【薦】小學生的作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學生的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
我將去學做韓國泡菜(是超級辣的哦)。
來到泡菜館，我們先聽那里的阿姨介紹做泡菜的有關知識， 還有做泡菜的材料，然后就輪到我們自己動手做泡菜了。
開始做泡菜啦：我先穿上圍裙，帶上塑料手套， 然后把一棵已經洗干凈的.大白菜涂上辣醬， 要一片葉子一片葉子的涂抹均勻。我在心里偷偷暗笑， 哈哈， 涂了那么多的辣醬， 吃它的人肯定會辣死的!最后把涂完辣醬的泡菜裝進保鮮袋里，就大功告成了。
聽那里的阿姨說，我們做好的泡菜都會捐到那里的福利院去。我們不僅做了件好玩的事，同時還獻了愛心，真是件一舉兩得的事情。
小學生的作文 篇2
1.學會寫短句。
學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現這樣的作文有語感會舒服很多。
2.盡量詳細。
要學會用300字描寫1秒鐘內發(fā)生的事，如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！
怎么變成300字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……
3.少用“很”、“非�！钡雀痹~。
許多孩子寫作文特別愛用“很，非�！钡雀痹~，這時候一定要問問孩子，是不是非要出現這個字眼？
就像“很熱”其實就可以這么寫：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣。
4.不玩套路。
受了許多“范文”、“例文”的影響，孩子經常用成語，寫景必有風和日麗、寫人必說亭亭玉立，本來可以生動真實的.語言，變成了成語集合，不僅俗套，還無意思。
除了成語，那些小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣的擬人化修辭，也盡量少用。
5.活用標點。
很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，可以讓孩子進行“一段話至少出現6種標點”的技巧訓練。
小學生的作文 篇3
在窗內有一只丑小鴨在看著窗外的絮絮花香，淡青小草。我知道，我明白，我清楚，我并不是一只白天鵝。這景色不屬于我。所以，我只能在無人的一旁靜靜地凝望……
我是一只丑小鴨，從小便是。在人群中我抬起頭，因為我不想讓別人看到我丑陋的`臉上的丑陋的傷疤。至于這傷疤是怎么弄的，請恕無可奉告。當然，也無人想知，試想，有誰會去注意，一只丑小鴨呢？有誰會去了解一只像我這樣的丑小鴨呢？大概不會有吧！——我是這么想的。
然而，我卻錯了！知識老人他很關心我這只丑小鴨，它告訴我一個這樣的故事：有個小女孩她總愛低著頭，她覺得自己不夠漂亮。一天她去飾物店買了只綠色蝴蝶，店主不斷贊美她帶上蝴蝶很漂亮，小女孩不信，但還是昂起了頭，急于讓大家看看，小女孩走進教室，迎面碰上老師“珍妮，你昂起頭來真美！”那一天，她得到了許多人的贊美。從此她不再低著頭，不再是“丑小鴨”。
是呀！昂起頭來是最美的。只要你敢正視自己，只要你抬頭，微笑，你便不是“丑小鴨"。一個人微笑是最美的，沒有人愿意做只丑小鴨，也沒有人天生就是一只“丑小鴨”。只要你肯去面對自己拿出信心抬頭，微笑。你就是一只天鵝。
在現實生活中，沒有人會愿意看你成天擺出一張臭臉，但所有的人都愿意看你微笑，所以，朋友，微笑面對一切。只有你微笑，彩虹才會出現。只有你微笑，丑小鴨才會變天鵝！
現在，我不再是只丑小鴨。
小學生的作文 篇4
“滴答，滴答”小雨滴來了，它來到人間玩耍，還把它心愛的小鼓帶來了，一刻不停地敲著歡快的音符。
“滴答，滴答”小雨滴來了，它把歡樂也帶來了。它把雨點撒向剛鉆出土地的小草，小草貪婪地吮吸著亮晶晶的'露珠。頓時小草舒展開了它那嫩綠的小葉子，摸起來軟軟的，一聞有一種淡淡的清香。“這是小雨點的功勞！”“謝謝，別夸我了，我都被你夸的不好意思了！”小雨點一臉的高興，顯然還要做更多的好事。
他又敲著小鼓，來到花兒妹妹那里�；▋好妹帽恍∮挈c裝扮了一番，曾經冬天是那張枯黃的臉，現在變得像小姑娘一樣可愛，像雨后的彩虹一樣鮮艷、美麗。
小雨點又來到大樹爺爺那兒，它禮貌地對大樹爺爺說：“大叔爺爺，您口渴嗎？”“你是誰呀？”“哎——大樹爺爺，我是小雨點兒呀！您都不認識我啦！”“哦——是雨點娃娃呀！你這調皮鬼，今天怎么有時間到這兒來呀？”“今天天氣好，我來玩一下�！薄皩α�，你上次打翻了鳥大嬸的窩，沒來得及道歉呢，你現在去向鳥大嬸道歉吧！”“好，我現在就去�！�
小雨點敲開鳥大嬸的家門，對大嬸說：“鳥大嬸，對不起，把您家的窩給打翻了，您能原諒我嗎？”“乖孩子，知道錯了就行，大嬸不怪你�！毙∮挈c高興地離開了鳥大嬸家。
雨停了，天邊出現了美麗的彩虹，小雨點呢？帶著他心愛的小鼓回家了。
小學生的作文 篇5
今天，龐老師給我們每人一張紙，讓我們在上面寫對自己最重要的五個人。
我寫了“媽媽、爸爸、弟弟、外婆、奶奶”。老師讓我們劃掉一人，我不知所措，因為我不曉得劃哪一個。直到老師說劃第二個時，我才反應過來，于是在這五人中我劃了兩個在我小時候對我特別好的外婆和奶奶。劃第三人時，我開始猶豫——“劃弟弟吧！弟弟總是和我搶，不，還是算了吧，弟弟在平時對我也很好��！”“劃爸爸吧，但爸爸對我也是很好的，什么都給我�！薄皠潒寢尠桑瑡寢屗蛭业�，可是打我不是因為愛我嗎？媽媽她為我燒我最愛的.菜，那菜不但可口，還充滿媽媽對我的愛。”“我到底要劃誰呢？”我在心中狂喊。到最后時刻，我還是沒有在那些人中劃去誰，因為任何一個人對我的愛都是如直線那般——無限延長。
老師問我最后一個人是誰，我想也沒想脫口說出“媽媽”，畢竟媽媽為我所做的遠遠不止我所想象的，她的愛是無邊無際的海，是被盤古撐起的湛藍的天空，是比誰也想象不出的宇宙還要大！她是無窮的力量支持著我，她是一種能使我信心百倍的物質，它是世人皆知的一種神奇的力量——母愛。她曾為我吶喊，曾為我悲傷，曾為我歡樂，曾為我哭泣，曾為我不惜一起，曾為我……她曾是不起眼的物質，卻危急時刻發(fā)揮她的威力。
我喜歡我的母親，我會不惜一切為我的母親所做一切。
小學生的作文 篇6
啊，美麗的大海！啊，壯觀的大海！啊，遼闊的大海！
昨天晚上我突然心血來潮，明天想要去看一看那個遼闊無垠的大海。穿越那一條條崎嶇的小山路，越過絆腳的亂石，終于，我來到了大海。
大海是那么無邊無際，美麗壯觀。早晨的大海——一團團的霧氣在海上徜徉，灰蒙蒙的海仿佛被霧展得平平的，像，片片發(fā)亮的沼澤。此時，我的心情激動萬分，心中就如這大海洶涌澎湃，激動地說不出話來。
午時的太陽更是熠熠發(fā)光。海變的溫柔恬靜，展現在太陽底下，像是閃爍著一片浩瀚無際的.銀光。我們一家人來到了海邊戲起水來，歡笑著的大海噴吐著白沫，敲打著松軟的沙灘。
海面上蕩起一圈圈粼粼波紋，無數浪花在夕陽的柔光中跳躍。
再見了，海！我一定還會來探望你的。我依依不舍地回頭再望了一眼海，突覺海是那么的藍。似一幅在微風中抖動的錦緞，藍得晶瑩，藍得活潑……
小學生的作文 篇7
每個人都有自己的愛好，神奇的課桌。我的愛好就是幻想。在我的心中一直以來都有一個幻想，那就是——神奇的桌子...（注：作者在寫作時睡著了，做起了他的夢）
看看日歷，20xx年3月8日。我坐在“環(huán)保汽車”里，駛往我的母校。一進校門，哇！空氣好清新。老師向我們介紹說這是VR358型“空氣清潔機”把空氣中的雜物清潔掉。然后把清潔的廢物作為燃料繼續(xù)使用。進入教室我們發(fā)現這桌子好像沒有什么變化。就問校長：“老師，我們教室的桌子怎么沒有什么變化呀？”校長笑著說：“呵呵，其實可達不一樣了呢！它的'外觀和普通桌子沒什么不一樣，其實這是VTC687型科技桌，神奇的課桌�！弊谧狼埃沂孢m了許多，仿佛在泡溫泉一樣。打開桌面，原來桌面是一個液晶顯示屏，打開抽屜，原來是鍵盤和鼠標。我奇怪了為什么沒有主機呢老師告訴我們這是新型電腦。呵呵還有益智游戲。老師告訴我們整個學校的電腦都裝的是“STUDY”系統(tǒng)，是中國暢飛公司為兒童教學專門設計的系統(tǒng)。非常的有用。蓋上桌面，合上抽屜。老師笑著說：“你們在打開桌子看看。”打開桌子是一個“電玩”哦！還是原來很流行的QQ飛車...叮鈴鈴！小鬧鐘響了！
哈！�。∵�沒睡醒，再補一覺。
小學生的作文 篇8
雨中去登北山，剛到腳下只覺得綠意撲眼而來。道旁樹木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也是綠的。山上層層疊疊的樹木，有的綠的發(fā)黑，深極了，濃極了，有的'綠的發(fā)藍，淺極了，亮極了。山下蜿蜒的小徑，不慢青苔，直綠到石頭縫里。涼亭的座位涼涼的，坐上去真覺得遍體生涼，心曠神怡。
沿著鵝卵石鋪成的小徑上走去，樹木綠的油，小草綠的野。樹木有枝繁葉茂的楊樹，又有一年四季長青的松樹，還有柳枝隨風搖動的柳樹。他們枝繁葉茂，想撐開了一把大傘，為游人遮風擋雨。小草弟弟從土里探出頭來，還換上了一身新衣服，一陣風吹起，小草隨風擺動，像在向我們打招呼似的。看到這一片綠茵茵的草地，我有一股忍不住的沖動想在上面打幾個滾，悠閑地看會書。
來到山頂，北山的綠盡收眼底，從上向下看像一個綠色的大陀螺，漂亮極了。綠色本來是生命的顏色，我最愛初春的楊柳的嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝隨風搖擺，似乎要蹬著腳告訴你春天來了。
我愛北山，北山那令人陶醉的綠色�。�
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