學(xué)的校訓(xùn)。我們學(xué)會(huì)了傾聽,學(xué)會(huì)聽各種不同的聲音,學(xué)會(huì)朝著美好的理想勇往直前!

  “江山如此多嬌”。我們學(xué)會(huì)了看,學(xué)會(huì)了欣賞。我們閱讀《上下五千年》,領(lǐng)略了中華民族光輝燦爛的歷史。我們利用寒、暑假盡情地飽覽祖國(guó)的壯麗風(fēng)光。作為炎黃子孫,我們感到無比自豪!

  我們十歲了。我們會(huì)學(xué)、會(huì)做、會(huì)聽、會(huì)看……這其中凝聚著爸爸媽媽和老師的多少心血。讓我們用成長(zhǎng)的足跡來回報(bào)他們吧!

  長(zhǎng)大真好,成長(zhǎng)快樂!

成長(zhǎng)的足跡作文8

  太陽東升西落,過去了不知多少個(gè)春夏秋冬,時(shí)針。分針。秒針好像流水叮咚的聲音,悄悄地流逝著。成長(zhǎng)的道路上,留下了我無聲的足跡……

  孩提的時(shí)候,睜著一雙好奇的眼睛望世界,纏在媽媽的身邊,小手拉大手,追問著一個(gè)個(gè)煩人的“為什么”。在媽媽的身旁,印下了我無知的小腳丫。

  風(fēng)車不知辛勞地轉(zhuǎn)動(dòng)著,毫無覺察地,時(shí)間跟我捉迷藏。影兒中,我長(zhǎng)高了一些,背著裝滿智慧的`書包,走進(jìn)了充滿書香的校園。從此,在這校園的林陰小道上,有了我漫步書海的足跡。

  又過去了,春去冬來,時(shí)間拉著我賽跑;窝壑,的確長(zhǎng)大了。如今,鼻梁上架起了眼鏡,已不再是小時(shí)候的滿臉稚氣,倒添幾份成熟。背著一個(gè)滿富學(xué)識(shí)的書包,穿梭在家與學(xué)校的馬路上,重復(fù)著這兩點(diǎn)一線,就這么如此簡(jiǎn)單,從此這白色的水泥路上,刻上了我沉重的腳步。

  一縷縷金色的陽光灑滿大地。落葉歸根了,輕盈地滑落在地。秋風(fēng)又扮演這清潔工的角色,再一次重復(fù)著那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,悄無聲息地帶著黃葉,去旅行了……白雪皚皚的冬季,我仍舊坐在明亮的教室里,汲取新的知識(shí)。

  這里,永遠(yuǎn)地留下了我成長(zhǎng)的足跡。從童年——少年——青年……

成長(zhǎng)的足跡作文9

  那些往事好比一個(gè)抽屜,哪天一打開,那些成長(zhǎng)的足跡就迎面撲來。

  當(dāng)我一歲的時(shí)候,我開始學(xué)說話,一開始我來回叫“哦哦哦,”我叫了一會(huì)兒,突然奇跡發(fā)生了,我會(huì)叫爸爸媽媽了,爸爸媽媽開心極了。

  當(dāng)我2歲的時(shí)候,我開始學(xué)走路,我一開始走一步摔一步。但是媽媽很有耐心的教導(dǎo)扶著我,我邁著小碎步一步一步的.慢慢往前走,我終于學(xué)會(huì)走路了。

  當(dāng)我3歲的時(shí)候,我開始學(xué)穿衣服,我穿上褲子的時(shí)候?qū)W著媽媽穿,可是我怎么走也走不動(dòng)。媽媽告訴我還有一個(gè)褲腿,我拿起那一個(gè)褲腿,哦,原來有兩個(gè)褲腿。接著開始穿衣服,一開始我不知道頭往哪伸,我把頭往袖子里伸,可怎么也伸不進(jìn)去,我終于穿好了。

  當(dāng)我4歲的時(shí)候,我開始學(xué)吃飯,我一開始不知道往哪兒吃。媽媽先喂我吃一口,我又自己吃一口,慢慢的我就會(huì)了。

  等我上二年級(jí)的時(shí)候,很多知識(shí)都要學(xué),過了幾段時(shí)間,我就當(dāng)了小組長(zhǎng)。

  我猶如一只鋼筆,蘸了人生這條大河的水,書寫著我精彩快樂的童年。

成長(zhǎng)的足跡作文10

  今天,家里來了一個(gè)小客人,他就是我的表弟,我的表弟今年六歲了,小小的眼睛,胖乎乎的小手,樣子可愛極了。

  下午我從奶奶家回來,發(fā)現(xiàn)屋子里亂亂的,接著表弟蹦出來大喊:“姐姐回來了!”表弟在地板上搭了一個(gè)“游樂場(chǎng)”。這個(gè)“游樂場(chǎng)”非常漂亮。表弟一一給我介紹玩具的名稱,有冰場(chǎng)、蹦床和迷你飛碟。冰場(chǎng)是用廢光碟做成的,蹦床是用海綿墊做成的,迷你飛碟是光碟疊在一起做的,還有圍墻是用磁帶圍成的。

  看表弟玩得這么高興,我就對(duì)他說:“要是能在游樂場(chǎng)里建一條謎宮,就更好了!北淼苓B聲說“好"。我們找好了磁帶,搭了一條又一條的道路,但只有一條是正確的'。我還在終點(diǎn)放上了紅色的塑料草莓,讓謎宮看起來更漂亮.。

  今天,我和小弟弟玩得都很高興,我真希望他每周都能來我家。

成長(zhǎng)的足跡作文11

  望著鏡子里面那個(gè)高大的小伙子,讓我回想到小時(shí)候。接下來就讓我給你們講講我成長(zhǎng)路上的三件事兒吧。

  看,照片里面吃著一串葡萄,胖胖的小男孩兒!他是我一歲的時(shí)候媽媽給我拍的。我原來以為葡萄是晶瑩的珠寶,所以我拿著葡萄咬了一口,媽媽把我樣子拍了下來,幼時(shí)的我多么天真。

  七歲那年,我上了小學(xué),戴上了紅領(lǐng)巾,認(rèn)識(shí)了許許多多的'小伙伴。我和他們一起愉快地學(xué)習(xí),開心地玩耍,但是有時(shí)候也鬧一些雞毛蒜皮的小事兒,最后還是會(huì)互相原諒對(duì)方。

  時(shí)間一下子到了四年級(jí),我們一起經(jīng)過了許許多多的快樂和悲傷的事情。11歲那年春天的一個(gè)下午,我約了小伙伴一起到公園,先去了游樂場(chǎng),玩了碰碰車,摩天輪等刺激的游戲,又在公園里四處散了一會(huì)兒步,我們你追我趕,玩得好不開心。最后我們還吃了許多美食,我們開心地玩到傍晚才各回各家。

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睍r(shí)間過得真快呀,如今的我已經(jīng)12歲了,想起以前的事兒,仿佛就在昨天,我希望自己擁有更多知識(shí),擁有更多朋友。

成長(zhǎng)的足跡作文12

  一說到睡覺,大家都是很熟悉的?墒,你有沒有聽大人們說過你在小時(shí)候第一次睡不著覺的趣事呀!我就在曾經(jīng)聽姥爺給我講過這樣一個(gè)故事,是發(fā)生在一路上一件有趣的事情。

  那差不多是在我一歲多一點(diǎn)的時(shí)候。那一天,已經(jīng)中午了,可我還是不睡覺。媽媽可是對(duì)我哄也無用、勸也無用、說也無用、訓(xùn)斥還是無用。媽媽剛想打我,小姨一把把我抱了起來,之后傳給了姥姥,又傳給了姥爺。姥爺實(shí)在是沒有辦法把我哄睡,只好背著我去了一趟勞動(dòng)公園。

  一路上,姥爺是走走停停,就好像是一個(gè)搖籃一樣,把怎么哄也哄不睡得我,給恍睡了。姥爺一看我睡著了,就趕緊往家跑,可是剛進(jìn)門我就醒了,一個(gè)勁兒的喊:“園兒!園兒!”姥爺又不知所措的`把我背到公園去了?墒莿偟焦珗@的時(shí)候,我又睡著了,而且睡得好像很熟的樣子。結(jié)果到了家,我又一次醒了……

  后來姥爺說,來來回回的跑了無數(shù)趟,不知怎么我就睡了,他們終于可以輕松一下了。

  每一個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng),漸漸的從一日六餐變成了一日三餐。童年只給會(huì)品味純真的人去回憶。

成長(zhǎng)的足跡作文13

  每個(gè)人的人生旅程都是不同的,或許是截然不同的,然而,人生的腳印卻有深有淺,有詳有略。它,僅僅是一個(gè)個(gè)的腳印,卻足以改變你一生的道路。

  也許當(dāng)你驀然回首那身后的風(fēng)景時(shí),你那一排排漫無邊際的足跡無疑是一道亮麗的風(fēng)景線。但是倘若你身后的腳印都是淺淺的,那么,你以前的'人生道路將是一晃而過,毫無意義。

  人生的腳印也有它側(cè)重的一面,也許以前的徒勞代替不了今后的業(yè)績(jī),而今后的業(yè)績(jī)也彌補(bǔ)不了以前的過失。

  有的人孤燈黃卷相伴一生,有的人快活瀟灑一輩子,然而,他們的人生價(jià)值又體現(xiàn)在何處呢?只有無垠,只有渺茫。

  其實(shí),腳印只代表其人行動(dòng),而內(nèi)心卻是那輕描淡寫的一筆,可那卻是足以概其一生的。

  也許,多年以后,我將極目眺望我的人生,我是那么希望看到一串漫長(zhǎng)而深遠(yuǎn)的人生腳印。

成長(zhǎng)的足跡作文14

  成長(zhǎng)的道路,有著綿綿的煩惱與悲傷,也有不斷的歡喜與快樂。

  時(shí)光飛流,歲月流逝,我們已由昔幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年。回顧往昔,我們無怨無悔;展望明天,我們信心十足。面對(duì)每年的期末考試,披荊斬棘、奮勇前行。

  我喜歡聽音樂,喜歡在音樂中釋放自己,讓我如醉如癡,于是我在那一刻,懂得了感悟身邊的美——夏夜的繁星高高地掛在一望無際的天空中,它們快樂地向人們眨著眼睛。寧靜的夜里,有星星陪伴,沒有煩惱,沒有孤獨(dú),擁有的是那一份無以言表的欣慰和快樂。

  在校園里,懂事、乖巧、聰明的我又成了老師的寵兒。同學(xué)們羨慕的眼光。偶爾也有了失落。

  自從進(jìn)了小學(xué)以后,每日暢游于文學(xué)的海洋,如饑似渴地吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),于是在課堂上有了我精彩的回答,那一刻,我是自豪快樂的。

  成長(zhǎng)的道路是多么的短暫啊,快樂轉(zhuǎn)瞬即逝,但只要我們用心去感受,快樂便俯拾皆是。失落時(shí)的一個(gè)微笑、孤獨(dú)時(shí)的.一聲祝福、憂傷時(shí)的一份慰籍……都會(huì)給人以美的享受。心靈,在成長(zhǎng)中晃動(dòng);希望,在成長(zhǎng)中萌芽;生命,在成長(zhǎng)中充實(shí)。童年的生活,多姿多彩,讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷。

成長(zhǎng)的足跡作文15

  在我的記憶中,有許多快樂的成長(zhǎng)足跡。

  如這件事;星期天的中午,我看見爸爸媽媽在包餃子。我干點(diǎn)什么呢?“小雪,去搗點(diǎn)蒜,一會(huì)兒吃餃子時(shí)蘸著吃!薄昂眠!”我一口答應(yīng)了

  我先從柜子里拿出掏蒜槌和掏蒜碗,又拿了幾瓣去了皮的蒜,就開始掏蒜了我用掏蒜槌輕輕地陶,可誰知那蒜瓣兒像涂了油似的,到處亂跑,和我玩起了捉迷藏,明明看見它們穩(wěn)穩(wěn)地躺在碗底,可是一槌下去,它們又咕嚕嚕滾到了旁邊。幾個(gè)回合下來,白亮的蒜瓣兒毫發(fā)無損,而我卻累得滿頭大汗?磥恚媒o他們一點(diǎn)兒顏色瞧瞧了!于是,我沖著蒜瓣兒狠狠的砸了過去。誰知我沒有捂碗口,蒜瓣兒嗖的`跳了過去,直打到腦門兒上,然后又嘣一下落在了地上,逗得爸爸媽媽大笑起來。

  何不先給它們幾個(gè)整個(gè)形?我心想。接著趕緊從地上撿起蒜瓣兒,去水管上洗,然后把它們一一放到菜板上,啪啪兩下就把他們拍扁了,這時(shí)再放到碗里掏,順手多了,沒幾下就把蒜掏成泥了

  這件事是我小時(shí)候的事,可永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。因?yàn)樗钌钣≡谠诹宋业哪X海里了。

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