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小學(xué)生作文

時間:2023-09-05 08:52:04 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  我的奶奶的愛就像一把雨傘,每當(dāng)我遇到風(fēng)雨,便會出現(xiàn)在我的頭頂。在我們家里,我的奶奶就是那個最疼愛我的人。

  記得那是一個陽光明媚的下午,我看見爺爺和我的奶奶正在搬磚,準(zhǔn)備搭建一個小棚。眼看著我的奶奶和爺爺已經(jīng)累的不行,我便趕緊跑過去想幫幫忙。“哎!你可不敢搬,可別又受傷了,那該怎么辦?”我的奶奶心疼地說。爺爺聽了我的奶奶的話不由反駁道:“你怎么總是溺愛,她都這么大了,也應(yīng)該適當(dāng)干線活了。”可我的奶奶仍是不肯讓我干活,我只好進(jìn)屋重新看起了書。

  還有一次,我給我的奶奶說去玩一會兒,我的奶奶緊張地吩咐道:“可要小心啊!可別受傷了,干什么都要慢點……”可是越怕什么越來什么,偏偏在玩的時候,我一不小心跌倒了,手按在了地上,被玻璃碎片劃破了,還流了不少血呢!

  回到家,看著我臟兮兮被弄爛的手,我的奶奶心疼的'要命!急忙帶我去醫(yī)院,醫(yī)生說這可能要留下疤痕。這時,我的奶奶滿是抱怨地批評起我來:“我的奶奶不是說讓你慢點兒,這次可把我的奶奶嚇壞了啊!”我趕緊撒嬌地勸慰著我的奶奶:“我的好我的奶奶,我沒事的,您就別擔(dān)心了。”

  我愛我的我的奶奶,我一定會用行動來報答我的奶奶的愛!

小學(xué)生作文 篇2

  金黃的十月,意味著果實的成熟,也預(yù)示著大豐收季節(jié)的到來,在星期九農(nóng)莊是一幅熱鬧的景象。

  青草地已成墨綠色,樹枝上的葉子都已發(fā)黃。架子上的絲瓜依然翠綠,有的`瓜還從支架上垂下一條條綠色的“絲線”,好像一扇扇簾子。在這樣的風(fēng)景邊走走,仿佛忘了一切,只有路邊的無花果樹還在慢慢地儲備能量,等待成熟。

  在牧場,羊默默地用力把咬到嘴里的一大捆草咽進(jìn)它那圓滾滾的大肚皮。奶牛在那兒呆著不動,仿佛在沉思什么,對同學(xué)們?nèi)麃淼拿朗巢焕聿徊恰Xi卻與牛正相反,一群一群地“圍攻”美食,直到美食被“消滅”。除了動物外,牧場就是成片成片的草地。

  “哈哈……”咦?這是在干什么呢?原來,有一位同學(xué)在走木樁時摔了個四腳朝天(哈,其實就是我),引得大家哈哈大笑。在這游樂園里永遠(yuǎn)有無盡的歡笑,秋千、滑梯、獨木橋、蹺蹺板上總有同學(xué)們留下的拾不完的笑臉,這兒成為了秋天的一道風(fēng)景線。

  這就是真正的秋天,也是星期九農(nóng)莊中真正的快樂,既不失牧場、游樂場的快樂,也不失秋天的韻味。

小學(xué)生作文 篇3

  起初我并不太注意《三國演義》這本書。從在漫畫展回來后,我知道了有一副三國演義題材類的桌面游戲卡牌——三國殺,我很想買一副玩。媽媽讓我好好讀完《三國演義》這本書,就給我買“三國殺”!其實,不用媽媽說,我也會去讀,因為“三國殺”已經(jīng)把我深深地吸引了!

  讀了這本書,我知道了三國時期有蜀、吳、魏三大國。其中我最佩服蜀國諸葛亮。因為他足智多謀,智勇雙全!

  三國是一個偉大的朝代,是一段讓人蕩氣的`歷史!

小學(xué)生作文 篇4

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,還未看到美麗的校園,我們就已經(jīng)看到了川流不息的人群,校園熱鬧起來了。

  在校門口,幾個醒目而又剛勁有力的大字——第一小學(xué),呈現(xiàn)在我們眼前。大字的左邊,掛著一個像小孩子笑臉一樣的“大本鐘”,仿佛時刻提醒我們:“孩子們,珍惜寶貴的時間,好好學(xué)習(xí)吧!”

  進(jìn)到校園里,一條筆直、寬闊的大道迎面而來,一棵棵大樹像護(hù)衛(wèi)軍一樣威風(fēng)凜凜地站在兩旁隨時歡迎著我們。在道路的盡頭,有一塊比我還高大的石頭,它有時還會噴灑霧氣,所以校園里經(jīng)常煙霧彌漫,像仙境一般讓人陶醉。

  走在大道上,熱鬧的聲音會時不時在你耳邊響起,那是什么呢?原來,那是從操場上傳來的聲音。操場上的隊列,整齊劃一的步伐足可以讓你驚訝到合不攏嘴;“一二、一二”,同學(xué)們一邊跳繩,一邊異口同聲地喊著口令,這里可真是同學(xué)們的天地!

  從大道往右看,六幢活像巨人一樣的.教學(xué)樓,聳立在我們眼前,我們就在這里學(xué)習(xí)各種知識。語文課上,你會聽到我們郎朗的讀書聲;音樂課上,你會聽到我們優(yōu)美動聽的歌聲;在圖書館,我們沉浸在書的海洋,專心致志地汲取著知識,感覺好極了!

  我們在早晨沐浴著陽光走進(jìn)校園;下午,我們帶著滿滿的收獲走出校園,我們永遠(yuǎn)以一小為榮!

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