(經(jīng)典)實用的描寫的小學生作文10篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的描寫的小學生作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫的小學生作文 篇1
文竹是“文雅之竹”的意思,其實它不是竹,只是因為它的葉片輕柔,常年翠綠,枝干有節(jié)像竹,而且姿態(tài)文雅瀟灑,所以叫文竹。文竹又叫云竹、松山草。
我家的文竹是在我二年級的時候爸爸買給我的.,每個星期五,我回家后都要去看望一下我的小文竹。給它澆點水,有時修剪一下它枯黃的枝葉,文竹的葉子纖細又茂盛,呈三角形。它喜歡通風,但又不能在太陽下暴曬,我發(fā)現(xiàn)它朝窗口的方向生長的快,這個方向的枝葉比其它方向的枝葉都要大得多,因為這盆文竹是放在我家廚房里的,可能是因為有油煙的原因,有些葉子邊上有點發(fā)黃了,書上說文竹是忌煙的。
我不在家的時候,媽媽會幫我照料的,在媽媽的培育下,小文竹便會長得加枝繁葉茂。我喜歡文竹的文雅,文竹的翠綠,文竹的四季常青。
描寫的小學生作文 篇2
今天,天氣很好,我在家里寫好作業(yè),就想到哥哥家玩。
一走到哥哥,哥哥就熱情地拉著我的手,一起走到三樓,哥哥拿出全部玩具
給我玩,我對哥哥說:“謝謝。”“不用謝!备绺缯f。于是我先拿了個變形金剛玩了起來,玩了一會兒,我又玩起了遙控小汽車,玩了很長時間。我對哥哥說:“我想看電視,行嗎?”“行”。哥哥說。于是,哥哥帶我來到大廳看電視,哥哥拿起遙控板一按開關鍵,屏幕上出現(xiàn)了許多頻道,上面寫著,少兒、新聞、戲劇哥哥選了少兒,因為哥哥知道少兒電視是我最喜歡看的'。哥又選了動畫神奇寶貝,因為哥哥也知道我最喜歡看的就是神奇寶貝。
在哥哥家玩了一上午,覺得哥哥對我最好,還送我回家呢!
描寫的小學生作文 篇3
飄逸,蘊含著情感;淅瀝,內(nèi)心的聲音。雨,來了。
雨,帶著對大自然的萬千思念,席卷而來。親吻著大地,撫摸著嫩葉。淅淅瀝瀝,如美妙的音樂旋律般喚醒著生物,讓它們那顆死寂的心,再次點燃生命的火光。萬物,沐浴雨的滋潤,回歸雨的懷抱。塵封的寒冰,化水而流,世間不再孤寂。雨,也該前往另一季了。
人們喜歡,當心中充滿懷念與感喟時,一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”的.抱負;遲暮的美人有“雨中黃葉樹,燈下白頭人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴”的縈懷;多情的詩人有“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨有一種神奇,它能彌漫成一種情調(diào),浸潤成一種氛圍,鐫刻成一種記憶。當然,有時也能瓢潑成一種災難。1977年,延安發(fā)生了一場大洪水,造成許多人死亡。它沖斷了延安的王家坪大橋,淹沒了許多學校和住宅樓。有人還在那場大洪水中留下了后遺癥,在晚上睡覺時會做噩夢,突然驚醒:大洪水來了,趕緊跑!
我喜歡雨天。聽雨點打在窗戶上,發(fā)出叮叮咚咚的悅耳聲音,心中總會涌出一種莫名的快樂。有時還會天真地想:雨,也會彈琴嗎?我撐著一把素雅的淡紫色小傘,踏著濕漉漉的地面,看著雨點落到地上消失,這充滿了寧靜與浪漫。
“春雨貴如油”,對雨的渴望,也不獨農(nóng)人所有。
春天的雨,無言的潤澤著;而這時的雨,卻瀟瀟有聲。夏天的雨,總是狂風大作、電閃雷鳴,使人們毛骨悚然。秋天的雨,連綿不斷,悄無聲息,使人們充滿遐想。冬天的雨,是冰冷的,是無情的,它使人們冷得不想出門。
雨,就這么下著,靈動、跳躍,總會勾起那已塵封的記憶,翻動記憶的書頁,然后讓它消逝在雨水的沖刷里,無聲無息……
描寫的小學生作文 篇4
我的爺爺有一把白白的胡子,一副慈祥的面孔。
我的爺爺最喜歡京劇。每天晚上,爺爺總是準時打開電視聽京劇,慢慢地欣賞,每當爺爺聽京劇的時候,誰叫他,他都不會理會,等事情過后我一問他,他就說沒聽見。我猜也是,假如播放的京劇他會唱,他就會跟著電視里的人一起唱,過后,爺爺總會不停的練習,還找我?guī)退m正唱的不好的地方。我練琴的時候,他總是在一旁靜靜地聽著,手指還悄悄打著節(jié)奏,但是,如果我有一點兒地方彈得不好,他都會讓我停下來,告訴怎樣才能把這一小節(jié)彈好,再讓我練習幾遍,直到他覺得彈得很好時,才可以往下彈。
一次,老師讓回家寫毛筆字,正好那天晚上媽媽要去和同學聚
會,因此我在奶奶家,爺爺陪著我,看著我寫完的毛筆字,爺爺連連稱道:“好!好!好!但是,你這個“春”字的撇不怎么好看,應該由細到粗,你寫的同樣粗了,這樣就不好看了!闭f完,爺爺立刻拿了一張紙寫給我看,于是爺爺讓我重新再寫幾遍,讓我記住了。
我的`爺爺還非常喜歡牧羊犬,他總是讓狗吃的很飽,爺爺每天上
午和下午都牽著它到處溜達,這條狗也非常通人氣,最聽爺爺?shù)脑挕?/p>
這就是我的爺爺。一個有著豐富晚年生活的老人。
描寫的小學生作文 篇5
今天的科學課上龔老師給我們準備了一杯滿滿的水,還有一盒回形針。老師把回形針一個一個地放在水里,只見水里冒起一串串小氣泡,回形針無聲地沉下去了。()杯子里的回形針越來越多,水面越來越高,可是杯子里的'水始終沒有溢出來。這是怎么回事呢?老師告訴我們,這是因為水有張力。有一半同學猜到了這個結果,另一半人沒猜到。最后大家分組重新做了一遍這個實驗,有的同學不小心,水還是冒了出來,看來張力的作用也是有限的。
描寫的小學生作文 篇6
世界上的愛有很多種,但是,最值得一說的`就是母愛。
我的媽媽像一個調(diào)好了的鬧鐘,每天早上六點半準時得叫我起床,一起床,媽媽就開始忙活起來了,她會一邊幫我們準備好衣服,一邊急急忙忙地跑去樓下的廚房幫我們準備早飯。吃完早飯后,媽媽就把我送到學校門口,媽總會囑咐我,說:“過馬路要小心,要左右看一下,上課要認真聽,不要做小動作。”
最讓我難忘的是我小時候,有一次,我不知吃了什么,鬧肚子,睡到在半夜,我就疼得受不了了。媽媽不管多累,還是起床送我去醫(yī)院,等我們回到家時,已經(jīng)是快天亮了。
雖然媽媽做的事很平凡,但是,媽媽對子女的愛是無私的,是無價之寶。
描寫的小學生作文 篇7
我給大家介紹的動物是小松鼠,它有一身毛茸茸的毛發(fā)。還有兩只亮晶晶的眼睛,一雙爪子特別靈活。毛茸茸的尾巴就像一個小掃把,它還很頑皮,也很可愛。一般都住在大樹上的洞穴里,最喜歡的食物是松果和松子。
它最擅長的就是在樹枝上跳來跳去的',四處張望,時而站立、時而傾斜,就像個淘氣的孩子一樣,活蹦亂跳的,好玩極了!記得有一次我去爬山。就在我爬到半山腰的時候,山坡上到處都是松樹。忽然出現(xiàn)了一只小松鼠在樹上跳來跳去的,可愛極了!
我特別想去抱抱它、摸摸它,可每當我*近時,它一瞬間就不見了。就像在和我玩捉迷藏樣,就這樣我總是捉不到它,最后我只能用相機給它抓拍了。至今它那可愛的模樣總是在我腦海中閃爍!
描寫的小學生作文 篇8
我的媽媽溫柔、體貼,頭發(fā)長長的,眼睛大大的,像葡萄一樣,眉毛很長,鼻子小一點。瞧,我的'媽媽多漂亮!
我的媽媽性格開朗,經(jīng)常露出小酒窩,每次跟老師、同事、親人說話都是笑咪咪的,非常親切。
有一天晚上,我生病發(fā)燒了,媽媽一整個晚上都沒有睡,一會兒給我量一量體溫,一會兒吃消炎藥、退燒藥和喝水。到了早上,我終于慢慢地退燒了,這時,媽媽松了一口氣,疲倦的臉上露出了開心的笑容。我看見媽媽那么辛苦,心想:長大后,要好好報答我親愛的媽媽。
描寫的小學生作文 篇9
兔子一天,我到舅舅家去看兔子。兔子養(yǎng)在外陽臺上的竹籠里。它活潑可愛,十分逗人喜歡。它的毛是雪白雪白的,像穿了一件毛茸茸的.白皮衣。小腦袋上豎著兩只長長的耳朵。兩只眼睛像兩顆亮晶晶的紅寶石。嘴巴三瓣,旁邊有幾根短短的胡須。身子胖乎乎的。四條腿,前腿短,后腿長。走起路來蹦蹦跳跳,一蹶一拐的。它吃苦麻菜、車前草、蘿卜、白菜葉。我拿苦麻菜喂它,小兔猛跳起來咬住葉子不停地吃。再拿硬硬的菜桿子讓它“拔河”,它拔不過我,便不停地使勁啃。菜桿子被咬斷了,它好像在說:“我要叫你人仰馬翻。”我覺得它非?蓯郏瑤Ыo我了快樂。我希望舅媽把它養(yǎng)得肥肥的,也希望爺爺給我買一只兔子。
描寫的小學生作文 篇10
今天下午,包青萱跑到我家來找徐家豪、包宏宇和我一起去打羽毛球。到了包宏宇家門前,我們就開始了分組我們這一組是我和徐家豪,而另一組就是包青宣和包宏宇了。
在比賽開始前,我和徐家豪先商量對策,誰站在這邊,誰站在那邊。過了一會兒,比賽開始了,剛來我先發(fā)了球,我把羽毛球拋了上來,在用羽毛球拍輕輕地打向對方的領地,包宏宇見球來了,慌張地用羽毛球向前一拍,結果還是落在了他們的地方,包宏宇把球撿起來,回到了他自己的`地方。“這一局我們贏了。”
我說。第二局開始了,包宏宇剛來就發(fā)了一個爆裂球,一下子就把球打到了后面,我和徐家豪花了很多力氣才把這個球給反擊回去了,沒想包青萱用了一個遠程球,又讓我和徐家豪花費了很多力氣才把這個球給接住,徐家豪把這個球打回去的時候,因為他發(fā)力不夠,就在求快要落在地上時,徐家豪連忙跑到前面在把球打了一下,這一下因為靠得太近了,球已經(jīng)打到了后面去了。這一局我們贏了。這一次的羽毛球比賽真精彩。
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