【精品】?jī)?yōu)秀日記9篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌�，下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀日記 篇1
Happy new year!新的一年到了，屬羊的朋友有沒有小激動(dòng)呢?20xx，這是屬于sheep的20xx，這也是屬于我們，你們，他們，她們，它們的20xx!不過，我不喜歡這一年……
說到今年，我不得不提一下我們班。從20xx年開始，夢(mèng)想綻放中隊(duì)成立以來，我就一直不想迎接今年，因?yàn)�，這是一個(gè)讓我們分離的年!回想一下當(dāng)時(shí)的種種，頓時(shí)覺得有些舍不得。趙老師、聶老師、miss李……想到他們，我就更加不喜歡這一年了。
這一年不只是只有不快。最直觀的來說我喜歡今年的原因就是我又長(zhǎng)大了一歲。再細(xì)節(jié)化地說，我會(huì)升入初中，住進(jìn)新房子、交到新朋友、擁有獨(dú)立的新衣柜……總之，也還是會(huì)有喜歡的啦。
20xx是一個(gè)讓人充滿期待的一年。我要嘗試一下獨(dú)立算月份代碼，現(xiàn)在已經(jīng)知道一月的.月份代碼是3，具體用途可以保密嗎?這是機(jī)密，不可外泄。等會(huì)兒我還要繼續(xù)算一下其他的月份。我還要第一次學(xué)習(xí)自行車，學(xué)習(xí)游泳，還有更多……
等等，到此為止，我好像用了很多個(gè)省略號(hào)，我仔細(xì)算算，4個(gè)了。這應(yīng)該能表達(dá)新年的未知吧。你們懂的，20xx永遠(yuǎn)是個(gè)“X”。為什么是“X”呢?因?yàn)椤癤”代表未知數(shù)。此處應(yīng)該有一隊(duì)烏鴉飛過，在天空中組成一個(gè)驚嘆的表情。我有才吧?我自己覺得我挺有才的，呵呵。
當(dāng)新年的鐘聲敲響，20xx到來的時(shí)候，我們應(yīng)該以笑臉面對(duì)，對(duì)它說：“20xx，你好!”
優(yōu)秀日記 篇2
今天，我看了一個(gè)感人的故事，下面我就把這個(gè)故事講給大家聽吧！
有一個(gè)小孩今年15歲，他叫韓渺，從4歲半開始，用他稚嫩的雙肩把他的姐姐從小學(xué)背到了高中，足足背了10年，行走了2萬里的路，也背出了他和姐姐希望的路。
在小學(xué)的時(shí)候，不論冰雪交加的冬天還是烈日炎炎的'酷暑，他始終堅(jiān)持不懈，一如既往的背著他的姐姐上下學(xué)，遠(yuǎn)在外地的表姐知道了，表姐就送他們一個(gè)禮物，這個(gè)禮物讓他們姐弟倆欣喜若狂，這個(gè)禮物就是輪椅一用就是10年。
韓渺的姐姐上初一是，因?yàn)榘嗉?jí)在三樓，所以弟弟每天都要上下100多個(gè)臺(tái)階，就這幾層臺(tái)階不知道流下了韓渺多少汗水。最后他們以優(yōu)異的成績(jī)被市重點(diǎn)高中錄取。
上高一的時(shí)候，媽媽得到了一個(gè)不好的消息，連吃帶住，加上其他的費(fèi)用，讓他們倆一起上學(xué)，那是不可能的，只能上一個(gè)，當(dāng)媽媽忍痛告訴他們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，姐弟倆第一次發(fā)生了一個(gè)激烈的爭(zhēng)吵，這時(shí)他們倆都?jí)裘乱郧蟮睦硐�，但為了姐弟的同胞情誼，有甘愿放棄，姐弟情深，令人心酸、感動(dòng)。正在這時(shí)老師們來了，學(xué)校向他們伸出了援助之手，讓他的姐姐免費(fèi)上學(xué)，他倆抱頭痛哭，是高興、幸福、感激的淚。
校園里從此又有了姐弟倆相依相伴的身影，構(gòu)成了校園一道特殊的風(fēng)景線，他們懷著對(duì)生活的美好的憧憬和向往，懷著一顆感恩的心，又投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，也相信他們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，回報(bào)社會(huì)。
姐弟情意永存……
優(yōu)秀日記 篇3
暑假里，王老師給我們推薦了《男生日記》一書，本書的作者是我最喜歡的作家楊紅櫻。
這本書的主人公叫吳緬，是個(gè)有個(gè)性、負(fù)責(zé)任、愛冒險(xiǎn)的六年級(jí)男生。這本書以日記的形式記錄了吳緬畢業(yè)前后精彩、豐富的生活。我最喜歡其中一個(gè)叫《各奔前程》的故事，故事描寫了吳緬、魯肥肥、精豆豆、古龍飛在即將離別的前一天一起聚會(huì)的事情。他們談了發(fā)生在小學(xué)的`有趣的事兒，然后各奔前程。故事的最后一刻深深的印在了我的心里，我為他們的分離感到很傷心、很可惜。
我馬上就要上四年級(jí)了，在畢業(yè)的時(shí)候，我和親愛的老師、同學(xué)們也會(huì)分開嗎？真希望時(shí)間能夠靜止，讓我永遠(yuǎn)停留在美好的小學(xué)時(shí)代，和伙伴們一起努力學(xué)習(xí)，快樂玩耍！
優(yōu)秀日記 篇4
今天語文課的時(shí)候，我們班有些男同學(xué)咿咿呀呀地吵個(gè)不停，被蔡老師狠狠地批評(píng)了一頓，聽到蔡老師地喉嚨慢慢地變啞了，我很擔(dān)心。
哎！要是大家能聽話點(diǎn)那該多好�。∧遣汤蠋熅筒灰泻芏嘀谎劬�，平時(shí)就可以多休息休息了。
優(yōu)秀日記 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄�(huì)認(rèn)１３個(gè)生字。
２、能正確書寫８?jìng)�(gè)生字。
�。场⒛苷_、流利地朗讀課文，知道小作者的轉(zhuǎn)變。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
識(shí)字、寫字。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、小黑板。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
１、小朋友們，你們知道什么叫日記嗎？（請(qǐng)知道的小朋友說一說，老師相機(jī)點(diǎn)撥，特別講日記的格式）
２、今天我們就來學(xué)習(xí)一位小朋友寫的兩則日記。板書課題，齊讀。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
�。�、自由讀課文兩遍，用“□”標(biāo)出課文中的生字。
２、認(rèn)記生字：
�、� 學(xué)生選擇自己喜歡的生字認(rèn)記，并為它組詞。
�、� 抽生說說記住了哪些字，是怎樣記住的？
如：昨：“作業(yè)”的“作”去掉單人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
紗：“沙子”的“沙”去掉三點(diǎn)水，加上絞絲旁，就是“紗巾”的“紗”。
粉：與“份”比較記憶。左邊相同，右邊不一樣。粉：粉紅。
份：幾份。
妹：想一想，女字旁的字還有哪些？歸類記憶。
３、同桌互讀、男女生賽讀、齊讀生字。
三、再讀課文
�。薄⒃谧R(shí)字的基礎(chǔ)上再讀課文，看看是否能把課文讀得正確、通順、流利。
�。病⒊樯x課文。
３、齊讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
１、認(rèn)讀生字卡片。
�。病R讀課文。
３ 想想日記和課文在格式上有什么不同？師根據(jù)學(xué)生回答規(guī)納總結(jié)。
二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容
第一則：
�。�、學(xué)生自由讀第一則日記，看看這篇日記是什么時(shí)候?qū)懙模?/p>
�。病⑿∽髡咴凇傲弧眱和�(jié)前一天做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，她夢(mèng)見了什么？（她夢(mèng)見媽媽買了一條漂亮的裙子送給她）
�。场⑺脑竿麑�(shí)現(xiàn)了嗎？我們一起去看看。
�。础寢尰貋砹�！她的手里提著一大包東西呢！里邊有些什么呢？（老師范讀第二自然段，學(xué)生仔細(xì)聽，看看包里有些什么）（抽生說說）
５、所有的'東西都有兩份，你知道為什么嗎？（一份給我，一份給阿英）
�。丁⑿∽髡邲]有得到心愛的裙子，她心里高興嗎？如果你是她，你心里會(huì)怎樣想？（抽生說說）
７、試讀第四自然段，讀出生氣的語氣。
８、齊讀第一則日記。
第二則：
�。薄⒄�(qǐng)女生齊讀第二則日記，男生仔細(xì)聽，看看這一則日記是什么時(shí)候?qū)懙�？寫了些什么？（７月２０日寫的，寫阿英妹妹來到我家和我做的又一個(gè)夢(mèng)）
２、阿英是個(gè)怎樣的人？（她是一個(gè)貧窮的苗家小姑娘，很勤快也很好學(xué)）
３、阿英妹妹告訴我些什么？（她說媽媽一直寄錢幫助她上學(xué)）
�。础⒆x到這里，你覺得媽媽是個(gè)什么樣的媽媽？你還生媽媽的氣嗎？你想對(duì)媽媽說些什么？（請(qǐng)生說說）
�。�、小作者又做了一個(gè)夢(mèng)，這次她又夢(mèng)見些什么呢？（生自由輕聲讀第三自然段，想一想她又夢(mèng)見了什么）（她夢(mèng)見媽媽帶她去買裙子，可是她沒有買，她用錢買了許多書帶到苗家山寨，把書送給苗族小朋友，還和他們一起高興地玩。）
６、如果你是小作者，你還會(huì)買那條裙子嗎？為什么？（請(qǐng)生說說）
�。贰R讀第二則日記。
三、學(xué)習(xí)寫字
�。薄⑸挚ㄆN在黑板上。
�。�、請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的生字組詞。
�。场W(xué)生觀察生字，說說觀察的是哪個(gè)字，你想提醒小朋友寫的時(shí)候注意些什么？
重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字：
“份”和“粉”：左邊不同，右邊一樣。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”與“作”比較：昨：昨天 作：作業(yè)。
“晴”與“清”比較：晴：晴天 清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三個(gè)字部首相同。
“姑”與“故”比較：姑：姑娘 故：故鄉(xiāng)。
“娘”與“食”比較：娘：姑娘 食：糧食。
強(qiáng)調(diào)寫在橫中線和豎中線上的筆畫。
�。础W(xué)生描紅、寫字。老師巡回指導(dǎo)。
四、完成課后練習(xí)
�。�、出示小黑板，上有課后練習(xí)“看看寫寫”。
�。病⒄�(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)做，其余在書上做。
�。场⒓w訂正。
�。础R讀。
五、 拓展訓(xùn)練
�。�、課文里樹葉、蘋果、桃子里的生字還有兩個(gè)我們沒學(xué)，你認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)一認(rèn)。
�。病⒄故拘∨笥褜懙娜沼�。
優(yōu)秀日記 篇6
今天我們上英語課時(shí)鬧出了一個(gè)小笑話。
老師讓黃霄宇和王樹良對(duì)話，而黃霄宇可能是過于緊張，把句子說錯(cuò)了。她話音剛落，我們便哈哈大笑。有的直打桌子，有的捂著肚子，有的笑到了桌子下面……這個(gè)時(shí)候，黃霄宇還一臉疑問，不知怎么回事。英語老師笑得上氣不接下氣地說：“應(yīng)該是‘他正在讀報(bào)紙’嗎？”你少說了幾個(gè)單詞便成了“他是報(bào)紙嗎？”說罷，英語老師又繼續(xù)笑了起來。黃霄宇聽了，漲得臉通紅，急忙改正過來。
下面，造句的時(shí)候一定要小心，不然會(huì)弄出笑話，成了同學(xué)們的'笑柄！
簡(jiǎn)評(píng)：是有一些“笑”果，不過，應(yīng)該把英語句子寫出來，這樣更直接一些。雖是日記，也爭(zhēng)取寫成一篇好文章。最好養(yǎng)成給日記加題目的習(xí)慣，以免內(nèi)容偏離太遠(yuǎn)。
優(yōu)秀日記 篇7
周四下午，我們一個(gè)個(gè)都興高采烈。因?yàn)橄挛缥覀冏隽怂幢P。
“叮零零!”上課鈴一響，大家使不亦樂乎地忙活開了。你一言，我一語，顯得格外地?zé)狒[。石景天大方地拿出自己的水果，我也拿出了超級(jí)西瓜，和其他同學(xué)一起做起水果拼盤來。
剛開始，我們不是在“做”，而是在“玩”。我把西瓜切好，放到盤中�？墒撬麄儏s慢條斯理地吃起來。馬老師走過來說：“你們做水果拼盤，怎么這么快就吃起來了�！蓖鯊�(qiáng)、陳煒這才停止下來，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地做起來。我們先把西瓜墊在底下;然后在上面鋪一層香瓜;再弄一些黃瓜上去(好像全是瓜);最后在周圍和頂上放一些小番茄。這樣一個(gè)超爛毛的水果拼盤就大功告成了!
再去看別人做的水果拼盤：顧卉他們的拼盤異常引人注目;黃家興他們的水果拼盤也不賴，非常多的水果組合在一起，旁邊還有趙靈犀做的，巧克力醬和豐富的.水果，很快同學(xué)們一掃而光……走完一圈，我的口水已經(jīng)“飛流直下三千尺了”。
再去看自己做的“豬食”。走到那里盤子已經(jīng)空空如也�？纯此麄儯�在毫不客氣地吃著，嘴已經(jīng)塞不下了。留下滿滿一盤的垃圾，說是給我的大禮。
“叮零零”時(shí)間飛逝，下課了。但同學(xué)依然沉浸在做水果拼盤的快樂中。
優(yōu)秀日記 篇8
今天，我讀完了笑貓日記中的《在那個(gè)黑色的下午》這本書。這本書講的是笑貓帶著妻子虎皮貓、大兒子胖頭、女兒二丫和小兒子三寶離開了小女兒小可憐的墳?zāi)梗瑏淼搅笋R小跳的奶奶家：櫻桃溝�？墒遣痪镁驮庥隽艘粓�(chǎng)大地震。
美麗的櫻桃溝在幾分鐘內(nèi)被夷為廢墟。笑貓一家也因此走散了。但笑貓憑著驚人的毅力，爬出了廢墟，踏上了尋找妻兒的艱難路程。笑貓的力氣用沒了，它用信念補(bǔ)充，它找到了女兒二丫。身為父親的笑貓帶著二丫，開始尋找小兒子三寶�？僧�(dāng)三寶出現(xiàn)在它們的眼前時(shí)，已成為了一只“搜救貓”，配合搜救犬拯救一個(gè)又一個(gè)微乎其微的生命，并顯示出少見的成熟。笑貓和二丫又去尋找胖頭。終于，它們?cè)谥窳掷镎业搅藶槭軅膰鴮毚笮茇垺翱煽伞睂ふ抑褡拥呐诸^。
這時(shí)的胖頭已經(jīng)瘦得不成“貓”樣了。但這一家子里的三個(gè)孩子都在地震中長(zhǎng)大了許多。于是笑貓帶著兩個(gè)孩子又踏上了尋找妻子虎皮貓的.路。就在一個(gè)黃昏，笑貓聽到了供人們祈福的鐘聲，認(rèn)為這是妻子給自己的信號(hào)，通過朋友八哥找到了一座在地震中幸存下來的古鐘，虎皮貓果然在那里。不久，它們又碰巧遇上了三寶，一家“貓”總算團(tuán)聚了。我感到愛的力量非常強(qiáng)大。
優(yōu)秀日記 篇9
記得，五年級(jí)時(shí)，特別喜歡看楊紅櫻的書。后來，因?yàn)樯狭昙?jí)了，時(shí)間少了，爸爸媽媽便不讓我看了。放寒假了，我又把《男生日記》翻出來，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又有了許多和五年級(jí)時(shí)不一樣的感受。
這本書主要講了，主人公吳緬去看考一中的'紅榜時(shí)，知道同學(xué)宋立春也考上了一中，但他家交不起學(xué)費(fèi)，所以聯(lián)合同學(xué)義演來掙錢，最后不光幫宋立春個(gè)人交上了學(xué)費(fèi)，還幫助了好幾個(gè)家里困難同學(xué)的故事。
《男生日記》中吳緬幫助同學(xué)的事情很令我感動(dòng)。我們同樣都是六年級(jí)的同學(xué)，在我們的生活中，我們能像吳緬做的那么好嗎？我們的班級(jí)能像他們班那么團(tuán)結(jié)嗎？不能。但我們可以從現(xiàn)在做起，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂。在班里不要打架，團(tuán)結(jié)在一起，像親兄弟一樣互幫互助。學(xué)習(xí)《男生日記》中吳緬他們班互相幫助的精神，讓助人為樂的精神像甘泉一樣流入每個(gè)同學(xué)的心里。讓團(tuán)結(jié)的火炬在班級(jí)里傳遞。
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