實(shí)用的小學(xué)生作文經(jīng)典[4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文 篇1

　　提著行李包，隨著潮水般的人流，我擠進(jìn)哈爾濱的火車站。

　　因?yàn)槌鱿�一個(gè)會(huì)議，我才不遠(yuǎn)千里來到祖國(guó)的大東北，回去的機(jī)票沒有訂到，我只好坐火車?yán)玻?/p>

　　列車慢慢啟動(dòng)，我也踏上了回家的行程。

　　車飛快地向南行駛，一路的風(fēng)景被拋在身后，無心留戀東北的綠，看著疾馳的列車，我的思緒回到了童年。

　　我出生在中原大地的一個(gè)很普通的小村莊，這里沒有大海的廣闊，也沒有高山的險(xiǎn)峻，有的是一馬平川的田野，抬頭是藍(lán)天白云、出門是碧草闊田。我小時(shí)的交通工具基本上都是步行，因?yàn)樵谀莻�(gè)年代，在我們農(nóng)村老家沒有汽車、連自行車也少有，更甭說火車?yán)玻≈劣谧�飛機(jī)，恐怕那只是夢(mèng)想，于是天天望著藍(lán)天上的飛機(jī)發(fā)呆，夢(mèng)里聽著火車的轟鳴入睡。

　　閑暇的時(shí)候，拿起畫筆，在我童年記憶的白紙上去描繪這些美好的事物。

　　在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，有一次我家鄰居的一位哥哥要出門遠(yuǎn)行，我問他：“你怎么去呀”？

　　他說：“坐火車去呀”。

　　聽他提到坐火車，我的興趣一下子給提了起來，我仰著頭，一臉幼稚的問道：“遠(yuǎn)嗎”？

　　“不遠(yuǎn)，就到離我們這有十幾里的西平焦莊車站搭火車。”

　　聽到離我們這不遠(yuǎn)有火車站，我愣住啦！天天生活在這里，沒有出過門的我，就像一只青蛙。于是我就非常想去看看火車到底是什么樣子的。

　　好在第二天鄰居家哥哥走時(shí)讓他父親送行，我就硬纏著也一起送他，在征得我母親同意后，我興沖沖地踏上看火車的行程，路雖說不是太遠(yuǎn)，這也是我第一次出門，尤其是第一次去看火車，一路上我就像出籠的小鳥，有說有唱，感覺白云在牽著我的手兒，風(fēng)兒為我開道。沒有疲勞，只有激動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的步行，焦莊火車站出現(xiàn)在我的視線里，幾間磚瓦房被白灰刷得耀眼，一排柵欄把鐵軌和車站隔開。兩位帶著大沿帽，穿著制服的工作人員手拿小旗站在柵欄門前，火車站上稀稀松松有幾個(gè)等車的人。

　　這時(shí)，一輛列車從我們面前呼嘯而過，嚇得我趕緊捂著兩只耳朵，緊閉雙眼。好大一會(huì)，鄰居哥哥拍拍我的頭說：“火車過去啦！”這時(shí)我才敢睜開眼睛看。

　　望著過去的火車我還沒有緩過神來！又一輛列車�？窟M(jìn)小站，原來這是一趟客車，有人要下車，鄰居家哥哥也就是坐這趟車出門。他趕緊拿著自己的行李，隨著幾個(gè)上車的乘客走上火車。這趟火車在這里停的時(shí)間很短，就又駛上自己的.征程。

　　鄰居家哥哥在火車上向我們揮揮手，我也下意識(shí)的給他

　　擺擺手，火車慢慢駛出我的視線！

　　原來這就是火車呀！這么長(zhǎng)的一個(gè)大家伙，是不是可以坐很多人呀？我好奇地自己?jiǎn)栕约海�等將來我出門的時(shí)候，也一定要坐火車去，它跑得太快啦！轉(zhuǎn)眼間就不見啦！

　　回到家的好多日子里，火車的身影時(shí)常浮現(xiàn)在眼前，一種兒時(shí)的沖動(dòng)在我腦海經(jīng)常出現(xiàn)，我要坐火車，我要坐火車�？粗�課本里的火車插圖，學(xué)習(xí)著關(guān)于火車的課文，我在不停地努力著、追求著、實(shí)現(xiàn)著我的夢(mèng)想！

　　伴著童年的夢(mèng)想長(zhǎng)大、上學(xué)、參加工作。如今出門的機(jī)會(huì)也多啦！去過的地方也多啦！坐火車的夢(mèng)想早已實(shí)現(xiàn)！當(dāng)年的那個(gè)焦莊火車站還依然存在，不過，好多列車已經(jīng)不會(huì)在這里�？坷�！幾次大提速，縮短了城市的距離，新型的高鐵正在走進(jìn)人們的生活，快節(jié)奏的時(shí)代已經(jīng)到來，出行的人們就是借著這些高科技實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　站在駐馬店火車站的站臺(tái)上，望著遠(yuǎn)去的火車，我的童年也一同遠(yuǎn)去，消失在火車的轟鳴聲里。童年的記憶至今清晰可現(xiàn)，童年的夢(mèng)想也會(huì)永遠(yuǎn)留在心間。

小學(xué)生作文 篇2

　　電腦，是一個(gè)多功能用具，既可以當(dāng)玩具，也可以當(dāng)工具，也可以當(dāng)玩具。用得好，則有益；用不好，則有百害而無一益。

　　對(duì)于我來說，電腦有時(shí)是玩具，也有時(shí)是工具。

　　有一次，我在百度里隨意地輸入了幾個(gè)字母，再點(diǎn)了一下轉(zhuǎn)到，竟然就出現(xiàn)了一篇小說——《高手》�？戳艘黄�后，我興奮了，心想：原來電腦里也有這么精彩的小說��！

　　最后，電腦讓我做個(gè)評(píng)價(jià)。我立刻開始打字起來。誰知手不小心按了“ctrl”鍵，電腦就死機(jī)了。我慌了，趕緊手忙腳亂的去按關(guān)機(jī)鍵，再重啟。經(jīng)過這次教訓(xùn)后，我再也不敢亂按鍵盤了。

　　然而，還有一些文件也是不能打開的。我就有過這樣的經(jīng)歷：在電腦的C盤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“火影忍者”影片。我有點(diǎn)開一個(gè)個(gè)文件夾，在最后一個(gè)文件夾中，找到了一個(gè)名為“游戲”的應(yīng)用程序。在好奇心的驅(qū)使下。我把它打開了。

　　突然，鼠標(biāo)右邊出現(xiàn)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)著的沙漏，而且過了很長(zhǎng)時(shí)間也沒有消失掉。我這才發(fā)覺有點(diǎn)不對(duì)勁了，連忙把這個(gè)窗口關(guān)掉。就在這一瞬間，桌面上的圖標(biāo)也不見了，只留下背景，無論我怎么點(diǎn)也無濟(jì)于事。我趕緊又故伎重演，把電腦重啟了一遍。然后再開機(jī)。開機(jī)以后，我通過“360安全衛(wèi)士”的'掃描，才知道自己打開的文件原來是病毒。于是，我悟出了一個(gè)道理：不安全的文件不能打開！

小學(xué)生作文 篇3

　　煙臺(tái)的海很美，仿佛是一幅多姿多彩的圖畫，使人看了心曠神怡、遐想連篇。

　　我最常去的是位于海濱廣場(chǎng)的第一海水浴場(chǎng)。站在海邊，大海一望無際，天連著海，海連著天天海交接處隱隱約約看到一條藍(lán)色的海平線。開往大連的輪渡向海平線駛?cè)ピ絹碓竭h(yuǎn)、越來越小，慢慢地變成了海面上的一只白色的小精靈。偶爾幾只海鷗在海面上調(diào)皮的劃著優(yōu)美的弧線，像歡快的舞蹈家，組里還發(fā)出有韻律的節(jié)拍。海邊的'沙灘廣闊而平坦，踩上去細(xì)細(xì)軟軟的舒服極了。海浪一層又一層的涌過來，沖濕了我的腳丫，還頑皮的帶走了我的腳印。

　　現(xiàn)在我離開了生活了10年的煙臺(tái)，無論我走到哪里，煙臺(tái)的海一直在我的記憶里。

小學(xué)生作文 篇4

　　理想是什么？

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔。理想是春天中的一絲綠意。理想是大海中的一滴水珠。

　　每個(gè)人都有理想，今天是老師，明天是律師，后天是醫(yī)生，時(shí)時(shí)刻刻理想都在變。而我的理想是成為一名老師。有的人認(rèn)為老師是個(gè)辛苦的職業(yè)，常為學(xué)生的成績(jī)擔(dān)憂，能成為是學(xué)生第二個(gè)“媽”。而我卻不那么認(rèn)為。

　　一年級(jí)時(shí)，父母把我送進(jìn)了學(xué)校，天天碰見老師和同學(xué)。望見老師的身影，手中捧著一疊作業(yè)，一走進(jìn)教師上課，我們就大聲喊：“老師好！”真威風(fēng)，從那時(shí)起，老師這個(gè)職業(yè)就在我心目中豎立了崇高的地位，我的理想就是一名老師。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，做老師的理由也充足了。老師的辦公室是同學(xué)們都不喜歡去的地方，而我卻愛上了辦公室。炎熱的夏天到了，熱到出了汗。還要奔波把作業(yè)交給老師，當(dāng)我一進(jìn)到辦公室，涼爽的風(fēng)頓時(shí)吹來，吹遍了全身，也都渾身有勁！做老師真好，在辦公室享受空調(diào)，邊改作業(yè)邊享受，有時(shí)改完作業(yè)，還能倒上一杯茶，與辦公室的老師閑聊。最重要的.是在改作業(yè)時(shí)用紅筆畫勾勾，練習(xí)打分。

　　我這個(gè)理想一晃就晃了六年，如今的我再也不像兒時(shí)的我那樣幼稚了，我的腦子里裝滿了知識(shí)，但還不夠，這些知識(shí)像大海中的一滴水珠，渺小。為了做老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，裝滿知識(shí)，再傳授給其他的小朋友，使整個(gè)社會(huì)文明、進(jìn)步，老師，這個(gè)遠(yuǎn)大的理想什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)呢？不遠(yuǎn)了，只要努力，我相信一定后就可實(shí)現(xiàn)的。

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