小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
在陽(yáng)光明媚的日子里，老師組織我們春游，去非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公園。我們各自都帶好了水和零食準(zhǔn)備上路。老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上排好隊(duì)，我們手拉手上了汽車，一路上都很開(kāi)心。大概有50分鐘左右，
我們到了長(zhǎng)豐，那里的景色秀麗宜人，金黃的油菜花開(kāi)滿了整個(gè)眼前，真的太美了！我們來(lái)到了
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公園，老師讓我們排好隊(duì)井然有序的進(jìn)人，映入眼前是那壯觀的噴泉，那噴泉能噴高有6米多高，被涼風(fēng)一吹，水迎面在臉上感覺(jué)涼涼的。接著我們往里面走看見(jiàn)了6個(gè)大鼓，我們拍打它，發(fā)出咚咚的聲音，仔細(xì)聽(tīng)鼓聲，那聲音卻和現(xiàn)在的完全不一樣，這讓我們都很好奇。
在往前走看到一個(gè)很舊很舊的拉車，一看上就有很長(zhǎng)時(shí)間的歷史了。這里似乎在講述一個(gè)很古老很悠久的`故事，我們都瞪大眼睛，看著這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的遺物，都想一個(gè)個(gè)印在自己的腦海里。
接下來(lái)，老師帶我們來(lái)到了動(dòng)物比賽現(xiàn)場(chǎng)，大家的情緒都很高漲，個(gè)個(gè)伸著腦袋張望著，我們觀看了斗雞比賽和賽馬比賽，還有馬戲團(tuán)。最覺(jué)得刺激的是飛天摩托車，那車在大球里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，靈活自如的做著動(dòng)作，讓人都替他捏把汗。
這次春游讓我們有了耳目一新的感覺(jué)，不僅看到了文化遺產(chǎn)，還懂得了這方面的知識(shí)，還有后面的精彩表演，讓我們懂得了要成功就必須要勤奮。
小學(xué)生作文 篇2
看，照片上那瞇著眼睛，頭發(fā)被微風(fēng)輕輕吹起，舉著大拇指，身后是一塊塊磚，一條蜿蜒的長(zhǎng)龍的一家三口便是我和爸爸、媽媽了。
那天是十一假期的第三天，北京哪里都是人。我們花了一個(gè)上午的時(shí)間好不容易到達(dá)八達(dá)嶺，稍作停歇后便開(kāi)始爬長(zhǎng)城。
剛開(kāi)始，人很多，因?yàn)槲姨焐恰叭硕喁偂钡男愿瘢院芘d奮。都說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢”，我在北戴河爬長(zhǎng)城的'時(shí)候一點(diǎn)都不累，就到達(dá)了頂峰�，F(xiàn)在我來(lái)到首都爬長(zhǎng)城，我想我也一定不會(huì)累的。
于是，我開(kāi)始蹦蹦跳跳的爬長(zhǎng)城，遇到平地時(shí)我還會(huì)跑起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)烽火臺(tái)已經(jīng)在我身后了。爸爸叫我慢一點(diǎn)，我沒(méi)有聽(tīng)，不一會(huì)又過(guò)了兩個(gè)烽火臺(tái)，已經(jīng)到了第四個(gè)烽火臺(tái)時(shí)，我便有些喘不上來(lái)氣，看著被我落在身后的爸爸媽媽，我放慢了腳步。
又過(guò)了四個(gè)烽火臺(tái)，此時(shí)的我已經(jīng)被爸爸、媽媽落在了身后，我一個(gè)人邊吸著果汁，邊緩慢地走。眼看第九個(gè)烽火臺(tái)近在咫尺，可是我卻怎么也使不上勁，都怪我當(dāng)時(shí)不聽(tīng)爸爸的話，“不聽(tīng)爸爸言吃虧在眼前”�。『貌蝗菀椎搅说诰艂�(gè)烽火臺(tái)，我找了一個(gè)陰涼的地方休息，剛休息一會(huì)，就被我那不怕累的爸爸、媽媽趕出烽火臺(tái)。
就這樣，我和爸爸媽媽爬到了頂峰。雖然有些累，但看到頂峰沒(méi)幾個(gè)人時(shí)，我還是很佩服自己的。為了證明我們一家三口是好漢，我們請(qǐng)一位游客幫我們照下了這張照片。
小學(xué)生作文 篇3
今天，我懷著高興的心情種下了三顆鳳仙花種子，種子的顏色是褐色，米粒大小。我先在花盤里挖幾個(gè)小坑，再把種子放進(jìn)去撒上一些土。忽然，我的腦海里浮出了一個(gè)問(wèn)題：這么小的`種子是如何長(zhǎng)成一株鳳仙花的呢？于是，我便下定決心要好好觀察鳳仙花。
隔天早上，我一大早起來(lái)就跑去觀察鳳仙花，驚奇地發(fā)現(xiàn)小種子居然發(fā)芽了。我當(dāng)時(shí)甭提有多興奮了。葉子顏色是嫩綠色，形狀為橢圓形；莖的顏色是從紅色慢慢變成白色，十分細(xì)長(zhǎng)。看著這細(xì)長(zhǎng)的莖，我又產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題，這條細(xì)長(zhǎng)的莖是如何支撐起葉子和花呢？接著我就開(kāi)始翻看科學(xué)書，可沒(méi)找到答案，但是我知道了鳳仙花長(zhǎng)出的第一對(duì)葉子叫子葉。
過(guò)了幾天，我又興奮地跑去觀察那鳳仙花。突然，我看見(jiàn)了兩個(gè)花蕾和另一個(gè)花芽的種子。兩個(gè)花蕾是綠色，其中有一個(gè)帶點(diǎn)紅色；另一株的高度是這一株的一半，莖的下半部分比上半部分粗，我去觀察大的一株，也有收獲，在子葉旁又有一對(duì)葉子，但是跟子葉不同，它的邊緣成鋸齒狀，與子葉形狀也不同，它才是鳳仙花真正的葉子。
今天，鳳仙花的土干，我給它澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)，鳳仙花開(kāi)花了，我連忙用相機(jī)拍下了這一幕。鳳仙花開(kāi)了兩朵，一朵是紅色而另一朵是紫色，花芯都是黃色的，另外還交錯(cuò)長(zhǎng)出了好幾片葉子，于是，我想起了科學(xué)老師說(shuō)的，交錯(cuò)生長(zhǎng)是為了吸收更多的陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用。
我愛(ài)鳳仙花，它能讓空氣變得清新，變得美好！
小學(xué)生作文 篇4
我的老家有一條美麗的小河，它坐落在鄉(xiāng)下，我老家的田地旁。
以前，小河清澈見(jiàn)底，還有一條一條的小金魚，小金魚的顏色五彩繽紛，有金黃色的、白銀色的和七彩的，很是漂亮。
小河的.四周都是柳樹，柳枝下垂，迎著風(fēng)在翩翩起舞。旁邊還有幾朵盛開(kāi)的花，花朵很美麗，就像幾個(gè)小姑娘在比美。
可是現(xiàn)在的這條小河卻發(fā)生了巨大的變化。小河里全是垃圾，里面的小金魚也沒(méi)有了，岸上也全都是雜草了，這太讓我驚訝了。
看到小河這樣的變化，我真的很難過(guò)，真想不明白大家為什么要往里面扔垃圾？我要告訴這些扔垃圾的人們，以后不要再往小河里扔垃圾，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
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