小學(xué)生的作文經(jīng)典(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
有許許多多知識能在課堂中學(xué)到，然而，在大自然中，也刻著許多知識，它們藏在樹林里，藏在山丘上，甚至就藏在你的身邊。只要你留心觀察，你就能學(xué)到其中的知識，這也是課堂。
有一次秋天，我和父母到華山去旅游。我們乘著客車，邊走邊觀察周圍的`美景，路邊的瀑布飛流直下，不經(jīng)讓我想起了一句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
過了一會兒，我們在路旁的一個(gè)小公園里休息。我在公園的小道里散步，突然前面路上的一顆小果子影起了我的主意。只見它在微微顫動(dòng)著，仔細(xì)一看，原來是幾只小螞蟻在試圖把果子搬回他們的巢穴 。他們用盡全力，可還是挪不動(dòng)果子。我心想：幾只小小的螞蟻怎么能挪得動(dòng)那么重的果子，真是自不量力。
這時(shí)，他們突然停了下來，只見它們輕輕地在搖動(dòng)觸角。他們是在干什么呢?過了一會兒，成群的螞蟻?zhàn)吡诉^來，一起來推這果子。我心想：螞蟻藥動(dòng)觸角可能是在給同伴發(fā)信號，剛才這幾只螞蟻挪不動(dòng)果子，就叫同伴一起來幫忙他們真是太聰明了。人心齊，泰山移，過了不久，果子被他們推到巢穴里去了。
處處留心皆學(xué)問，大自然中還藏著更多的奧秘，等著你來發(fā)現(xiàn)。他們就像一個(gè)老師，能教會你更多的知識。
小學(xué)生的作文 篇2
如一束陽光、如一縷春風(fēng)，如雪中臘梅，青春是多彩的�！}記
陽光金色
清風(fēng)拂過，微涼晨光里，太陽緩緩升起。一抹金色的光躍過枝頭，透過枝葉，在地上留下了斑駁剪影。
操場上，人流涌動(dòng)。籃球場上，籃球愛好者們早已占據(jù)領(lǐng)地，在各自的領(lǐng)地中盡情地、忘我的投入到他們喜歡的運(yùn)動(dòng)中。
“加油!加油!7班加油!”各班的女生們?yōu)樗麄儏群爸?/p>
又一個(gè)進(jìn)球，球員們露出喜悅的笑容，盡管臉早已熱的通紅，汗水已濕透球衣，一旁的女生為他們喝彩著。嘴角微揚(yáng)，陽光拂面，那個(gè)角度剛剛好。
青春如陽光，活力四射。
春風(fēng)綠色
又是一年好景時(shí)，春風(fēng)與我撞了滿懷，處處彌漫著青春的氣息，枝頭，腳下，眼前，都變了，春風(fēng)帶來了希望。枝頭的新葉帶著嫩綠，地上的小草也已探出了頭，桃花也結(jié)苞了。
同學(xué)們笑著，拿著自己的試卷，想著未來的自己會身居哪一所高校。他們說著，在春風(fēng)間，充滿希望。
“嘿，加油!夢想會成為現(xiàn)實(shí)的!”遠(yuǎn)處不知誰一聲大吼，惹得同學(xué)們盡露笑顏。
“會實(shí)現(xiàn)的!”我莞爾一笑，輕輕說道。
青春，如春風(fēng)，充滿希望。
臘梅紅色
風(fēng)帶著刺骨的冷，直往我們懷里鉆。我緊了緊衣服，迎著風(fēng)奔跑。
“加油啊，別停下，還剩五圈了!”一旁的同學(xué)喊道。
“跑不動(dòng)了，你先跑吧，我待會兒跟上!”我喘著氣。
我停下來，找了一個(gè)借口向老師請了假，我離開操場露出狡黠的笑。我沒有發(fā)生任何事，只是單純想逃跑而已。
我慢慢地走著，剎那間，一株臘梅映入我的眼簾，在迎風(fēng)口上，黃的堅(jiān)忍，它的枯葉在寒風(fēng)的.擊打下顫抖，但它依然盛開，以那上蠟般的淡黃，唱響生命的歌。
我心頭一顫，回首操場，同學(xué)們?nèi)栽趫?jiān)持。我跑回了操場，完成我的任務(wù)。
汗珠滑過臉頰，我們相視一笑，帶著熱情。
青春，如臘梅，熱情洋溢。
陽光之下我們盡情成長，風(fēng)雪之中我們努力向上。
陽光的金，春風(fēng)的綠，臘梅的紅，那是青春的色彩。
小學(xué)生的作文 篇3
雨、雨、雨……真不知應(yīng)該用多少個(gè)“雨”才能夠形容這雨來得突然、來的兇猛、來得熱烈。
剛才還是燥熱的一切，冗雜的一切，剎那間，就在這雨中沉淀、過濾，成了狂野的世界。只聽“啪”的一聲，猶如新生嬰兒的第一聲啼哭，清脆，響亮。接著，一滴挨著一滴，爭先恐后地向大地奔騰。
成千上萬的雨珠前赴后繼地伴著狂風(fēng)呼嘯而來，猶如女神的圣斗士，堅(jiān)韌而且狂野。猶如圣斗士手中的.劍，銳利而且圣潔。猶如圣劍的刀刃，尖利而且閃光。猶如刀刃中蘊(yùn)含的靈魂，不羈而且瘋狂。這雨，使燥熱的氣氛銷聲匿跡，驀然成了一個(gè)全新的世界。這雨，就向一個(gè)不羈的靈魂，掙脫出封閉的天空，走向自由！
耳畔傳來“嘩嘩”的巨大聲響，那是一首由天空作詞、大地譜曲的，氣壯山河的進(jìn)行曲。雷聲低沉而綿長，其中若有若無地夾雜了一種抗議的意味，讓人肅然起敬，閃電迅速而驚栗，以驚人之速劃破彤云密布的天空，雨珠已無法用“大”來形容，只是感覺很大，而且很急，匆匆忙忙地從樂譜中出現(xiàn)，又急急忙忙地消逝，快若離弦之劍，傾瀉的光……
雨砸到地上，發(fā)出了震耳欲聾的聲音，它還調(diào)皮地砸出了水花，濺出了好幾厘米的高度！才眨眼的工夫，屋檐上流下來的水溢滿了臉盆，地上的雨水留成了河。然后，天上的雨水又砸到地上，砸出了更大、更高的水花！
就這樣無休止地，不停地演奏下去……人們開始聽厭了，而雨，好像也是通靈性的，它一溜煙地跑了，留下了一盆盆的雨水和數(shù)不清的河湖……
小學(xué)生的作文 篇4
以前，我對殘疾人有很大的偏見。就連我就看到在路邊乞討的殘疾人也會厭惡的轉(zhuǎn)過頭�？勺罱l(fā)生的一件事，卻讓我改變了這個(gè)看法。
這天，我剛剛上完英語課，正準(zhǔn)備和媽媽一起回家。這時(shí)候，我突然看見一個(gè)殘疾人在路旁乞討。我的媽媽便遞給我5角錢硬幣，讓我給那個(gè)殘疾人。我?guī)е鴧拹旱谋砬榘?角錢扔進(jìn)那位殘疾人的瓷盆中，便急匆匆的跑開了。晚上睡覺時(shí)，我翻來覆去的睡不著。我在想，我今天做的對不對，是不是給這位殘疾人帶來了傷害。我越想越羞愧，最后決定去想那位殘疾人道歉。
可當(dāng)?shù)诙煳以俅稳ツ莻�(gè)地方時(shí)，那位殘疾人已經(jīng)不見了。我內(nèi)心充滿了愧疚。于是，我對殘疾人改變了看法。他們也是有生命的，活生生的人，只是不能依靠自己的能力生存。
每當(dāng)我們向殘疾人捐出一個(gè)硬幣時(shí)，就是給他們一個(gè)生存下去的機(jī)會。這個(gè)硬幣對他們來說，像金子一樣珍貴，閃著耀眼的光芒!
你一定想盡力試試吧，最近就有一個(gè)很好的.機(jī)會哦!全國第八屆殘運(yùn)會就要在我們國家舉行，你可以好好善待你遇到的每一個(gè)殘疾人。只要你用心去做，一定能給殘疾人一片藍(lán)色的天空。
海倫凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的�！笔堑模蠲赖氖挛锶绻挥眯娜グl(fā)現(xiàn)它的美，在你看來它只是浮云。
讓我們一起行動(dòng)吧，給殘疾人一片藍(lán)色的天空!
小學(xué)生的作文 篇5
我有一個(gè)凝視的好爸爸，大大的國字臉，一把扎人的胡子，一雙黑黑的大眼睛，還有一張總是向上彎著的大嘴巴。
有一次，我考試的分?jǐn)?shù)并不是很好，回到家，我吞吞吐吐地說出了我考的分?jǐn)?shù)并不高的時(shí)候，我心里非常害怕，怕爸爸打我。沒想到，爸爸卻溫柔的說：“沒關(guān)系，不過你以后一定要上課認(rèn)真哦，不然就會落后的，也不能粗心，學(xué)過的東西一定要弄扎實(shí)，好嗎？”“好的，絕不讓您失望”我懷著驚奇又高興的證據(jù)說。
還有一次，我回家把作業(yè)擺好，卻沒寫作業(yè)，正在玩文具盒，媽媽見了，生氣的說：“怎么還沒寫作業(yè)呢，書寫，晚飯前必須把作業(yè)做完�！蔽衣犃耍婚_心的說：“為什么，你管我的`�！卑职致犚娏耍f：“作業(yè)應(yīng)該在晚飯前做完，要不然很晚才能完成，這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”我聽了，說：“哦�！比缓缶妥鲎鳂I(yè)去了。
這就是我的爸爸，一個(gè)慈祥的爸爸。我想說：“爸爸，我愛你！”
小學(xué)生的作文 篇6
在我周圍的人當(dāng)中，我最喜歡的人是我們院的剛剛。他今年ll歲，人稱“小智星”，在北京小學(xué)五年級一班讀書。剛剛長得黑黑的，瘦瘦的，兩只眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。要問我為什么喜歡這個(gè)其貌不揚(yáng)的孩子，還是從去年夏天說起吧。
去年夏天，院里搬來一位啞巴爺爺，還有他的一個(gè)女兒。全院人都十分關(guān)心他們。一次，啞巴爺爺?shù)?女兒要出差一個(gè)月左右，可她非常不放心，因?yàn)閱“蜖敔斪畲蟮膯栴}是聽不到客人的敲門聲。家里來了人，就是敲破了門，他也聽不見，因?yàn)榈⒄`了許多事。
剛剛看在眼里，急在心中。怎么讓又聾又啞的人知道有人敲門呢?剛剛電視不看了，足球不踢了，連吃飯睡覺都在琢磨這件事。他又翻書，又實(shí)驗(yàn)，終于想出了一個(gè)好辦法。
剛剛買了個(gè)氣球，找來一個(gè)鋼絲套和一根白線，他把鋼絲套固定在門框上，白線的一頭系在氣球上，一頭卡在鋼絲套里。只要一拽白線，氣球就會晃動(dòng)。氣球安在哪兒呢?為了讓啞巴爺爺看清楚，剛剛把它栓在寫字臺邊上。啞巴爺爺一看氣球動(dòng)了，就知道有人來了，快去開門，再也沒有耽誤過事。
一個(gè)月后，啞巴爺爺?shù)呐畠夯貋砹�，看到剛剛的“發(fā)明”，直夸他是個(gè)“小智星”。
夏天，院子里的蚊子特別多，“嗡嗡嗡”到處亂飛，攪得人們不安寧。剛剛又琢磨開了，還是又翻書，又實(shí)驗(yàn)。一天，我見他拿著一盞燈，一個(gè)小盆，盆里裝著含有殺蟲劑的藥水。他用繩子拴好燈，固定在盆上面，又拿著一張報(bào)紙把燈圍住，中間只留個(gè)小門兒，算是蚊子的“通道”。我問他：“剛剛，你又在搞什么發(fā)明創(chuàng)造啊?”他說：“蚊子喜光，晚上愛往亮處飛。我正利用蚊子的這個(gè)特點(diǎn)，消滅它們呢。”
夜幕降臨，我們透過玻璃窗，注視著他的“滅蚊武器”，心里充滿了期待。第二天一早，我跑去一看，盆里果然漂浮著成片的蚊子尸體......
剛剛善動(dòng)腦、喜鉆研、勤動(dòng)腦、愛讀書，受到了大家的一致稱贊�！靶≈切恰钡难盘栆矟u漸在院里傳開了。
我喜歡剛剛，愿這顆明亮的“小智星”永遠(yuǎn)發(fā)光。
小學(xué)生的作文 篇7
南奧的美，單用一個(gè)字就一幕了覽了，那就是“好”，南奧那里都好，環(huán)境好、管理好、空氣好、景色好、人的素質(zhì)好，好的地方就有好的人才，因?yàn)橹挥兴刭|(zhì)好的人，才有資格住在這個(gè)樣樣都好、沒的挑剔的地方，而這些素質(zhì)好的人，可以在我們每個(gè)人身上都可以看見的`。
南奧的環(huán)境好，是我覺的住在這里感覺很舒服、很安全、。管理好，是因?yàn)檫@里不會有什么對孩子、打人的一些油傷害的娛樂場所，不會讓南奧的每一位人受到傷害的�？諝夂�，這里沒有污染，空氣每天都是嶄新的，不會不干凈，每一位南奧人都很健康。景色好，南奧的每一木每一草都是很綠的，南奧的噴水池雖說是人工的，但是為南奧添加了許多光彩。奧人好，是我從南奧的每一位老人、成年人、年輕人、青少年、兒童、以及小嬰兒中知道的，老人就天天在一起打牌，我聽說他們10點(diǎn)就吃中午飯一直打到下午5點(diǎn)鐘，有一些成年人就在一起說，這樣怎么行，早上剛吃過早飯有吃中午飯對腸胃多么不好呀！這是南奧的成年人、年輕人對老年人的關(guān)心，青少年、兒童看見老人、成年人、年輕人都會情不自禁的會說聲奶奶爺爺好、叔叔阿姨好，小嬰兒會對司機(jī)叔叔說一聲再見，這些都是南奧的人呀！南奧我的家，當(dāng)每一次有人會問我住在那里？我會自信、自豪、驕傲的說我家住在南國奧林匹克花園，當(dāng)我說完，他們都回發(fā)出驚嘆，又是他們還會重新認(rèn)識我的，因?yàn)槲沂悄蠆W人，我是南奧人我很自信、
自豪、驕傲的，我驕傲的是南奧的環(huán)境、管理、空氣、景色、人，這是值得我驕傲、自豪的，誰叫南奧的好，誰都知道。
我愛南奧，我愛南奧的每一格角落、每一位人、每一寸空氣、每一個(gè)景色、每一條管理、每一處環(huán)境，我的家就是南奧，南奧就是我的家，你是被我們每一位南奧人認(rèn)準(zhǔn)的。我愛你。
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