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感恩老師的作文

時間:2023-09-06 12:47:34 作文大全 我要投稿

感恩老師的作文精華(15篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的感恩老師的作文,歡迎大家分享。

感恩老師的作文精華(15篇)

感恩老師的作文1

  花兒感謝春雨,讓它擁有了絢爛的花朵;小鳥感謝藍(lán)天,讓它擁有了飛翔的翅膀。我要感謝肖老師,讓我慢慢喜歡上了作文。

  以前,“作文”是我的天敵,一說寫作文,我就像孫悟空大鬧天宮——慌了神,還急的像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),可自從肖老師教作文,我就像張飛吃豆芽——小菜一碟。

  記得剛升入三年級,第一篇作文是《我的課余生活》,同學(xué)們都不知從何寫起,腦子里空空如也。我們一臉無奈的樣子,肖老師莞爾一笑:“咱們課間舉行一次吹泡泡比賽好嗎?”大家猜不準(zhǔn)老師葫蘆里賣的'什么藥,但一聽吹泡泡,都把剛才的煩惱忘到九霄云外去了,變成了歡快的小鳥,迫不及待地拿出吹泡泡的工具,跑到教室外的走廊里,同學(xué)們都像八仙過!黠@神通地吹起泡泡來。不一會兒,走廊里變成了泡泡的天地,千姿百態(tài)的泡泡漂浮在空中。我們被泡泡包圍著,被泡泡追得滿世界跑,我們玩得不亦樂乎,笑聲傳遍了整個校園,肖老師一邊和我們圍著泡泡歡笑,一邊引導(dǎo)我們仔細(xì)觀察。很快,課間十分結(jié)束了。我們一步三回頭地回到教室里。此時,老師并沒有立刻讓我們動筆寫,而是一邊引導(dǎo)我們回憶剛才的情景,一邊引導(dǎo)我們想象,還給我們提供了很多好詞佳句。開始寫作文了,嘿!平時談作文色變的我,此刻變得文思泉涌,許多好詞佳句從筆尖流出來,不知不覺洋洋灑灑四百多字的作文《樂在課間》就躍然紙上了。

  為了讓我們寫好作文,肖老師想盡千方百計(jì)。有時組織我們搞一些有趣的游戲,有時引導(dǎo)我們動手做實(shí)驗(yàn),有時引領(lǐng)我們觀察大自然……讓枯燥的作文變得趣味兒盎然,在校老師的引導(dǎo)下,我竟然每周都盼望著有一節(jié)作文課。作文水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

  感謝肖老師,是她,給我了一把打開作文寶庫的金鑰匙。

感恩老師的作文2

親愛的朱老師、曾老師:

  您們好!

  六年的時光即將過去,我們也要離開您們了。也許您們以后桃李滿天下時,不一定會記得我,但是我卻永遠(yuǎn)忘不了您們的教導(dǎo)。

  朱老師,我感謝您!您用嚴(yán)厲要求著我們,但嚴(yán)厲中不失關(guān)愛。記得我剛進(jìn)這個班時,心時起時浮,態(tài)度也很隨便,不嚴(yán)格要求自己。您發(fā)現(xiàn)了這些缺點(diǎn)后,多次找我談心,讓我看到了缺點(diǎn),并幫我改正了它。而且那時,我寫的字屬于‘張牙舞爪’一類的,您便要求我把字寫好,并拿班上寫字寫得最好的小曾的作業(yè)給我看。從此,我就努力把字寫好,還到了黃校長那里去練字。終于,我的作業(yè)本上被您批上了‘好’這一個鮮紅的大字!朱老師,您是明燈!照亮了我的前程!我感謝您!

  曾老師,我感謝您!您用寬容諒解著我們,但寬容中不失關(guān)愛。記得有一次寫作文,我為了貪玩耍,草草地寫了幾句就交了上去。您看了文章后,把我叫進(jìn)辦公室,嚴(yán)肅地對我說:“你本該寫出一篇優(yōu)秀的文章,但你卻只寫了幾句就交上來,這樣敷衍,怎么行?”您又看我一臉無所謂,加重了語氣說:“這樣下去,你怎么會實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的理想?重寫!”我趕緊拿回作業(yè)本,走了。事后,您又找我談心,對我說:“一個人干什么,都不要想如何偷工減料,你現(xiàn)在還只是寫作文,如果你長大了還這樣,事就大了!”曾老師,您是天使!用手中的魔棒給我指引出人生之路!我感謝您!

  春蠶到死都沒說一句自大的話,但吐出的銀絲見證了它的結(jié)果;老師,就如春蠶,但滿園桃李見證了您們的成就!

  在課堂上,您們常常批評我們。但那一次,您們滿腹傷感的對我們說:“我們教育了千百名學(xué)生,這些學(xué)生成材的不計(jì)其數(shù)。但誰回來看過我們?那些成材的都遠(yuǎn)走高飛,又有誰想到過我們?估計(jì)想到了,都想到的`是我們對他的懲罰,又有多少人想到我們對他的好?”當(dāng)時,我聽著您們的話,心里一陣難過。我必須承認(rèn),您們教育了許許多多棟梁,做出了偉大的成就。也許大家以后也有不同的工作:老師、醫(yī)生、體育運(yùn)動員、作家、演員、音樂家……我相信,大家一定不會忘了您們。不管大家的生活怎么樣,都會感謝您們。

感恩老師的作文3

  回首背影,目送遠(yuǎn)行。再回首,心只是愈發(fā)沉重,愈發(fā)懷念,愈發(fā)不舍。多想回到那段晨光的年華,青澀的風(fēng)鈴聲敲響鄰家的窗。

  請掐斷燈芯,不念燭光搖曳,不念燭液滴凝。只是靜靜聽我描述……

  再回首,是您一路陪伴前行,您是我最敬重的人,在我心中,您是一大家子的媽。記憶還存著初遇的畫面,那時您告訴我們,初中三年要倍加珍惜,現(xiàn)在想來聲音似乎還在耳畔回旋,而今卻發(fā)現(xiàn)自己要與那段日子作個告別的名冊,而最難忘的`卻是您。提筆卻想起抱著你號啕的模樣,對于低分的抗拒與恐懼,那時我才剛剛明白何為壓力,而您不語,只是輕拍著我背:”好孩子,不哭。”想來眼眶微濕。又想起您傷心的神態(tài),那一次,許是我們真叫您失望,您的淚落在我肩上,突然發(fā)現(xiàn)如鐵人的您,此刻的憔悴與無助。我知道,您把一切給予了我們……親愛的老師,三年了,教我怎么感謝您!

  再回首,是你用笑聲灑下的花香。是我最珍惜的人,在我心中,你的一切都令我歡喜。我們常常歡笑,時而小鬧。性格有太多相似,好像不在意,卻又比誰都敏感。太多次一起遲到被罰站上課,如此之后還不忘互相嘲諷番,即而又心安理得,不忘腰酸背疼時互相安慰番,不忘要如何申討這殘害生靈的規(guī)矩……親愛的摯友,三年了,教我怎么感謝你!

  再回首,我想到了你,我自己。三年,多少日夜,多少次成功與失敗。從那脆弱不禁打擊的小孩到現(xiàn)在的我。有了夢想有了目標(biāo),有了迷茫有了懵懂,一切的一切都太不相同。很少再為一次失利而痛苦,很少再為一些瑣碎而抱怨,懂得體諒,感恩。謝謝你,這三年陪我走來的我自己……

  也許有一天,我們終將老矣,想起這白衣飄飄的年代,想起親愛的老師您,想起曾經(jīng)同學(xué)的你,想起由稚嫩走向成熟的我,不由莞爾一笑。我深愛著如今奮斗的年華,我希望用我的雙手去書寫歲月!

  再回首,我依然在這里……

  

感恩老師的作文4

  世上最辛勤的蜜蜂是誰?是老師。世上最辛勤的園丁是誰?是老師。世上最勞累的人是誰?是老師。老師是神圣的,老師無微不至關(guān)懷著我們。我們,怎么不感謝你?

  老師,我感謝你,感謝你的`和藹可親。在上課,當(dāng)一個同學(xué)回答不上來,你都會說:“別急,慢慢來。下課你總是和我們一起玩耍,踢踢卷子、打打羽毛球、打打乒乓球等等。

  老師我感謝你,感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯時,你總是和顏悅色的教育我們,與我們交流,如果是故意犯錯,你會開導(dǎo)我們,師我們感到老師的親切。

  記得有一次,我在星期五時由于急迫想趕快回家所以沒有認(rèn)真聽老師布置家庭作業(yè),到了星期一,同學(xué)們都說你們寫基礎(chǔ)訓(xùn)練草稿了嗎?基礎(chǔ)訓(xùn)練這道體怎么做?我一聽忙了,趕快問同學(xué):“有基礎(chǔ)訓(xùn)練嗎?”同學(xué)說:“當(dāng)然有了。”我一聽完了,我沒寫。陳老師一向不喜歡不寫作業(yè)的同學(xué),而且我還是個好同學(xué)竟然不寫基礎(chǔ)訓(xùn)練,怎么辦?沒辦法。到了第三接課,老師進(jìn)來說:“把基礎(chǔ)訓(xùn)練草稿拿出來來!蹦贸鰜碇,老師挨著坐位一個一個檢查,當(dāng)檢查到我的時候老師說:“你的呢?”我吞吞吐吐的說:“我忘寫了!崩蠋熣f:“先給補(bǔ)上,下課后來我辦公室。”下了課,我來到陳老師辦公室陳老師讓我坐下,問我:“你為什么,不寫齊家庭作業(yè)!蔽艺f:“星期五忘記了。”“你為什么不記!崩蠋熥穯!拔蚁朐琰c(diǎn)回家!蔽艺f。陳老師語重心長的說:“你已經(jīng)是個大孩子了,不能像以前那樣不懂事了。想回家等放了學(xué)記好作業(yè)再回家能耽誤幾分鐘呢?為了那幾分鐘你不寫作業(yè)值得嗎?下次不能這樣了,你出去吧!崩蠋熣f地這幾句話雖然非常簡單,但很珍貴,從那以后我就下定決心以后不管是什么作業(yè),我都要認(rèn)真完成。

  老師,我感謝你,感謝你的關(guān)懷。每當(dāng)同學(xué)生病,你總會打來電話,或著急,真誠的新送來一個溫暖,一個問候,一個安慰使我們感受到了老師您的擔(dān)心,您的關(guān)懷。

  那是一年冬天鵝毛般的大雪覆蓋了整個學(xué)校正是那時因?yàn)槲也蛔⒁馍眢w,所以發(fā)了燒,由于燒的太很,醫(yī)生讓我第二天最好在家休息,第二天上學(xué)后,我讓爸爸媽媽給你打電話,媽媽剛拿起手機(jī),突然電話響了,媽媽一接竟然是老師您,您的關(guān)心與照顧使我至今都沒有忘記。

感恩老師的作文5

  大家都說,老師是園丁,辛勤培育著祖國的花朵;老師是粉筆,漸漸耗盡了自身,卻在黑板上留下了知識。是!老師,您對我們的恩澤,我們報答得完嗎?

  盧老師您也像春雨,滋潤了萬物,同時也滋潤了學(xué)生們的心。

  六年間,您為我們敞開了知識的大門,帶著我們認(rèn)識了舍己為人的老班長、老漢;潑辣、不拘小節(jié)的“鳳辣子”;忘我工作、生活簡樸的周總理;追求真理、冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、是名利如糞土的居里夫人。又重新認(rèn)識了孔夫子。讓我們領(lǐng)會到學(xué)習(xí)上的酸甜苦辣,在堆積如山的習(xí)題面前,努力寫,流下了辛酸的汗水;在考試中獲得的成功,老師的鼓勵,流下了甜蜜的淚水;在期中臨前,苦苦復(fù)習(xí),牢牢記住的味道;在遇見棘手的閱讀題的時候,苦思冥想,不抄襲,靠自己的滋味。

  不久,我們就要告別這美麗、充滿回憶的母校,告別朝夕相處的您、同學(xué)。一想到,我就會忍不住流下依依不舍的淚水。

  我記得一件事兒,那是在搬校的時候,我去幫忙。我清晰的記得在圖書館二樓,您對我說一句話。那時您扶了扶眼鏡框后,笑著對我說:“我還記得,李芙蓉的一篇作文《超越自己》,就是說李芙蓉感覺自己太胖了,所以跑不快。后來,每天早上堅(jiān)持跑步,F(xiàn)在跑2圈都會沖在前四名!币贿呎f,一邊做出滑稽的`動作!斑@篇作文啊!寫得深刻,超越了自己,將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)。李芙蓉啊,你以后要好好寫作文,堅(jiān)持投稿哦!”

  也許,老師您已經(jīng)將這件事淡忘了。但您當(dāng)初貌似玩笑的一句話,令我刻骨銘心。成為了我寫作的動力。雖然,當(dāng)面說不好意思,但我還是要說一句“老師,感謝你對我這株“無香花”的悉心照料,讓我變成一株有香氣的“木棉花”。

  雖然,人不能總活在記憶里,但是我同樣會珍藏這份情誼。謝謝老師給我的教誨和鼓勵!

感恩老師的作文6

  從小學(xué)到中學(xué)這一階段,在我們身邊時間最長的除了父母,就數(shù)老師了。老師每天給我們講課、批改作業(yè),每時每刻都在為我們辛勤地勞動著。老師像園丁一樣呵護(hù)著我們這些祖國的花朵,老師理應(yīng)得到我們的尊敬。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去!边@句話形象地寫出了老師無私的精神。當(dāng)我們遇到困難和煩心事的時候,老師就會熱情地安慰我們,盡量讓我們開心;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽兌凑醋韵惨N尾巴的時候,老師就會嚴(yán)厲地批評我們,讓我們不能驕傲,讓我們養(yǎng)成了謙虛的好習(xí)慣。在小學(xué)三年級的時候,我們的數(shù)學(xué)老師——吳新華老師就是這樣一個熱情、無私的人。

  吳老師教學(xué)非常好。在他的指導(dǎo)下,我們班的數(shù)學(xué)每次都能考第一。平常,他對我們就像對自己的孩子一樣,總是那樣的親切。當(dāng)然他也有發(fā)火的時候。當(dāng)我們做錯了事情的時候,他偶爾也會像一頭發(fā)了怒的獅子?墒俏覀儏s并沒有因?yàn)檫@些而恨他。因?yàn)槲覀冎览蠋熯@樣都是為了我們好,因?yàn)樗麑ξ覀兊钠谕偸呛芨摺?/p>

  還記得有一次,吳老師正在檢查作業(yè),我的肚子忽然疼了起來,后來終于忍不住哭了。同桌見了后,便趕緊告訴了吳老師。吳老師聽后立即放下了手中的作業(yè)本,跑過來問我怎么了?我說可能是餓得肚子疼。吳老師見狀忙跑到辦公室,拿來一包方便面、一碗水和一雙筷子,給我泡上了方便面,說吃過之后就好了。果然,吃了他泡的方便面后,我的肚子真的.不再疼了!這雖然是一件微不足道的小事,卻體現(xiàn)出了吳老師對學(xué)生的關(guān)心。

  可是,老天好像喜歡故意跟好人作對似的,就在四年級上學(xué)期的時候,吳老師竟然閃電般地與世長辭了!這對我們的打擊實(shí)在是太大了!聽到這個噩耗的時候,我們都難過得哭了。吳老師出喪那天,我們?nèi)鄿愬X買了幾個花圈,全班同學(xué)一起來到了吳老師的家中。剛一進(jìn)大門,我們便都流下了悲傷的淚水。所有在場的人都哭了,都為吳老師這個好人的離去流下了惋惜的眼淚;氐綄W(xué)校,我們班的同學(xué)都在放聲大哭。后來其他的老師勸我們不要再哭了,可我們卻怎么也止不住。這件事雖然已經(jīng)過去很久了,可我卻一直銘記在心。

  老師,您和父母一樣的偉大!我要感恩老師,感恩您對學(xué)生那無私地付出。

感恩老師的作文7

  三年的恩情,三年的師生情,使我難忘師恩,感動師恩,感謝師恩!我要感謝您,我的老師--張老師!

  20xx年,一個噩耗向書法班襲來--張老師去世了!這深深地刺痛了我的心。多年來,張老師那親切的笑聲令我無法忘懷。講臺上,張老師的`大水杯沒有了,那慈祥的老人不見了,整個書法班沉默著,我想起了那往事......

  因?yàn)閹啄瓴粩嗟木毩?xí)和努力,我的字在班上是屬一屬二的,不免有些得意。一次,因?yàn)榍耙惶谜n寫書法作業(yè)時并不認(rèn)真,心不在焉,字便沒了底氣,寫出來飄飄然的。當(dāng)張老師報分時,報到“路瑤,80分!”我仿佛全身的血都凝在了一起。什么!80分呀!這簡直就是個“地理數(shù)字”啊!每一次,我都是九十多分,這一下降了十多分,我仿佛從高山墜落到了谷底。偏偏這時,一個家長對著她的孩子說:“看吧,那個路瑤,就是得意嘛,九十多分變八十分了!”我再也忍不住了,淚水奪眶而出,這是讓我最不敢面對的事實(shí)。那一堂課,我沒有力氣聽課,只想著哭泣。

  下課了,張老師找到了我,坐在我旁邊的座位上,語重心長地說;“路瑤,這次的課堂作業(yè)雖然沒有完成好,一定是沒認(rèn)真吧。寫字不能飄飄然,中國字是方方正正的,就要一筆一畫地寫,做人也要堂堂正正,知道嗎?當(dāng)然,老師知道,你自己也很難過。沒有關(guān)系呀,這次的事情就過去了,你要為一個新的開始而充滿信心,充滿希望,老師相信你。好了,加油吧!”聽了張老師的話,我又鼓起了信心,拿起鋼筆,在紙上練了起來......

  又是一堂書法課,張老師又來報分。“第一名,路瑤,96分!”96分!這可是很高的分呀!我高興地接過作業(yè),心里感激著張老師。而張老師,也向我點(diǎn)點(diǎn)頭,露出了欣慰的笑容。

  張老師,您用春天的種子播種智慧,播種希望!我想:雖然您已經(jīng)去世,可是,您卻永遠(yuǎn)活在大家的心中!

感恩老師的作文8

  自古以來,人們對老師便贊頌有加,一句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”將我們偉大的老師的奉獻(xiàn)精神描寫得生動形象。是的,我們的老師將自己的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),都奉獻(xiàn)給了他們所深愛的學(xué)生們。

  還記得,在四川“5.12”大地震時,人民教師譚千秋用自己的血肉之軀死死地護(hù)住了身下的四名學(xué)生;還記得,在那生死存亡的關(guān)鍵時刻,多少教師為了自己學(xué)生的安全而舍棄了自己的生命;還記得,千萬個英雄教師全然不顧自己被埋在地下的呼喚著“爸爸媽媽”的兒女,一心一意地救出了與自己并無血緣關(guān)系的學(xué)生,而自己唯一的孩子卻永遠(yuǎn)地離開了這個世界……

  親愛的朋友們,當(dāng)你們牢記著世界上最無私的人是父母的同時,請不要忘記還有你們的恩師在背后默默地奉獻(xiàn)著!

  也許,你們還在為老師打你、罵你、布置作業(yè)多而怨恨他們,但是,請相信他們完全是為了你好。如果你們步入歧途而老師卻沒有及時地制止你的話,那最后所釀成的苦果只能由你自己來承受;如果老師對你管理特別地寬松,不給你布置作業(yè)的話,最后你將一事無成!老師所做的一切都是為了你的現(xiàn)在與將來,都是為了讓你能夠步入人生的正軌!

  在美國的.一所學(xué)校中,兩個小學(xué)生在考試作弊后覺得心里很是不安,于是他們便去向他們的老師自首。那位老師表示要對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。體罰開始了,只聽“啪”的一聲,緊閉雙眼的兩個同學(xué)認(rèn)為是對方挨了打。其實(shí)不然,當(dāng)他們睜開眼睛時,卻發(fā)現(xiàn)他們的老師正用板子狠狠地打向椅子。就是這次沒有皮肉之苦的體罰,卻讓兩個小學(xué)生銘記終生。如果沒有那位老師,他們可能就不會這樣了。因此,老師是你最好的朋友。當(dāng)你犯錯誤時,他會幫你改正;當(dāng)你迷惑時,他會給你指明方向;當(dāng)你悲傷時,他又會撫慰你那受傷的心靈;當(dāng)你歡樂時,他一定會與你一起分享……

  鮮花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲屗砷L;雄鷹感激長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感激大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗。所以我要感謝你,我生命中所有的師長,你們讓我懂得了知識的寶貴。我要感謝您,歲歲年年,我都會把你們的恩情銘記在心。

  真心地感謝你,我的良師。

感恩老師的作文9

  三尺講臺、三寸舌、三寸筆、三千桃李,十年樹木、十載風(fēng)、十載雨、十萬棟梁---芊芊學(xué)子方能成功。永遠(yuǎn)都忘不了您----最偉大的人類靈魂師。

  老師啊,您的諄諄教誨后誰都不敢輕易忘懷;老師啊,您的循循善誘下誰都不會迷失方向;老師啊,您的無微不至[注: 微:微細(xì);至:到。沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。]關(guān)懷中誰都臉上溢笑容。老師啊,您的無私奉獻(xiàn)我們都看在眼里,放進(jìn)心里,默默地感恩。所以在這個屬于您的季節(jié)里我為您獻(xiàn)上最誠摯的祝福。

  曾記否,每次犯錯后,我們都提著忐忑不安[注: 忐忑:心神不定。心神極為不安。]的心,任憑它七上八下[注: 形容心里慌亂不安。]。懺悔般垂下頭,本以為迎來的是暴風(fēng)雨般斥責(zé)的洗禮,誰料想,您的一副天使般的面孔,清風(fēng)細(xì)雨般的對我們諄諄教誨。您的話像一盞明燈指引著我們不斷前進(jìn),無論如何[注: 不管怎樣。]都迷失不了方向。

  曾記否,每當(dāng)我們有任何不滿時,您都站在我們的角度,設(shè)身處地[注: 設(shè):設(shè)想。設(shè)想自己處在別人的那種境地。指替別人的處境著想。]的為我們著想。讓我們快快樂樂學(xué)習(xí),高高興興送走無數(shù)春夏秋冬。不曾因流逝歲月而后悔,您的無微不至的關(guān)懷深深埋在我們心底。曾無數(shù)個日子里雪白的粉筆末落在您的發(fā)髻上,留下的是我們知識的海洋。任憑我們翱翔,任憑您白發(fā)蒼蒼。日月星辰輪輪轉(zhuǎn)換,您的年華全部用來灌溉了我們,迎來了我們的'青春卻送走了您的年華。

  從不曾忘記您教導(dǎo)我們的每一句話,您告訴我:“展開雙臂去擁抱澄碧的天宇,長舒一口氣,又是一個新的開始”。是啊,一個新的開始,站在新的起跑線上,該努力了,您的激勵就是我的動力。胸懷萬里世界放眼無限未來,揮灑曠世奇才[注: 曠世:當(dāng)代沒有能相比的。指當(dāng)代少見的奇才。],重上瓊瑤天地為之驚駭。老師啊,在這個數(shù)您的日子里,請接受我們的獻(xiàn)禮吧!

  時光在一點(diǎn)點(diǎn)流逝,我們收獲了您給予的所有知識,你收獲了“犧牲”的邂逅,您的快樂是奠基在我們心中理想的翅膀,因?yàn)橛心庞羞@一切。

  九月,這個燦爛的月份里,我將吧理想變成現(xiàn)實(shí)來回報給您,作為這個月份里最圣潔的禮物!

  教師節(jié)快樂!

感恩老師的作文10

  如果我是一粒小小的種子,那么,老師就是那一汪清清的泉水。有了泉水的滋養(yǎng),種子才能生根發(fā)芽,開出艷麗的花朵。

  ——題記

  時間如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)六年的時光一晃而過。在這漫長而又短暫的小學(xué)時光里,我有太多的感謝:感謝我的母校、感謝我的老師、感謝我的`同學(xué),而我最要感謝的是您——我親愛的班主任鄒老師。

  記得剛上學(xué)的時候,我靦腆羞澀,很不自信。課間,我總是一個人靜靜地坐在教室里,羨慕地看著同學(xué)們快樂地嬉戲。是您,輕輕地來到我身邊,和我聊天、拉家常,邀請我加入同學(xué)們的游戲。在您春風(fēng)化雨般的關(guān)懷下,我慢慢地融入了103這個大家庭。

  課堂上,您神采飛揚(yáng),繪聲繪色,吸引著所有同學(xué)的目光。記得第一次回答問題,您無比夸張地表揚(yáng)我:“啊,佳恩的聲音干凈、甜美,今后一定可以成為電臺主持人!”在同學(xué)羨慕的目光中,我的心第一次揚(yáng)起了自信和幸福的浪花。

  我喜歡看書,喜歡寫作,有一個小小的作家夢,表現(xiàn)平平的我把這個夢藏在心底。是您,親愛的老師,引領(lǐng)著我開啟夢想的大門。

  課間,您把我們帶到校園的花圃旁,讓我們觀察花圃里的每一片葉子,每一朵鮮花。您說,作文不僅僅是用手去寫,更是用心去觀察去感受。您提倡我們多讀課外書。您說,只有廣泛地閱讀,多借鑒他人的寫法,才能做到心中有丘壑,才能將每一個詞語運(yùn)用自如。

  在您的指導(dǎo)和鼓勵下,慢慢地,我的作文有了起色。這期間,您不止一次地表揚(yáng)我寫作有潛力,鼓勵我形成自己的文風(fēng)。多次在課堂上預(yù)言,說我今后會成為文壇上的一顆新星。雖然那個夢很遙遠(yuǎn),但您的話語就像那九月的艷陽天,讓我的心一片明媚!

  老師,我是那粒發(fā)芽的種子,在您的諄諄教導(dǎo)和無私關(guān)懷下,我會茁壯成長,相信在不久的將來,我定會開出鮮艷的花朵,結(jié)出累累的碩果。

  老師,謝謝您!

感恩老師的作文11

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗《。我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,濃濃的師愛一直伴隨左右。

  她,就是我的班主任劉老師。她圓圓的臉上長著一雙會說話的眼睛,烏黑的頭發(fā)扎成馬尾辮顯得特別精神。她把學(xué)校當(dāng)成自己的家,她把我們當(dāng)成自己的孩子。她辛勤澆灌培育我們這一棵棵幼苗,讓我們在溫暖的陽光下茁壯成長。

  記得二年級剛轉(zhuǎn)來的時候,我對學(xué)校的一切都感到陌生。新的班級,新的同學(xué),我覺得自己像個被遺棄的孩子孤零零的坐在教室里。在課堂上,我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問題。劉老師也許覺察到了我的膽怯,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“別害怕,試一試,即使答錯也沒關(guān)系!笔撬郎厝岬哪抗猓屛夜钠鹩職。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但劉老師還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

  當(dāng)我遇到難題向她請教時,她總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過她認(rèn)真的講解,把這道題做對時,劉老師臉上露出了舒心的笑容。

  當(dāng)我做錯事的時候,她并沒有大聲訓(xùn)斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由,告訴我下次要注意不要犯同樣的錯誤,改正錯誤我還是聽話的好孩子。我忐忑的心總算安定下來。

  當(dāng)我在考試中取得好成績的時候,她在班上表揚(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,正因?yàn)檫@些掌聲和鼓勵,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的'目標(biāo)。

  轉(zhuǎn)眼間到六年級了,這些年里,無論我們遇到了什么,劉老師都會與我們一同面對。她為我們付出的太多太多,雖然她有一個高三的女兒和一個嗷嗷待哺的兒子,但她還是把一顆心放在我們身上,劉老師曾說過:“不是盡力而為,而是全力以赴!蔽医K于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。

  老師,是您讓我學(xué)會感恩,對您我也永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。千言萬語匯成一句話:“老師,感謝您為我們所做的一切,感謝師恩!”

感恩老師的作文12

  花兒開了,會有凋謝的時候,而您臉上的花兒,卻永遠(yuǎn)盛開。無論是晴空朗朗,還是刮風(fēng)下雨。有給人一種別樣的美感,這朵如精靈般的花,便是語文老師的微笑。

  記得有一次,我忽然被您點(diǎn)起來回答問題,毫無防備的我自然是語無倫次,我只記得當(dāng)時心跳如馬蹄身般狂躁,說話結(jié)結(jié)巴巴,眼睛不知該落向何處,終于我對上了您燦爛的微笑,這是一種發(fā)自于內(nèi)心的真誠的面對學(xué)生的微笑。這微笑很暖,很柔和,像一陣微風(fēng)在心中吹過,撥動了那根細(xì)細(xì)的心弦;這微笑很清冽,很純粹,像一縷泉水滋潤著內(nèi)心的.干涸。在這微笑中,我看到了關(guān)愛,看到了真誠,看到了鼓勵。我終于能夠恢復(fù)了自己的不正常,還算流利的表達(dá)了自己的想法。

  感謝老師真誠的微笑,感恩老師對我們的關(guān)愛,這朵在晴天耀眼的鮮花。

  那么,在陰天里這朵花是什么樣的呢。

  我們班同學(xué)比較調(diào)皮,惹老師生氣是常有的事兒。這不,又因?yàn)樽鳂I(yè)問題讓老師發(fā)火了,那氣勢,自然是不言而喻的。只是發(fā)火歸發(fā)火,課終究還是要上的,老師按捺住自己的情緒,微微一笑,盡管開始神色有些僵硬,我卻覺得既愧疚又感動。我們怎么又惹老師生氣了,都是我不好,老師對我們這么好,卻一次又一次的讓老師失望?纯,老師依舊那樣微笑著,為了讓我們有更好的聽課效果,心里憋了一口氣,只能自己承擔(dān)。這微笑沒有之前的溫婉輕柔,而更像春天的小草,堅(jiān)強(qiáng)有力,仿佛埋藏著很是大的力量。

  這陰天的鮮花,依然散發(fā)著剛毅的魅力。

  也有很多時候,或許成人有太多壓力吧!或許是什么不高興的事兒,讓老師的微笑很黯淡,有時眼里分明透露著傷感,嘴角卻依然保持微笑,既讓人心疼,又叫人感動。

  老師,感恩您的微笑,如同一雙有力的手,時刻支持著我們的精神世界。但同時也希望您能愛護(hù)自己,傷心不必老師用微笑來掩飾,流露出來,或許會有更好的心情,身心會更加舒暢。

  謝謝您,我親愛的老師!

感恩老師的作文13

  老師像蠟燭,燃燒自己照亮了別人;老師像園丁,桃李滿天下;老師像春蠶,傾盡所有來教導(dǎo)我們。我覺得老師更像我的父母,她不但教會我文化知識,還讓我學(xué)會了勇于爭取,學(xué)會了敢于承擔(dān)的道理,我要感恩我的老師!潘老師,您是我們班的第三任語文老師,我們班在級里面是出了名的差班,很多老師都不喜歡我們,都說我們班的同學(xué)笨、懶、調(diào)皮。

  后來,您來了,您擔(dān)任了我們班的班主任,當(dāng)我們做得不好時,您雖然生氣但沒有放棄我們,您雖然動怒但沒有討厭我們,潘老師,我能感覺到您的用心良苦,雖然表面上您對我們很嚴(yán)厲,但我知道您做的一切一切都是為了我們好,為了我們班的成績能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師!其實(shí)我的心里一直想當(dāng)班長,現(xiàn)在我還記得競選班長那天的情況。我要感謝潘老師給我機(jī)會、鼓勵我去競選班長,讓我懂得要為自己的“理想”去爭取的道理。感謝您對我的.肯定,感謝您對我的認(rèn)同,感謝您對我的鼓勵,我被選為班長那一刻我真的有說不出的激動,當(dāng)時的心情根本沒辦法用詞語形容,只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),最后一下子都流了下來。作為一名班長,我比其他人更需要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),因?yàn)槲乙鐾瑢W(xué)們的好榜樣;作為一名班長,我比其他人更需要為班級多做貢獻(xiàn),因?yàn)槲乙隼蠋煹暮脦褪帧?/p>

  這一切都離不開老師的教導(dǎo),我要感恩我的老師!潘老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。您對待每個學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,都能耐心地把她們不理解的知識點(diǎn)重復(fù)解說,即使不在工作時間,您也會用自己的寶貴時間來為大家補(bǔ)課,希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步。潘老師還是個細(xì)心的老師。我記得有一次,班里有個同學(xué)身體不舒服,細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了,您把同學(xué)帶到了辦公室,還打電話給她的家長,讓家長來接她回去,還特意叮囑她注意休息,多喝水。您對我們每個同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致,都是這樣細(xì)心,我要感恩我的老師!老師這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸,老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師,我要感恩我的老師!

感恩老師的作文14

  從幼兒園到初一,教過我的老師有很多,而在這眾多的老師中,最讓我想感恩的還是剛教我的初一的語文老師楊老師,因?yàn)樗o了我鼓勵,讓我增添了自信。

  經(jīng)過為期五天的軍訓(xùn),我們開始了上課。第一天他來上課,一身樸素得體、整潔得體的衣裝,有些微黑的臉膛,留著平頭,兩撇小胡子,乍一看起來滿臉的嚴(yán)肅。其實(shí)他并沒有我想象的那么嚴(yán)肅,他站在講臺,和我們問好后,就開始講課了。他先講了學(xué)習(xí)語文的`方法,接著叫我們給《春》這篇課文標(biāo)注自然段,標(biāo)劃生字、生詞,概括課文的主要內(nèi)容,說等一會兒找同學(xué)回答。隨后,他就走向講臺看我們自學(xué)的情況,若誰有疑難,他便輕輕走過去小聲指引或者講解,他看我們就都完成后,就通過提問的方式檢查我們的自學(xué)效果。這一環(huán)節(jié)過后,他便指導(dǎo)我們朗讀全文,讓我們一段段地接龍讀。他先讓一組的兩名同學(xué)讀第一、二段,老師說完之后便將目光轉(zhuǎn)移到我身上,當(dāng)時我緊張極了,生怕老師叫到我。

  只一瞬,老師又將目光從我的身上轉(zhuǎn)移到了后排的同學(xué)。我真的為躲過這“一劫”而感到高興,我的普通話不太好,沒有自信,等我后邊的兩位同學(xué)讀完后,他中肯地做了點(diǎn)評,并給予了兩位同學(xué)掌聲鼓勵,本來我以為逃脫了老師的目光就沒事兒了,叫不著我了,可是老師終究逃還是點(diǎn)到了我。在我們素不相識的情況下,我異常緊張,站起身讀完了之后,我感覺我讀得不怎么好,但老師點(diǎn)評、向我提出了建議后,依舊讓同學(xué)們?yōu)槲业牧己帽憩F(xiàn)給予鼓勵的掌聲,我不知道因?yàn)槭裁矗@次掌聲在我的耳旁久久回蕩,揮之不去,也許這是我第一次得到老師的鼓勵和同學(xué)們的掌聲吧,也許是老師那中肯而帶有鼓勵的點(diǎn)評吧,也許是老師溫和而微笑的目光吧,總之,這一課,讓我忘記了自卑,增添了自信,我一定不辜負(fù)語文老師對我的鼓勵與信任。

  我感恩初一的語文老師,因?yàn)樗屛以黾恿藢W(xué)好語文的自信,我將帶著老師的信任與鼓勵,努力學(xué)好語文,不辜負(fù)老師對我的關(guān)愛!

感恩老師的作文15

  每一個人都有自己喜歡的老師,如說話像連珠炮,愛穿裙子的語文老師;上課怪招迭出,下課和同學(xué)們打成一片的體育老師;或者可能是人物、動物、植物,都畫得栩栩如生的美術(shù)老師等等。但我卻喜歡風(fēng)趣幽默,走路像一陣風(fēng)的我的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  “叮鈴鈴——”上課了,剛開始教室里還算是安靜,可是當(dāng)一群調(diào)皮的男孩子進(jìn)入教室后,教室瞬間亂成了一鍋粥,班長一直在喊:“安靜!安靜!”可是教室里怎么也安靜不下來。這時不知道是誰大喊一聲:“王老師來了!王老師來了!”話音未落,教室的門口便閃現(xiàn)了王老師的身影。

  只見她一頭中長發(fā)披在肩上,濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的'大眼睛,碎花裙子隨風(fēng)擺動,在陽光下襯的如雪的皮膚白得發(fā)亮。她一眼鎖定了那位正要逃回位子上的王同學(xué),王同學(xué)便立刻像霜打了的茄子——蔫了,趕緊灰溜溜地回到了座位上,我們都以為老師一定要批評他。這時老師說:“王同學(xué),你在干什么?剛剛是在模仿大蝦嗎?別說,還挺像的!甭犕赀@話,全班都笑得直不起腰,連王同學(xué)也長舒一口氣,竟忍不住“咯咯咯”地抖著肩膀笑了起來。王老師接著補(bǔ)充說:“但是下次要注意上課時間哦,好了,同學(xué)們,讓我們打起精神來,上課!”我們立馬收起了笑聲,個個精神飽滿挺直了腰板,王同學(xué)神情也變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來了。

  “我們今天講……”老師,拿起一根粉筆,在黑板上寫了今天要學(xué)的題目。一節(jié)課,老師時而一本正經(jīng)的說,時而龍飛鳳舞的寫,我們完全被老師吸引著。

  “叮鈴鈴——”下課鈴響了,她竟像計(jì)算好時間一樣,學(xué)習(xí)的知識也剛剛好結(jié)束,“同學(xué)們,那我們下節(jié)課再見!”說完便大步流星的走出了教室,很快便消失在了走廊里。

  這就是我最喜歡的老師,一位風(fēng)趣幽默,雷厲風(fēng)行,學(xué)識過人的老師,我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師!

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